数学万花筒 算盘（教学课件）数学西南大学版二年级上册（新教材）

数学万花筒 奇妙的算盘 小学数学·二年级（上）·西南大学版 课堂导入 Lead in 在古代，人们没有这些先进工具的时候，是怎么进行计算的呀？大家有没有听说过算盘呢？ 电子计算器 电脑 知识链接 Knowledge link 算盘的起源与发展 学习任务一 算盘 算盘是我国古代的一项重要发明，是一种手动操作计算的辅助工具。 探究新知 Presentation 认识算盘 探究新知 Presentation 探寻算盘的前世今生 早在春秋时期，我国就有了算盘的雏形——算筹 （chóu）。通常用长短相同的小木棍拼成数码计数。 算筹 探究新知 Presentation 探寻算盘的前世今生 汉代时，随着生产的发展，算筹逐渐被算盘取代。 运用珠算盘进行加、减、乘、除等计算的方法叫珠算。 中国算盘 探究新知 Presentation 探寻算盘的前世今生 日本算盘 俄罗斯算盘 印度算盘 明朝初年，我国的算盘传到了朝鲜、日本等亚洲国 家。后来又流传到俄国，并从俄国传到欧洲各国。 探究新知 Presentation 算盘的广泛应用 以前打一手好算盘，是求职谋生的基本条件。 探究新知 Presentation 档：穿过梁的一根根小杆子，上面可以穿珠子，不同的档可以表示不同的数位，我们可以任选一档作为个位，然后向左依次是十位、百位、千位等等。 上珠：梁上面的珠子，每一个上珠表示5。 下珠：梁下面的珠子，每一个下珠表示1。 探究新知 Presentation 个位 十位 拨珠，要用拇指、食指和中指来拨珠哦！ 下珠：往上拨是加，往下拨是减。 上珠：往下拨是加5，往上拨是减5。 探究新知 Presentation 2013年，中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物 质文化遗产代表作名录。 算盘文化的传承 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 2.希望同学们课后也能继续探索算盘的奥秘，感受古代劳动人民的智慧，并且积极向身边的人宣传算盘文化哦！ 1.今天我们一起认识了神奇的算盘，了解了它的基本构造、起源与发展、计算方法、广泛应用以及它在文化传承方面的重要意义。 知识总结 Summary 15 1. 采访家里的长辈，问问他们是否使用过算盘，听一听他们和算盘的故事，下节课和同学们分享。 课后作业 Homework 数学万花筒 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.46.101 $