精品解析：2025-2026学年甘肃省武威市古浪县城关第一小学统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025--2026学年度第一学期期中学情检测卷 四年级语文 第一部分：基础知识与积累 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 jù shuō wéi kàng chéng fá xiū bǔ shèn zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huò dé shū fu hén jì xuè yè bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 据说 ②. 违抗 ③. 惩罚 ④. 修补 ⑤. 慎重 ⑥. 获得 ⑦. 舒服 ⑧. 痕迹 ⑨. 血液 ⑩. 悲惨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“据”“修”“慎”“痕”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 2. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì） 一模一样（mǒ mú） 得心应手（yīng yìng） 脸颊（jiá xiá） 【答案】 shé háo mì mú yìng jiá 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 折：读shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。读zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。读zhē，释义：1、翻转。2、倒腾；倒过来倒过去。 号：读hào，释义：1、名称。2、原指名和字以外另起的别号，后来也指名以外另起的字。3、旧时指商店。4、标志；标记。5、表示等级或种类。6、指某种人员。7、多放在数词或数码之后，表示一般的顺序、阳历某月的某个日子、报刊出版的序列。8、用于人数或买卖成交的次数。9、号令，命令。10、军队或乐队里所用的西式喇叭。11、用号吹出的表示一定意义的声音。12、标上记号或号码。13、切（脉搏）。14、号筒。15、姓。读háo，释义：1、拖长声音大声叫唤。2、大声哭。3、（风）呼啸。 模：读mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。读mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 应：读yīng，释义：1、答应，应承。2、该，当。3、姓。4、本期的（只用于毕业生）。5、答应。读yìng，释义：1、回答。2、满足要求；允许；接受。3、顺应；适应。4、应付。5、接应。 枝折花落（zhī shé huā luò）：树枝折断，花朵脱落。形容遭到破坏或摧残后的凄凉景象。 风号浪吼（fēng háo làng hǒu）：风声像号叫，浪涛像怒吼。形容风浪极大，声势凶猛。 静谧（jìng mì）：安静而平和，没有声响。 一模一样（yì mú yí yàng）：形容完全相同，没有任何差别。 得心应手（dé xīn yìng shǒu）：心里怎么想，手就能怎么做。形容做事熟练，运用自如。 脸颊（liǎn jiá）：脸的两旁部分，即脸蛋。 三、补全成语，并按要求填空。 3. 补全成语，并按要求填空 山（ ）地（ ） 随（ ）而（ ） （ ）疲（ ）竭 （ ）云（ ）雾 神（ ）妙（ ） 若（ ）若（ ） （1）上面的词语中，写人物品质的是：______，它所指的人物是______。 （2）表示隐隐约约的意思的成语是：______，我还能写出这样格式的成语：______。 【答案】 ①. 崩 ②. 裂 ③. 遇 ④. 安 ⑤. 精 ⑥. 力 ⑦. 腾 ⑧. 驾 ⑨. 机 ⑩. 算 ⑪. 隐 ⑫. 现 ⑬. 神机妙算 ⑭. 姜子牙 ⑮. 若隐若现 ⑯. 人山人海 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写及选词填空。 山崩地裂：形容声势浩大或变化剧烈。 随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 腾云驾雾：原指传说中神仙乘云雾飞行，现也形容奔驰迅速或头脑发晕。 神机妙算：形容计谋高明，善于估计复杂的变化情况，决定策略。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。 （1）解答本题需筛选描述人物能力、品性的成语，只有“神机妙算”聚焦“计谋高明”的品质，其他成语或写景象（山崩地裂）、或写状态（精疲力竭）、或写习性（随遇而安），均不涉及品质。该成语最常用来形容诸葛亮，他在《三国演义》中多次凭借高超计谋化解危机，是“神机妙算”的典型代表。 （2）“若隐若现”直接体现“看得不真切、时隐时现”，符合表示隐隐约约的意思。所以选“若隐若现”。“若隐若现”属于ABAC式成语，这类词语还有：自言自语、半信半疑、自由自在等。 四、按要求查字典。 4. 查字典。 “临”用音序查字法应先查（ ），再查（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“临”在字典中有4种解释：①靠近，对着；②来到，到达；③临近，临到；④ 照着字画模仿。“临时”一词中“临”的意思是（ ）， “谢谢光临”中“临”的意思是（ ）。 【答案】 ①. L ②. lin ③. ④. 8 ⑤. ③ ⑥. ② 【解析】 【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 故答案为：L；lin；；8；③；②。 五、按要求改写句子。 5. 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句） _______________ 【答案】普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本句将句中的双引号去掉，把“说”后面的冒号改为逗号（，）；将第一人称“我”改为第三人称“他”。 故改为：普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 6. 人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ） ______________________________________ 【答案】人们度过了长夜。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩写句子方法： （1）“的”前修饰都删去。（2）“地”前限制要删去。（3）“得”后补充说明也删去。（4）数量词语。（5）“着”“了”“过”要保留。（6）表示方位的词组应该完整地去掉。（7）不改变句子的语气。（8） 抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 故这句话中表示方位的词语“在……黑暗中”，“的”前修饰“无边”以及数量词“一个又一个”都要删去。 答案为：人们度过了长夜。 7. 妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合成一句话） _________________________ 【答案】因为妈妈生病了，所以没有去上班。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 分析“妈妈生病了”和“妈妈没有去上班”可知，两个句子存在因果关系。因此用表示因果关系的关联词“因为……所以、之所以……是因为”合并即可。 故句子合并为：妈妈之所以没有去上班，是因为生病了。或者：因为妈妈生病了，所以没有去上班。 8. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） ________________ 【答案】是谁把教室打扫得这么干净呢？当然是值日生们。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是设问句式，先提出问题再回答，以“当然是”强调答案。仿写时需保持相同结构。 示例：是谁来救死扶伤呢？当然是医生。 六、按课文内容填空。 9. 按课文内容填空。 （1）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“________”，“博学之，________，笃行之”告诫我们要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 （2）我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“________”，有的古诗阐明了正确的思想方法，如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________”，《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，________”，与《________》神话故事有关，我还知道的神话故事有：《________》《________》。 （3）跟随着______国昆虫学家______的脚步，我们走进了《蟋蟀的住宅》，这篇文章介绍了蟋蟀住宅的______和______，赞美了蟋蟀的______，之所以说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程是因为：______ 【答案】 ①. 八月暖，九月温，十月还有小阳春 ②. 审问之，慎思之，明辨之 ③. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 ④. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ⑤. 碧海青天夜夜心 ⑥. 嫦娥奔月 ⑦. 女娲补天 ⑧. 夸父逐日 ⑨. 法 ⑩. 法布尔 ⑪. 选址 ⑫. 构造 ⑬. 勤劳智慧 ⑭. 蟋蟀仅用简单工具完成复杂工程，体现非凡建筑才能。 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写与理解、神话故事和课文内容理解。 （1）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”指每下一场秋雨，气温就会下降一些。下了十场秋雨之后，天气会变得非常寒冷，需要穿上棉衣保暖。它直观反映了秋季气温随降雨逐渐降低的气候特点。 书写时注意“审”“慎”“辨”的正确写法。 （2）唐代白居易的《暮江吟》中，诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠像珍珠一样晶莹光亮，朗朗新月形如弯弓。诗人通过“露”和“月”的视觉形象描写，创造出和谐、宁静的意境，展现了一幅绝妙的秋夜画卷，表达了诗人对自然的热爱之情，以及远离朝堂纷争后对闲适生活的沉醉。 宋代诗人苏轼的《题西林壁》中，诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思是从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看则是高耸的山峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。诗人紧扣游山谈出自己独特的感受，借助庐山之景的描画，深入浅出地表达哲思， 启迪人们：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥想必悔恨当初偷吃了不死药，如今空对碧海青天，夜夜心情孤寂。这首诗与《嫦娥奔月》神话故事有关，该诗以嫦娥奔月神话为背景，通过描绘嫦娥在月宫中的孤寂生活，表达了诗人对嫦娥处境的同情和对其悔恨心情的揣测。同时，也借嫦娥的孤寂来抒发诗人自身的孤独和寂寞之感，以及对于人生选择和命运的无奈和感慨。 书写时注意“碧”“青”“夜”的正确写法。 神话故事还有：《后羿射日》《盘古开天地》等。 （3）法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家，他以细致的观察和生动的文笔著称，其代表作《昆虫记》详细记录了昆虫的生活习性，其中就包括《蟋蟀的住宅》一文。文章详细描述了蟋蟀如何选择住宅的地点，以及它们如何运用简单的工具（如前足、钳子等）挖掘出结构复杂、功能齐全的住宅。这些特点体现了蟋蟀在建筑方面的智慧和才能。文章通过对比其他昆虫的居住方式，突出了蟋蟀不满足于简单的栖息之所，而是愿意付出努力，建造一个舒适、安全的住宅。这种吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神值得赞美和学习。蟋蟀的住宅之所以被称为一项伟大的工程，是因为它们在没有现代工具的情况下，仅凭柔弱的身体和坚持不懈的努力，就能建造出如此精巧、实用的住宅。这不仅体现了蟋蟀的建筑才能，也展示了它们对生活的热爱和追求。 第二部分：阅读理解与运用 七、 课内阅读 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 10. 根据文言文的内容写出加点字词的意思。 少女：______ 故：______ 堙：______ 11. 这篇文章选自《______》，故事中描写的人物是______，她化为精卫的原因是______。 12. 精卫坚定地衔树枝和石子填辽阔的大海，这表现了她（ ） A. 做事不自量力 B. 坚定的意志和顽强的毅力 C. 做事不经过思考就开始行动 D. 倔强且固执己见 13. 下列哪种情况下，我们会赞扬这是精卫填海的精神？（ ） A. 豆豆输了跳绳比赛，她坚持刻苦练习，相信自己迟早能获得冠军。 B. 马小虎总是丢三落四，这毛病从上幼儿园开始，一直持续到现在。 C. 文文每年春节都要和家人一起挂灯笼、贴春联。 D. 听听的妈妈工作很忙，她每天都坚持等到妈妈回家才肯睡觉。 【答案】10. ①. 小女儿 ②. 因此 ③. 填塞 11. ①. 山海经·北山经 ②. 女娃 ③. 游于东海，溺而不返 12. B 13. A 【解析】 【导语】《精卫填海》以简洁凝练的笔法，塑造了一个悲壮而坚韧的形象。女娃溺亡化鸟的奇幻情节，暗含生死轮回的哲思；“衔木石以堙海”的执着，彰显了人类对抗自然的永恒命题。文言句式短促有力，“溺而不返”“常衔”等词精准传神，使神话兼具画面感与象征性。其精神内核超越时代，成为中华民族不屈意志的经典隐喻。 【10题详解】 本题考查字词的理解。 炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女：小女儿。 故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。 以堙于东海：用来填塞东海。堙：填塞。 【11题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 《精卫填海》选自《山海经·北山经》。原文“炎帝之少女，名曰女娃”的意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。由此可知，这个故事中描写的人物叫“女娃”。“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”的意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。由此可知，她化为精卫的原因是“游于东海，溺而不返”。 【12题详解】 本题考查的是对人物形象的分析。 故事讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事。精卫坚定地衔树枝和石子来填辽阔的大海，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。 故选B。 【13题详解】 本题考查人物精神品质的辨析。 “精卫填海的精神”指的是对待一件事坚持不懈，不放弃的精神；是事情很难办成，却依然坚持去办的精神。 A．豆豆在比赛输给了对手后，坚持刻苦练习，相信自己总有一天能获得冠军。这种坚持、不放弃的精神就是精卫填海的精神。体现了精卫填海的精神。 B．“丢三落四”是一种不好的习惯，不应该被赞扬。不能体现精卫填海的精神。 C．“文文每年春节都要和家人一起挂灯笼、贴春联”指的是弘扬中华传统文化。没有体现精卫填海的精神。 D．“听听每天都坚持等到妈妈回家才肯睡觉”，这种等待并非为了达成有挑战性的目标而展现的执着坚持，与精卫填海所体现的为了目标不懈努力的精神不符。不能体现精卫填海的精神。 故选A。 【点睛】参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 八、 课外阅读 ①阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给湛蓝的天空带来了几丝生机，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。 ②放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。 ③菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。 ④天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。 ⑤云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了…… 14. 括号里应填的关联词是（ ） A. 虽然……但是…… B. 一边……一边…… C. 如果……就…… D. 因为……所以…… 15. 写出下列词语近义词。 湛蓝—（ ） 忽然—（ ） 视野—（ ） 纯洁—（ ） 16. 用“______”画出文中的一个比喻句。 17. 用“ ”画出描写孩子样子的语句。 18. “孩子呆呆地站着，看着畦菜苗”此时孩子在想：____________ 19. 为什么说孩子的心是纯洁的？ _______________________ 【答案】14. B 15. ①. 蔚蓝 ②. 突然 ③. 视线 ④. 单纯 16. 一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。 17. 一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。 18. 哎呀，风筝掉下来把菜苗都给踩倒了，这可怎么办呀，我得想想办法弥补一下才行呢，可不能就这么不管了呀。 19. 孩子放风筝踩倒菜苗后，没有不管，而是主动从自家菜地移来菜苗补上，这种知错就改、积极补救的行为体现了他的善良纯真，所以说孩子的心是纯洁的。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一个孩子放风筝的经历，展现了纯真与自然间的和谐关系。文本中鲜明的景物描写与孩子生动的形象形成了对比，突出孩子的内心世界单纯且富有活力。当风筝意外坠落后，孩子用朴实的行动展现了责任感，令人感动。文章运用细腻的笔触揭示了在平凡的生活场景中，人性的美好和深刻的人生态度。整体语言流畅，意境悠然，仿佛带领读者体验了一场心灵的春游。 【14题详解】 本题考查的是关联词。 A．虽然……但是……表示转折关系 B．一边……一边……表示并列关系 C．如果……就……表示假设关系 D．因为……所以……表示因果关系 结合第②自然段“他（ ）奔跑（ ）高声喊”可知，句中“奔跑”和“高声喊着”是并列关系，因此应选表示并列关系的关联词“一边……一边……”。 故选B。 【15题详解】 本题考查近义词。 结合第①段“这风筝给湛蓝的天空带来了几丝生机”可知，句中“湛蓝”的意思是深蓝色，用来形容天空的状态呢。其近义词为：深蓝、蔚蓝、海蓝、瓦蓝等。 结合第①段“我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。”可知，句中“忽然”的意思是指来得迅速而又出乎意料。其近义词有：陡然、蓦然、突然、猛然、骤然等。 结合第④段“那孩子又出现在我的视野里，”可知，句中“视野”指眼睛所能看到的空间范围，其近义词有：眼界、视线。 结合第⑤段“云儿多么纯洁，就如同孩子的心。”可知，句中“纯洁”指纯洁无瑕。同时形容孩子思想纯洁，心地善良。其近义词有：纯净、洁白、明净、洁净、纯粹等。 【16题详解】 本题考查找关键语句。 比喻句就是用一种事物（喻体）来形象地说明另一种事物（本体），通常有“像”“好像”“如同”“仿佛”“是”等比喻词。在文中任意画出一个比喻句即可。 认真阅读短文内容，结合第②段“一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。”可知，句中把眼睛比作葡萄，运用了比喻的修辞方法；“身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。”句中把衬衫比作白云。运用了比喻的修辞方法；第⑤段“云儿多么纯洁，就如同孩子的心。”句中把云比作孩子的心。运用了比喻的修辞方法。 【17题详解】 本题考查的是找关键句。 结合第②自然段“一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。”可知，句中从“面孔”“眼睛”“身上的衬衫”这几方面描写了孩子的样子。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 文章第③自然段提到“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，从上下文的描述来看，孩子意识到放风筝时踩坏了菜苗，表现出的一系列行为（呆呆站着、看着菜苗）显示他对事件的思考和责任感，这表明他正在反思并计划如何弥补自己造成的损失。此时孩子在想，答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。 示例：孩子可能在想：“哎呀，我光顾着放风筝了，不小心把菜苗都给踩倒了呀，这可怎么办呢？这些菜苗都是农民伯伯辛苦种出来的，我得想办法弥补一下我的过错呀，可不能就这么不管了呀。” 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 当风筝坠落，孩子看到被自己踩倒的菜苗时，文章第③自然段提到“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”。这表明孩子意识到了自己的错误，他没有忽视自己对菜苗造成的破坏，这种对自己行为后果的在意体现了他内心的纯真。文章第④自然段提到“孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上”。孩子主动从自家菜地移来菜苗，把踩倒的菜苗补上。他本可以选择离开，不去管这些菜苗，但是他没有这样做。这种积极主动地弥补自己错误的行为，充分展现了孩子内心的善良和纯洁。故孩子看到自己踩倒的菜苗后没有忽视，而是站着思考。之后还主动拿菜苗来补上，这种对错误负责、主动弥补的行为体现了他内心的善良和责任感，所以孩子的心是纯洁的。 第三部分：语言训练与写作 九、口语交际 20. 口语交际 据调查发现，现在的小学生戴眼镜的人数逐年上涨，怎样有效地保护我们的眼睛，预防近视，请发表你自己的观点。 _______________________________ 【答案】①注意用眼卫生。 ②坚持做眼保健操，预防视疲劳。 ③劳逸结合，睡眠充足。 ④注意营养，加强体育锻炼，增强体质。 ⑤定期到专业医院检查视力，如果出现视力减退，应及时给予矫正，防止近视加深。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合自己的生活及学习积累，提出几点预防近视保护眼睛的建议即可。 示例：①要养成看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。 ②看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。 ③看书时间不宜过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。 ④不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。 ⑤改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗淡的路灯、月光下看书，以及在开动的车上及走路时看书等，这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。 十、习作天地 21. 习作天地 题目：我和______过一天 要求： ①我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如：哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良……如果有机会和他们中的某一个人过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？会做些什么？会发生什么故事呢？展开丰富的想象，把你和他（她）这一天发生的故事写下来。 ②字数：350字左右。 【答案】例文： 我和嫦娥过一天 中秋节，我和家人一起吃月饼。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！ 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。 我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。” 于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！ 我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！” 我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看得挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！ 过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为半命题作文，要求以“我和______过一天”为题，写一篇想象作文。 想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。想象一下，如果有机会和他们中的某一位过上一天， 你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。以第一人称展开叙述，首先所选题材必须是正能量的，通过你们在一起的一天，你有什么收获？懂得了什么道理或者得到了什么启示？接着采用总分总或者先分后总的结构方式，让习作内容连贯完整；最后可以适当地采用创造性想象，但是想象必须合理，注意运用人物描写方法和修辞手法，语句通顺，标点正确。 开头：开门见山，点明你要和谁过一天。 中间：写清楚你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事。 结尾：总结全文，有什么收获，懂得了什么道理或者得到了什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年度第一学期期中学情检测卷 四年级语文 第一部分：基础知识与积累 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 jù shuō wéi kàng chéng fá xiū bǔ shèn zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huò dé shū fu hén jì xuè yè bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 2. 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示） 枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì） 一模一样（mǒ mú） 得心应手（yīng yìng） 脸颊（jiá xiá） 三、补全成语，并按要求填空。 3. 补全成语，并按要求填空 山（ ）地（ ） 随（ ）而（ ） （ ）疲（ ）竭 （ ）云（ ）雾 神（ ）妙（ ） 若（ ）若（ ） （1）上面的词语中，写人物品质的是：______，它所指的人物是______。 （2）表示隐隐约约的意思的成语是：______，我还能写出这样格式的成语：______。 四、按要求查字典。 4. 查字典。 “临”用音序查字法应先查（ ），再查（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“临”在字典中有4种解释：①靠近，对着；②来到，到达；③临近，临到；④ 照着字画模仿。“临时”一词中“临”的意思是（ ）， “谢谢光临”中“临”的意思是（ ）。 五、按要求改写句子。 5. 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句） _______________ 6. 人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ） ______________________________________ 7. 妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合成一句话） _________________________ 8. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） ________________ 六、按课文内容填空。 9. 按课文内容填空。 （1）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“________”，“博学之，________，笃行之”告诫我们要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 （2）我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的绝妙画卷，如《暮江吟》中的“________”，有的古诗阐明了正确的思想方法，如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________”，《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，________”，与《________》神话故事有关，我还知道的神话故事有：《________》《________》。 （3）跟随着______国昆虫学家______的脚步，我们走进了《蟋蟀的住宅》，这篇文章介绍了蟋蟀住宅的______和______，赞美了蟋蟀的______，之所以说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程是因为：______ 第二部分：阅读理解与运用 七、 课内阅读 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 10. 根据文言文的内容写出加点字词的意思。 少女：______ 故：______ 堙：______ 11. 这篇文章选自《______》，故事中描写的人物是______，她化为精卫的原因是______。 12. 精卫坚定地衔树枝和石子填辽阔的大海，这表现了她（ ） A. 做事不自量力 B. 坚定的意志和顽强的毅力 C. 做事不经过思考就开始行动 D. 倔强且固执己见 13. 下列哪种情况下，我们会赞扬这是精卫填海的精神？（ ） A. 豆豆输了跳绳比赛，她坚持刻苦练习，相信自己迟早能获得冠军。 B. 马小虎总是丢三落四，这毛病从上幼儿园开始，一直持续到现在。 C. 文文每年春节都要和家人一起挂灯笼、贴春联。 D. 听听的妈妈工作很忙，她每天都坚持等到妈妈回家才肯睡觉。 八、 课外阅读 ①阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给湛蓝的天空带来了几丝生机，使天空变得更迷人，更有诗情画意了。 ②放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（ ）奔跑（ ）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。 ③菜畦（qí）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（zhuì）去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。 ④天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望着天空，站了很久……不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。 ⑤云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了…… 14. 括号里应填的关联词是（ ） A. 虽然……但是…… B. 一边……一边…… C. 如果……就…… D. 因为……所以…… 15. 写出下列词语近义词。 湛蓝—（ ） 忽然—（ ） 视野—（ ） 纯洁—（ ） 16. 用“______”画出文中的一个比喻句。 17. 用“ ”画出描写孩子样子的语句。 18. “孩子呆呆地站着，看着畦菜苗”此时孩子在想：____________ 19. 为什么说孩子的心是纯洁的？ _______________________ 第三部分：语言训练与写作 九、口语交际 20. 口语交际 据调查发现，现在的小学生戴眼镜的人数逐年上涨，怎样有效地保护我们的眼睛，预防近视，请发表你自己的观点。 _______________________________ 十、习作天地 21. 习作天地 题目：我和______过一天 要求： ①我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如：哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良……如果有机会和他们中的某一个人过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪？会做些什么？会发生什么故事呢？展开丰富的想象，把你和他（她）这一天发生的故事写下来。 ②字数：350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $