第4章第一节 被动运输第二课时导学案-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

第四章第一节 被动运输第2课时 导学案 1、 学习目标（1分钟） （一）学习目标 1.通过探究水等进出细胞的方式，构建被动运输的概念，能比较自由扩散和协助扩散的异同点。 2.通过对被动运输的具体实例的讨论，分析细胞膜成分、结构与物质跨膜运输之间的关系，尝试用物质跨膜运输的知识解决有关实际问题。 （二）学习重点 1.被动运输的原理和特点。 2.描述自由扩散和协助扩散的特点，明确结构与功能相适应的生命观念。 （三）学法指导 合作探究法。 二、自学质疑（5分钟） （一）被动运输 1.概念：物质以 进出细胞， 消耗细胞内 所释放的能量，这种物质跨膜运输的方式称为被动运输。 2.类型： 和 。 （二）转运蛋白 1.分类： 和 。 2.载体蛋白：只容许与自身 相适应的分子或者离子通过，且每次转运时都会发生 的改变。 通道蛋白：只容许与自身 相适配、 相适应的分子或离子通过。 三、合作研学（20分钟） 【任务一】分析气体、甘油、苯等进出细胞的方式 1.请据图分析O2从肺泡进入红细胞内至少穿过几层生物膜（细胞膜）?O2不能从毛细血管进入肺泡的原因是什么？ 【资料1】科研人员对同种物质在人工膜（只含有磷脂双分子层）和生物膜（含转运蛋白）中的通透性做了比较，如下图所示。 2.请据图分析气气体和甘油、苯是如何进出细胞的?为什么可以以这种方式进出细胞？ 【任务二】分析水进出细胞的方式 3.据【资料1】图所示，水分子通过生物膜和人工膜时存在差异，请推测导致这种差异的原因。 【资料2】科学家阿格雷在红细胞膜上发现了一种疏水性跨膜蛋白AQP1。他将这种蛋白镶嵌在人工合成的脂质体上，并将镶嵌有AQP1的脂质体和普通脂质体同时放入蒸馏水中，每隔一段时间观察，结果如图所示。 4.由上述实验结果，你能得出什么推论？ 【任务三】分析葡萄糖进出细胞的方式 【资料3】人体血浆中的葡萄糖经肾小球滤过进入原尿后流经肾脏近曲小管，全部由位于管腔面的钠-葡萄糖共转运蛋白（SGLT）重吸收进入近曲小管上皮细胞，使得排出的尿液中不含葡萄糖。随后葡萄糖被位于肾脏近曲小管上皮细胞基底膜上的葡萄糖载体蛋白（GLUT）转运至组织液进而进入毛细血管，进入血浆的葡萄糖会被红细胞等吸收。（注：ATP水解为ADP和Pi时放能） 5.载体蛋白(GLUT)将葡萄糖运出肾脏近曲小管上皮细胞时的运输特点是什么？ 6.如下图表示人体成熟红细胞的部分结构和功能，葡萄糖进入红细胞时的运输特点是什么？ 【任务四】分析影响自由扩散和协助扩散的因素 7.请分析影响自由扩散和协助扩散的因素分别有哪些？ （1）图A表示的转运方式是__________，其转运速率主要取决于__________。 （2）图B表示的方式若是协助扩散，那么ab段的限制因素是__________，bc段的限制因素是__________。 （3）请在C图中画出被动运输的转运速率和细胞能量供应的关系曲线。 四、激情展示（8分钟） 小组代表展示讨论结果，其他同学可进行更正、补充。 5、 总结提升（6分钟） 1.载体蛋白和通道蛋白 载体蛋白 通道蛋白 转运特点 自身构象 是否与转运的分子结合 是否有特异性 实例 2.自由扩散和协助扩散 物质进出细胞方式 自由扩散 协助扩散 运输方向 是否消耗能量 是否需要转运蛋白 举例 影响因素 曲线图（一定浓度范围内） 6、 测评反馈（4分钟） 如图表示细胞膜亚显微结构模式图，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，A、B、C、D表示相应结构。据图回答下列问题： （1） 图中的a属于哪种运输方式？该运输方式有何特点？ （2） 图中的b、c、d属于哪种运输方式？该种运输方式有何特点？ （3）转运蛋白A和B的作用机制有什么不同？ ( 1 / 2 )高一生物导学案 学科网（北京）股份有限公司 $