第七单元 “四时景物”（单元测试·基础卷）语文统编版五年级上册

第七单元 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版五年级上册第七单元“自然之趣” 主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) 1．加点字的读音全部正确的一项是（       ）（2分） A．新鲜（xiān）     倏忽（shū）         袅袅（niǎo） B．嫦娥（cháng）    嫉妒（jì）          掬着（jū） C．瓷盆（chí）      悄没声儿（qiǎo）    累累（léi） D．宫娥（é）        面面相觑（xū）      善妒（dù） 2.看拼音，写词语。(10分) 3.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(10分) 应接( )( )不可( )( ) 无( )无( )成( )结( ) ( )( )飞舞( )( )细雨 （1）请先观察画“　　　　　”的词语，想想它们在结构上有什么特点，然后在下面的横线上仿写两个词语。 　　　　　　　 （2）请从上面的词语中选择自己喜欢的两个词语写句话。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) （1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。（仿写句子） 即使 ，也 。 （2）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（缩句） 。 （3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正并指出了我的错误。（修改病句） 。 （4）我们陆续跳上一只船。（用加点的词语造句） 。 （5）眼前是一条清澈的小河。（围绕“小河”，把句子写具体、写生动） 。 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1）《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”这句诗，作者运用动静结合的写法。 ( ) （2）《鸟的天堂》是巴金先生的作品，文中记叙了他先后两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，描绘出了一派美丽动人的南国风光。( ) （3）《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。( ) （4）“夜深千帐灯”中的“千”是指“一千”，突出了夜深时帐内灯火通明，将士们都无法人眠。( ) （5）《四季之美》中，作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。( ) 二、综合展示厅(5分) 鸟的天堂如此美丽，令人向往。请你给“鸟的天堂”设计一句呼吁人们保护景区环境的宣传语。 三、课本直通车(6分) （1）作者及朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次作者认为 ；第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得 了。到处都是 ，到处都是 ，当船离去时，作者发出感慨： ！ （2）《四季之美》这篇短文是按照 的顺序来描述景物的。从中我们可以体会到作者 的感情。 （3）《山居秋暝》的作者是 ，这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者 的人生态度。 四、阅读检阅台(18分) (一)四季之美 ①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 ②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 ③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。 1．联系上下文理解词语的意思。 ①闲逸： 。     ②心旷神怡： 。 2．《四季之美》按 （写作顺序）描写了 等景致。 3．选文第③段描写了哪些场景？作者的感受是什么？ 场景 感受 动人 大雁高空比翼而飞 心旷神怡 4．作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子加以说明。 (二)春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“______________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1．填入第五自然段开头的横线上最合适的诗句是（   ） A．北风吹雁雪纷纷 B．春风又绿江南岸 C．忽如一夜春风来 D．吹面不寒杨柳风 2．第六自然段运用的写作方法是（   ） A．总分写法 B．前后照应 C．动静结合 D．承上启下 3．总体把握全文，理清作者的写作思路。 盼春——( )——( )——赞春 4．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？选一句分析。 5．短文最后三小节，作者把春天比作什么？写出了春天景象什么特点？表达了作者什么感情？你觉得春天还像什么呢？仿照短文写一句。 五、习作百花园(25分) 在我们身边有着形形色色的人，他们相貌不同、神情不同、性格迥异，每一个人都是一个独立的个体。请你选择一个特点鲜明的人物，运用学过的描写方法，选取一两件事展开描写，使人物形象跃然纸上，给人留下深刻印象。 要求：内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。题目自拟。（如本页不够，请另附纸张） 参考答案： 一、基础训练营(46分) 1． 答案：A 详解：考查汉字字音。 B．嫉妒（jì）——（jí）； C．瓷盆（chí）——（cí）； D．面面相觑（xū）——（qù）。 故选A。 2. 答案： 详解：本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“黎”“漆”“费”“幕”“桨”“纠”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 答案： 不 暇 计 数 边 际 群 队 翩 翩 蒙 蒙 落落大方 斤斤计较 鸟儿成群结队地飞向无边无际的天空。 详解：本题考查补全词语、词语仿写和选词造句。 应接不暇：指景物繁多，看不过来；形容来人或事情太多，应付不过来。 不可计数：多得数不过来，形容很多。 无边无际：形容范围极为广阔。 成群结队：结成一群群、一队队；形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。 蒙蒙细雨：形容迷蒙的细雨。 （1）根据“翩翩飞舞”“蒙蒙细雨”可知词语的结构为“AABC”式，这样的词语还有：惴惴不安、恋恋不舍、念念不忘、头头是道、斤斤计较等； （2）学生造句时，需注意是选择两个词语，造一个句子。 示例：成群结队的牛羊在无边无际的草原上吃草。 5. 答案： 你的成绩非常优秀 不能骄傲自满 心情和冬晨和谐 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上指出并纠正了我的错误。 下课铃响了，同学们陆续从教室里走出来。 眼前是一条清澈的小河，小河弯弯曲曲，可以看清河里的鱼虾。 详解：（1）本题考查仿写句子。 根据例句可知，仿写的句式是：即使……，也……，只要语句通顺，合理即可。 如：即使你这次考得再差，也不能气馁下去。 （2）本题考查缩句。 缩句：就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干，意思保持不变。本句中应去掉修饰语“那闲逸的”“这寒冷的”“多么”，即：心情和冬晨和谐。 （3）本题考查修改病句。 病因：语序不当。应是先“指出错误”，才能“纠正错误”，故把“纠正”和“指出”互换一下。 （4）本题考查造句。 根据题干可知，是用加点词语来造句。首先要理解加点词语的意思，再结合意思来进行造句，只要语句通顺即可。 陆续：（副）表示先先后后，时断时续的状态。 如：电影散场了，人们陆续从影院走出来，开心地议论着电影的内容。 （5）本题考查把句子写具体。 根据要求可知，是围绕“小河”，把句子写具体、生动。想象丰富，合理即可。 如：眼前是一条清澈的小河，河底的沙石和水草看得一清二楚。 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1） 答案：√ 详解：本题考查古诗的理解。 “明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙流淌。“明月松间照”写皎洁月光静静洒在松林间，是静态画面，展现清幽静谧；“清泉石上流”写清澈泉水在山石间潺潺流淌，是动态场景，暗藏生机。一静一动相互映衬，既勾勒出山居秋夜的清幽之美，又以流水的动态让画面鲜活灵动，完美体现了动静结合的写法。 故本题说法正确。 （2） 答案：√ 详解：本题考查对课文内容的理解。 《鸟的天堂》是巴金先生的作品，记叙了作者和朋友两次经过鸟的天堂时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树 和早上榕树上群鸟欢腾的情景，展示了一派美丽动人的南国风光。说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。故题目说法正确。 （3） 答案：× 详解：本题考查了文章内容的理解。 回忆课文《鸟的天堂》可知，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。题干中“作者和朋友三次经过鸟的天堂”的表述有误。 故本项判断为错误。 （4） 答案：× 详解：本题考查对诗句重点词语的理解。 “夜深千帐灯”出自清代纳兰性德的《长相思》，意思是入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火。千帐言军营之多，不是一千。本题错误。 （5）《 答案：√ 详解：本题考查文章内容理解。 《四季之美》是一篇景中有情、中有景的散文。文章采用时间顺序分别介绍了春、夏、秋、冬四个季节中最有特点的美，作者认为春天最美的是黎明，而黎明的美丽之处在于其色彩的艳丽‌。展现出春天的动态美。夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。作者通过细腻的笔触展现了大自然不同季节的独特韵味，表达出了对四季之美的喜爱之情。 故说法正确。 二、综合展示厅(5分) 答案：守护“鸟的天堂”，让爱与自然共鸣，让每一片羽翼都自由飞翔！ 三、课本直通车(6分) 答案： “鸟的天堂”里没有一只鸟 热闹 鸟声 鸟影 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊 时间（季节） 热爱大自然，热爱四季 王维 崇尚恬静淡泊、高洁 详解：本题考查课内文章理解。 （1）《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，第一次看到了高大茂盛、充满生机的大榕树，但没有看到鸟儿，所以作者认为“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”，原因是在傍晚，鸟儿们已经在树上休息了； 第二次看到了数量众多、种类繁多的鸟儿，看到了它们在“鸟的天堂”里自由快乐地生活的情景。结合文章内容“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可知拍掌后，树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影； 结合文章内容“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”可知当船离去时，作者发出感慨：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （2）作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。因此文章是按时间顺序来描写的；作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。 （3）王维的山水名篇《山居秋暝》的原诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和村民的淳朴生活，诗人通过描写清新宁静的秋夜山居之景，传达出自己内心对这种宁静、质朴生活的向往与陶醉，在山水田园中寻找心灵的慰藉。 四、阅读检阅台(18分) (一)四季之美 答案：1． 悠闲安逸、恬淡舒适。 心境开阔，精神愉快。 2． 时间顺序 春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨 3． 夕阳下乌鸦归窠 感动 夜幕中风声伴虫鸣 4．写景时运用动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样写出的景色才会传神动人。例如：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这里就运用了动静结合的手法，夜的寂静和萤火虫舞蹈相互衬托夜的寂静。 (二)春 答案：1．D 2．C 3． 绘春 迎春 4．拟人   “偷偷地”“钻”把小草当作人来写，赋予小草人的动作和情态，生动形象地写出了小草在不经意间悄然生长、充满生机的样子，表达了作者对小草的喜爱和对春天的赞美之情。 5．作者把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。写出了春天新、美、力的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 春天像一位神奇的魔术师，轻轻一挥魔杖，大地就变得生机勃勃。 五、习作百花园(25分) 答案：例文： 爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。 可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，真后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $