精品解析：安徽省安庆市桐城市部分学校2025-2026学年八年级上学期期中生物试题

桐城部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列不是猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点是（　　） A. 头节有小钩和吸盘 B. 运动器官退化 C. 消化器官非常发达 D. 生殖器官非常发达 2. 蛔虫和蚯蚓分属不同的动物类群，下述各项特征，哪项是蚯蚓具有而蛔虫不具有的（ ） A. 身体细长 B. 身体呈两侧对称 C. 身体分节 D. 有口有肛门 3. “未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句生动地点出了节肢动物—螃蟹的体表具有（ ） A. 鳞片 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 角质层 4. 鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（　　） A. 用鳍游泳 B. 身体呈流线型 C. 用鳃呼吸 D. 身体背部有脊柱 5. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 6. 有关如图所示几种动物的说法中，正确的是（ ） A. 山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B. 水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C. 蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D. 海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物 7. 海洋馆驯兽师关于海豚介绍，可能不实的是（ ） A. 胎生 B. 哺乳 C. 体温恒定 D. 可连续潜水数天 8. “身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（　　） A. 蝗虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 水螅 9. 篮球运动是中学生喜爱的运动之一。如图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 骨骼肌由肌腹和肌腱组成 B. 该动作只需一块骨骼肌参与完成 C. 图中肱三头肌先收缩再舒张 D. 投篮动作仅需运动系统就能完成 10. 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。下列对幼小黑猩猩的这种行为的解释中，正确的是（ ） ①是先天性行为②是学习行为③仅由体内的遗传物质所决定④由生活经验和学习获得 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 11. 人们常在田间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法直接干扰了害虫雌雄个体间的 A. 信息交流 B. 交配 C. 运动 D. 摄食 12. 在内蒙草原植被实验基地，人们为了防止鸟吃草籽，用铁丝网罩住实验基地，如图所示，可是被罩住的草反而生长得不好，这是由于（ ） A. 铁丝网挡住了阳光，影响了草的生长 B 铁丝网挡住了食虫鸟捕食昆虫，草被昆虫蚕食 C. 铁丝网里的空气不够流畅，影响了草的生长 D. 铁丝网影响了草的传粉，使草生长不好 13. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是（　　） A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 14. 图中①位于细胞壁外层，对细菌具有一定的保护作用， 它是（　　） A. 细胞壁 B. DNA C. 细胞膜 D. 荚膜 15. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 16. 《齐民要术》中记载制酱先要制“黄衣”，再用“黄衣”制酱。“黄衣”中的微生物主要是（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 17. 科学家赫尔希和蔡斯做了经典的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，下图为该实验部分步骤示意图。下列对此实验的叙述错误的是（　　） A. 选用T2噬菌体做实验材料的原因之一是其DNA和蛋白质外壳完全分开 B. T2噬菌体寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖 C. 侵染细菌时，T2噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中 D. T2噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的DNA控制合成的 18. 下图是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 可用放大镜观察乙的结构 B. 乙、丁是原核生物，甲、丙是真核生物 C. 甲、丙的孢子分别着生在结构①和b中 D. 丙属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 19. 为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表所示．下列说法错误的是（　　） 测定时间 第1天 第4天 第7天 第10天 冷水口细菌数 34 560 935 1220 热水口细菌数 15 3 25 46 A. 若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完 B. 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康 C. 本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响 D. 冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多 20. 模型构建是学习生物学一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腹、骨连结 C. 骨、骨骼肌、关节 D. 骨、骨骼肌、骨连结 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 实验：“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?” 材料：鱼缸中一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。请根据题意并观察图，完成以下设计过程： 分析： （1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行_____。 （2）水从鱼的_____进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与①_____上的毛细血管里血液之间进行气体交换。 （3）在此过程中，鱼消耗的气体是水中的_____。 设计： （4）如图，吸有BTB的胶头滴管，应该放在_____点。 （5）预测：滴加BTB之后，B点呈现_____色。 （6）结论：若结果与预测一致，得出的结论是，流出鱼体和进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳_____。 22. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小______。 （3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______，说明小鼠走迷宫的行为是一种______行为。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （5）本实验对你有怎样的启示？______（写出一条即可）。 23. 同学们进行实验，探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果。实验步骤及结果如下： 步骤一：将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。 步骤二：在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上4枚浸泡过洋葱汁和无菌水的圆纸片。 步骤三：将培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。 步骤四：观察实验结果（如图1）。 说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。 （1）本实验可提出的探究问题是_______？其中浸泡过______的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片的目的是_______。 （2）洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿_______（填“A”或“B”）为洋葱汁组。 （3）有同学提出：熟洋葱还具有抑菌效果吗？为此，同学们开展了进一步实验探究。 ①在本实验中可将上一探究实验步骤二修改为________。 ②实验结果如图2所示，可以得出的结论是：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桐城部分学校联考2025-2026学年上学期八年级期中试卷 生物 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 下列不是猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点是（　　） A. 头节有小钩和吸盘 B. 运动器官退化 C. 消化器官非常发达 D. 生殖器官非常发达 【答案】C 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点有：头节有小钩和吸盘，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。 可见C消化器官非常发达不正确，不是猪肉绦虫与寄生生活相适应的特点。 故选C。 【点睛】解此类题目要掌握生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。 2. 蛔虫和蚯蚓分属不同的动物类群，下述各项特征，哪项是蚯蚓具有而蛔虫不具有的（ ） A. 身体细长 B. 身体呈两侧对称 C. 身体分节 D. 有口有肛门 【答案】C 【解析】 【详解】身体细长、身体呈两侧对称、有口有肛门，是蚯蚓和蛔虫都具有的特点；蚯蚓是环节动物身体分节，蛔虫是线形动物身体不分节。因此身体分节是蚯蚓具有而蛔虫不具有的。 3. “未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句生动地点出了节肢动物—螃蟹的体表具有（ ） A. 鳞片 B. 外骨骼 C. 外套膜 D. 角质层 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。 【详解】节肢动物属于无脊椎动物，体内没有骨骼，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节。“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”后一句生动地点出了节肢动物—螃蟹的体表具有外骨骼，有保护作用。 故选B。 【点睛】掌握节肢动物的特征是本题解题关键。 4. 鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征。下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（　　） A. 用鳍游泳 B. 身体呈流线型 C. 用鳃呼吸 D. 身体背部有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类适应水生生活的特征包括流线型身体减少阻力、用鳃呼吸、用鳍游泳等，而脊柱是所有脊椎动物的共同特征，并非专门适应水生环境的结构。 【详解】A．用鳍游泳是鱼类在水中运动的主要方式，属于适应特征，故A不符合题意。 B．身体呈流线型可减少水中游动的阻力，属于适应特征，故B不符合题意。 C．用鳃呼吸能从水中获取氧气，属于适应特征，故C不符合题意。 D．身体背部有脊柱是脊椎动物的共有特征，与水生适应无直接关联，故D符合题意。 故选D。 5. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。 【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确。 ②爬行动物终生用肺呼吸，适于陆地生活，正确。 ③爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误。 ④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误。 ⑤爬行动物生殖和发育离开了水适于陆生环境，正确。 故选A。 6. 有关如图所示几种动物的说法中，正确的是（ ） A. 山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B. 水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱 C. 蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D. 海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物 【答案】A 【解析】 【详解】山雀属于鸟类，体温恒定．气囊辅助进行双重呼吸，提高气体交换的效率，有利于飞行生活，故A正确；水螅的身体由内外两层细胞﹣﹣﹣内胚层和外胚层构成，由体壁围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出，故B错误；蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，可防止体内水分散失，故C错误；海龟属于爬行动物，完全用肺呼吸，虽然能在水中和陆地上活动，也不属于两栖动物，故D错误。故选A。 【考点定位】动物的分类。 【名师点睛】鸟类体温恒定，肺后面有气囊，有辅助呼吸的作用。腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，有口无肛门。节肢动物的体表具有外骨骼，足和触角均分节。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 7. 海洋馆驯兽师关于海豚的介绍，可能不实的是（ ） A. 胎生 B. 哺乳 C. 体温恒定 D. 可连续潜水数天 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】海豚属于哺乳动物，具有胎生、哺乳的生殖发育特点。哺乳动物一般具有胎生哺乳，体腔内有膈，牙齿分化，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，因此ABC三项的内容都属于胎生动物的特点。海豚用肺呼吸，呼吸空气中的氧气，因此不可能连续潜水数天，故D符合题意。 故选D。 【点睛】明确哺乳动物的特征是解题的关键。 8. “身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（　　） A. 蝗虫 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 水螅 【答案】B 【解析】 【分析】环节动物特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。 【详解】“身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”是环节动物的特征，蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，水螅属于腔肠动物，可见B正确。 故选B。 【点睛】关键是把握环节动物的特征。 9. 篮球运动是中学生喜爱的运动之一。如图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 骨骼肌由肌腹和肌腱组成 B. 该动作只需一块骨骼肌参与完成 C. 图中肱三头肌先收缩再舒张 D. 投篮动作仅需运动系统就能完成 【答案】A 【解析】 【分析】（1）人体任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 （2）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生：屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （3）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【详解】A．骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腹主要由肌纤维组成，具有收缩和舒张的功能；肌腱由结缔组织构成，分别附着在相邻的骨上，A正确。 B．一个动作的完成总是由两组或多组肌肉相互配合活动，共同完成的，而不是只需一块骨骼肌参与完成，B错误。 C．投篮时先屈肘，再伸肘。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以图中肱三头肌先舒张再收缩，C错误。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故选A。 10. 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物。下列对幼小黑猩猩的这种行为的解释中，正确的是（ ） ①是先天性行为②是学习行为③仅由体内的遗传物质所决定④由生活经验和学习获得 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】“幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物”，这是通过生活经验和学习模仿逐渐建立起来的新的学习行为，因此，对黑猩猩“钓取白蚁”这种行为的解释中，正确的是：②是学习行为、④是由生活经验和学习获得。 故选C。 11. 人们常在田间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法直接干扰了害虫雌雄个体间的 A. 信息交流 B. 交配 C. 运动 D. 摄食 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的信息交流。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。 12. 在内蒙草原植被实验基地，人们为了防止鸟吃草籽，用铁丝网罩住实验基地，如图所示，可是被罩住的草反而生长得不好，这是由于（ ） A. 铁丝网挡住了阳光，影响了草的生长 B. 铁丝网挡住了食虫鸟捕食昆虫，草被昆虫蚕食 C. 铁丝网里的空气不够流畅，影响了草的生长 D. 铁丝网影响了草的传粉，使草生长不好 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 【详解】在实验基地，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 13. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是（　　） A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】真菌的特征： ①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【详解】A．灵芝的细胞内没有叶绿体，营养方式为异养，A错误。 B．灵芝的生殖方式为孢子生殖；细菌是通过分裂增殖，B错误。 C．蕨类植物、裸子植物、被子植物有根、茎、叶的分化；而灵芝属于真菌，不是植物，C错误。 D．灵芝等真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，D正确。 故选D。 【点睛】正确识记并理解真菌的特征是解题的关键。 14. 图中①位于细胞壁外层，对细菌具有一定的保护作用， 它是（　　） A. 细胞壁 B. DNA C. 细胞膜 D. 荚膜 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是荚膜，②是细胞壁，③是DNA，④是细胞质。 【详解】结合题干和分析可知，图中①位于细胞壁外层，对细菌具有一定的保护作用，它是荚膜，故ABC错误，D正确。 故选D。 15. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 【答案】C 【解析】 【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。 【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误； 蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误； 蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C正确； 蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。 16. 《齐民要术》中记载制酱先要制“黄衣”，再用“黄衣”制酱。“黄衣”中的微生物主要是（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．制酱需要霉菌，所以“黄衣”中的微生物主要是霉菌，故A符合题意。 B．制作面包，酿酒等需要酵母菌，故B不符合题意。 C．制作酸奶和泡菜需要乳酸菌，故C不符合题意。 D．制作醋需要醋酸菌，故D不符合题意。 故选A。 17. 科学家赫尔希和蔡斯做了经典的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，下图为该实验部分步骤示意图。下列对此实验的叙述错误的是（　　） A. 选用T2噬菌体做实验材料的原因之一是其DNA和蛋白质外壳完全分开 B. T2噬菌体寄生在大肠杆菌活细胞内才能增殖 C. 侵染细菌时，T2噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中 D. T2噬菌体的蛋白质外壳是由大肠杆菌的DNA控制合成的 【答案】D 【解析】 【分析】噬菌体繁殖过程：噬菌体吸附细菌→把噬菌体的DNA注入到细菌细胞内→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装成子代噬菌体→细菌破裂，释放出子代噬菌体。 【详解】A．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。故选用T2噬菌体做实验材料的原因之一是其DNA和蛋白质外壳完全分开，A正确。 B．T2噬菌体属于细菌病毒，不能独立生存，必须寄生在大肠杆菌的活细胞内才能增殖，B正确。 C．由分析可知：T2噬菌体侵染细菌时，噬菌体只将DNA注入大肠杆菌中，蛋白质外壳留在了细菌细胞外，C正确。 D．T2噬菌体外壳蛋白是由噬菌体的DNA控制大肠杆菌在细胞内的物质形成的，D错误。 故选D。 18. 下图是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 可用放大镜观察乙的结构 B. 乙、丁是原核生物，甲、丙是真核生物 C. 甲、丙的孢子分别着生在结构①和b中 D. 丙属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物 【答案】C 【解析】 【分析】甲图是青霉菌，①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；乙图是细菌。丙图是蘑菇，a菌盖、b菌褶、c菌柄、d菌丝。丁图是酵母菌。 【详解】A．乙细菌的个体非常微小，只能借助高倍显微镜或电镜才能观察到，错误。 B．乙细菌是原核生物。甲青霉菌、丙蘑菇、丁酵母菌是真核生物，错误。 C．甲青霉菌是靠①孢子繁殖的；丙蘑菇的孢子着生在b菌褶里面，正确。 D．丙蘑菇是大型真菌。但是没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，错误。 故选C。 19. 为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表所示．下列说法错误的是（　　） 测定时间 第1天 第4天 第7天 第10天 冷水口细菌数 34 560 935 1220 热水口细菌数 15 3 25 46 A. 若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完 B. 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康 C. 本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响 D. 冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多 【答案】C 【解析】 【详解】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。从表格中看出，第4天冷水口细菌数大量增多，因此若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完，故A正确；从表格中看出，冷水口细菌数比热水口细菌数多，因此使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康，故B正确；本实验不仅能探究时间对饮水机中细菌生存的影响，还能探究温度对饮水机中细菌生存的影响，而不是只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响，故C错误；从表格中看出，冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多，故D正确。故选C。 【考点定位】检测不同环境中的细菌和真菌。 【名师点睛】本题考查检测不同环境中的细菌和真菌，对照实验的设计原则。 20. 模型构建是学习生物学的一种有效策略。图示某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵连骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨、肌腹、骨连结 C. 骨、骨骼肌、关节 D. 骨、骨骼肌、骨连结 【答案】C 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，C正确。 【点睛】掌握骨、关节、骨骼肌的作用是本题解题关键。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 实验：“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?” 材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。请根据题意并观察图，完成以下设计过程： 分析： （1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行_____。 （2）水从鱼的_____进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与①_____上的毛细血管里血液之间进行气体交换。 （3）在此过程中，鱼消耗的气体是水中的_____。 设计： （4）如图，吸有BTB的胶头滴管，应该放在_____点。 （5）预测：滴加BTB之后，B点呈现_____色。 （6）结论：若结果与预测一致，得出的结论是，流出鱼体和进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳_____。 【答案】（1）呼吸 （2） ①. 口 ②. 鳃丝 （3）氧气 （4）A （5）黄 （6）增加 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 题图中，A口，B鳃盖后缘；①鳃。 小问1详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，所以鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中用鳃进行呼吸。 【小问2详解】 水从鱼的口进入，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与①鳃丝上的毛细血管里血液之间进行气体交换，血液里的二氧化碳扩散进入水，而水中的氧气可以扩散进入血液。 【小问3详解】 由小问2详解可知，在此过程中，鱼消耗的气体是水中的氧气。 【小问4详解】 吸有BTB的胶头滴管，应该放在A点。滴加BTB之后，由于BTB液随水流进入口，再流经鳃丝，能够及时感知二氧化碳浓度的变化，从而与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。 【小问5详解】 通过小问4可知，滴加BTB之后，B点呈现黄色，说明与进入口的水相比，从鳃盖后缘流出的水中二氧化碳增多。 【小问6详解】 鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，得出的结论是，流出鱼体和进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加。 22. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如下图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是______。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小______。 （3）分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______，说明小鼠走迷宫的行为是一种______行为。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （5）本实验对你有怎样的启示？______（写出一条即可）。 【答案】（1）睡眠时间 （2）实验误差 （3） ①. 减少 ②. 学习 （4）睡眠不足会对学习能力造成影响 （5）每天保证足够的睡眠 【解析】 【分析】探究过程探究一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。实验设计的基本原则：①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。A组和B组他条件都相同的实验，唯一不同的是睡眠时间。因此，实验的变量是睡眠时间。 【小问2详解】 一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差。 【小问3详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。因此，分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。 【小问4详解】 对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠不限制睡眠时长走出迷宫的平均时间更短，B组小鼠的限制每日睡眠时长走出迷宫的平均时间更长。因此，对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是睡眠不足会对学习能力造成影响。 【小问5详解】 “双减”政策的落实，为了提高学习效率，我们应该每天保证足够的睡眠。 23. 同学们进行实验，探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果。实验步骤及结果如下： 步骤一：将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。 步骤二：在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上4枚浸泡过洋葱汁和无菌水的圆纸片。 步骤三：将培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。 步骤四：观察实验结果（如图1）。 说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。 （1）本实验可提出的探究问题是_______？其中浸泡过______的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片的目的是_______。 （2）洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿_______（填“A”或“B”）为洋葱汁组。 （3）有同学提出：熟洋葱还具有抑菌效果吗？为此，同学们开展了进一步实验探究。 ①在本实验中可将上一探究实验步骤二修改为________。 ②实验结果如图2所示，可以得出的结论是：________。 【答案】（1） ①. 洋葱汁液对大肠杆菌有抑制作用吗 ②. 无菌水 ③. 避免偶然性 （2）B （3） ①. 在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上1枚浸泡过生洋葱汁和熟洋葱汁的圆纸片 ②. 熟洋葱汁也具有抑菌效果，但抑菌效果比生洋葱汁差得多 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。 【小问1详解】 本实验探究“洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果”，所以可提出的探究问题是：洋葱汁液对大肠杆菌有抑制作用吗？操作过程中在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上4枚浸泡过洋葱汁和无菌水的圆纸片，其中贴上无菌水的圆纸片的装置起对照作用，贴上浸泡过洋葱汁圆纸片的装置是实验组，无菌水的圆纸片的装置是对照组。每个培养皿中贴4枚圆纸片的目的是避免偶然性。 【小问2详解】 洋葱汁含有抑菌物质。观察图1发现，B装置内形成抑菌圈，应该B为洋葱汁组。 【小问3详解】 要想探究“熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好”，应该将上一探究实验步骤二修改为：在含大肠杆菌的两个培养皿中，分别贴上1枚浸泡过生洋葱汁和熟洋葱汁的圆纸片。分析图2可知熟洋葱汁抑菌率过低，可以得出的结论是：熟洋葱汁也具有抑菌效果，但抑菌效果比生洋葱汁差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $