江苏省镇江市2025--2026学年九年级历史上学期期中考试题

九年级历史阶段性学习评价样卷 一、单项选择题：（本大题共计25小题，每小题2分，计50分，请将答案涂在答题卡上) 1.有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、数学、建筑学等众多学科知识。 由此可知，金字塔 A.反映国王的无限权力 B.反映古埃及农业技术发达 C.是古埃及文明的象征 D.反映古埃及文明延续至今 2.图1所示信息能反映出古代亚非文明的共同点之一是 A.基本上都发源于海洋 B.具有自由的公民意识 C.积极维护平民的利益 图1 D.神化王权来巩固统治 金字塔铭文上刻嗜“为他（法老）建造起《汉漠拉比法典》石柱上雕钩刻嗜太阳神向汉 上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文读拉此授予权杖的浮雕 3.印度铭文记载：“尊贵的普利图毗罗王赐予精通吠陀的学者苏曼百亩土地，命其主持祭祀： 又命军事贵族拉纳驻守边疆；商人达萨因资助王室远征获得免税权；铁匠古帕因修复祭 器获准迁居圣城。”该铭文可直接用于研究古印度的 A.种姓制度 B.生产技术 C.城市布局 D.佛教教义 4.亚历山大每征服一地后，宣扬自己就是当地原来统治者的继承人。他还崇尚威严赫赫的 东方宫廷礼节，采用波斯衣冠朝仪，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这 些做法旨在 A.改革社会习俗B.促进文化交流C.宣传君权神授D.强化政治认同 5.钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的蛮 族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指 A.拜占庭帝国 B.罗马帝国 C.查理曼帝国 D.亚历山大帝国 6.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次 以法律。”材料中的宗教指的是 A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教 7.图2所示情景最有可能出现在 ∥林地 A.古代埃及 数场 住所 B.古代印度 林地 C.古希腊城邦 图2 D.中世纪欧洲 8.有学者指出：“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，无视 西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，不屑于学习和 吸纳其他文明的优点和长处，这种封闭保守最终导致 拜占庭文明被历史大潮所淘汰。”这可用于说明 A.故步自封引发帝国财政危机 B.文明发展需要交流创新 C.城市兴起导致西欧社会分裂 D.地理位置阻碍文明交往 9,日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩'，剥下这一层，下一层是中国 文化色彩很强的农业社会文化..…这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。” 九年级历史试卷（第1页共6页） 这次“模仿” A.很大程度上限制了天皇的权力 B.确立了封建土地私有制 C.建立了中央集权制的封建国家 D.进入镰仓幕府统治时期 10.哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在 阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明 阿拉伯文化 A.推动了欧洲科学发展 B.借鉴了西方先进文化 C.复兴了欧洲古典文化 D.传承了东方优秀文化 11.威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整个欧洲， 人们通过镜子能够看清自已，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时 A.古典文化复兴B.自由城市出现C.人文主义流行D.市民阶层壮大 12.“这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起 人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。”这场运动 A.使神学思想被彻底否定 B.促使欧洲人积极对外探寻未知世界 C.巩固了欧洲的封建统治 D.为欧美国家民主革命提供理论武器 13、关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，图3中哪条航线证 明了地圆学说”的正确性 、大 A.① 药萄牙 欧 B.② 古点哈身辞岛 非洲 C.③ 西A 入非4 图3 太 马林 D.④ 0印度洋 达洋洲 洋 ④ 新航路开辟 示意图 14.马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。…使正 在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这说明新航路开辟 A.使世界开始连成一个整体 B.促进了资本原始积累进程 C.加速了新旧社会转型更替 D.使欧洲人口大量移居美洲 15.历史学家钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但 实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A.维护了君主专制 B.避免了流血牺牲 C.杜绝了王朝复辟 D.改变了英国制度 16,图4是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗 争。推动钟摆向左摆动的动力”可能是 A.颁布《大宪章》 B.颁布《权利法案》 图4议会( 权力 王权 C.颁布《独立宜言》 D.颁布《人权宜言》 17.“这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序 幕。”材料中的交锋”是 A.波士顿倾茶事件 B.萨拉托加大捷 C.来克星顿的枪声 D.约克镇战役 九年级历史试卷（第2页共6页) 18.1787年5月，美国制宪会议在费城秘密召开，下表是其参会情况。这反映了美国 代表 土地投资者 高利贷者 制造业、商业 大量公债持有者 奴隶主 人数 14 24 11 40 15 A.南北间矛盾开始显现 B.注重维护资产阶级的利益 C.确立了分权制衡体制 D.企图建立强大的联邦政府 19.中华民国成立后，留欧的潮流首先涌向o口。近代中国人对它的向往，不仅是由于它有着 闻名于世的灿烂文化，还因为它曾是欧洲资产阶级革命的发源地之一。它通过大革命摧 毁了君主统治，传播了自由民主思想，吸引着全世界的热血青年。“口口”应是 A.法国 B.英国 C.德国 D.俄国 20.1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后， 丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888-1889年《西班牙民法典》也在体 系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》 A.推动了启蒙运动的兴起 B.加速了美国独立战争的胜利 C.促进了法国大革命爆发 D.影响了欧美多国的法治进程 21.西方“步入近代”的过程大致是这样的：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革， 最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A.文艺复兴→资产阶级革命工业革命B.资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C.文艺复兴→工业革命→资产阶级革命D.工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 22.1851年，首届世界博览会在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物， 里面展览世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是 A.铁路设备，电话机 B.铁路设备，蒸汽机 C.水力纺纱机，汽车 D.蒸汽织布机，飞机 23.图5所示信息表明，当时英国棉花加工量、生铁产量快速增长是由于它进行了 A.光荣革命 3240 25 (万磅) (万吨} B.工业革命 C.工人运动 图5 D.启蒙运动 380 1.7 2】 1764年1789年 1740年 1800年 英国棉花加工量柱状图 英国生铁产量柱状图 24.习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“许多西方著名学者纷纷 表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思 所阐明的发展规律之中。这表明马克思主义 A.指导了国际共产主义运动 B.批判地继承前人思想精华 C.肯定了资产阶级历史作用 D.揭示了社会发展普遍规律 25.“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人，满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗 争”这首歌把巴黎公社的思想传遍了全世界，成为全世界无产阶级的战歌，它是 A,《英雄交响曲》B.《命运交响曲》C.《国际歌》 D.《马赛曲》 九年级历史试卷（第3页共6页） 二、材料题：（本大题4小题，26题12分，27题12分，28题13分，29题13分，计50 分，请将答案写在答题卡上。) 26.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的 第一步。于是，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。世界市场 的扩大使新的产品出现在各国市场上。特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。美 洲许多农产品是欧亚非诸国人民从未见过的。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 大事年表 时间 事 件 1487-1488年 迪亚士带领船队，抵达非洲最南端的好望角。 1497—1498年 达·伽马率船队绕过好望角，到达印度西海岸的卡利库特。 1492年 哥伦布率三艘帆船，到达美洲的巴哈马群岛，以后又到达古巴和海地。 1519-1522年 麦哲伦率领的船队，完成了人类历史上第一次环球航行。 17世纪初 英国航海家亨利哈得逊曾屡次探索经北冰洋通向中国的航路。 1642一1643年 荷兰人阿贝尔·塔斯曼环航澳大利亚，发现新西兰和搭斯马尼亚岛。 连接西班牙两大殖民地菲律宾和墨西哥的太平洋航线一“马尼拉大帆船 1571年 航线”开通。此后的20年间，平均每年有150吨白银运往马尼拉。 17世纪 “三角贸易”兴起，并成为大西洋商贸圈中的典型模式。 “哥伦布大交换”开始，人种重新分布并出现了混血人种。迁移到美洲的 15世纪末一16 白人把马、牛、羊、小麦、燕麦、大麦及裸麦等带到新世界。与此同时 世纪 美洲的玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可 等也流向世界各地。人口和动物的迁移还导致了传染病大流行，天花、 麻疹、流感、霍乱等疾病传播到美洲和大洋洲后，造成了巨大的灾难。 —摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500一2007)》 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出导致“世界各地区之间联系加强”的历史事件。（2 分)该历史事件产生了哪些影响？(4分) (2)请依据材料一中提到的观点，任选其一（不可同时选两个观点），结合材料二中的 史实对你所选的观点加以论述。（要求：史论结合，条理清晰，表述成文）(6分) 27.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一“1688年的这场变革几乎没有流血，因此被称为'光荣苹命'。次年，议会通过《权 利法案》，明确规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力，不得征收赋税。任何天主 教徒不得担任英国国王。” —摘编自屈勒味林《英国史》 材料二“各州派出代表齐聚费城，原本只是为了修订《邦联条例》。但他们最终超越了 授权，创造了一个崭新的、拥有实权的全国政府设计。” 摘自约瑟夫·埃利斯《创始者们：独立战争一代》 材料三“它（旧制度）通常很沉重，有时很可憎…但在旧制度的废墟上，已经可以辨 认出所有今天法国的轮廓。没有一处残垣断壁不包含着我们未来制度的萌芽。” —摘自托克维尔《1旧制度与大革命》(1856年) 九年级历史试卷（第4页共6页） (1)根据材料一，概括《权利法案》从哪些方面限制了王权？(2分)这一法律的颁布 标志着英国确立了什么新的政治体制？（2分) (2)材料二中“崭新的设计”指的是哪一部重要法律文献？（2分)这一设计通过建立何 种国家权力结构，有效解决了邦联时期的政治困境？(2分) (3)据材料三概括制度变革具有怎样的历史特点？(2分)综合三则材料，指出英、美、 法三国革命在政治制度建设方面共同体现了怎样的历史发展趋势？（2分) 28.关于“第一次工业革命”，某校历史社团设计了如下研学环节，请你和他们一起完成。（13 分) 研学任务一：探手工业革命背景 经过资产阶级革命…（英国)国内政治长期稳定，政府以行政手段推动经济发展。英 国的农业资本主义发展迅速…为工业提供了大量自由劳动力和充裕的农产品，而且也扩大 了国内市场。英国积极进行殖民扩张，确立了海上霸权，殖民掠夺促进了原始积累，也使英 国拥有广阔的海外市场。国内外市场的迅速扩大要求手工业生产提供更多的产品，由此推动 了技术革新。 -摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500一2007)》 (1)据材料指出第一次工业革命爆发的背景。（3分) 研学任务二：梳理工业革命进程 ① ② ③ (2)请完成如下思维导图，只填上图序号。（3分)并据此概括工业革命的技术演进脉 络。(3分) 图 生产工具的革新，创造了巨 大的“动力需求” 图 提供了通用、强大的“动力 解决方案”，催生了大工厂 遭遇原材料与产品的物流瓶颈 图 突破了交通运输瓶颈，深化 和扩大了工业革命的形响范围 九年级历史试卷（第5页共6页） 研学任务三：分析工业革命影响 某位同学在研学活动前做的读书笔记中写道：“《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯 特：‘滚滚的浓烟从各工厂的巨大烟囱里冲出，空气中弥漫着异样的味道，不少地方令人作呕。， 而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说：‘它们（浓烟）为城市带来了活力，为普通民众 带来了希望，（这）让我感到无比兴奋，相比之下，我的家乡要落后的多得多。” (3)该同学摘抄的这两段史料表明()（2分) A.历史研究难以形成定论 B.史书记载更加准确可信 C.当事人的回忆接近史实 D.视角不同影响历史结论 关于工业革命的影响，从这位同学摘抄的史料中，我们可以得出什么历史认识？(2分) 29.思想解放是社会变革的序曲。阅读下列材料，回答问题(13分) 材料一一位学者写道：“我们这个时代的天才…不通过中间媒介，而是径直走向自然， 与自然交流、为自然代言。”另一位诗人则借笔下人物激情宣告：“人…是世界的美景！是 宇宙的精华！”这股思潮始于意大利，它并非简单地复兴古典，而是借古典之名，行“人的发 现”之实。 一综合摘编自《意大利文艺复兴时期的文化》和《哈姆雷特》 材料二一位思想家疾呼：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。” 人们必须用自己的“理性之光”去照亮黑暗的旧世界…一切都必须在“理性的法庭”面前为自 己的存在作辩护或者放弃存在的权利。 一综合摘编自《哲学通信》和《反杜林论》 材料三：一份纲领性文件宣告：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡…让统治阶 级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个 世界。” 一一摘编自《共产党宣言》 （1)材料一中学者主张“径直走向自然”，诗人赞叹“人是宇宙的精华”，这些论述共同折 射出怎样的价值追求？（2分)据材料一指出文艺复兴运动是如何处理“古典文化” 与“人的发现”这两者关系的？（2分) (2)材料二中思想家强调的“理性之光”与“理性的法庭”，是哪一场思想解放运动的核心 主张？（2分)“理性的法庭”要求一切事物都必须为自己的存在辩护，这实质上是 倡导用什么作为衡量万物的最高尺度？（2分) (3)据材料三指出，《共产党宜言》号召“无产者”通过什么方式改变自己的命运？(2 分)与材料二主要批判封建制度相比，材料三将批判的矛头主要指向哪一种社会制 度？（2分)综合上述材料，请概括思想解放和社会发展之间的关系？(1分) 九年级历史试卷（第6页共6页） 九年级历史阶段性学习评价样卷参考答案 “、 选择题（本题共计25小题，每题2分，共计50分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 c D A D B D B C A B D 序号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D B C B D A B B 二、材料分析题（本题共计4小题，共计50分） 26.(12分) (1)历史事件：新航路的开辟(2分)： 影响：世界开始连为一个整体（或世界上原来互相隔绝的地区沟通起来”)；各大洲建立直接 的商业联系（或“欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大”）；促进了物 种大交换。（任写其中两点得4分） (2)小论文示例及评分标准(6分)： 【示例一】新航路开辟使世界开始连为一个整体 麦哲伦船队的环球航行，从实践上证明了地圆学说，将欧洲、美洲和亚洲通过海洋航线 串联起来。随之而来的哥伦布大交换”则从生物和人文层面深化了这种联系：美洲的玉米、 马铃薯成为推动欧亚人口增长的关键，而欧亚的牲畜、小麦及殖民者也重塑了美洲的社会面 貌。与此同时，以马尼拉大帆船”为代表的跨太平洋贸易和大西洋“三角贸易”体系，则将地 区性市场整合为初步的全球贸易网络。 综上所述，新航路开辟以其空前的地理发现、深刻的物种交流与紧密的经贸往来，标志 着全球一体化历史的开端。 【示例二】新航路开辟带来全球物种大交换 哥伦布抵达美洲后，旧大陆与美洲大陆之间建立了稳定的生物联系，形成了“哥伦布大交 换”。美洲特有的玉米、马铃薯、番茄等高产作物传入欧亚大陆，极大缓解了旧世界的粮食压 力，促进了人口增长。与此同时，欧洲人将马、牛、小麦等牲畜和作物带入美洲，彻底改变 了美洲的农业模式与生产力。然而，物种交流也伴随着疾病的传播，天花等病毒导致美洲原 住民人口锐减。 这场双向的物种大交换，不仅重塑了全球的农业经济和饮食结构，也为世界连为一个整 体奠定了坚实的物质基础。 评分标准参考： 观点明确(2分) 准确提炼材料一中的核心观点。 史实充分(2分) 准确运用材料二中的至少两项史实，论述具有针对性。 表述成文（2分) 逻辑清晰，结构完整，结论与观点相呼应。 27.（12分) (1)方面：立法权（未经议会同意不得停止法律)、征税权（不得征收赋税)和王位继承权 (2分，任意一点得1分)： 政体：君主立宪制（2分)。 (2)文献：1787年美国宪法（或《美利坚合众国宪法》）(2分)。 国家权力结构：联邦（或民主或总统)共和制或三权分立.(2分) (3)特点：新制度往往孕育于旧制度之中或未来制度萌芽于旧制度的废墟上(2分)： 趋势：从人治到法治、从专制到民主(2分，答出任意一点即可) 28.(13分) (1)背景：英国国内政治长期稳定，政府以行政手段推动经济发展；农业资本主义发展迅 速，扩大了国内市场；殖民扩张，拥有广阔的海外市场；国内外市场的迅速扩大推动了技 术革新等。（任写3点得3分） (2)序号：图③→图①→图②(3分) 脉络：生产工具革新→动力革命→交通运输革命。(3分) (3)选项：D(2分) 认识：科技是把双刃剑，工业革命既推动了经济发展和社会进步又带来了环境污染等负 面影响（2分) 29.(13分) (1)价值追求：人文主义（2分)： 关系处理：借古典之名，行“人的发现”之实(2分)。 (2)运动：启蒙运动（2分)； 衡量标准：理性或理性主义（2分)。 (3)方式：共产主义革命或无产阶级革命(1分)： 制度：资本主义制度(2分)。 关系：思想解放推动社会发展或思想解放是社会变革的序曲/动力(2分) -2