1.猫的生活 教学设计-2025-2026学年科学二年级上册大象版

2025年嵩县优质教学资源评选活动 ---二年级上册第二单元第1课《猫的生活 》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 李有利 课型 新授课 学科 科学 年级 二年级 学段 小学 版本章节 大象版二单元第一节 教学目标 1.了解猫的运动、食性等生活特点。 观察猫的外形和行为特征及遇到危险时的反应，并用画图、简单文字记录观察结果。 2.感受猫的可爱，培养爱护小动物、尊重生命的意识，乐于参与观察探究活动。 教学重难点 重点：认识猫运动、食性等生活特点。 难点：规范、有序地观察猫的行为，并准确记录观察结果。 学情分析 《猫的生活》授课对象是二年级学生，他们对小动物充满兴趣，有一定生活观察经验（部分学生养过猫），但观察习惯尚未养成，记录能力较弱。需借助直观素材（视频、实物）激发主动观察，同时引导其规范记录、有序表达，在趣味活动中落实知识与情感目标。 教学准备 教具：猫的运动、进食等场景的高清图片、短视频，“猫的生活特点”课件。 其他：提前和有养猫的学生沟通，可带宠物猫（做好安全防护）或分享自家猫的生活视频。 教学过程 1、 情境导入，激发兴趣 1. 播放一段小猫玩耍、蹭腿的可爱短视频，提问：“同学们，视频里的小动物是谁呀？ 你们喜欢猫吗？谁愿意分享一下你和猫的小故事？” 2.引导学生自由发言， 教师小结：“猫是我们身边很常见的小动物，它们有着有趣的生活。 今天我们就一起来探究《猫的生活》，看看猫身上藏着哪些小秘密。”板书课题。 2、 探究新知 探究活动一：猫的行为特征 1.出示猫的外形高清图片，或请带猫的学生展示小猫，提出观察任务：“请大家用眼睛看、用耳朵听（不触摸，避免被抓伤）， 看看猫有什么特点？” 2.学生分组观察（4人一组），教师巡视指导，提醒学生有序观察。 3.交流分享：各小组派代表发言，教师引导学生归纳：猫白天睡懒觉、夜晚抓老鼠、爬树、小猫出生、吃奶长大、吃鱼。 4.学生完成观察记录表中“猫的行为”画图或文字记录。 探究活动二：了解猫的食性 1.探究猫的食性：提问：“你们知道猫喜欢吃什么食物吗？”引导学生结合生活经验回答，出示猫吃猫粮、鱼、肉的图片， 总结：猫喜欢吃肉类，是肉食性动物。 2.探究猫的其他习性：提问：“猫平时还会做什么？（比如睡觉、清洁）”学生分享后，播放猫舔毛、睡觉的视频，讲解： 猫爱舔毛是在清洁身体，喜欢白天睡觉、晚上活动。 3.学生完成观察记录表中“猫的生活特点”部分的记录。 探究活动三：猫的自我保护方式 1.教师展示教材中的4张图，引导学生说：“图里的猫在做什么？”（依次说出“瞪眼、炸毛、龇牙、伸出尖爪”） “它为什么这么做？”（提示：是害怕还是保护自己？） 2.齐读教材句子：“遇到危险，猫会通过恐吓、反击敌人来保护自己。” 提问：“‘恐吓’是做什么？（用瞪眼、炸毛、龇牙吓唬敌人）‘反击’是做什么？（伸出尖爪攻击）” 3.小组讨论：“除了猫，你知道其他小动物遇到危险会怎么做吗？”（比如小狗叫、兔子跑）每组选1名代表分享，教师补充总结“动物都有自我保护的办法”。 板书设计/课堂小结 1.课堂总结：和学生一起回顾本节课知识点——猫的身体组成、运动、食性和生活习性，强调猫是可爱的生命。 2.情感教育：提问：“我们应该怎样对待猫和其他小动物？”引导学生说出“不伤害、不遗弃、好好爱护”等，树立爱护小动物的意识。 3.拓展作业：“回家后，观察身边的猫（或看猫的视频），记录它1个有趣的行为，下节课和大家分享。” 板书设计 猫的生活 行为特征：白天睡懒觉、夜晚抓老鼠、爬树、吃奶长大 食性：爱吃鱼、肉（肉食性动物） 自我保护：（1）恐吓：瞪眼、炸毛、龇牙 （2）反击：伸出尖爪 爱护小动物 尊重生命 教学反思 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $