专题02 字义（期末真题汇编）五年级语文上学期（北京专用）

专题02 字义（期末真题汇编）五年级语文上学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 单字释义（占比40%） 1. 文言文字词：《论语》核心字（敏、识、厌、诲、急）；2. 古诗关键字：《己亥杂诗》《山居秋暝》《示儿》等（生气、恃、歇、元、喑）；3. 课文常用词：举世闻名、地履其黄、克勤于邦（举、履、邦） 1. 北京高频字：“识”“厌”“元”“恃”“歇”在海淀、昌平、石景山真题反复出现；2. 易错核心：古今异义（“敏”表聪敏而非敏捷，“急”表重要而非着急）、通假字（“元”同“原”，本来；“知”通“智”，智慧）、义项混淆（“厌”表满足而非讨厌，“举”表全而非抬起）；3. 命题倾向：绑定经典文本（《论语》《古诗三首》），拒绝孤立记义 1. 选择题（选释义正确/错误项，如北京海淀真题）；2. 填空题（直接填字义，如北京顺义真题）；3. 判断题（判断字义正误，拓展题型） 多义字辨析（占比30%） 1. 高频多义字：新鲜、姿态、举、陷、胜、计、逸；2. 语境义选择：同一字在不同句子中的差异（如“新鲜”在“新鲜空气”与“新鲜事物”中含义）；3. 义项匹配：多义字与序号义项对应（如“重”的“重要/层/重复”义） 1. 北京特色：“新鲜”“姿态”“举”“胜”为昌平、房山、东城真题常考；2. 核心能力：通过句子场景（事物状态/动作/情感）判断义项；3. 易错点：义项与场景脱节（如“姿态”表外形与表态度的场景区分） 1. 选择题（选字义相同/不同项，如北京昌平真题）；2. 填空题（给句子选义项序号，如北京朝阳真题）；3. 匹配题（多义字与义项匹配，拓展题型） 字词关联运用（占比15%） 1. 成语近义匹配：“国泰民安”与“太平盛世”等；2. 词语语境对应：通过语段提炼核心词（如“奋不顾身”对应杨靖宇战斗场景）；3. 俗语与成语转换：北京特色拓展考点 1. 北京常考：成语近义辨析（东城真题“国泰民安”）、语段核心词提炼（平谷真题杨靖宇事迹）；2. 核心能力：理解字词核心语义与语境的关联；3. 易错点：成语语义泛化（如“举世闻名”与“太平盛世”混淆） 1. 选择题（选近义成语/语义对应项，如北京平谷真题）；2. 填空题（根据语段填词语，拓展题型）；3. 判断题（成语运用正误，拓展题型） 查字典与多音多义（占比15%） 1. 查字典：音序/部首查字（如“重”“履”“琐”）；2. 多音多义字：“重”“冠”“落”等读音与义项匹配；3. 字义推导：结合词典释义选语境义（如“重”在“重任”与“一重困难”中区分） 1. 北京偏好：“重”“冠”的多音多义辨析（朝阳、顺义真题）；2. 查字规范：音序大写、音节无声调、部首判断准确（如“重”查“丿”部）；3. 易错点：多音多义字“音义绑定”错误（如“冠军”的“冠”读guàn而非guān） 1. 填空题（查字典步骤+字义选择，如北京朝阳真题）；2. 选择题（选读音/义项正确项，如北京顺义真题）；3. 综合题（词典释义+语境匹配，如北京朝阳真题） 复习策略及答题技巧 一、复习策略（贴合北京五年级考情，精准突破） 1. 基础积累：构建“北京专属字义核心体系” （1）高频字词清单：按“真题考点+义项+北京例句”三维记录 ① 文言文字词（绑定北京真题）： - 识：记住（默而识之，北京昌平/石景山真题；不可释为“知识”） - 厌：满足（学而不厌，北京房山/顺义真题；不可释为“讨厌”） - 元：同“原”，本来（死去元知万事空，北京昌平真题） - 恃：依靠（九州生气恃风雷，北京顺义/延庆真题） - 歇：尽、消歇（随意春芳歇，北京石景山/通州真题；不可释为“休息”） ② 多义字表（标注重北京场景分类）： 以“新鲜”为例，整理“空气状态场景（流通洁净→新鲜空气，北京昌平真题）”“事物属性场景（新奇少见→新鲜事物，北京昌平真题）”“食物品质场景（未变质→新鲜鱼汤，北京东城真题）”；以“姿态”为例，整理“物体外形场景（梅树姿态，北京房山真题）”“人的态度场景（全新姿态，北京房山真题）”“动作形态场景（舞者姿态，北京东城真题）”，每类配北京真题例句。 （2）易错避雷清单：聚焦北京真题高频错误 整理“错误释义→正确释义+北京真题案例”，用红笔标注警示，如： - 敏：错误“动作敏捷”→正确“聪敏”（敏而好学，北京西城/顺义真题） - 急：错误“着急”→正确“重要”（心到最急，北京昌平/延庆真题） - 举：错误“抬起”→正确“全”（举世闻名，北京海淀/东城真题） - 履：错误“鞋子”→正确“踩、踏”（地履其黄，北京顺义真题） - 喑：错误“黑暗”→正确“沉默”（万马齐喑，北京石景山真题） 每日早读时朗读3组，强化“真题场景→正确释义”的条件反射，如看到“默而识之”立刻关联“北京昌平真题→记住”。 （3）多音多义与查字典清单：按“北京规范”整理 ① 多音多义字（北京高频）： - 重：zhòng（重要→重任，北京朝阳真题）；chóng（层→一重困难，北京朝阳真题） - 冠：guān（帽子→衣冠，北京顺义真题）；guàn（居第一→冠军，北京房山真题） - 落：luò（降落→落叶）；lào（口语用法→落枕）；là（遗漏→丢三落四，拓展） ② 查字典规范（北京真题要求）： - 音序查字：音序大写（如“重”→Z/Ch，“冠”→G，北京朝阳/顺义真题）、音节无声调（如“重”→zhong/chong，“冠”→guan，北京朝阳/顺义真题）； - 部首查字（北京高频字）： 重：部首“丿”，再查8画（北京朝阳真题） 履：部首“尸”，再查12画（北京顺义真题） 琐：部首“王”，再查9画（拓展真题） （4）每日“北京真题微练”：15分钟固定流程 ① 记：背诵5个高频字词的“义项+北京真题例句”（如“识”“厌”“新鲜”“重”“恃”）； ② 练：完成1道单字释义选择题（选自北京海淀/昌平真题）+1道多义字填空题（选自北京朝阳/房山真题）； ③ 改：对照答案标注错误，补充1句同类真题例句（如错“歇”，补充北京通州真题“随意春芳歇”）。 2. 专项突破：拆解北京核心题型解题逻辑 （1）单字释义专项：“文本锚定+北京真题验证法” ① 文言文字词：锚定《论语》核心句，“敏而好学”中“敏”结合“好学”的语境（学习需聪敏特质），推导为“聪敏”（北京西城真题）；“默而识之”中“识”结合“默默记诵”的动作，推导为“记住”（北京昌平真题）； ② 古诗字词：锚定北京常考诗歌，《示儿》“元”结合“陆游临终感悟”的背景（本就知道死亡结局），推导为“同‘原’，本来”（北京昌平真题）；《山居秋暝》“歇”结合“春芳退去、秋景登场”的场景，推导为“尽、消歇”（北京通州真题）； ③ 验证步骤：先凭文本语境推导字义，再对照北京真题答案验证，若错误则补充3道同类题（如错“恃”，找北京顺义、延庆、海淀真题强化）。 （2）多义字辨析专项：“场景分类+北京义项匹配法” ① 第一步：给多义字按“北京真题场景”分类（以高频字“新鲜”“重”“姿态”为例）： - “新鲜”的场景： 空气质量→雨后的新鲜空气（①，北京昌平真题） 事物新奇度→新鲜的科技产品（②，北京昌平真题） 食物新鲜度→新鲜的蔬菜（③，北京东城真题） - “重”的场景： 重要程度→承担重任（①，zhòng，北京朝阳真题） 数量层级→突破一重困难（②，chóng，北京朝阳真题） 动作重复→重写一遍（③，chóng，拓展真题） - “姿态”的场景： 植物外形→桂花树的姿态（①，北京房山真题） 人的态度→全新的姿态迎新年（②，北京房山真题） 舞蹈形态→舞者的姿态优美（③，北京东城真题） ② 第二步：解题时“先找场景关键词，再配义项”： 看到“空气、环境”相关表述，选“新鲜”的“流通洁净”义（北京昌平真题）；看到“责任、任务”相关表述，选“重”的“重要”义（zhòng，北京朝阳真题）；看到“植物、建筑”相关表述，选“姿态”的“外形”义（北京房山真题）。 （3）字词关联运用专项：“核心义提炼+北京语境匹配法” ① 成语近义匹配：北京东城真题“国泰民安”→核心义“国家太平、人民安乐”，匹配“太平盛世”（核心义“安定兴盛”），排除“足智多谋”（表智谋）、“举世闻名”（表知名度）； ② 语段核心词提炼：北京平谷真题杨靖宇战斗场景→核心动作“受伤仍射击、击毙敌人”，核心特质“不顾安危”，匹配“奋不顾身”，排除“左右为难”（表抉择困境）、“悠然自得”（表闲适）； ③ 技巧：抓“动作/状态关键词”，如“受伤”“继续射击”提示“奋不顾身”，“国家太平”提示“国泰民安”。 （4）查字典与多音多义专项：“规范步骤+北京案例对照法” ① 查字典三步法（北京真题规范）： 音序查字：以“重”为例（北京朝阳真题）→第一步确定语境义“重要”，对应读音“zhòng”；第二步音序“Z”（大写）；第三步音节“zhong”（无声调）； 部首查字：以“履”为例（北京顺义真题）→第一步找部首“尸”（形旁关联身体动作）；第二步数除去部首的笔画（12画）；第三步结合“地履其黄”的语境匹配“踩、踏”义； ② 多音多义绑定：“冠”在“冠军”中表“居第一”，读guàn（北京房山真题）；在“衣冠”中表“帽子”，读guān（北京顺义真题），用“身份/物品”场景区分（冠军是身份，衣冠是物品）。 3. 实战演练：以北京真题为核心，强化应试能力 （1）限时模拟：适配北京题型节奏 选取北京近3年各地五年级真题（海淀、昌平、朝阳、房山），按以下时间计时： - 单字释义选择题：1分钟/道（快速排除“敏=敏捷”“厌=讨厌”等北京常见错误）； - 多义字填空题：1.5分钟/道（重点匹配“场景→义项”）； - 查字典综合题：2分钟/道（规范音序、部首、笔画数）； 模拟后统计错误类型，若“多义字”错误多，集中练“新鲜”“重”“姿态”等北京常考字；若“查字典”错误多，强化“重”“履”“冠”等高频查字。 （2）错题复盘：“北京考情关联法” 每道错题需完成“三步骤”： ① 标类型：注明“单字释义-文言文”“多义字-场景匹配”“查字典-音节错误”； ② 找根源：关联北京考情（如“‘识=知识’错误”是未掌握北京昌平真题“识=记住”的高频考点；“冠”读音错误是未记住北京房山真题“冠军guàn”的规范）； ③ 强巩固：补充3道同类北京真题（如错“元”，找昌平、海淀、顺义真题中含“元”的题目；错“重”的查字，找朝阳真题强化）。 （3）定期自测：检验北京高频考点 每周遮盖“核心清单”，凭记忆默写10个高频字词的“义项+北京真题例句”（如“识”“厌”“新鲜”“重”“恃”“履”），错误率超20%的字词，每天增加2遍例句背诵（如“‘歇=尽’+北京通州真题‘随意春芳歇’”），直至完全掌握。 二、答题技巧（适配北京五年级题型，避坑提分） 1. 选择题（单字释义/多义字/成语匹配）：北京真题专属排除法 （1）单字释义选择题：“先排北京高频错，再语境验证” ① 第一步：优先排除北京真题反复出现的错误选项，如： - “敏=动作敏捷”（北京西城/顺义真题错误选项） - “厌=讨厌”（北京房山/顺义真题错误选项） - “歇=休息”（北京石景山/通州真题错误选项） - “举=抬起”（北京海淀/东城真题错误选项） ② 第二步：用“课文/诗句语境”验证剩余选项，如北京海淀真题“‘九州生气恃风雷’的‘生气’”，结合“国家焕发活力”的语义，排除“发怒”“气息”，锁定“活力”。 （2）多义字选择题：“先找场景共性，再匹配义项” ① 第一步：分析题干中词语的“北京场景共性”，如北京昌平真题“‘新鲜空气’‘新鲜蔬菜’的‘新鲜’”，均为“品质优良”场景，共性为“洁净/未变质”；北京房山真题“‘梅树姿态’‘云彩姿态’的‘姿态’”，均为“外形样子”场景，共性为“形态”； ② 第二步：排除场景不同的选项，如北京东城真题“‘姿态优美’在‘舞者’与‘迎新年’中”，前者是“动作形态”场景，后者是“态度”场景，义项不同，直接区分。 （3）成语匹配选择题：“核心义优先+北京语境关联” ① 第一步：提取题干成语核心义，如北京平谷真题“杨靖宇受伤仍战斗”核心义“不顾安危”； ② 第二步：匹配选项核心义，“奋不顾身”侧重“不顾个人安危”，与核心义完全重合，排除“左右为难”（表抉择困境）、“悠然自得”（表闲适），锁定答案。 2. 填空题（多义字/查字典/字义填空） （1）多义字填空题：“场景关键词+北京义项匹配” ① 找场景关键词：如北京朝阳真题“‘重’在‘重任’中”，关键词“责任”→读zhòng，选“重要”义；“‘重’在‘一重困难’中”，关键词“层级”→读chóng，选“层”义； ② 验证语义：将所选义项代入词语，确保通顺（如“重任”=“重要的任务”，通顺；“一重困难”=“一层困难”，通顺）； ③ 北京规范：多音多义字需“音义同填”，不可只写义项不写读音（如“重”需标注zhòng/chóng）。 （2）查字典填空题：“按北京步骤规范填写” ① 音序查字： - 音序：必须大写（如“冠”→G，不可写g，北京顺义真题）； - 音节：不带声调（如“冠”→guan，不可写guàn，北京顺义真题）； ② 部首查字： - 特殊部首：“重”查“丿”，“履”查“尸”，“冠”查“冖”（均为北京真题高频考点）； - 笔画数：除去部首后的笔画数（如“重”除去“丿”剩8画，不可算9画总笔画，北京朝阳真题）； ③ 注意：多音多义字需结合语境确定读音与义项，如“冠军”选guàn（居第一），“衣冠”选guān（帽子）。 （3）字义填空题：“文本推导+北京真题验证” ① 文言文字义：如北京顺义真题“‘学而不厌’的‘厌’指____”，结合《论语》“好学不满足”的语境，推导为“满足”，再对照真题答案验证； ② 古诗字义：如北京延庆真题“‘九州生气恃风雷’的‘恃’指____”，结合“依靠风雷焕发生机”的场景，推导为“依靠”，排除“害怕”的错误释义； ③ 避免空泛：不可写“大概是”，需写具体义项（如“邦”在“克勤于邦”中必须写“国家”，不可写“地方”）。 3. 综合题（词典释义+语境匹配）：北京分层匹配法 ① 第一步：提取词典中多义字的所有义项，标注序号（如北京朝阳真题“重”的义项：①重要；②层；③重复）； ② 第二步：分析题干语境关键词，如“勇挑重任”关键词“责任”→匹配①，“突破一重困难”关键词“层级”→匹配②； ③ 第三步：验证“音义对应”，“重要”对应zhòng，“层”对应chóng，确保读音与义项一致； ④ 北京技巧：遇到词典释义题，优先关联北京真题中同类语境（如“重任”关联朝阳真题，“困难层级”关联朝阳真题）。 4. 通用答题技巧：避坑北京五年级考情要点 （1）文言文字义避坑： - 不脱离课文：所有文言字词均需对接《论语》《古诗三首》，如“知”在“是知也”中必为“通‘智’，智慧”（北京石景山真题），“诲”在“诲人不倦”中必为“教诲”（北京顺义真题）； - 通假字标注：“元”需写“同‘原’，本来”，不可只写“本来”（北京昌平真题规范）。 （2）多义字避坑： - 不凭主观印象：如“新鲜”在“新鲜空气”中是“洁净”，在“新鲜事物”中是“新奇”，需依北京昌平真题场景区分； - 音义绑定记：“冠”guān表物品（帽子），guàn表身份（冠军），用“物品/身份”场景辅助记忆（北京顺义/房山真题）。 （3）查字典避坑： - 音序大写、音节无声调（北京所有区县真题统一要求）； - 特殊部首单独记：“重”查“丿”、“履”查“尸”，不可凭字形主观判断（北京朝阳/顺义真题）。 （4）书写规范： - 字义表述准确：如“厌”写“满足”不写“不讨厌”，“举”写“全”不写“都”； - 多音多义字：读音与义项必须对应，如“重”zhòng配“重要”，chóng配“层”（北京朝阳真题）。 真题精准练 1．（24-25五年级上·北京海淀·期末）对“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”中的“生气”一词，理解正确的一项是（   ） A．气息 B．发怒 C．赌气 D．活力，生命力 2．（24-25五年级上·北京海淀·期末）下列词语中的“举”与“举世闻名”中的“举”意思相同的一项是（   ） A．举手之劳 B．举一反三 C．举国欢庆 D．轻而易举 3．（24-25五年级上·北京昌平·期末）下列选项中，加点字的解释错误的一项是（   ） A．随意春芳歇，王孙自可留（歇息，休息） B．死去元知万事空（同“原”，本来） C．却只漫浪诵读（随意） D．默而识之，学而不厌，诲人不倦（满足） 4．（24-25五年级上·北京昌平·期末）下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（   ） A．雨后的山村，新鲜的空气扑面而来。／如今，手机已经算不上新鲜了。 B．白鹭实在是一首精巧的诗。／奶奶是一位实在的人，有什么就说什么。 C．花园里的花朵姿态万千，美不胜收。／天上的云彩变化多端，姿态不一。 D．我骄傲，因为我流着中国人的血液。／这孩子可夸不得，一夸就骄傲。 5．（24-25五年级上·北京石景山·期末）下列加点字解释有错误的一项是（   ） A．应接不暇（空闲） B．学而不厌（满足） C．举世闻名（消息） D．万马齐喑（沉默） 6．（24-25五年级上·北京房山·期末）下列词语中的“陷”与“陷坑”中的“陷”意思相同的一项是（   ） A．陷害 B．沦陷 C．陷阱 D．缺陷 7．（24-25五年级上·北京房山·期末）下列句子中“姿态”的意思不相同的一项是（   ） A．天上的云，姿态万千，变化无常。 B．大家以全新的姿态迎接新年的到来。 C．这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 8．（24-25五年级上·北京东城·期末）与“国泰民安”意思相近的成语是（   ） A．足智多谋 B．太平盛世 C．秋高气爽 D．举世闻名 9．（23-24五年级上·北京平谷·期末）和下面一段话意思相对应的词语是（   ） 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 A．左右为难 B．奋不顾身 C．喋喋不休 D．悠然自得 10．（23-24五年级上·北京平谷·期末）对《尚书》中“克勤于邦，克俭于家”理解最准确的是（   ） A．国家治理上克服勤勉，家庭中克服节俭 B．勤劳、节俭对于国家和家庭都非常重要 C．公共场合和家庭生活中都要勤勉、简朴 D．在公务上勤勉尽职，在家庭中简朴节约 11．（23-24五年级上·北京西城·期末）下列诗文中加点词的解释有一个是错误的（　　　） A．随意春芳歇    歇：尽。 B．聒碎乡心梦不成    聒：这里指风雪声。 C．三到之中，心到最急    急：要紧，重要。 D．敏而好学，不耻下问    敏：动作敏捷。 12．（23-24五年级上·北京石景山·期末）下列加点字意思不一致的一组是（ ） A．示弱 示意 B．领导    带领 C．风景名胜 举世闻名 D．学而不厌 喜新厌旧 13．（23-24五年级上·北京石景山·期末）“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中加点字的解释正确的一项是（ ） A．学识，学问 B．晓得，明了 C．识记，记住 D．智慧，同“智” 14．（23-24五年级上·北京通州·期末）下列句子中加点字的解释错误的一项是（　　） A．随意春芳歇 歇：歇息 B．死去元知万事空  元：本来 C．九州生气恃风雷  恃：依靠 D．默而识之，学而不厌，诲人不倦  识：记住 15．（23-24五年级上·北京东城·期末）下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（    ） A．展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。 应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。 B．走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。 老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。 C．这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。 台上的舞者身体轻盈，姿态优美。 D．绿色食品越来越受到人们的炊迎。 医院为老年患者开辟了绿色通道。 16．（23-24五年级上·北京房山·期末）下列句子中不能表现“悠然自得”意思的一项是（    ） A．暖阳下，喝一杯茶、看一本书、听一首优美的音乐，都是我最享受的状态。 B．我上课时总是神情专注，从不左顾右盼。 C．那小猫摇了摇尾巴，懒洋洋地趴在庭院的石墙上晒太阳。 D．成群的牛羊在草原上或闭目养神，或慢悠悠地散步，或细细地嚼着青草。 17．（23-24五年级上·北京顺义·期末）下面词语中带点字的解释有一个是错误的，把它选出来。（   ） A．题临安邸（旅店） B．居安思危（危险） C．九州生气恃风雷（依靠） D．学而不厌（讨厌） 18．（23-24五年级上·北京顺义·期末）下列词语中的“履”与“地履其黄”中的“履”意思相同的一项是（    ） A．郑人买履 B．履行 C．如履薄冰 D．步履 19．（22-23五年级上·北京房山·期末）下列词语中加点字意思相同的一项是（    ） A．陷坑        缺陷 B．酷暑        酷刑 C．纸屑 木屑 D．冠军        冠名 20．（22-23五年级上·北京房山·期末）下列句子中加点字解释不恰当的一项是（    ） A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（聪敏） B．默而识之，学而不厌，诲人不倦。（满足） C．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。（曾经） D．三到之中，心到最急。（重要） 21．（22-23五年级上·北京延庆·期末）下列词语中与“风景名胜”的“胜”意思相同的一项是（    ） A．转败为胜 B．不胜感激 C．防不胜防 D．名山胜景 22．（22-23五年级上·北京昌平·期末）下列词语中，加点字的解释有错误的一项是________ A．“九州生气恃风雷”中，“恃”的意思是依靠。 B．“山居秋瞑”中，“瞑”是指太阳刚刚升起的时候。 C．“三到之中，心到最急”中，“急”的意思是要紧、重要。 23．（22-23五年级上·北京昌平·期末）下列词语中，与“光滑”的“滑”意思相同的一项是________ A．耍滑 B．滑溜 C．滑头 D．滑冰 24．（22-23五年级上·北京顺义·期末）下列词语中的“计”与“不计其数”中的“计”意思相同的一项是（　　） A．百年大计 B．无计可施 C．数以万计 D．缓兵之计 25．（22-23五年级上·北京怀柔·期末）下面词语中，带点字的意思与“闲逸”中“逸”意思不相同的一项是（   ） A．闲情逸致 B．一劳永逸 C．肇事逃逸 D．安逸舒适 26．（22-23五年级上·北京延庆·期末）运用学过的方法，选出字义，填入括号内。 （1）“随意春芳歇，王孙自可留。”中“歇”的意思是？( ) A．休息    B．停止    C．尽    D．时间短 （2）“居高声自远，非是藉秋风。”中“藉”的意思是？( ) A．践踏    B．凭借，依靠    C．吹拂    D．垫衬 27．（23-24五年级上·北京朝阳·期末）下面是“重”字在《现代汉语词典》中的解释，根据要求，回答问题。 （1）在“他们心灵手巧、勇挑重任、勇于创新，用汗水浇灌创新果实，用智慧破解技术难题”中“重”的读音是 ，“重”的意思是 。 （2）在“突破一重又一重的困难，擦亮大国重器的金字招牌”中“重”的读音是 ，“重”的意思是 。 28．（23-24五年级上·北京顺义·期末）请把下面词语中带点字正确的解释选出来。 （1）意味深长A．味道，滋味B．气味C．意味，情趣D．体会，研究( ) （2）风景名胜A．胜利B．优美的地方或境界C．超过D．能担任，能承受( ) 29．（21-22五年级上·北京·期末）给下列加点词语选择正确的解释。（填序号） 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③新奇；稀罕。 （1）数码相机已经不算什么新鲜东西啦！( ) （2）早晨起来，我站在绿树丛中呼吸新鲜空气。( ) （3）我吃到了妈妈做的新鲜的鱼汤。( ) 30．（21-22五年级上·北京·期末）给下面加点字选择正确的解释。（填序号） 名：①名字，人或事物的称谓； ②叫出，说出； ③有声誉的，大家都知道的；④量词，用于人。 （1）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。              ( ) （2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。                ( ) （3）这句广告词读起来让人莫名其妙                                    ( ) （4）身份证上的姓名是不可以随意更改的。                              ( ) 参考答案 1．D 【详解】本题考查词语解析。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代龚自珍的《己亥杂诗・其二百二十》， 这句诗的意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“生气”指的是生命力、活力，在这里指国家充满生机的局面。 故选D。 2．C 【详解】本题主要考查对一词多义的理解。 举世闻名：意思是全世界都知道，形容非常著名。“举”在这里是“全”的意思。 A．举手之劳：意思是一举手那样的辛劳。形容轻而易举，毫不费力。“举”是“向上抬，向上托”的意思。 B．举一反三：意思是从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。“举”是“提出”的意思。 C．举国欢庆：意思是全国上下都在欢呼庆祝。“举”是“全”的意思。 D．轻而易举：意思是形容事情容易做，不费力，省事。“举”是“向上抬”的意思。 故选C。 3．A 【详解】本题考查字词解释。 A．“随意春芳歇，王孙自可留。”出自王维的《山居秋暝》，意思是任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里长久居于此地。“歇”在这里是“消散，消失。”的意思。 故选A。 4．C 【详解】本题考查多义词理解。 A．新鲜：（空气）经常流通，不污浊／（事物）出现不久，还不普遍； B．实在：的确／诚实，不弄虚作假； C．姿态：都是“姿势、样子”的意思； D．骄傲：自豪／自视高人一等，看不起别人； 故选C。 5．C 【详解】本题考查字词解释。 C．“举世闻名”意思是全世界都知道，形容非常有名气。闻：听到。 故选C。 6．C 【详解】本题考查多义字。 陷坑：指地面上的一个坑洞。“陷”表示物体表面向下凹进的意思。 A．陷害：策划阴谋害人。陷：设计害人；使坠入。 B．沦陷：领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领一段长的时间；沦落，指陷入不良的境地、流落。陷：被攻破；被占领。 C．陷阱：表示一个向下的坑洞。“陷”表示地面凹下去的地方。 D．缺陷：指欠缺或不够完备的地方。陷：缺点。 故选C。 7．B 【详解】本题考查多义词。 A．本句形容云的形态多样且不断变化。“姿态”指的是云的各种形状和样子， B．本句表示人们以全新的精神面貌迎接新年。“姿态”指人们的精神面貌、态度或行为方式。 C．本句形容狮子的形态各异。“姿态”指的是狮子的各种形态或姿势。 D．本句形容梅树的外形比桂花树更为优雅。“姿态”指的是树的外形或风貌。 因此B项中的“姿态”与其他三项意义不同。 故选B。 8．B 【详解】本题考查词语理解。 国泰民安：国家太平，人民安乐。泰，平安、安定。 A．足智多谋：富有智慧，善于谋划，形容人善于料事和用计。足，充实、足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。该成语侧重于人的智谋方面。 B．太平盛世：安定、兴盛的时代。该成语描绘的是整个社会环境安定繁荣、国家太平。 C．秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。该成语是对秋天天气的描写。 D．举世闻名：全世界都知道是，形容非常著名。举，全。该成语通常用来形容人、事物或地方的知名度。 在这些选项中，与“国泰民安”意思相近的成语是“太平盛世”。 故选B。 9．B 【详解】本题考查词语的理解和运用。 A．左右为难：形容无论怎样做都有难处，都使自己感到为难。通常用于描述在两个或多个选择之间犹豫不决的情境。 B．奋不顾身：指勇往直前，不顾个人安危。常用于描述在危险或困难面前，毫不退缩，勇敢向前的精神。 C．喋喋不休：形容说话多，唠唠叨叨，说个没完没了。通常用于描述某人说话啰嗦，不停歇的情况。 D．悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅，无拘无束的样子。常用于描述一种轻松自在、无忧无虑的状态。 句子描述了杨靖宇在战斗中受伤后，仍然坚持战斗，甚至不顾个人安危，最终击毙了两个日本鬼子。这里的关键信息是“奋力还击”、“受伤后继续射击”和“击毙了两个日本鬼子”，这些都体现了杨靖宇的勇敢和不顾个人安危的精神。因此，与句子意思相对应的词语是“奋不顾身”。 故选B。 10．D 【详解】本题考查句子的理解。 “克勤于邦，克俭于家”意指在国家事务上要勤勉尽责，而在家庭中要注意简朴节约。因此，选项D正确反映了在国家治理和家庭生活中分别应持的态度。 故选D。 11．D 【详解】本题考查字词解释。 D．有误。“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。敏：聪敏。 故选D。 12．D 【详解】本题考查多义字。 D．厌：满足/厌弃。 故选D。 13．D 【详解】本题考查文言文的字词解释。 “知之为知之，不知为不知，是知也”出自孔子的《论语》。意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知：通“智”，为智慧的意思。。这讲的是对待学业的态度要诚实，“知之为知之”，懂的就说懂，“不知为不知”不懂的不装懂。这也是做人的态度。做人要诚实守信、稳重踏实。故选D。 14．A 【详解】本题考查字词解释。 A．随意春芳歇：春日的芳菲不妨任随它消歇。歇：消散，消失。 故选A。 15．C 【详解】本题考查多义词。 A．第一个应接不暇意思是：物品很多，看不过来。第二个应接不暇意思是：事情多，忙不过来。两个词语意思不一样。 B．第一个平衡意思是：平稳，稳定。第二个平衡意思是：学习与玩乐两个方面取得一种适度的权衡和调和的状态。两个词语意思不一样。 C．第一个姿态的意思是：姿势。第二个姿态的意思是：姿势。两个词语意思一样。 D．第一个绿色意思是：符合环保要求，无公害、无污染的。第二个绿色意思是：准许行动。两个词语意思不一样。 故选C。 16．B 【详解】本题考查了词语搭配。 悠然自得：形容悠闲而舒适。 B．结合语境，该项意思是“我上课时很用心，很专一”。和题意不符。 故选B。 17．D 【详解】本题考查词语解释。 D．学而不厌：学习总感到不满足，形容好学。厌：满足。 故选D。 18．C 【详解】本题考查多义字。 地履其黄：地履其黄意思是脚踏着黄土大地。履：踩过，走过。 A．郑人买履：郑国人买鞋。郑：春秋时诸侯国名。履：鞋。指照搬条文，不考虑客观实际的教条做法。 B．履行：执行、实践。执行对他人的承诺，并行动。履：执行，实行。 C．如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。履：践、踩在上面。 D．步履 ：行走。履：步伐。 故选C。 19．C 【详解】本题考查字词解释。 A．陷坑：指用薄材料覆盖或其他方法隐蔽、伪装的坑，用来捕捉落进去的动物或人。陷：为捉野兽挖的坑。 缺陷：指欠缺或不够完备的地方。陷：缺点。 B．酷暑：指夏季的天气到了非常炎热的盛暑阶段。酷：极，甚，程度深。 酷刑：残酷的刑罚。酷：残忍、暴虐到极点。 C．纸屑：细小的碎纸末。屑：碎末。 木屑：砍伐或剧木头所產生的屑末。屑：碎末。 D．冠军：古指一军之首，最高统帅之意，后引申泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名。冠：超出众人，居第一位。 冠名：在某种事物前面加上自己名号的权利。冠：在前面加上某种名号或文字。 故选C。 20．A 【详解】本题考查字词解释。 A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋去求取知识的人。敏：勤奋，勤勉。 故选A。 21．D 【详解】本题考查多义字。 风景名胜：指著名的风景区。胜：指有著名的古迹或风景的地方。 A．转败为胜：由失败转为胜利。胜：胜利。 B．不胜感激：对于某人某物有不尽的感动与感恩之情。胜：尽，能承担。 C．防不胜防：形容想防备但防备不过来。胜：尽。 D．名山胜景：风景优美的山水景色。胜：指有著名的古迹或风景的地方。 故选D。 22．B 【详解】本题考查字词解释。 B．《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。“山居秋暝”是古诗的题目。意思是秋雨初晴后傍晚时分的山村。秋暝：秋天天色将晚。 暝：傍晚。因此选项B字词解释有误。 故选B。 23．B 【详解】本题考查多义字的辨析。 光滑：平滑；不粗糙。滑：光溜，不粗涩。 A．耍滑：耍弄手段使自己少出力或不担责任。滑：狡诈，不诚实。 B．滑溜：（huá liu）非常光滑(喜欢之意)。滑：光溜，不粗涩。 C．滑头：处世圆滑、不老实的人。滑：狡诈，不诚实。 D．滑冰：穿着冰鞋在冰上滑行的一种体育运动。滑：在光溜的物体表面上溜动。 故选B。 24．C 【详解】本题考查多义字。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。计：这里为动词，数数的意思，也就是计算。 A．计：计划，措施； B．计：计谋，办法； C．计：计算； D．计：计策，策略。 故选C。 25．C 【详解】本题考查多义字。 闲逸：恬静安逸；安闲舒适。逸：闲适；安乐。 A．闲情逸致：闲散的心情，安逸的兴致。逸：闲适；安乐。 B．一劳永逸：辛苦一次，把事情处理好，就能得到永久的安闲。逸：闲适；安乐。 C．逃逸：逃跑。逸：逃逸；逃跑。 D．安逸：安闲舒服；安稳，太平无事。逸：闲适；安乐。 故选C。 26． C B 【详解】本题考查字义。 (1)“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。诗句意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇尽，秋天的山中王孙自可以久留。“歇”是尽的意思。故选C. (2)“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代诗人虔世南的《蝉》。诗句的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风。“藉”是凭借，依靠的意思。故选B。 27． zhòng 重要 chóng 层 【详解】本题考查多音多义字的辨析。 ⑴“他们心灵手巧、勇挑重任、勇于创新，用汗水浇灌创新果实，用智慧破解技术难题”中“重”的读音时，我们可以提取到“zhòng”重那里的④重要：～地/～任。即能得出答案。读音是zhòng，“重”的意思是重要。 ⑵在“突破一重又一重的困难，擦亮大国重器的金字招牌”中“重”的读音我们可以找到读音为“chong”重中的③层：云山万～/突破一～又一～的困难。即能提取答案。读音是chóng，“重”的意思是层。 28． C B 【详解】本题考查多义字。 （1）含蓄深远，耐人寻味，指说的话未能表达出全部意思，表示其中的味道没有穷尽。形容含义深刻，使人回味不尽。味：情调，趣味。故选C。 （2）风景名胜：指具有观赏、文化或者科学价值，自然景观、人文景观比较集中，环境优美,，可供人们游览或者进行科学、文化活动的地方。名：优美的地方。故选B。 29． ③ ② ① 【详解】本题考查学生对多义词的掌握。 可以将所给意思带入句子，分析其是否符合句意及语境。 （1）“数码相机已经不算什么新鲜东西啦！”这句话的意思是：数码相机已经不算什么稀罕东西啦！新鲜：新奇；稀罕。 （2）“早晨起来，我站在绿树丛中呼吸新鲜空气。”这句话的意思是：早晨起来，我站在绿树丛中呼吸不含杂类气体的空气。新鲜：（空气）经常流通，不含杂类气体。 （3）“我吃到了妈妈做的新鲜的鱼汤。”这句话的意思是：我吃到了妈妈做的没有变质，也没有经过腌制的鱼汤。新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。 30． ③ ④ ② ① 【详解】考多义字的理解。 名：①名字，人或事物的称谓； ②叫出，说出； ③有声誉的，大家都知道的；④量词，用于人。 （1）此处的“名”要结合“名胜”理解，可知此处的“名”为形容词，同时结合题意应该为有声誉的，大家都知道的，所以选③。 （2）此处的“名”结合前面的“三千”，可知此处的“名”为量词，所以选④。 （3）此处的“名”要结合“莫名其妙”这个成语理解，“莫”此处为形容词，所以此处的“名”为动词，结合“名”的各种含义，可知应该为叫出、说出的意思，所以选②。 （4）此处的“名”与“姓”连用，意为名字，人或物的称谓，所以选①。 2 学科网（北京）股份有限公司 $