精品解析：海南省文昌中学2025-2026学年高一上学期11月段考（期中）历史试题

2025—2026学年度第一学期高一段考试题历史 时间：90分钟 总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期（ ） A. 中原文化向周边传播 B. 各诸侯国维护周礼 C. 宗法制度分崩离析 D. 南北文化相互交流 2. 战国时期，各国基本形成了“国君在上、万民在下”的二元社会结构。对此，有学者认为：“战国社会在政治、经济、思想文化方面与春秋社会均有所不同，此一时期……群体性家族组织的社会功能已十分微弱，传统家族形态已基本瓦解。”这表明战国时期（ ） A. 新的国家形态出现 B. 贵族政治开始出现 C. 家国同构观念消亡 D. 诸侯纷争局面结束 3. 《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝（ ） A. 相权挑战皇权 B. 延续秦国耕战国策 C. 统治残暴严苛 D. 崇尚儒家民本思想 4. 自汉武用弘羊计，置均输官，笼天下之货，贵卖贱买。又令贾人不得衣丝乘车，仕宦为吏，重赋税以困辱之。乃用卜式，下缗钱令，用张汤、杜周腹诽法，以税民深者为明吏，自是商贾中人之家大率破产入官，不事畜藏，而贾人亦大困矣。由此可知，汉武帝时期（ ） A. 铸币权力收归中央 B. 土地兼并问题严重 C. 政府加强干预经济 D. 经济实力大为增强 5. 据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因（ ） A. 江南优越的自然环境 B. 北人南迁带去先进的生产技术 C. 经济重心进一步南移 D. 江南的农产品商品化趋势明显 6. 三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期。如图中序号与政权对应错误的是（ ） A. ①——西晋 B. ②——东晋 C. ③——北朝 D. ④——北魏 7. 唐代诗歌创作流派纷呈，既有杜甫“三吏三别”式沉郁顿挫的现实关怀，也有李白“飞流直下三千尺”般浪漫奇幻的想象挥洒；中唐白居易倡导“文章合为时而著”的新乐府运动，王维以“明月松间照”的山水诗闻名。不同风格的诗作在市井坊间传唱，宫廷宴饮亦以赋诗为雅趣。由此可见，唐代（ ） A. 诗歌题材局限于社会现实主题 B. 文学创作呈现多元融合趋势 C. 诗坛审美体现了开放兼容气象 D. 市民文化主导诗歌发展方向 8. “欲富贵而恶贫贱，人之常情”“设言富若可求，则虽身为贱役以求之，亦所不辞”“循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而已随之”。据此推断，朱熹主张（ ） A. 合理调节物质生产与利益分配 B. 追求财富与道德伦理相互统一 C. 鼓励商业发展重新树立义利观 D. 主张存天理灭人欲维护封建伦理 9. 柳开在《河东集》中对于当时宋政府描述为：“上自中书门下为宰相，下至县邑为簿尉，其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵，尽是读书人’。”这体现了宋代（ ） A. 世家大族掌握政权 B. 官僚队伍膨胀 C. 科举取士公平公正 D. 文人治国理念 10. 司马光在评价青苗法时指出：“今之散青苗钱者，无问民之贫富，愿与不愿，强抑于之，岁收其什四之息。”苏轼对青苗法亦上书道：“提举官速要见功，务求多散，讽胁州县，废格诏书，名为情愿，其实抑配（摊派）。”这表明青苗法的推行（ ） A. 旨在保护弱势群体的利益 B. 实现了政府对经济的有效控制 C. 未能增加政府的财政收入 D. 一定程度上加重了农民的负担 11. 历史上,辽统治者实行南.北面官制度,分别负责农耕民族和游牧民族事务。这种“蕃汉分治”的政治制度实质上是(　　) A. 安抚笼络汉族地主阶级 B. 避免契丹人与汉人发生矛盾 C. 推行民族分化政策 D. 肯定和保护先进的封建文明 12. 北宋时期，苏州太湖畔洞庭上已经有了专门种橘专业户，当时流传着“左贩洞庭橘，右担彭蠡鱼”的俗语。据北宋陶谷《清异录》记载，汴京城郊的一名菜农，仅凭种菜的技术就能养活全家三十余口人。这反映北宋（ ） A. 契约化程度得到进一步提升 B. 农产品商品化程度不断提高 C. 土地兼并严重程度不断激化 D. 农业与家庭手工业完全分离 13. 元初许多杂剧内容主要体现人道意识、个体欲求，富有强烈的生活气息和斗争精神。但至元代后期，部分杂剧创作的思想发生了蜕变，以宣扬“三纲五常”的封建道德及为统治者歌功颂德作品明显增多。这一变化是由于（ ） A. 程朱理学影响 B. 阶级矛盾的缓和 C. 民族政策的调整 D. 市民阶层的壮大 14. 元朝疆域"北瑜阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表"专设行省进行管理，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有中书省枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。这表明（ ） A. 行省仍具有管理地方政务的大权 B. 旨在节制地方权力，加强中央集权 C. 行省完全受制于中央，毫无自主权 D. 元朝设立行省使其疆域辽阔 15. 明代内阁首辅有对皇帝诏令提出异议，并将此诏令封还皇帝，不予草诏公布的权力，即“封还执奏”。在明宪宗、孝宗、穆宗时期，内阁首辅“封还执奏”，成功地驳回了皇帝的错误政令；而在明武宗、世宗时期，“封还执奏”则完全失灵。这反映了（ ） A. 君权与相权的矛盾激化 B. 内阁中枢地位的下降 C. 阁权依附于皇权的事实 D. 君主专制的持续强化 第Ⅱ卷 （非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题15分，17题14分，18题14分，19题12分。 16. 阅读材料，按要求作答。 材料一 我们不妨套用王国维论及殷周之变的口吻对周秦之变作一评述：“欲观周之所以定天下必自其制度始矣……秦人之制度大异于周者，一是设二十等爵之制，二是废封建而立郡县；二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，郡县乡里，事无大小皆决于上。” ——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变—论中国古代社会基本结构的形成》 材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自[唐]柳宗元《封建论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治上的表现及特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价“周秦之变”对中国古代政治发展的影响。 17. 阅读下列材料。 材料一 三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。 ——摘编自林怡（榕城治学） 材料二 科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。 ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 材料三 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫圆无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲狗私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制、 （2）根据材料二、三并结合所学概括科举制创立和发展历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二 “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图1是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图2是元朝的多元型帝国构造模式示意图。 ——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家 ——历史中国的认知与实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆管理的不同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期高一段考试题历史 时间：90分钟 总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题，共45分） 本卷共15小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期（ ） A. 中原文化向周边传播 B. 各诸侯国维护周礼 C. 宗法制度分崩离析 D. 南北文化相互交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料河南、陕西出土长江中下游风格西周青铜器，结合史实河南、陕西属于黄河流域，属于北方，北方发现南方风格的青铜器，可知南北文化相互交流，故D正确；材料的内容是中原受到南方的影响，故A错误；材料与各诸侯国维护周礼无关，故B错误；材料与宗法制度无关，故C错误。 2. 战国时期，各国基本形成了“国君在上、万民在下”的二元社会结构。对此，有学者认为：“战国社会在政治、经济、思想文化方面与春秋社会均有所不同，此一时期……群体性家族组织的社会功能已十分微弱，传统家族形态已基本瓦解。”这表明战国时期（ ） A. 新的国家形态出现 B. 贵族政治开始出现 C. 家国同构观念消亡 D. 诸侯纷争局面结束 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时空信息可知，准确时空是战国时期的中国。根据材料“战国社会在政治、经济、思想文化方面与春秋社会均有所不同，此一时期……群体性家族组织的社会功能已十分微弱，传统家族形态已基本瓦解”可知，战国时期是我国奴隶社会转向封建社会的转型时期，这时期贵族特权进一步被削弱，传统家族形态已基本瓦解，说明这时期新的国家形态出现，A项正确；这时期贵族政治逐渐衰落，官僚政治出现并得到发展，排除B项；这时期虽然是大动荡、大变革时期，但家国同构观念没有消亡，排除C项；战国时期诸侯纷争的局面没有结束，排除D项。故选A项。 3. 《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝（ ） A. 相权挑战皇权 B. 延续秦国耕战国策 C. 统治残暴严苛 D. 崇尚儒家民本思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知，秦朝时期，中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时，这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，延续秦国耕战国策，B项正确；材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相权挑战皇权的相关信息，排除A项；材料体现的是统治比较合理，不实行苛刻的徭役，排除C项；秦朝尚法，非崇儒，排除D项。故选B项。 4. 自汉武用弘羊计，置均输官，笼天下之货，贵卖贱买。又令贾人不得衣丝乘车，仕宦为吏，重赋税以困辱之。乃用卜式，下缗钱令，用张汤、杜周腹诽法，以税民深者为明吏，自是商贾中人之家大率破产入官，不事畜藏，而贾人亦大困矣。由此可知，汉武帝时期（ ） A. 铸币权力收归中央 B. 土地兼并问题严重 C. 政府加强干预经济 D. 经济实力大为增强 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉武帝时期（中国）。根据材料可知，从设置均输官控制货物贸易，到对商人在生活、政治、赋税等多方面的限制，都充分表明汉武帝时期政府加强了对经济的干预，C项正确；题干中并没有任何关于铸币权的相关表述，排除A项；整个题干围绕的是政府对商业和商人采取的一系列措施，并未涉及土地兼并相关内容，排除B项；题干重点在于阐述政府对经济的干预措施，并没有提及这些措施实施后经济实力增强的相关信息，排除D项。故选C项。 5. 据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的主要原因（ ） A. 江南优越的自然环境 B. 北人南迁带去先进的生产技术 C. 经济重心进一步南移 D. 江南的农产品商品化趋势明显 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉至南朝时期的中国。根据材料及所学可知，西汉中期至南朝前期，江南地区从“地广人稀、百姓多贫”转变为“地广野丰、物产富饶”，核心原因是北方战乱频繁（如永嘉之乱），大量北方人口南迁。南迁人口不仅带来了充足的劳动力，更关键的是带去了中原地区先进的农业生产技术（如犁耕技术、水利技术等），直接推动了江南农业生产力的飞跃，B项正确；江南自然条件优越是客观基础，但在西汉中期前已存在，并非导致这一时期“从贫到富”变化的主要原因，排除A项；“经济重心南移”是江南地区发展的结果，而非原因，排除C项；农产品商品化是经济发展到一定阶段的表现，是江南富裕后的结果之一，并非推动其从贫困走向富饶的主要原因，排除D项。故选B项。 6. 三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期。如图中序号与政权对应错误的是（ ） A. ①——西晋 B. ②——东晋 C. ③——北朝 D. ④——北魏 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝（中国）。根据材料“三国两晋南北朝时期是中国历史上政权更迭最频繁的时期。”可知，淝水之战的交战双方是前秦和东晋，东晋之后南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，合称南朝，所以③处应为前秦，C项符合题意，C项正确；西晋实现短暂统一，①处为西晋，与题意不符，排除A项；淝水之战的交战双方是前秦和东晋，②处为东晋，与题意不符，排除B项；北魏统一北方，之后分裂为东魏和西魏，④处为北魏，与题意不符，排除D项。故选C项。 7. 唐代诗歌创作流派纷呈，既有杜甫“三吏三别”式沉郁顿挫的现实关怀，也有李白“飞流直下三千尺”般浪漫奇幻的想象挥洒；中唐白居易倡导“文章合为时而著”的新乐府运动，王维以“明月松间照”的山水诗闻名。不同风格的诗作在市井坊间传唱，宫廷宴饮亦以赋诗为雅趣。由此可见，唐代（ ） A. 诗歌题材局限于社会现实主题 B. 文学创作呈现多元融合趋势 C. 诗坛审美体现了开放兼容气象 D. 市民文化主导诗歌发展方向 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：唐代中国。据材料“唐代诗歌创作流派纷呈，既有杜甫‘三吏三别’式沉郁顿挫的现实关怀，也有李白‘飞流直下三千尺’般浪漫奇幻的想象挥洒；中唐白居易倡导‘文章合为时而著’的新乐府运动，王维以‘明月松间照’的山水诗闻名”和所学知识可知，唐代诗坛风格多样，题材广泛，体现了开放兼容的气象，C项正确；据材料“不同风格的诗作在市井坊间传唱，宫廷宴饮亦以赋诗为雅趣”可知，诗歌题材不仅限于社会现实主题，排除A项；据材料“流派纷呈”和所学知识可知，唐代文学创作确实多元，但“融合”在材料中未直接体现，排除B项；据材料“市井坊间传唱”和所学知识可知，市民文化对诗歌传播有影响，但“主导发展方向”夸大了其作用，排除D项。故选C项。 8. “欲富贵而恶贫贱，人之常情”“设言富若可求，则虽身为贱役以求之，亦所不辞”“循天理，则不求利而自无不利；殉人欲，则求利未得而已随之”。据此推断，朱熹主张（ ） A. 合理调节物质生产与利益分配 B. 追求财富与道德伦理相互统一 C. 鼓励商业发展重新树立义利观 D. 主张存天理灭人欲维护封建伦理 【答案】B 【解析】 【详解】承认追求富贵、厌恶贫贱是人之常情，强调“循天理”才能不求利而获利，说明朱熹主张追求财富与道德伦理相互统一，B项正确；材料与合理调节物质生产与利益分配无关，排除A项；材料并未明确朱熹主张鼓励商业发展，排除C项；主张存天理灭人欲维护封建伦理与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 9. 柳开在《河东集》中对于当时的宋政府描述为：“上自中书门下为宰相，下至县邑为簿尉，其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵，尽是读书人’。”这体现了宋代（ ） A. 世家大族掌握政权 B. 官僚队伍膨胀 C. 科举取士公平公正 D. 文人治国理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据柳开的记载，宋代官僚体系上至宰相，下至县尉，各级官员都是通过科举考试选拔录用的，这说明广大文人成为官僚队伍的主体，体现了文人治国的理念，D项正确；宋代世家大族逐渐衰落，A项说法不符合史实，排除A项；材料体现了宋代文人治国理念，B项与材料主旨不符，排除B项；材料体现了宋代文人治国理念，科举取士公平公正在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 10. 司马光在评价青苗法时指出：“今之散青苗钱者，无问民之贫富，愿与不愿，强抑于之，岁收其什四之息。”苏轼对青苗法亦上书道：“提举官速要见功，务求多散，讽胁州县，废格诏书，名为情愿，其实抑配（摊派）。”这表明青苗法的推行（ ） A. 旨在保护弱势群体的利益 B. 实现了政府对经济的有效控制 C. 未能增加政府的财政收入 D. 一定程度上加重了农民的负担 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题、目的题，时空是北宋时期。根据材料“今之散青苗钱者，无问民之贫富，愿与不愿，强抑于之，岁收其什四之息。”可知，司马光认为在推行青苗法的过程中，出现了强行摊派的现象，并且向农民收取什四之利息，这加重了农民的经济负担；据材料“提举官速要见功，务求多散，讽胁州县，废格诏书，名为情愿，其实抑配（摊派）”可知，苏轼认为官吏在实施青苗法的过程中为了获取政绩而强行摊派，一定程度上损害了农民的利益。由此可见，青苗法的推行加重了农民的负担，D项正确；“保护弱势群体的利益”与题干及史实不符，排除A项；材料未涉及政府对经济实现了有效控制的信息，表述不准确，排除B项；材料未涉及青苗法与政府财政收入增加的关系，排除C项。故选D项。 11. 历史上,辽统治者实行南.北面官制度,分别负责农耕民族和游牧民族事务。这种“蕃汉分治”的政治制度实质上是(　　) A. 安抚笼络汉族地主阶级 B. 避免契丹人与汉人发生矛盾 C. 推行民族分化政策 D. 肯定和保护先进的封建文明 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“辽统治者实行南.北面官制度,分别负责农耕民族和游牧民族事务”可知，辽统治者的“蕃汉分治”是对“农耕文化”的肯定，因此实质上是肯定和保护了先进的封建文明，D正确；据所学可知，为李世英被统治地区不同情况辽统治者实行“蕃汉分治”，而不是为了安抚笼络汉族地主阶级，A错误；“蕃汉分治”有利于缓和民族矛盾，但不能避免矛盾，B错误；“蕃汉分治”是民族分治，而不是民族分化，故C说法错误。 12. 北宋时期，苏州太湖畔洞庭上已经有了专门种橘专业户，当时流传着“左贩洞庭橘，右担彭蠡鱼”的俗语。据北宋陶谷《清异录》记载，汴京城郊的一名菜农，仅凭种菜的技术就能养活全家三十余口人。这反映北宋（ ） A. 契约化程度得到进一步提升 B. 农产品商品化程度不断提高 C. 土地兼并严重程度不断激化 D. 农业与家庭手工业完全分离 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。题干中提到的“左贩洞庭橘,右担彭蠡鱼”以及菜农能够养活全家三十余口人，说明在北宋时期，农产品已经不仅仅是自给自足的生产，而是进入市场进行交易，体现了农产品商品化程度的提高，B项正确；材料反映的是农产品进入市场的农产品商品化，没有涉及契约化程度，排除A项；材料体现的是农产品的商品化，与土地兼并没有直接关系，排除C项；据所学知识可知，男耕女织的小农经济仍旧是经济的主体，农业与家庭手工业没有完全分离，排除D项。故选B项。 13. 元初的许多杂剧内容主要体现人道意识、个体欲求，富有强烈的生活气息和斗争精神。但至元代后期，部分杂剧创作的思想发生了蜕变，以宣扬“三纲五常”的封建道德及为统治者歌功颂德作品明显增多。这一变化是由于（ ） A. 程朱理学的影响 B. 阶级矛盾的缓和 C. 民族政策的调整 D. 市民阶层的壮大 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：元代（中国）。元代前期，思想文化政策比较宽松，使杂剧能够比较自由地发展。知识分子社会地位的低下和科举制度较长时间的废止，使很多文人只能沉抑下僚，甚至生活在社会底层，了解人民群众的疾苦，熟知人民群众的感情，因此能创作出大量富有强烈的生活气息和斗争精神的优秀杂剧。元朝后期，统治者加强了对思想文化的控制，大力鼓吹程朱理学。知识分子的政治地位和社会境遇比前期有了改善，科举制度的恢复使得知识分子重又热心于猎取功名，纷纷埋头在程朱理学中，滋长了脱离群众、脱离现实的倾向，以宣扬“三纲五常”的封建道德及为统治者歌功颂德作品明显增多，A项正确；影响元杂剧题材和艺术风格的主要是剧作家的经历和思想，以及社会文化环境，且元朝末期政治腐败，阶级矛盾并未明显缓和，排除B项；元朝实行民族歧视政策，到元朝后期对汉人的歧视也并未消除，民族政策不是材料所述变化的主要原因，排除C项；市民阶层的壮大会促进市民文化发展，使杂剧更贴近百姓生活，而非脱离群众，排除D项。故选A项。 14. 元朝疆域"北瑜阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表"专设行省进行管理，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有中书省枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。这表明（ ） A. 行省仍具有管理地方政务的大权 B. 旨在节制地方权力，加强中央集权 C. 行省完全受制于中央，毫无自主权 D. 元朝设立行省使其疆域辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：元朝各行省的重大民政、军政及赋税事务，必须呈报相关中央部门，行省官员不能更改赋税，不得调动军队等，表明行省制度旨在节制地方权力，加强中央集权，B项正确；材料没有体现行省仍具有管理地方政务大权的信息，排除A项；行省完全受制于中央，毫无自主权的说法太绝对，排除C项；据所学，疆域辽阔是元朝设置行省的原因而非结果，排除D项。故选B项。 15. 明代内阁首辅有对皇帝诏令提出异议，并将此诏令封还皇帝，不予草诏公布的权力，即“封还执奏”。在明宪宗、孝宗、穆宗时期，内阁首辅“封还执奏”，成功地驳回了皇帝的错误政令；而在明武宗、世宗时期，“封还执奏”则完全失灵。这反映了（ ） A. 君权与相权的矛盾激化 B. 内阁中枢地位的下降 C. 阁权依附于皇权的事实 D. 君主专制的持续强化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料可知，内阁首辅的“封还执奏”权力能否生效，取决于皇帝是否认可。在明宪宗、孝宗、穆宗时期能成功驳回错误政令，说明此时皇帝愿意接受内阁约束；而在明武宗、世宗时期完全失灵，说明皇帝不再认可内阁这一约束，“封还执奏”本质上是内阁对皇权的一种柔性制衡，但这种制衡能不能起作用完全看皇帝，充分体现了阁权是依附于皇权的，C项正确；​​明朝朱元璋时期就已经废除丞相制度，此后再无“相权”，排除A项；题干中只是说“封还执奏”在某些时期失灵，并没有直接体现内阁中枢地位整体下降。而且内阁本身没有法定的中枢地位，它的权力来源于皇帝信任，“封还执奏”是否有效更多和皇权态度有关，排除B项；​​题干只是呈现了内阁“封还执奏”在不同时期的效果差异，并没有体现出君主专制“持续强化”的趋势（比如没有一系列制度性强化皇权的措施对比），排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共55分） 本卷共4题，其中16题15分，17题14分，18题14分，19题12分。 16. 阅读材料，按要求作答。 材料一 我们不妨套用王国维论及殷周之变的口吻对周秦之变作一评述：“欲观周之所以定天下必自其制度始矣……秦人之制度大异于周者，一是设二十等爵之制，二是废封建而立郡县；二十等爵之制，以源于王权之政治身份结构组织取代基于自然之血缘身份组织，实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱；废封建而立郡县，秦人所以统治天下，由帝王一人直接控制各级地方行政，郡县乡里，事无大小皆决于上。” ——摘编自陈明《从殷周之变到周秦之变—论中国古代社会基本结构的形成》 材料二 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——摘编自[唐]柳宗元《封建论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治上的表现及特征。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，评价“周秦之变”对中国古代政治发展影响。 【答案】（1）表现：以军功爵制取代世卿世禄制；以郡县制取代分封制（实行中央集权制）；形成了皇帝制度。 特征：中央权力从分散到集中，地方权力从相对独立到受中央政府管控；主流政治形态由贵族政治到官僚政治；由分裂混战向天下一统转变；统一多民族封建国家建立与巩固；强调法律和行政手段管理国家，淡化宗法伦理的影响。 （2）影响：积极影响：确立了中央集权制，奠定了后世政治框架；郡县制强化了国家治理能力，有利于维护统一；官僚取代世袭贵族，推动了社会阶层流动。 消极影响：过度集权易导致地方行政僵化；人治色彩浓厚，在王朝后期易激起民众的反抗（农民起义）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是周秦之际的中国。表现：根据材料“一是设二十等爵之制”结合所学可知以军功爵制取代世卿世禄制；根据材料“废封建而立郡县”可知以郡县制取代分封制（实行中央集权制）；根据材料“由帝王一人直接控制各级地方行政，郡县乡里，事无大小皆决于上”可知形成了皇帝制度。特征：根据从分封制到郡县制可知中央权力从分散到集中，地方权力从相对独立到受中央政府管控；由西周的世卿世禄的贵族政治发展到以郡县制为主的官僚政治；结合所学可知秦统一结束了原来的纷争局面，实现了由分裂混战向天下一统转变；根据秦朝的统治措施可知统一多民族封建国家建立与巩固；根据材料“实施对各阶层百姓的直接控制，不别亲疏贵贱，不讲仁义惠爱”可知强调法律和行政手段管理国家，淡化宗法伦理的影响。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是周秦之际的中国。影响：从积极和消极两方面分析。积极影响：主要从维护国家统一，加强中央集权以及为后世政治奠定框架等角度说明。局限性从专制统治、过度集权和导致农民起义推翻秦朝分析。 17. 阅读下列材料。 材料一 三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。 ——摘编自林怡（榕城治学） 材料二 科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。 ——摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》 材料三 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫圆无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲狗私举之而不得：苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制、 （2）根据材料二、三并结合所学概括科举制创立和发展的历史意义。 【答案】（1）运行机制：中书省草拟政令，门下省审核政令，尚书省下设六部负责执行政令。 （2）历史意义：促进传统文化的发展；对西方近代文官制度的建立产生影响；防止了结党营私之弊；限制了徇私舞弊发生（有利于公平公正）扩大了统治基础；提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了文化教育的发展。扩大统治基础，促进社会阶层流动；提高官员文化素质。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料一并结合所学可知，在三省六部制下，三省的职权分工明确，又彼此制约，中书省负责拟定皇帝的诏书，门下省负责审核中书省拟定的诏书，尚书省下设六部分工处理各项具体事务。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据材料二“科举对中国传统文化许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响”可得出“促进传统文化的发展”；根据材料三“ 皆权在举之之人，士有应举之才“和所学可得出“提高官员的文化素质”；根据材料二“科举是一种具有世界影响的传统考试制度”和所学可得出“对西方近代文官制度的建立产生影响”；根据材料二“科举之善，在能破朋党之私”可得出“防止了结党营私之弊”；结合所学可得出“加强了中央集权”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也……一直南去过州桥，两边皆居民，街东车家炭、张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺……茶坊每五更点灯……至晓即散，谓之“鬼市子”。 ——孟元老《东京梦华录》 材料二 “仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。” ——郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝商品经济繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会变化的表现。 【答案】（1）原因：农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视。 （2）表现：人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是宋朝（中国）。原因：根据材料“通宵买卖，交晓不绝。缘金吾（古时负责宵禁的官员）不禁，公私营干，夜食于此故也”得出统治政策的调整（打破时间空间限制）如相对宽松的商业环境、对外开放政策等；结合所学知识，还可以从农业、手工业发展，丰富了商品的种类与数量；相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境；国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场；大运河、海上丝绸之路畅通；城市人口增加；大众思想解放，减轻对商人和商业的歧视等方面说明。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是宋朝（中国）。表现：根据材料二“仁宗朝，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。”得出人身依附关系减弱，社会成员身份趋向平等；结合所学知识，还可以从门第观念淡化，促进阶层流动；国家放松对社会的控制，不抑兼并，对于百姓迁移住所、更换职业等，官府的限制也比前代更为松弛；科技发达，文化教育兴盛；理学兴盛等方面说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 唐、元两个王朝都是中国统一多民族封建国家的重要发展期。图1是唐朝的多重型帝国构造模式示意图，图2是元朝的多元型帝国构造模式示意图。 ——摘编自【日】王柯《从“天下”国家到民族国家 ——历史中国的认知与实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期大一统国家“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括指出唐帝国和元帝国对边疆管理的不同。 【答案】（1）表现：统一多民族国家建立并初步发展；边疆治理的理念初步形成；儒学确立主流地位，将“大一统”上升到天地常理、历史规律的高度。 （2）不同：唐朝通过册封进行管理，建立羁縻府州，因俗而治。元朝实行行省制，边疆与内地一体化，直接灵活。 【解析】 小问1详解】 本题是特点题。时空：秦汉时期（中国）。表现：根据材料一“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代”并结合所学可知，秦汉时期统一多民族国家建立并初步发展，体现了地理空间的整合；根据材料一“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”并结合所学可知，边疆治理的理念初步形成；汉武帝时期儒学确立主流地位，将“大一统”上升到天地常理、历史规律的高度，体现了精神空间的凝聚。 【小问2详解】 本题是比较题。时空：唐朝、元朝（中国）。不同：根据材料二“唐朝中央王朝直接管辖地区、由异族集团构成的羁縻府州，唐在这里实施宗主权”并结合所学可知，唐朝通过册封进行管理，建立羁縻府州，因俗而治；根据材料二“元帝国岭北行省、宣政院所辖（藏人）、中书省直辖地区（燕京地区）其他行省‘中国’”并结合所学可知，元朝实行行省制，边疆与内地一体化，直接灵活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $