19只有一个地球 同步练习-2025-2026学年六年级语文上册统编版

19、只有一个地球 学习任务单 六年级语文 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第二部分：拼音考查专栏。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 1、垃圾经过分类处（chǔ chù）置后，原来脏乱的小乡村发生巨大变化，处（chǔ chù）处都给人留下清新洁净的印象。 2、滥（lǎn làn ）用食品添加剂（jí dí ）会给我们身体造成严重危（wēi wāi）害。 3、小明目睹（dǔ bǔ）了这件事的全过程（chéng chóng ）。 三、给加点的多音字注音。 封侯拜相 （ ） 相互（ ） 照相（ ） 相片（ ） 相等（ ） 相依为命 （ ） 第三部分：写词语训练营。 四、读拼音，写词语。 1、小宝宝在yáo lán( )中shū fu( )地睡着了。 2、这片土地下mái cáng( )着fēng fù( )的kuàng chǎn zī yuán( )。 3、妈妈经常kāng kǎi( )地zī zhù( )山区pín kùn( )学生。 第四部分：组词专项训练营。 五、辨字组词。 莹（　　　） 滥（　　　）睹（　　　） 慨（　　　）矿（　　　）　 萤（　　　） 褴（　　　）赌（　　　） 概（　　　）旷（　　　） 第五部分：错别字考查专项。 六、找出下列词语中的错别字画“—”，并在后面括号内改正。 果足不前 慷概解囊 蓝球 进贡 威胁 （ ） 熟视无堵 宁缺勿澜 节制 枯渴 滥用 （ ） 第六部分：补充词语训练台。 七、补充四字词语。 映（ ）（ ）帘 相（ ）（ ）错 和（ ）（ ）亲 别（ ）（ ）处 随（ ）（ ）坏 子（ ）（ ）代 第七部分理解词语训练。 八、联系课文内容，理解下列词语的意思。 慷慨：_____________________________________________________________________ 滥用：_____________________________________________________________________ 第八部分：说明方法训练台。 九、读句子写出运用的说明方法和作用。 1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1、运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。 2、运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。 第九部分：分类训练台。 十、根据对课文《只有一个地球》的理解分类，并写出做完题目后的感悟。 矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 1、不可再生资源 2、可再生资源 我的感悟是 第十部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、地球是（ ）的，它向人类（ ）地提供矿产资源。但是，（ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上矿产资源的（ ）。 2、我们要（ ）地（ ）地球，保护地球的（ ）。让地球（ ）地（ ）于我们的子孙后代吧! 第十一部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗? 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球…… 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢? ……只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 1、选字组词。 睹　 赌 　目(　　)　　(　　)博 莹　 荧 (　　)光 晶(　　) 2、在下面句子中的括号里填上合适的关联词语。 在火星或者月球上建造移民基地的设想(　　　　)能实现，(　　　　)是遥远的事情。 3、 文中画线句子，这段话在文中起什么作用? 4、作为地球的孩子，我们应该怎样保护地球母亲？ 5、读了本文，我们知道保护地球，保护地球资源刻不容缓，我要写出保护地球的宣传语，加入到地球保护者的行列之中。 十三、课外阅读，提升能力。 车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。 车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动，它不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的一道三色麻将牌，或几块积木，偶有几株单生的树， 插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 1、“发号施令”的意思是 ，在文中指的是 。 2、第二自然段用了（ ）。 A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合 3、用“ ”画出第三自然段的中心句。 4、读选文的最后一段话，写出你对这段话的理解。 第十二部分：习作表达展示台。 十四、习作。 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 第一部分：书写展示台。 一、我会认真书写。 2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。 第二部分：拼音考查专栏。 二、给加点字选择正确的读音,画“√”。 1、 chǔ chù 2、 làn jí wēi 3、 dǔ chéng 三、给加点的多音字注音。 xiànɡ xiānɡ xiànɡ xiànɡ xiānɡ xiānɡ 第三部分：写词语训练营。 四、读拼音，写词语。 1、摇篮 舒服 2、埋藏 丰富 矿产资源 3、慷慨 资助 贫困 第四部分：组词专项训练营。 五、辨字组词。 晶莹 滥用 目睹 慷慨 矿产 萤火虫 褴褛 赌注 概括 旷课 第五部分：错别字考查专项。 六、找出下列词语中的错别字画“—”，并在后面括号内改正。 果 概 蓝 （裹 慨 篮 ） 堵 澜 渴 （睹 滥 竭） 第六部分：补充词语训练台。 七、补充四字词语。 映入眼帘 相互交错 和蔼可亲 别无去处 随意毁坏 子孙后代 第七部分理解词语训练。 八、联系课文内容，理解下列词语的意思。 文中指地球能够大方地、毫不吝惜地向人类提供一切可供利用的东西。 文中指人类不顾后果、不加节制地使用化学品。 第八部分：说明方法训练台。 九、读句子写出运用的说明方法和作用。 1、运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。 2、运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源，如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。 第九部分：分类训练台。 十、根据对课文《只有一个地球》的理解分类，并写出做完题目后的感悟。 1、 矿物资源 2、 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 地球是渺小的，而且它的自然资源是有限的！如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 第十部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、无私 慷慨 如果 必将 枯竭 2、精心 保护 生态环境 更好 造福 第十一部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，精彩片段赏析。 1、睹　 赌 　 荧 莹 2、 即使 也 3 、提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。 4、我们既要争当环保宣传员，又要积极行动起来，从节约每一张纸、每一度电做起，从拒绝使用一次性筷子做起…… 5、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 生命只有一次，地球只有一个 　　 保护生态环境，实现持续发展。 　　 爱护环境，保护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 十三、课外阅读，提升能力。 1、发命令 下指示 让草的叶子一下子都变黄了 2、A 3、这偌大的草原又难得的干净 4、示例：这段话写出了八月末草原的美不仅仅是外在的，而且是震撼人的心灵的，是能让人真正感受到并沉醉其中的。 第十二部分：习作表达展示台。 十四、习作。 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。 学科网（北京）股份有限公司 $