海南省省直辖县级行政单位琼中黎族苗族自治县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

学业质量监测（八年级语文) 篇章：是一座丝然蓝立的丰碑，铭刻着先烈们用热血链蔻的功 一：是一声震彻寝字的号角，宜告着中华民族迈 向伟大复兴的坚定决心。 (氨率提示：本觉滴分120分，考试时间120分钟，诗将答案写在答题卡上) 硝烟散尽，和平可费，今日的荣光，是对历史最好的告慰；今日的奋进，是对未来 最美的期许，一个自信、开放、包容的中国，正以这场无与伦比的盛典，告诉世界：和 一、积累与运用(25分) 平，必将永远蛇立！ 八十年前，先辈以热血转就和平：八十年后，我们通过九三大阅兵这场盛典，凝视铁血荣光 (1)给如点的字注音或根据拼者写汉字。(2分) 致敬不朽功勋。今天，让我们以语文为舟，湖精神源流，在回望历史中，积蓄迈陶未米的力量。 ①毫带(）②挺66〔) 八年级语文组举行“寻红色根脉铸爱国魂灵”主题活动，请你参与以下活动。 (2)结合语境，选择恰当的成语()(1分) A.宏伟壮观 B.雄浑壮阔 【活动一：说文解字，溯精神源流】 (3)请仿照文中画横线句再补写一个句子，要求句试一致，语意连资。(2分) 1.小红同学都要用一幅隶书书法作品表达自已对烈士的敬仰之情，请选出对应的作品〔 (4)观礼结束后，八(1)班决定开展主题班会，班长向同学们征集了三个不同的讨论 (1分) 方向，请你选择一个方向并说说理由。(3分》 ①铭记历史，致敬英雄 A铭记防史缅咻先狱 ②砥丽前行，强国有我 ③守护和平，共创米来 ：解野履堂箱懷米频 我选择（只填序号），理由是」 。銘机愿吏海馆先鱼 【活动三：吟诗诵文，品文化魅力】 4.以诗言志，以文抒怀，清根据提示完成默局。《8分) 。铭记历史缅怀先烈 放眼诗词文海不乏真情实景，如王维在《使至塞上》中描绘了“大漠孤姻直，(1) 。”的辽远奇景：王绩在《野望》中描写了“(2) 2.请用简化楷体正确、工整、规范地将这八个字抄写在米字格内。(2分】》 山山壁落晖。”款意正浓的山野景色，苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明， (3) ,”准确地写出了月光敏洁、树影摇曳的关妙景象。更有虛颗的 “(4) ?烟波江上使人愁。”《黄鹤楼》通过一问一答，直接抒发了 对故乡真壁的思念之情：李白的“(5) 。”《波 别门送别》通过写故乡之水恋恋不合送别自己，间接抒发了自己对故乡的诚挚留恋。刘 【活动二：观礼阅兵，扬民族气魄】 板在《赠从弟》（其二）中以“(6)一 ！”两句，借 3.阅读下面文段按罢求答题(8分》 山风的耀烈反村松枝的刚劲，与陈敏“大雪压青松，青松艇且直”的诗句意境相近，尽 看！这是力量的交响，这是和平的宣言。三军仪仗队率先走来，他们的步伐垡()销有 显坚粉不屈之态。 力，如惊诗拍岸，震人心魄；他们的身姿挺6()如松，似钢铁长城，坚不可推；他们的目 光坚定如炬，若星辰大海，服亮前程。铁流滚滚，马达轰鸣，新型主战坦克披坚执锐，碾压出强 【活动四：试实守信，展青春风采】 国陆军的威严：隐形战机梯队别破长空，描绘出壮关的航迹云；战略导弹方阵到然乾立，构筑起 5.九二阅兵，是钢铁与信念的展示，是对历史的铭记、对和平的承诺，今天，我们以诫 捍卫和平的坚实盾牌。 信立身，以行动践诺，请你参与完成以下任务。(6分) 这场阅兵，是一首(2)一(A宏伟壮观B排浑壮湖)的史诗，吟咀着从函辱到奋起的不朽 (1)请写出一句你搜集到的有关“诚信”的名言警句。(1分) 学业所0调（八年话文）第1实共4页 (2)请你为下面这则新问拟一个标题。(2分) 由中共中央宣传部主持的“藏信建设万里行”主题室传活动启动仪式，于12月1日下午在国 (二)文言文阅读。阅读甲、乙两篇文言文，完成710题。(12分) 家公共信用信息中心举行。中空部、中央文明办、中夹网信办、最高人民法挖等部门负贵同志以 及19家中央新闻单位负黄间志和骨千编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仅式上，国家发 【甲】山川之美，古来共淡。高峰入云，清流见底。两岸石壁。五色交群。青林翠竹， 展政苹委、人民银行、人民日报、新华社负童同志以及中央广格电视总台记者分别发言，启动仪 四时俱备。晓雾将数，猿乌乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自糜乐以来， 式后，各蝶依进行了集中采访活动。 未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中节书》) (3》下丽的邀请函有三处错误，请找出并提出修改意见。(3分) 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻解出水，白鸱矫翼，露涩青桌，變晚潮 邀请函 雏”，斯之不远，微能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有 尊敬的王校长： 深趣矣1 发了提升司学们对速信的内通及现实意义的认识，启发学生进速点的品质，学放定于11月 (节选自王维《山中与斐秀才迪书》) 6日上午8点在报告疗举行“人无信不立”系列活动开落仪式，特邀请您出席活动。请务必莅临 指导！ 【注】①轻赣：即白鱼名。身体狭长，游动轻礎。②朝雠：早晨野鸡鸣叫，雏，野 校团委 鸡鸥叫。③天机清妙：性情高远，天机，天性。清妙，指超尘拔俗，与众不同。④王维 2025年11月15日 在辋川随居时经常同朋友饮酒赋诗，与山僧谈经论道，裴迪是他的诗友，此文是王维给 裴迪的信，澎他在开卷后同游山中。 ①文中有一处格式错误，悠改意见为： 7.下列加点的词注音不恰当的一项是()(2分) ②文中有一处表达不得体，修改意见为： A.沉鳞(11n)竞跃 B.未复有能与(m)其奇者 ③文中面线句有语病，悠改意见为： C.白鸥矫翼(y1) D.傥(tang)能从我游乎 8.给加点的词选择正确的义项。(4分) 二、阅读鉴赏(45分) (1)晓雾将数()A.数息B.消散C.停止 (2)夕日欲颓( )A.坠落 B.倒最 C.变孜 《一)古诗词阅读。阅读下面这首诗，完成第6题。(5分) (3)露湿青皋( )A沼泽B.水田C.水边高地 6.请你完成下面的学案。 (4)斯之不避〔 )A于是B.斯文 C.代词，这 9.用瑰代汉语翻泽下面的旬子。(4分) 钱檐湖春行 学习 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者， 白居易 目 燕山专北背亭西，水面初平云酶低。几处早莺华骏树，谁家新燕哪春泥。 (2)草木蔓发，春山可望 乱花渐欲逸人眼，漫草才能没马瑞。最爱湖东行不足，绿橘阴里白沙提。 10.两文部是写给朋友的信，请简要说说两文分别表达作者怎样的粗感情？(2分) 了科背景 此诗作于白居易任抗州刺史期间，描绘了早春时节线塘湖的 美丽景色。 (三)名著阅读，根据提示完成第11题。(5分) 初读·感受语言 (1)这首诗的语言风格属于()(2分】 A豪放B.婉約C.清新自然 11,结合鉴本书的阅读，完成下面任务。 再该，体会桥感 (2)诗中的湖水、云脚、 程 景物体现平春的特流，求达了作著— 乱花、漫草等 材料一：绝是个令人板感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颜 之情。 (3分) 有幽数感，喜欢惑笑…但是这种孩子气的笑，丝瓷色不能动摇他内心对他目标的信念。 深读·环究写法全诗层次分明，由递及近，动静姑合，结尾直抒胸隐。 他话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质种的奇怪品爱同 归纳总结 全诗语言清新浅近，摹景如腻生动，宠满平春生机与诗人的 锐科的机智和老练的世故结合了起来。 闲造意趣。 材料二：他每天工作十三四个小时。常常到深夜二三燕钟才休惠。他的身体仿佛是 学业限景监测《八年语文) 第2页共4页 领打的。他认为这要归因于他在少年时代在父来的田里干过苦活，到华南山林中作过长途戏涉， 着！我的心扑道扑通直碗，我摸透库房，再摸开库房门，在熟&的位至上“拿”到《西 在严寒的冬手去游泳，在规场上经受过了机饿、伤病的考黎。 游记》，然后将两道门轻轻掩好，头也不回地跑开了。 (1)以上两则材料措写的是《红是丽摆中国》中的愿位核心人物？请结合材料，简要餐括他 ①或将《面游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天，我没有像 给你留下的两点深刻印象。(3分) 往常一样一放学就跑去新华书店，可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这 (2)斯诺在书中写道：“这些共产党人身上，有一种奇怪的越力。”请结合你对本书的阅读， 种感觉太热人了，我盼望着周末快点到朵，我好拿着书闻家云读。 淡淡这种“魅力”主要体现在哪毯方面。(2分) ②好不容易盼到了周末，颜言（繁古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不 及种地将《西游记》从书包里擒山来，如机似福地读起来。 (四)文学类文本阅读。阅读下面文幸，完成12-16小题。(13分) ③“你乎里拿的什么节？哪里来的？”我读得太入遥，不知什么时候颜吉已经站在 偷书记 了我的身后。我吓了一跳，额吉见我僚下过度的样子，心中似平已经明白了一初，我便 何君华 不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本 ①我实在太春欢那本书了，那本精装的帝插图的《西游记》，每次去斯华节店我都要“我吞 用来赶羊的皮粒抽打在我身上。 虎咽"地读上几页。 ④可是过了许久，颜吉手中的鞭子也没有杨起来。颜吉忽地每坐在地，放声大哭起 ②我在苏木（内蒙古自治区特有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午5，点放学，6点 来：“我到底微了什么，竟生了个窝赋！”我跪例在颜吉身前，不停地向氮吉认铺，新 上晚自习，这一个小时我们用来吃晚饭和白由活动。我没时间吃晚城，也没时间自由活动，放学 求领吉的原滨。 的怜声-一响，我戡头一个冲出教堂，跑到位于苏木衡道中央的新华书店云读《西游记》。新华书 ⑤颜吉抹千眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的停 店五点半关门，如果不魂快点的话，看不上几到我就得“打道回府”了。 货费，我早已经盖缆得始不起共，而售货员其实平己经知提一初：“你每次朵都读那本 ③我在我们家的黑白电视上看过电祝刷《西游记》，可是电视湖拍得有点不过瓶，而这本精 《西游记》，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿定了它，但我相信，您一定会将 图版的《西游记》不似文学优美，而且始图精美，简直貂齐天大圣孙悟空的精气种都画出来了。 这本书还回来…”答货员没有用“偷”字，而是用了“拿”宇。 ④断华书店的告货黄跟我已经很熟悉了。每天等我气端吁呼地跑到店门口时，他总是要徽微 ⑤我的眼洱手一次止不住地流下来。 地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打焕：“喲，再不来我可要关门啦！” ⑦颜吉将兜里拉拉杂杂的零钱金部掏出来，然效在柜台上，买下了那本我心发的《西 ⑤我不好意怒地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排节架前，然练地在第三层书架上找出那 游记》。我知道，那些钱的数额远运想出了书的定价… 本《西游记》，争分夺秒地读超来。 ⑧这本插田旅的《西游记》如今仍据放在我的书架上，尽管已经读过多追，它的书 ⑤苏木初中纸新伞书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到0分钟。你不知道，20 页也已轻泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它。 分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太城暂了。很快，读得入神的我便会被那句熟悉的凝 (连自《中国青年报》2024-05-06，有删改) 示语打断。彼时不知道售货员已经呼城儿次了，可我此时此朝方才听到。我依依不舍地将书放回 12.根据下面的提示，梳理小说情节。(2分) 书莱上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打覽饭。 去书店看书一(1) 二一把书藏起来—一(2) 一赎书并反思 ⑦是的，我总是最后一个班去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉得后榜。 13.请从糖辞手法的角度赏析第@段中面横线的句子，(3分) ⑧我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头一我要把那本《西游记》 晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就逍不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华 价回来I 书店， ⑨是偶然发现断华书店后面连被库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都 14.简要分析文章第④段的作用。(2分》 是轻轻地将它掩上，并没有将植镇上，而库房的后门即是从里面通过门闩闩住的。也就是说，我 15.品读第⑤段，结合上下文分析“我”的心理。(3分) 只要尬售货员不注意，拚库房后门的门问偷偷抽开，再将碎房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。 我的眼泪再一次止不住地流下来。 ®晚上8点，绕自习放壁的铃声一喻，我就迫不及待地使验萨尔的神量一样射向断华书店。 16。请结合全文，谈谈你对结尾处“我将一辈子珍藏它”这句话的理解。(3分) 聚以往不同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。盛用手一拉，库房的后门采然开 学业质舜测（八年诗文）第3真共4到 (五)实用类文本阅读，阅读下面材料，完成17-20小题。(10分) B.“5后”“非遗”传承人都能捕捉蒋流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自 【材料一】 信地走向国际。 非物质文化道产，是稻各族人民世代相传并祝为共文化遗严组成部分的各种传统文化表现形 C.文化自值、消费理念升级等因素影响中圆消费者对“国风穿搭”的热爱。 式，以及与传统文化表现形或湘关的实物和场所：可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式， D.更多年轻人不再热排“大神”，是因为他们偏爱“国潮”、相信“万物皆可平替”。 也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识 18.下列说法不能用来作为支摇【材料三】划钱观点论据的一项是()(2分》 和价值遮求，有助于组系文化认同，增强祛会凝聚力。 A.将汉字、山水花鸟印在T植上。 (摘编自中国目报网《非物质文化遣产》) B.汉服、马面裙，在青年群体中迅速走红， 【材料二】 C,盘扣、对襟等元素，融入年轻人的日常穿搭。 在当下的非道传承中，出现了一批“95后”非道传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非道更 D.将外国文化元素融入到中国服饰当中。 有活力，也让中国非造更加自信地走向图砾。 19.结合【材料二】写出郎佳子暖的面盥作品比寻常面塑作品更能赢得人们喜爱的隙因。 游佳子或(yù)是国家感非物质文化造产郎派面塑艺术的第三代传承人。免创作了“烟熏妆 (3分) 哪此、“松猫璋”、动漫灌纸高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品 20.学枚开展“行走的文化自信”主题活动，你所在的时装达人社团准备参演。你建议 赢得了很多人的喜发。以往的面塑大都注重写实，郎使子成却更偏爱表达内心感受。他高中时的 穿新中式参与，小明却觉得新中式太老气，而国外大牌价格昂贵，新湖时尚，穿上它走 面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对离考狂力时的心理、学习状态。由于现代人更在 秀一定闪亮全场，结合上面的材料，请说服小明支持你的建议。(3分)】 意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品同应社会然点事 件。这鉴作品让人感到，非遗离我们的生活并不遮远。 三、写作与表达(50分) 部佳子线或以影缭的方式传培面塑作品，杆普、快手、微信公众号上的粉纶都等看他更新。 像他这样的年轻人，将非道引入湖滇，让非遗走进大众有了可能。 21,阅读下面的文字，任进一题按要求作文。 (摘编自《北京月报〈“95后”特承人担西人20年：把“面人廊”变网红》》) 题一1 【材料三】 藤野先生没有获险的民族偏见，给予孤身赴日的鲁迅温暖和尊重，鼓舞了鲁迅，使 ①“国风穿搭”“新中式”等概念，在青年碎体中迅逸风帝。探索青年人“表柜之变”背后 他为民族的前途而呐嘁：朱德的母紊动劳俭朴、任劳任怨、爱僧分明，让朱德拥有了误 的原国，蕴含文化自信提高、消费理念升级的积板园素，为经济社会高质量发展带来启示。 胜困难的勇气和革命的意志…在你的记忆中，是否也有一位对你影响很大的师长或亲 ②时尚离不开文化的提泰，西新中式庄是文化俄承时尚创新的监金。以往消费者更关注些 朋好友？请以“我的那个人”（照亮、温暖、影喻…）为题目，写一篇文章 国际品牌和奢侈品牌，但是现在髓着游受理念的升纸，他们更看重的是脱装授计是否能够展示个 题二： 性，选择更加多元化。例如断中式被度攀升，并非消费者突然间心血来湖。其中，不仅有中 想象是人类特有的思维活动，想象力是人类最可宝贵的能力。想象要有新意，要合 国传统文化历史底蕴的支撑，还有中国消费者与日俱增的文化自信与民族认同感。 情合理。如果你是一棵树、一条河、一只乌…你将寻觅怎样的风景？请发挥想象，自 ③时下，更多年轻人不再热衷于遮求“大牌”，他们偏爱“国潮"、裙信“万物皆可平替”… 拟题目，写一篇记叙文， 年轻骅体的穿搭偏好正在情然生变。这背后，是年轻一代消费理念的巨变，他们不再追求虚的的 要求：①题一把愿目补充完整后作文，题二自拟题月，不少于500字：②书写工整， 品牌袢号，拒绝消费主义，回归理性消典。所裙消费降级的背后，实刑是消费观念升蚜一更加 卷面整洁：®不得泄露个人相关信总，凡涉及真实地名、校名、人名，清用x代普：④ 注重性价比和服装真正的价值，追求自己的兴趣和爱好，重税精神的满足，关注向我实现和个性 不得抄袭试卷中的材料及饱人作品， 表达。而这，才是这场穿搭之变背后的价佳所在， 一（速自《半月谈内部瓶》2024.第11期，有翻设） 17.下列对材料内容理解正确的一项是(）(2分) A.非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，但不含礼仪节庆等民间风 俗 学业颗斌监测（八年播文）第4到共4西 学业质量监测（八年级语文）答题卡 (一)古诗词阅读(5分】 6.(1)(2分)( (2)(3分) 学枝 班級 (二)文言文阅读(12分》 贴条形码区 ) 姓名 考号」 7.(2分)( 8.(4分)(1)( )2)((3)(）(4)(·,） .登考生条老雪先认高板条上的名、专号然后使州和，米水字将考生学轻、，处名。考号写在相匠位。 9.(4分)(1) 性遵，系生用接皮壤干净，压辞填帝杆：园 (2) 10.(2分) 项5，未家上话要案语写。答绵。彩霸诉分额型。后果自垫。 (三)名著阅读(5分) 一、基能知识与运用(25分) 11.(1)(3分)核心人物 深刻印象： 1.(1分)( 2.(2分) (2)(2分) (四)文学类文本阅读(13分) 3.(6分) 12.(2分)(1) (2) (1)(2分)① (2)(1分)( 13.(3分) (3)(2分) (4)(3分)我选邦 (只填序号)，理由是 14.(2分) 15.(3分) 4.(8分) (1) (2) 16.(3分) (3) (4) (5) (五)实用类文本阅读(10分) (6) 17.(2分)( ) 18.(2分)( 5.(1)(1分) 19.(3分) (2)(2分】 (3)(3分) 20.(3分) ①修政意见为： ②修改意见为： ③修改意见为： 三、写作与表达(50分：其中表达45分，书写5分) 二、阅读鉴赏(45分) 21.作文 学业贤层险测〔八年语文》第1页（共4页） 八年级调文科答意卡第2英（共4页） 八年级语文科答题卡第3医（共4页） 八年级语文科答题卡第4页（共4页）学业质量监测（八年级语文)参芳答案 一、积累运用（25分) 1.(1分)A 2.(2分)铭记历史缅怀先烈 【字体书写正确、规范给2分；字迹清晰，不够规范给1分：书写潦草、字迹模 糊，写错字不给分，有其他欠缺可酌情扣分】 3.(1)(2分)①keng②拔 (2)(1分)B (3)(2分)示例1：是一张无比精彩的国家名片，展示着中国迈向伟大复兴的自 信与风采； 示例2：是一幅徐徐展开的历史画卷，铭记着人民军队从烽火岁月走来的光辉足 迹： 示例3：是一曲激昂澎湃的时代强音，凝聚着全体国人奋进新征程的豪迈激情： 【句式保持与划线句一致，表达切合语境得2分；有欠缺酌情扣分】 (4)(3分) 示例1：我选择①，理由是：观礼阅兵让我感受到今天的和平是先烈用生命换来 的，铭记历史才能懂得珍惜，致敬英雄才能传承精神。 示例2：我选择②，理由是：阅兵展示了祖国的强大力量，我们要把这份震撼 化为学习的动力，努力成长为能为强国贡献力量的人。 示例3：我选择③，理由是：阅兵传递了守护和平的坚定信念，我们应珍惜和 平生活，树立共创美好未来的意识与信念。 4.(8分)(1)长河落日圆 (2)树树皆秋色 (3)水中藻、荇交横 (4)日暮乡关何处是 (5)仍怜故乡水，万里送行舟 (6)风声一何盛，松枝一何劲 5.(1)(1分)轻诺必寡信。/言必信，行必果。/人而无信，不知其可也。 【答案不唯一】 (2)(2分)“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动 (3)①(1分)“尊敬的王校长”（称呼）应顶格写 ②(1分)将“请务必莅临指导！”改为“诚邀您莅临指导！” ③(1分)将“启发”改为“培养” 二、阅读鉴赏（45分) (一)古诗阅读 6.(1)(2分)C (2)(3分)早莺新燕对早春美景的喜爱和赞美 (二)文言文阅读 7.(2分)B(“未复有能与其奇者”的“与”应读“yù”) 8.(4分)(1)B(2)A(3)C(4)C -1 9.(4分) (1)自从南朝的谢灵运以来，就不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 (2)草木蔓延生长，春天的山景更可观赏。 10.(2分)甲文通过描绘山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦心情和与古今 知音共赏美景的得意之感；乙文则在欣赏自然景色的同时，流露出对友人的思念 之情和与知己共享美景的愿望。 译文参考：【乙】等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦 鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣叫， 这些景色很快就来了，（您）能和我一起游玩吗？如果您天性不是与众不同的话， 难道我能把您邀请来游山玩水吗？而这当中有很深的旨趣啊！ (三)名著阅读 11.(1)(3分)毛泽东①质朴纯真又机智老练；②意志坚定、吃苦耐劳。 (2)(2分)①坚定的革命信念和乐观主义精神：②艰苦奋斗、与群众同甘共苦 的作风；③为人民解放事业无私奉献的高尚品格；④官兵平等、民主团结的革命 队伍风气：⑤领导人独特的个人魅力与卓越的领导才能。 【答出两点即可。】 (四)文学类文本阅读 12.(2分)(1)去书店偷书(2)被母亲（额吉）发现（或“向额吉坦白”） 13.(3分)运用了比喻的修辞手法，把“我”比作哈萨尔的神箭(1分)，生动 形象地写出了“我”跑出教室的速度之快，突出了“我”急于得到《西游记》的 迫切心情(1分)，表达了我对《西游记》的喜欢和痴迷（1分)。 14.(2分)通过描述新华书店的售货员与“我”之间的熟悉关系，侧面烘托“我” 对书的热爱（因常去读书才与售货员熟稔）(1分)：为下文面对“我”偷书的行 为，售货员没有直接指责“我”的偷窃行为，而是给予了“我”足够的信任和宽 容埋下了伏笔(1分)。 15.(3分)①对售货员宽容与信任的感激：②对自己偷书行为的羞愧与懊悔： ③对额吉带“我”认错、承担责任的感动。 16.(3分)这句话表达既了“我”对那本插图版《西游记》的深厚感情和珍视 之情；也体现了“我”对诚信和道德的重视，深化了文章的主旨。这本书将会成 为“我”人生中一个重要的道德教材，“我”将永远珍藏它，时刻提醒自己要保 持诚信和道德。 (五)实用类文本阅读 17.(2分)C 18.(2分)D 19.(3分)①郎佳子彧将流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和现 代感。②他的作品更注重表达内心感受和当代人的心理状态，让人感到非遗与现 实生活的紧密联系。③他通过影像方式传播面塑作品，扩大了面塑艺术的影响力 和受众范围。 20.(3分)小明，新中式服装并不是老气的，它是将传统文化和现代时尚相结 -2 合的结果。这种风格不仅展现了中国传统文化的魅力，还能体现我们的文化自信。 而且，新中式服装注重个性表达和精神满足，符合当代年轻人的消费理念。我们 应该支持本土文化，穿上新中式服装，展现我们的文化自信和民族认同感。 三、写作表达(50分：其中表达45分，书写5分) (一)作文等级及评分标准 等级\项目 A内容 B表达 一类卷 切合题意，思想健康，中心突出， 构思严谨，结构完整，条理清楚， (40-45) 内容充实，感情真切。 语言生动，有一定文采。 二类卷 切合题意，思想健康，中心明确， 结构较完整，条理清楚，语文较 （34-39) 内容充实，感情真实。 通顺，偶有病句、错别字。 三类卷 基本合题意，中心尚明确， 结构较完整，有条理，有少量病 (27-33) 内容尚具体，感受尚真实。 句、错别字。 四类卷 结构较乱，条理清楚，语文较通 偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 (19-26) 顺，偶有病句、错别字。 五类卷 结构混乱，语言不通，语病多、 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 (10-18) 错字多。 六类卷 结构混乱，语病严重，文理不能， 文不对题或没有中心，不知所云。 (0-9) 不能成篇。 (二)卷面：5分 等级、分值 书写 一等(5分) 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二等(3分) 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。 三等(1分) 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 四等(0分) 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。 -3-