精品解析：江苏省徐州市东苑中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省徐州市东苑中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。每小题3分，共51分。） 1. 升入初中后，小刚很不适应中学生活。作为好友，你想对他说是（ ） ①新的环境中，我们可以摆脱父母的管束 ②新的课程带领我们探索新的知识领域 ③初中新生活激励我们不断实现自我超越 ④只有在中学里，我们才有机会塑造形象 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下是七年级某班设计的两个板块的黑板报标题，最符合该期黑板报主题的是（ ） 板块一：志当存高远，路自脚下行 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 确定兴趣爱好 C. 做更好的自己 D. 保持学习热情 3. “人无目标，如行舟无舵，漂泊不定，终难抵岸”。对中学生而言，更需以志为帆、以心为舵，因此在确定个人发展目标时，我们要（ ） A. 坚持兴趣至上，以自己的需要为主 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 4. 下列情境中，属于“在生活实践中认识自己”的是（ ） A. 小彤通过镜子观察自己的外貌，觉得自己的笑容非常亲切 B. 小伟通过记录自己的情绪变化，发现自己压力大时会焦虑 C. 小琳参加学校志愿者活动后，发现自己具有较强的组织协调能力 D. 小昊听妈妈说“你做事很有条理”,意识到自己有整理的好习惯 5. “知人者智，自知者明”。对下列名言警句解读正确的有（ ） ①当局者迷，旁观者清——只能通过他人的评价认识自己 ②苔花如米小，也学牡丹开——学会接纳自己、欣赏自己 ③天生我材必有用，千金散尽还复来——相信自己的完美 ④役其所长，则事无废功—要扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 成长中做更好的自己，敢于正视不完美，接纳过去的遗憾，珍惜当下的时光，在自己的节奏里慢慢绽放。这句话告诉我们做更好的自己要（ ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②学会孤芳自赏、骄傲自大 ③不断发掘自己的潜能 ④接纳自己的不足、裹足不前 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. “网信先锋”何元智深耕卫星通信领域30余载，用追“星”逐梦的历程诠释了梦想的力量；面对国外技术封锁，立下“科技报国”志向，走出了自主创新之路。这说明（ ） ①不断编织梦想是我们重要的生命主题 ②有梦想就有希望，梦想都能实现 ③梦想能引领前进的方向 ④梦想能不断激发生命的热情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. “学习有法，贵在得法。”下列名言中与这句话内涵相一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 吾生也有涯，而知也无涯 9. 中学生小盛运用课堂急救知识成功挽救了他人生命，并在事后将获得的奖金悉数捐出，为社区购置了急救设备。这一事例告诉我们（ ） A. 学习是我们现阶段的唯一基本任务 B. 学习只是接受和掌握书本知识 C 要学以致用，服务社会，实现价值 D. 学习只关乎个人前途和命运 10. “新时代好少年”汲冠旭，在参观航空航天博物馆后萌发科创梦，他结合书本知识制作出“自动浇花系统”“智能药盒”等实用发明，这一事迹启示我们中学生（ ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到可以脱离书本只在社会实践中学习 ④认识到参加社会实践活动比课堂学习更重要 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 东汉张衡的祖父张堪，常以“勤耕读、重品行”的家风教育子孙。张衡自幼受祖父影响，养成了热爱学习、注重实践的品格，最终取得卓越成就。这表明“家”（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是人生第一所学校，是我们修身之所 C. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 12. 家是最小国，国是千万家。下列有助于形成美好家庭的是（ ） ①家庭成员之间产生分歧时据理力争 ②家庭成员增强责任意识，共同创造 ③家庭成员之间相互协作、共同分担 ④兄弟姐妹之间团结友爱，言听计从 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “七一勋章”获得者张桂梅老师，扎根贫困地区教育一线多年，用爱与责任引领学生们在追求知识和梦想的道路上不断前行。这一事迹告诉我们（ ） A. 老师是学生学习和成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一位导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中只需听从老师的意见 14. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。面对下列情境，“我”处理得当的是（ ） 序号 情境 方法 A. 不喜欢语文老师严肃的讲课风格 语文课上做喜欢的英语作业 B. 晚起，来不及吃早饭，妈妈不停地催促 请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C. 同桌小刘请我给他讲数学题 让他自己看书，因为我们是竞争对手 D. 对阳光开朗的小美产生好感 慎重对待、理智处理 A. A B. B C. C D. D 15. 我国第41个教师节，主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。在此之际，中宣部、教育部公开发布了2025年全国“最美教师”。这一举措有助于（ ） ①教师发展成为一种专门的职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成风格相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 在影片《长安三万里》中，高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白逃避现实，高适则直言规劝，这告诉我们（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C 竞争必然会伤害友谊 D. 友谊是一种心灵的相遇 17. 小宇和同桌小浩因为争抢一本课外书发生争执，两人都有些激动，原本要好的关系也变得紧张。小宇想化解矛盾、修复同桌情谊，正确解决冲突的路径是（ ） ①深呼吸平复情绪，避免争吵升级 ②主动说出自己想分享书籍的想法，也倾听小浩的感受 ③一起商量“一人看15分钟、轮流阅读”的方案，握手和好 ④思考化解矛盾、解决问题的方法 A. ②→④→①→③ B. ①→③→④→② C. ①→④→②→③ D. ①→③→②→④ 二、非选择题第（18-20题，共49分） 18. 初中生活如多彩画卷，每一笔都是知识的探索、友谊的温暖，但多彩的初中生活也会面临许多挑战，也会有困惑烦恼，初中生小徐最近遇到了一些烦心事，于是他在网上发帖向大家寻求帮助。 烦恼一 我很想竞选学生会干部，在准备竞选的过程中，听到了不同的声音：小刚说：“你组织能力强，有责任心，肯定能行。”但也有一些同学议论：“他平时一点都不严肃，肯定不行。”我应该如何认识这些不同的声音? 烦恼二 好朋友小周沉迷于一款网络游戏，学习一落千丈。班主任老师向我了解情况，我很矛盾，如果告诉老师，我们的友谊可能就此破裂；如果我什么都不说，他的学业、他的未来，都可能被这个游戏毁掉。我要替小周保密吗? 如果你看到小徐发的这些帖子，你准备怎样回复他? 19. 【初心榜样。我学习】 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平院士，一生致力于杂交水稻研究，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了卓越贡献。据他回忆，在初中阶段，他的数学老师不仅教他知识，更常常结合国家的贫困状况，鼓励同学们要立志用科学知识报国。这段经历在他心中种下了“学农”的种子。他说：“我从小就对田园、植物有兴趣，初中时看到农民伯伯那么辛苦，粮食却那么少，就立志要让大家都有饭吃。”正是这个在初中阶段立下的远大志向，成为了他一生奋斗的不竭动力。 （1）结合袁隆平院士的成长经历，谈谈初中阶段对中学生成长的意义。 （2）向袁隆平院士学习，新时代的我们应如何做有梦想的少年? （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动：请你完成梦想行动计划书 梦想行动计划书 我的梦想是：①____ 我实现梦想的优势有：②____ 我实现梦想的不足有：③____ 为实现梦想，激发潜能，我决定这样做： ④____ ⑤____ 20. 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同时代的家书。 家书一 家书二 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——节选自《朱子家训》 （1）家书传家风，以上两封家书要传承的优良家风分别是什么？结合所学知识，谈谈优良家风对个人成长有哪些价值？ 【百善孝为先】家庭美德如春风化雨，润物无声，滋养着每个家庭。 《论语》：“孝弟也者，其为仁之本与！” 《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 （2）阅读材料，结合所学知识，简要分析孝敬父母的理由。 【矛盾巧支招】孝立于心，行见于微；建设美好的家庭，请你参与。 调查题目 关于子女与家长之间矛盾的调查 调查方法 ① 调查内容 子女与家长之间的矛盾 调查结果 25%的同学不能正确理解父母的良苦用心； 12%的同学不能合理、有效地解决与父母之间的矛盾 提出建议 ② ③ （3）请你作为调查者认真阅读，完成表格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市东苑中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分，考试时间60分钟） 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。每小题3分，共51分。） 1. 升入初中后，小刚很不适应中学生活。作为好友，你想对他说的是（ ） ①新的环境中，我们可以摆脱父母的管束 ②新的课程带领我们探索新的知识领域 ③初中新生活激励我们不断实现自我超越 ④只有在中学里，我们才有机会塑造形象 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新生活的正确态度与方法。 ①：进入新环境并不意味着可以完全摆脱父母的合理引导与关心，青少年仍需在家庭中承担责任，故①说法错误； ②：初中课程内容更丰富，能帮助学生拓展知识面，符合适应新生活的积极态度，故②说法正确； ③：初中生活带来的挑战和机遇能推动学生自我提升，符合成长规律，故③说法正确； ④：塑造形象是终身过程，并非仅限于中学阶段，故④说法错误。 故本题选B。 2. 以下是七年级某班设计的两个板块的黑板报标题，最符合该期黑板报主题的是（ ） 板块一：志当存高远，路自脚下行 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划美好生活 B. 确定兴趣爱好 C. 做更好的自己 D. 保持学习热情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“规划美好生活”仅侧重“规划”，未涵盖板块一“志存高远”的目标与行动，故A不符合题意； B：“确定兴趣爱好”在两个板块中均未提及，故B不符合题意； C：“做更好的自己”需要树立远大目标、脚踏实地行动及合理规划，全面涵盖两个板块的核心，故C符合题意； D：“保持学习热情”与两个板块强调的志向、行动、规划无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “人无目标，如行舟无舵，漂泊不定，终难抵岸”。对中学生而言，更需以志为帆、以心为舵，因此在确定个人发展目标时，我们要（ ） A. 坚持兴趣至上，以自己的需要为主 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人发展目标的正确确立方式。 A：坚持兴趣至上，忽略其他因素（如社会需求、自身能力等），故A说法错误； B：随心所欲缺乏理性规划，即使坚持也难以保证目标合理，故B说法错误； C：完全听从他人安排会丧失自主性，不符合“以志为帆、以心为舵”的要求，故C说法错误； D：理性分析和合理设定目标，既符合自身实际又体现主动规划，故D符合题意。 故本题选D。 4. 下列情境中，属于“在生活实践中认识自己”的是（ ） A. 小彤通过镜子观察自己的外貌，觉得自己的笑容非常亲切 B. 小伟通过记录自己的情绪变化，发现自己压力大时会焦虑 C. 小琳参加学校志愿者活动后，发现自己具有较强的组织协调能力 D. 小昊听妈妈说“你做事很有条理”,意识到自己有整理的好习惯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：小彤通过镜子观察外貌属于自我观察，未涉及实践活动，故A不符合题意； B：小伟记录情绪变化属于自我反思，未涉及具体实践行为，故B不符合题意； C：小琳通过参加志愿者活动（实践）发现自身能力，属于在实践中认识自己，故C符合题意； D：小昊通过妈妈评价认识自己，属于他人评价途径，故D不符合题意； 故本题选C 5. “知人者智，自知者明”。对下列名言警句解读正确的有（ ） ①当局者迷，旁观者清——只能通过他人的评价认识自己 ②苔花如米小，也学牡丹开——学会接纳自己、欣赏自己 ③天生我材必有用，千金散尽还复来——相信自己的完美 ④役其所长，则事无废功—要扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 ①：“当局者迷，旁观者清”强调他人评价对认识自己的重要性，但“只能通过他人评价”说法绝对化，忽略了自我评价的作用，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身不足并积极肯定自我价值，符合接纳和欣赏自己的要求，故②说法正确； ③：“天生我材必有用”强调自信和自身价值，但“相信自己的完美”曲解原意（人无完人），故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”强调发挥优势、弥补不足，符合扬长避短的要求，故④说法正确。 故本题选C。 6. 成长中做更好的自己，敢于正视不完美，接纳过去的遗憾，珍惜当下的时光，在自己的节奏里慢慢绽放。这句话告诉我们做更好的自己要（ ） ①学会欣赏自己、接纳自己 ②学会孤芳自赏、骄傲自大 ③不断发掘自己的潜能 ④接纳自己的不足、裹足不前 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的知识。 ①：“敢于正视不完美，接纳过去的遗憾”体现了学会欣赏自己、接纳自己，故①符合题意。 ②：“孤芳自赏、骄傲自大”是错误的态度，做更好的自己不能这样，故②不符合题意。 ③：“在自己的节奏里慢慢绽放”暗示不断发掘自己的潜能，故③符合题意。 ④：“裹足不前”说法错误，做更好的自己需要不断进步，而非停滞，故④不符合题意。 故本题选A。 7. “网信先锋”何元智深耕卫星通信领域30余载，用追“星”逐梦的历程诠释了梦想的力量；面对国外技术封锁，立下“科技报国”志向，走出了自主创新之路。这说明（ ） ①不断编织梦想是我们重要的生命主题 ②有梦想就有希望，梦想都能实现 ③梦想能引领前进的方向 ④梦想能不断激发生命的热情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：编织梦想是我们重要的生命主题，不是“不断编织”，故①说法错误； ②：“梦想都能实现”表述绝对化，与实际不符，故②说法错误； ③：何元智因梦想确立方向并实现自主创新，体现梦想的引领作用，故③符合题意； ④：30年深耕和科技报国志向体现梦想对生命热情的激发，故④符合题意； 故本题选D。 8. “学习有法，贵在得法。”下列名言中与这句话内涵相一致的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 吾生也有涯，而知也无涯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学与思结合，未直接体现方法的重要性，故A不符合题意； B：“工欲善其事，必先利其器”以工具比喻方法，强调方法对学习的关键作用，故B符合题意； C：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习，与题干核心无关，故C不符合题意； D：“吾生也有涯，而知也无涯”强调知识的无限性，与学习方法无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 中学生小盛运用课堂急救知识成功挽救了他人生命，并在事后将获得的奖金悉数捐出，为社区购置了急救设备。这一事例告诉我们（ ） A. 学习是我们现阶段的唯一基本任务 B. 学习只是接受和掌握书本知识 C. 要学以致用，服务社会，实现价值 D. 学习只关乎个人的前途和命运 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 A：学习是中学生的重要任务，但并非“唯一”基本任务，还需注重全面发展，故A说法错误； B：学习不仅包括书本知识，还包括实践应用，小盛用急救知识救人体现了这一点，故B说法错误； C：小盛将知识用于救人并捐赠奖金，体现了学以致用、服务社会、实现人生价值，故C符合题意； D：学习不仅影响个人，还能服务他人和社会，故D说法错误。 故本题选C。 10. “新时代好少年”汲冠旭，在参观航空航天博物馆后萌发科创梦，他结合书本知识制作出“自动浇花系统”“智能药盒”等实用发明，这一事迹启示我们中学生（ ） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到可以脱离书本只在社会实践中学习 ④认识到参加社会实践活动比课堂学习更重要 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实践与学习的关系。 ①：汲冠旭通过参观博物馆（社会实践）激发创新灵感，说明要重视实践这一“无字之书”，故①符合题意； ②：社会实践能带来人生启迪，题干中他的发明灵感正源于此，故②符合题意； ③：题干强调“结合书本知识”，说明不能脱离书本，故③说法错误； ④：题干未比较实践与课堂学习的轻重，且两者应结合而非对立，故④说法错误。 故本题选A。 11. 东汉张衡的祖父张堪，常以“勤耕读、重品行”的家风教育子孙。张衡自幼受祖父影响，养成了热爱学习、注重实践的品格，最终取得卓越成就。这表明“家”（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是人生第一所学校，是我们修身之所 C. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭的作用及功能。 A：家庭作为心灵港湾强调情感支持，但题干侧重家风教育对个人成长的影响，故A不符合题意； B：家庭是人生第一所学校，家风教育对个人品格形成起重要作用，与题干中张衡受家风影响取得成就直接相关，故B符合题意； C：家庭作为生活共同体强调代际传承，未直接体现教育功能，故C不符合题意； D：家庭作为社会细胞强调社会稳定性，与题干中家庭教育功能无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 家是最小国，国是千万家。下列有助于形成美好家庭的是（ ） ①家庭成员之间产生分歧时据理力争 ②家庭成员增强责任意识，共同创造 ③家庭成员之间相互协作、共同分担 ④兄弟姐妹之间团结友爱，言听计从 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭和谐的相关知识。 ①：家庭成员产生分歧时“据理力争”容易激化矛盾，不利于和谐沟通，故①说法错误； ②：增强责任意识、共同创造能促进家庭成员的凝聚力，故②说法符合题意； ③：相互协作、共同分担有助于家庭责任分担和情感联结，故③说法符合题意； ④：“言听计从”强调盲目服从，忽视个人独立性和合理表达，故④说法错误。 故本题选B。 13. “七一勋章”获得者张桂梅老师，扎根贫困地区教育一线多年，用爱与责任引领学生们在追求知识和梦想的道路上不断前行。这一事迹告诉我们（ ） A. 老师是学生学习和成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一位导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中只需听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的理解。 A：张桂梅老师用爱与责任引领学生，体现了教师对学生学习和成长的引导作用，故A说法符合题意； B：“第一位导师”通常指父母或家庭，而非教师，故B说法不符合题意； C：学生成败受多种因素影响，教师并非“决定者”，故C说法错误； D：学习需要独立思考并结合实践，不能仅依赖教师意见，故D说法错误。 故本题选A。 14. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。面对下列情境，“我”处理得当的是（ ） 序号 情境 方法 A. 不喜欢语文老师严肃的讲课风格 语文课上做喜欢的英语作业 B. 晚起，来不及吃早饭，妈妈不停地催促 请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C. 同桌小刘请我给他讲数学题 让他自己看书，因为我们是竞争对手 D. 对阳光开朗的小美产生好感 慎重对待、理智处理 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往、亲子沟通、竞争与合作、异性交往等知识 A：在语文课上做其他科目作业，不尊重老师的教学，违反课堂纪律，故A处理不当； B：要求妈妈放手而不反思自身作息问题，未正确理解父母的关爱，沟通方式不当，故B处理不当； C：因竞争拒绝帮助同学，违背合作共赢的良性竞争观，故C处理不当； D：对异性好感保持慎重和理智，符合青春期交往的适度原则，故D处理得当； 故本题选D。 15. 我国第41个教师节，主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。在此之际，中宣部、教育部公开发布了2025年全国“最美教师”。这一举措有助于（ ） ①教师发展成为一种专门的职业 ②形成尊师重教良好社会风尚 ③教师形成风格相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①：教师作为一种专门职业早已形成，需专业资格和培养体系，发布“最美教师”是表彰而非推动职业专门化，故①说法错误； ②：表彰优秀教师能提升社会对教师的尊重，营造尊师重教的社会氛围，故②符合题意； ③：教学方式应多样化，表彰教师会鼓励个性化而非统一风格，故③说法错误； ④：主题强调“教育强国建设”，该举措有助于推动教育现代化和强国目标实现，故④符合题意； 故本题选D。 16. 在影片《长安三万里》中，高适缺乏自信，李白则多加鼓励；李白逃避现实，高适则直言规劝，这告诉我们（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 竞争必然会伤害友谊 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中高适和李白互相鼓励、规劝，未体现友谊的变化，故A说法不符合题意； B：两人互相支持，体现友谊是平等双向的，彼此给予和接受帮助，故B符合题意； C：题干未涉及竞争对友谊的影响，且“必然伤害”表述绝对化，故C说法错误； D：“心灵的相遇”强调精神契合，而题干更强调具体行动上的双向互动，故D不符合题意。 故本题选B。 17. 小宇和同桌小浩因为争抢一本课外书发生争执，两人都有些激动，原本要好的关系也变得紧张。小宇想化解矛盾、修复同桌情谊，正确解决冲突的路径是（ ） ①深呼吸平复情绪，避免争吵升级 ②主动说出自己想分享书籍的想法，也倾听小浩的感受 ③一起商量“一人看15分钟、轮流阅读”的方案，握手和好 ④思考化解矛盾、解决问题的方法 A. ②→④→①→③ B. ①→③→④→② C. ①→④→②→③ D. ①→③→②→④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理人际冲突的方法。 ABCD：首先需要平复情绪，避免矛盾激化，故①是第一步；冷静后需理性思考解决方法，故④应紧随其后；在思考基础上主动沟通，表达并倾听对方感受，故②为第三步；最后协商具体方案并和解，故③为最后一步；故正确顺序是①→④→②→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 二、非选择题第（18-20题，共49分） 18. 初中生活如多彩画卷，每一笔都是知识的探索、友谊的温暖，但多彩的初中生活也会面临许多挑战，也会有困惑烦恼，初中生小徐最近遇到了一些烦心事，于是他在网上发帖向大家寻求帮助。 烦恼一 我很想竞选学生会干部，在准备竞选的过程中，听到了不同的声音：小刚说：“你组织能力强，有责任心，肯定能行。”但也有一些同学议论：“他平时一点都不严肃，肯定不行。”我应该如何认识这些不同的声音? 烦恼二 好朋友小周沉迷于一款网络游戏，学习一落千丈。班主任老师向我了解情况，我很矛盾，如果告诉老师，我们的友谊可能就此破裂；如果我什么都不说，他的学业、他的未来，都可能被这个游戏毁掉。我要替小周保密吗? 如果你看到小徐发的这些帖子，你准备怎样回复他? 【答案】①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②应该告诉班主任老师。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、友谊必须坚守原则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价、友谊必须坚守原则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我应该如何认识这些不同的声音→可链接正确对待他人评价。 关键词②：好朋友小周沉迷于一款网络游戏，学习一落千丈。班主任老师向我了解情况，我很矛盾→可链接应该告诉老师+友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【初心榜样。我学习】 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平院士，一生致力于杂交水稻研究，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了卓越贡献。据他回忆，在初中阶段，他的数学老师不仅教他知识，更常常结合国家的贫困状况，鼓励同学们要立志用科学知识报国。这段经历在他心中种下了“学农”的种子。他说：“我从小就对田园、植物有兴趣，初中时看到农民伯伯那么辛苦，粮食却那么少，就立志要让大家都有饭吃。”正是这个在初中阶段立下的远大志向，成为了他一生奋斗的不竭动力。 （1）结合袁隆平院士的成长经历，谈谈初中阶段对中学生成长的意义。 （2）向袁隆平院士学习，新时代的我们应如何做有梦想的少年? （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动：请你完成梦想行动计划书。 梦想行动计划书 我的梦想是：①____ 我实现梦想优势有：②____ 我实现梦想的不足有：③____ 为实现梦想，激发潜能，我决定这样做： ④____ ⑤____ 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3）①我的梦想是成为一名农业科学家。②我实现梦想的优势有：对生物学科兴趣浓厚；善于观察自然现象；有耐心坚持实验。③我实现梦想的不足有：科学知识储备不足；遇到难题容易急躁；缺乏实践经验。④每天阅读科普书籍，积累专业知识；⑤参加学校生物实验小组，锻炼动手能力；制定学习计划，培养耐心和毅力。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段价值、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正是这个在初中阶段立下的远大志向，成为了他一生奋斗的不竭动力→可链接初中阶段的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：常常结合国家的贫困状况，鼓励同学们要立志用科学知识报国→可链接应当紧扣时代脉搏。 关键词②：初中时看到农民伯伯那么辛苦，粮食却那么少，就立志要让大家都有饭吃→可链接应当树立远大志向。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求完成梦想行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同时代的家书。 家书一 家书二 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——节选自《朱子家训》 （1）家书传家风，以上两封家书要传承的优良家风分别是什么？结合所学知识，谈谈优良家风对个人成长有哪些价值？ 【百善孝为先】家庭美德如春风化雨，润物无声，滋养着每个家庭。 《论语》：“孝弟也者，其为仁之本与！” 《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。” 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 （2）阅读材料，结合所学知识，简要分析孝敬父母的理由。 【矛盾巧支招】孝立于心，行见于微；建设美好的家庭，请你参与。 调查题目 关于子女与家长之间矛盾的调查 调查方法 ① 调查内容 子女与家长之间的矛盾 调查结果 25%的同学不能正确理解父母的良苦用心； 12%的同学不能合理、有效地解决与父母之间的矛盾 提出建议 ② ③ （3）请你作为调查者认真阅读，完成表格。 【答案】（1）勤奋好学；勤俭节约。 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （3）①问卷调查、访谈调查。②学会换位思考，理解父母关爱。③主动沟通，用恰当方式表达需求。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、孝敬父母、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接勤奋好学。 关键词②：一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝敬父母的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“孝弟也者，其为仁之本与！” “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”→可链接孝亲敬老是中华民族的传统美德。 关键词②：成年子女有赡养扶助父母的义务；成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务→可链接孝亲敬老是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题要求回答调查方法，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝敬父母的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：25%的同学不能正确理解父母的良苦用心→可链接学会换位思考，理解父母关爱。 关键词②：12%的同学不能合理、有效地解决与父母之间的矛盾→可链接主动沟通，用恰当方式表达需求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $