河南省南阳市卧龙区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025年秋期九年级语文期中答案暨评分标准 一、积累与运用（共22分） 1.（1）①娆 ②弋（2分） （2）把“创造美”和“追寻美”调换位置。（2分） （3）推荐选 A “绚丽多彩”。文中 “一座城市，一脉情思” 在 “韵律” 中翩然舞动、化为优美散文诗，侧重韵律的鲜活灵动与意境的丰富柔美，“绚丽多彩” 形容色彩华丽、内容丰富生动，契合这种灵动柔美的氛围；“富丽堂皇” 侧重建筑、装饰等宏伟奢华，与 “韵律”“散文诗” 的轻柔意境不符（5分） 2.路线A：学校→南阳‌卧龙岗武侯祠→‌南阳医圣文化园‌ 解说A：这条路线既可在卧龙岗武侯祠拜孔明承壮志，又可以在医圣文化园瞻仲景悟初心，契合 “探究南阳历史文化” 研学主题。从学校出发，沿车站路向北，先参观南阳‌卧龙岗武侯祠，再向北到新华路，进入南阳医圣文化园参观。 路线B：学校→南阳汉画馆→‌南阳市博物院‌ 解说B：这条路线能在南阳汉画馆观汉画品遗风，又可以从博物馆的历史厚重印记中汲取奋进力量，契合 “探究南阳历史文化” 研学主题。从学校出发，沿车站路向北，先参观南阳汉画馆，再向北直至建设路，沿建设路往东到光武大道，到达南阳市博物院参观。 （原由2分，路线3分，共5分，意思对即可。） 3.①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③但愿人长久④千里共婵娟⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦湘水无情吊岂知⑧云横秦岭家何在（一空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分）4.②剧团解散后为养家重操旧业做豆腐，仍坚持哼唱戏曲、练习功底；（2分）④最终不顾家人与剧团挽留，应徒弟邀请回乡传授戏曲技艺。（2分） 5.不矛盾。（1分）两者均表现“豆腐张” 对戏曲的深切热爱，仅因现实处境不同而表达不同。（1分）第③段称 “业余爱好”，是他在养家压力下的无奈妥协与隐性守护；（1分）第㉒段说 “比命都重要”，是他传承使命觉醒后，对戏曲热爱的直白爆发。（1分）（意思对即可，共4分。如果观点错误，不得分） 6.示例：①人生境遇的对比：20世纪80年代他“带剧团下乡，台下人山人海”（名角儿风光），与90年代末“剧团解散，沿街卖豆腐”（生活落魄）对比，凸显他从“舞台中心”到“市井奔波”的落差，更反衬出他即使身处困境，仍坚守戏曲爱好的执着。②家人态度与自我选择的对比：晚年他决定回乡传艺时，家人“劝他享清福”“反对去遭罪”，老年剧团“极力挽留”，与他“毅然登车回乡”的选择对比，突出他对“戏曲传承”的重视远超个人安逸，展现无私奉献的责任感。（对比的内容2分，作用2分。共4分） 7.①赞扬了他对戏曲艺术“一生坚守、无私传承”的精神；②展现他面对人生起落时“多想‘一二’、少想‘八九’”的乐观豁达；③传递在磨难中坚守热爱、以乐观面对困境的生活态度，给人精神启发；④呼吁更多人关注乡村戏曲等非遗文化的生存与发展。（一点1分。意思对即可。共4分） （二）（共12分）8.③如何提炼升华思想内核以回应大众的精神需求；④如何强化扩展艺术本体魅力以满足时代的审美需求。（4分，意思对即可） 9.①以大家熟悉的经典作品《四世同堂》为例，便于理解；②通过分析话剧改编因舞台演出时长限制做“减法”，又介绍其电视剧改编因篇幅需求做“加法”，具体解释了在改编上的难点，通俗易懂；③在举例之中运用对比，突出了不同艺术样式对篇幅空间的不同要求，让抽象的 “改编难点” 变得直观可感。（4分，意思对即可） 10.放在⑫段后面合适。因为第⑪段和第⑫段都是对第⑩段所提出的观点进行举例论证。而这段文字引用巴金对曹禺改编《家》的评价，指出成功的改编需要艺术家全身心的情感投入（或：将心“紧贴在大地上”）。这使论证从技术层面上升到了情感与使命的高度，论述更具深度。（这段文字的内容分析2分，作用2分。意思对即可。共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）11．D（2分） 12．冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。（2分） 13.①这处描写紧承“杭人散尽”，既展现了西湖月夜的独特之美，②也为“吾辈”纵饮游湖营造了清雅宁静的氛围，③衬托出“吾辈”不随世俗的闲适心境。（写出任意2点即可，一点1分，共2分） 14．甲文记叙了自己独往湖心亭看雪偶遇金陵客的事，表现了作者傲岸自持的情怀（或对高洁人格的追求）和故国之思。乙文追忆了七月半待游人散去后才与好友赏月游西湖的往事，表达了对世俗盲目跟风的嘲讽，以及对文人雅趣的推崇（或：坚守内心清雅/对率真生活的热爱）。（甲文分析2分，乙文分析3分。共5分。意思对即可。） 【乙】参考译文： 西湖七月半的时候，杭州人游西湖，如怨仇似的躲避月亮。七月十五这天晚上，人们喜欢这个名目，一群群人争相出城，催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，像聋子一样，像哑巴一样。大船小船一齐靠岸，什么都看不见，船与船相撞，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席散了，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去，不一会儿人就走完了。我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，（光洁明亮，）山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。我们去和他们打招呼，拉来同席而坐。风雅的朋友来了，杯子筷子也都安置好了。直到月色灰白消凉，东方即将破晓，客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。 （二）15.刘禹锡《酬乐天》借 “沉舟”“病树” 这些意象表现诗人难以平静的心绪；而 “千帆过”“万木春” 等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。欧阳修《戏答元珍》借 “残雪”“冻雷”这些意象表现山城清冷孤寂的境遇；而“枝上桔”“欲抽芽笋” 等意象又表现出暗藏的生机。二者均借意象融复杂心绪，在困境感中见乐观，传递积极心境。（意思对即可，4分） 四、整本书阅读（共5分） 16.示例1:我觉得A合适。从意象选取来看:“新辟的公路”象征前行的道路，具有明确的方向感和开拓性，与演讲的“总结与展望”功能高度契合;宽阔平坦的道路:暗示未来发展的无限可能，给人以希望和信心。诗句内涵分析:诗句表达了对自由、未来的向往，符合演讲常见的“展望未来”“激励听众”的收尾需求。 示例2:我觉得B更合适。从意象选取来看:“太阳”“强烈的光芒”“热情的轮子”等意象，象征光明、热情、生命力。“嘶哑的声音”体现了一种坚韧不拔的奋斗精神;从诗句内涵看:表达了对光明的向往和追求，即使面临困难(“灼烧着我的肉体”)，依然坚持歌唱(奋斗)。强调激情、奉献、不屈不挠的精神。（意象选取2分，诗句内涵3分。意思对即可，共5分） 5、 作文（50分） 参看2025年河南中考语文作文评分标准。 试卷第8页，共9页 试卷第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期中质量评估检测 九年级语文试题卷 事项： 1、本试卷共8页，五个大题，17个小题。满分120分，考试时间120分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答 卷上的答案无效。 积累与运用（共22分） 某中学正在进行“漫游南阳，感受魅力”研学活动，组委会请你参与筹划，为其助力。 1.（课本P4、P13、P34改编)宜传组在写研学介绍时過到了一些问题，请你帮忙解决。 (9分) “漫游南阳，寻美秋天”研学活动中，我们探寻城市魅力、感受城市温度。沿路 而行，妖①（绕烧)的月季、金黄的落叶尽藏南阳秋趣：乘一艘小船游②（弋 戈)白河之上，惊飞的水鸟，浅滩摇曳的芦苇尽藏南阳秋意。研学路上，我们用心 创造美、慢慢欣赏美、执着追寻…整座城市与脉脉情思，都在这」 （A.绚 丽多彩B富丽堂皇)的韵律中，凝成秋日南阳的诗意篇章。 (1)请根据语境，从括号内选择正确的字，并工整书写。（2分) (2)画曲线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) (3)宣传组不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号 其推荐一个，并简要说明理由。（5分) 绚丽多彩：形容色彩华丽绚烂，或景象、内容等丰富多样、生动鲜活，充满美感 富丽堂皇：形容建筑物、装饰、陈设等宏伟华丽、气势盛大，也可形容场面、 文章辞藻等庄重华美、有气派。 《新华成语词典》 2.（课本P46改编)规划组准备进行“探究南阳历史文化”主题研学活动，请你根据 帮规划组设计研学路线，并说明原由。(5分) 九年级语文第1页（共8页） 神设路 茶P防阳医茶文化圆 新华路 P阳市物院 、中州大道 P南阳府断博物郊 ®南四卧龙岗此侯柯 ®哟衬汉，帘 装学 路线A:拜孔明承壮志，鹏仲景悟初心 路线B:观汉画品遗风，览博物探源流 我选（)路线： 3.研学近尾声文字组拟总结，借古诗文呼应游学体验，增添文化底蕴。请你运用积累 的古诗文，帮其完成。（8分) 游赏风光，抒发情怀，古人为我们树立了榜样。“① ② ”(刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)尽显慷慨激昂的气概；“③ ④ 。” （苏轼《水调歌头》)是放达宽慰的祝福；“⑤ ,⑥ ”(李白 《行路难·其一》)是对执着实现理想的信心；“汉文有道恩犹薄，⑦】 。”(刘 长柳《长沙过贾谊宅》)是被贬的失意与悲愤；“⑧ 雪拥蓝关马不前”（韩 念《左迁蓝关示侄孙湘》)，是英雄失路的悲怆之感. 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4一7小题。（共16分） “豆腐张”的夙愿 薛培政 ①温暖的春阳下，郑州滨河公园的小剧场热闹非凡。看戏的听戏的人围了一圈又一图， 不时爆发出阵阵掌声，那阵势比过年还热闹 ②这天台上的主角依然是“豆腐张”，听着他那高亢明亮、声情并茂、极富感染力的唱腔， 台下观众直呼过癔。那些老年观众感慨地说：“豆腐张的唱腔，就像陈年老酒一样，有浓郁 的老戏味道。听他的戏就是把巴掌拍疼了也情愿。” ③“豆腐张”本名张丙辰。有观众问起他的职业，老张不藏不掖地笑着说道：“唱了快二十 年的戏，后来剧团效益差，解散了。当时我已是四十大几的人，再学艺也来不及了，就把祖 传做豆腐的手艺又捡了起来，唱戏就成了业余爱好。” 九年级语文第2页（共8页） ④20世纪50年代初，张马晨出生在蒙阳一个村子的“豆腐世家”。从他爷爷那肇起，家 里就做豆腐生意，他从十六七岁开始也跟着多学做丘腐。久了，丙辰爹发现这孩子的心思似 乎不在做豆腐上。只要有点儿闲空，他就往镇上的倒团跑，看过的戏曲竞过目不忘，学唱起 来也有模有样。 ⑤“这唱戏能顶饭吃还是能当衣穿？“他量对他偷偷学戏一百个不情愿，便想方设法进行 阻拦，说他、他权当没听见；逼急了，他就以绝食抗争。爷儿俩闸得成了反贴的门神 @启来这事传到了剧团团长的耳朵里，这国长特意登门拜访，一个劲儿地务丙辰是唱戏 的好苗子，说有意将其收为弟子。起初，丙辰死活不答应，刷团团长便三天两头登门做工 作。最后，团长提出要把自己的女儿许配给丙辰，丙辰苦这才松了口。 ⑦丙展进了剧团，主攻文武小生、须生。多年耳濡目染打下的底子，加上一副天生的好 噪子、让他没几年就成了十里八乡公认的名角儿。 ③20世纪80年代，他带刚团到哪个村唱大戏，台下都是人山人海，不知多少人徒步几 十里就为看他的戏。到了90年代末，由于戏曲不景气，剧团陷入困境，自行解散了、那阵 子、他看着同事一个个改行自谋生路，焦虑得彻夜难眠。 ⑨自打剧团解散后、他家里的生活陷入了困境。上有年迈的双亲，下有一双读初高中的 儿女、为挣钱养活全家，他又捡起了做豆腐这门生意。每天天不亮，他就起床磨豆子做豆腐， 做好了抬到小车上沿街叫卖. ⑩常年风里来雨里去，虽然苦点儿累点儿，他却不想让家人看到他落魄的样子.每次卖 豆腐归来快到家门口时，他就开始哼唱起来。每有空闲，他依然坚持吊嗓子练功夫，遇上当 年的观众想听他的戏了，他把卖豆腐的小车往旁边一放，张口就来上一个唱段.看着他整天 乐呵呵的样子，有人说：“这人心真宽，都落到卖豆腐这一步了，也没见他愁眉苦脸过。” ①他笑着对人说道：“愁眉苦脸解决不了问题。人这一章子，不如意事十之八九.要多想 一二’，少想八九’、遇到不顺心的事了，要多往宽处想，人就变得豁达了。” @一晃十多年过去了。等把父母亲侍奉到老，他们夫妻也被儿女接到郑州生活了、 ®张丙辰一开始不习惯大城市的嘈杂，总是闭门不出。老伴儿怕他憋出病，总是强行拉 着他出门随处走走. ①©那天，俩人逛到滨河公园，见老年演唱团正在演出，张丙辰听到音乐伴奏声，心里痒 得就像小猫抓一样，情不自禁地上前拿起话简唱了一段《朝阳沟》，他那韵味十足的唱腔， 吸引得园内游人纷纷驻足。一曲唱罢，观众们连声叫好，演唱团团长也热情邀请他进团、他 却红着脸摆摆手离开了。 ⑤知夫莫如妻。那天，老伴儿拉着他的手说：“老头子，这些年也真难为你了，我今天要 帮你实现藏在心里多年的愿望.”说完，便拽着他的手走进了滨河公园，让他加入了老年演唱团。 九年级语文：第3页（共8页） 兴※兴※兴 ※※※必X 兴必※※必 ⑥从此、他几乎每天都在台上演唱，就像要把这些年欠观众的戏补回来一样，有时噪子 米※米※兴 ※※※※X 都唱哑了、仍乐此不疲。在观众口口相传中，“豆腐张”的粉丝也越来越多，过去的老同事也 ※※※兴兴 ※※※※X 为他高兴：“老了老了，又火了。 兴※必兴X 米※※※兴 ①谁料，正当他重新走上舞台，再展当年风采的时候，徒弟张小鱼的一个电话改变了他 X※兴米兴 的人生曲线。 兴必兴兴X ※※XXX ®当年刷团解散后、张小鱼跑到南方做生意，等积攒了一些积苍后，便欲回乡招收艺徒， X※兴X※ 必※※必 重建刷团，他了解师傅对戏曲的热爱，未等开班收徒，先向师傅发出了授课传艺的邀请。 ※※必必※ ※XX兴X ⑨接到邀请的那天晚上，他又一次失眠了。经过一番思量后，他做出了一个出人意料的 必※※※X 决定要回乡为张小鱼重建剧团添上一把柴。 母※※※兴X ※※必※ @对于他的选择，家人没有一个焚成的。儿子劝他道：“咱们一家终于过上了城里人的生 ※※兴兴※ 兴必必必必 活，大小事又不用您老操心，您想唱戏有舞台和观众，何必再回去遭受那份苦累？” ※※※※※ ※※必兴※ @老伴儿和女儿也随声附和：“重建刷团哪是容易的事？您为啥放着清福不享，非要去趟 必※必必 那浑水？》 ※※※※※ ※※※米※ @老年剧团更舍不得这个“台柱子”，想方设法地挽留。可任凭人家磨破嘴皮子，他也不 ※※※X※ 兴※兴※X 改初衷：“俺这辈子把唱戏看得比命都重要，可要让乡村戏曲活起来、火起来，需要一代代人 必※※米必 必必必必必 传承.再不抓紧传授，那些老戏曲就失传了。” 必※兴※ 兴※兴※ ①次日，他被然带着行李和衣服，头也不回地登上了回乡的公共汽车。 学※※兴※ 4.一请根据提示，-按照时间顺序简要梳理“豆腐张的主要人生经历。(4分) ※※必必 ※※※※ ①少年时不顾父亲反对学戏，成十里八乡的名角； ※兴※兴》 ※※※必 ② ※※必兴必 X※必兴 ③晚年在滨河公园重拾戏曲爱好，加入老年演唱团： ※※必兴 ④ ※※※※ 兴必※※ 5:结合上下文，.分析第③段、第②加点词表达的意思是否矛盾？(4分) ※※※兴 ※※兴※ ※必兴兴 ※兴※米 ※※※※》 6、文章通过多处对比，强化了“豆腐张”的精神特质，请你从以下两处对比中任选一处分 席※※兴※》 米※兴兴 析这一手法的作用。（4分) ※※※※ ①人生境遇的对比 ※※※※》 ②家人态度与自我选择的对比 兴※※※ ※※※必 ※※※兴 ※※米兴》 7.结合文章内容，探究作者塑造“豆腐张”这一人物形象的用意。(4分) X必必※ 必米兴※》 ※※※※》 兴X※兴 ※必※※ ※※※※ 九年级语文第4顷（共8页） 必必※※% 米※※※ ※※※※》 (二)阅读下文，完成8一10小题。·（共12分） 改编也是富于想象的艺术创造 毛时安 ①近年来，优秀文学作品成为舞台艺术和影视艺术成功改编的富矿，涌现了许多新作力 作。根据同名小说改编的电视剧《人世间》在不少观众心中激起阵阵涟游；根据同名电影改 编的舞剧《永不消逝的电波》，吸引一些年轻观众跨城“追剧”；根据茅盾文学奖获奖的同名 双 小说改编的话剧《白鹿原》《平几的世界》等，受到观众的欢迎。 ②文学经典被不同时代、不同国家的艺术家不断地改编，甚至可以写一部“艺术改编史”。 邰 仅以交响乐这一艺术门类为例，就有由文学改编的《天方夜谭》组曲、《仲夏夜之梦》序曲， 也有从哲学著作《查拉图斯特拉如是说》改编的交响诗。改编的优势，是有可依赖的、具有 高度艺术价值的“母本”。改编和原创一样，是需要高度想象力参与的艰苦的艺术创造。改编 的难度，在于如何摆脱杰出“母本”对作者再创作的限制，从而创造出独具艺术感染力的新的 艺术文本。 岌 ③改编，是致敬经典、理解经典，与经典深入会心的对话。面对经典，改编者须得吃透 原作，在原作的字里行间探索前行，就像优秀工匠面对埃玉一般，反复打磨，然后小心翼翼 地取舍增删，根据艺术逻辑进行重构，对保留下来的精华篇章，予以光彩照人、激动人心地 放大。 ④改编的难点之一，在于不同艺术样式拥有的空间、篇幅不对等。以长篇小说为母本改 编的各类舞台刷，前者篇幅偏长，后者受制于几个小时上下的演出时长，改编中必须考虑舞 台空间再现小说场景的限制。有的在篇幅上做减法，使空间相对集中。比如，话剧《四世同 第 堂》将线、冠、祁三家的戏剧冲突提炼为三幕戏，而把小羊圈胡同人们的命运沉浮作为话剧 的“概括性引述”。将《四世同堂》改编为三四十集的电视刷，又需要在原著上做加法，以更 具质感的细节和吸引观众的情节，丰富小说留下的空白。 ⑤改编的难，点之二，是不同艺术本体之间的转换。文学阅读的魅力，在于文学语言触发 的阅读和想象的乐趣。读者借助文字媒介，依靠想象力的参与，对艺术形象和故事场景进行 再创造，自由而充满个性。在刷场进行的“戏剧阅读”，是在演员现场表演和观众现场观看的 御 公共艺术场域中进行的，它以表演为中心，综合舞美、灯光、服装、道具、音响、多媒体等 舞台手段，立体且具象。影像或者舞台艺术的悠力，除了剧本台词的文学性，还要借由演员 的艺术修养和艺术功力来展示。 ⑥改编，本质上是新文本对元文本的二度创作，是不同艺术本体间创新性的转换。在艺 术转换中，力求焕发新的审美发现的光彩，传递给观众艺术享受新的美感。 ⑦改编成功与否，有两个关键点。首先，如何提炼、升华作品的思想内核，回应大众的 精神需求。 ⑧话刷《平凡的世界》继承了小说原作的精神，以现实主义独有的宏阔丰厚、复杂和粗 九年级语文第5页（共8页） 粝，回应了当下观众的审美需求和精神需求。话剧高度浓缩小说的基本内容，保留基本的人 物关系。孙家兄弟改变自己改变命运所需要的百折不挠的英雄主义、理想主义的气概和精神， 穿越时光而具有永恒的力量。 ⑨艺术要热情回应大众的精神需求，回答时代迫切的提问，提供走向未来的精神定力。 观众对于改编后新作品的热爱，来自改编者对时代语境的理解。 ⑩其次，如何强化、扩展艺术的本体魅力，以满足时代的审美需求。，回应大众的精神需 求必须是艺术的、审美的，而不是空洞的、教条的，改编者要面对当下观众新的审美需求。 ①舞剧《永不消逝的电波》改编自同名电影，为满足当下观众的审美需求，力图用现代 舞集民族舞、芭蕾、街舞等于一休的肢体语言，展现李侠、兰芬热爱家国、献身理想的信念。 舞剧主演不但舞姿飘逸优美，而且洋溢着青春气息。“渔光曲”舞段中舞者手持蒲扇的潮然起 舞、等等，都以优美的舞台语言，生动地诠释着主题。 @活剧是话的艺术”，以“说话”推进戏剧、以“说话”的感染力打动观众。话剧《北京法 源寺》充分体现了这一特点。3个小时，空前密集的台词和大段沉思性独白，再现了戊戌变 法的10天中在法源寺展开的那场波谲云诡、惊心动魄的历史场景。谭嗣同、梁启超等以全 新的艺术形象出现在观众面前，以独有的艺术呈现，努力完成了当代话剧的审美表达。 ③改编，也是富于想象的艺术创造。 (选自2024年4月11日《人民日报》) 8.（课本P33改编)请借助段首句及核心内容梳理本文论证思路，在横线处填写适当 的内容。(4分) ①引出近年来优秀文学作品改编为舞台、影视艺术的现象及受欢迎的现状：②阐释改编 的内涵、优势及核心难点：③ :④ ⑤总结改编本质是富于想象的艺术创造。 9.（课本P29改编)第④段中，作者如何运用举例论证将“不同艺术样式空间、篇幅 不对等的改编难点”写得具体可感？请简要分析。（4分) 10.下面这段文字，放在①段后面合适，还是放在②段后面合适？请简述理由。（4分) 巴金晚年回忆曹禺改编的话刷《家》时，欣然肯定其写出了所有的爱和痛苦，那些充满 激情的优美的台词，是从他心底流淌出来的。改编和原创一样，艺术家只有把心紧贴在大地 上，才能听到大地心跳的声音，才能让改编后的作品抵达观众心灵最柔软的深处。 九年级语文第6页（共8页） 三、古诗文阅读（共15分) （一)阅读下面两个文段，·完成11一14题。（共11分） 【甲】 荣補五年十二月、余住西湖。大雪工日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣、余芣一小舟， 拥養衣炉火、独往湖心亭看雪。雾凇沆两，天与云与山与水，上下一自，湖上影子，惟长堤 一泵、湖心亭一点、与余升一芥、舟中人两三粒而已 到卒上，有两人铺毡对坐、一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中鸢得更有此人！”拉 余同饮、余强饮三大白而别、问其姓氏、是金陵人，客此，及下船，舟子喃响曰：“奠说相公 瑞，更有端似相公者、” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 西湖七月半”、杭人游湖，避月如仇。是夕好名，迟队争出，速舟子急放断桥，赶入胜 会、人声鼓吹，如沸如越，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，舟触舟，肩摩肩，面 看面而已。少刻兴尽，官府席散，灯笼火把如列星，一一簇拥而去，项刻散尽矣。吾辈始舣” 舟近岸、断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮、此时月如镜新磨、山复整妆，湖复酸面.吾 鞏往通声气、拉与同坐、韵友来，杯箸安，月色苍凉，东方将白、客方散去。吾蟹纵舟，酣 睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬. (选自张岱《陶庵梦忆·西湖七月半》，有删减) 【注释】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节.杭州旧习，人们于这天 晚上倾城出游西湖.②舣(yi)!通“移”，移动船使船停靠岸边.③醴(hu)面：一作“领面”， 洗脸. 11.下列各组加点字意思相同的一项是（)（2分) A.强饮三大白 东方将白 B.客此 呼客纵饮 C.与余舟一芥 上下一白 D.是日更定矣 是夕好名 12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 弃淞沆砀、天与云与山与水，·上下一白. 13.（课本P58改编)【乙】文“月如镜新磨，山复整妆，湖复醴面”一句以比喻、拟人 手法描绘月夜西湖的明净雅致，在文中有何作用？（2分) 14.（课本P58改编)【甲】【乙】两文均选自张岱所作的《陶庵梦忆》一书，请分别 结合两篇文章所记之事体会作者的内心情感。（5分) 九年级语文第7页（共8页） ※X※ 兴兴兴 兴※兴 (二)（课本P60改编)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 兴※兴 兴※※ 戏答元珍 ※※※ 宋·欧阳修 兴兴X 春风疑不到天派，二月山城未见花。 必兴※ 残雪压枝犹有枯，冻雷惊笋欲抽芽。 ※※※ 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 兴※X ※必※ 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 ※※※ 15、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》借意象表达复杂情感，这首诗也有类似写法， 兴※※ 兴※兴 请结合诗歌内容简要分析。(4分) ※※X 兴※※ 兴※兴 ※※X 四、整本书阅读(5分) 兴必※ ※※※ 16.同学想用艾青的诗句作为“青春”主题演讲的结束语，你觉得哪一个更合适，请从意 ※必※ 象选取和诗句内涵两方面加以分析并阐述理由。(5分) 必※※ 必必必 A公路（节选） B向太阳（节选) 兴※※ ※兴兴 行走在新辟的公路上 我奔驰 ※※※ 我的心 太阳在我的头上 ※※※ ※兴※ 因为追踪自由 用不能比这更强烈的光芒 ※※ 而感到无限地欢愉啊 灼烧着我的肉体 必兴兴 铺成在我的前面的道路 由于它的热烈的鼓舞 是多么宽阔多么平坦 我用嘶哑的声音 ※必※ ※※ 多么没有羁绊地自如地 歌唱了… ※兴8 向远方伸展… ※※8 ※ 五、作文（50分) : 为 17.阅读下面材料，任选一题作文。 兴※斗 “你看那檐角的风铃，总在无人注意时，把风的形状唱成叮当的歌；你看那墙角的苔藓， ※ 总在阴暗潮湿处，把生命的倔强长成青绿的毯；你看那深夜的窗口，总在万籁俱寂时，把求 ※ ※ 知的专注亮成不眠的星；你看那平凡的日子，总在日复一日里，把细碎的瞬间酿成温暖的 席※※ ※ 酒…世界的美好，常藏在被忽略的角落，等你用心去打捞。” 兴必 (1)请以“我打捞到了的美好”为题，写一篇记叙文。 兴※ ※※ 要求：①将题目补充完整。②不少于600字：③文中回避真实的人名、校名、地名。 (2)读上述材料，你对“发现被忽略的美好”有怎样的思考和认识？请自拟题目，写一篇 ※ 议论文。 要求：①观点明确，论证层次清晰：论据充分。②不少于600字：③文中回避真实的人 名、校名、地名。 ※ 兴※ 必※ 九年级语文第8页（共8页） ! 米※ ※