学易金卷：九年级语文上学期第三次月考卷（深圳专用）

2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文·参考答案 一、基础知识与运用（共15分） 1．(2分) 嘶 恪 2．(2分) 沧茫 苍茫 3．(2分)在“发展”后加“的精神动力” 4．(1)（3分）示例1：选甲。理由：歌词用“少年狂”“挺脊梁”“试锋芒”等豪迈词句，展现少年的自信与担当，贴合“自强不息”主题，能迅速点燃听众情绪，营造激昂的演讲氛围。 示例2：选乙。理由：歌词以“锥刺股”“头悬梁”等典故和“风雨肩头扛”“百炼成金刚”等通俗表达，强调自强需坚持奋斗，语言朗朗上口，便于引发共鸣，自然引出演讲主题。 (2) （2分） 坚韧的磐石 支撑着永不言弃的信念 (3)（4分）示例：刘老师，您好！我们九年级（7）班将于11月18日下午两点半在教室举行“少年行远，自强不息”主题演讲活动，想邀请您来担任评委，给予我们指导。期待您的光临！ 二、古文诗词巧辨识（25分） 5．（2分）B 6．（2分）（1）优厚俸禄对我来说有什么好处呢！ （2分）（2）百姓生活困苦，粮食价格飞涨，富人屯积粮食，使价格一天天上涨。 7．（2分）且酒有喉唇之利/而非餐饵所资/尤宜禁断/以息游费 8．（3分）①打击投机营利行为，令积蓄之家只能保留一年的粮食储备，其余都要出售，以平抑粮价；②利用淮河地区丰收的优势，将粮食通过互市贷给三吴的饥民；③禁止酿酒，以节省粮食和减少不必要的消费。 9．（4分）这句话展现出了沈亮坚守正义（或公正无私）、不畏强权的品质。（2分，言之有理则可）这句话能够作为甲文第①段的论据，甲文第①段的观点是“舍生取义”，沈亮在面对权势时，选择了维护正义，而不是选择保全自己的仕途或生命，这正是“舍生取义”的表现。 10．（10分） 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 但愿人长久 千里共婵娟 晨起动征铎 客行悲故乡 月是故乡明 欲为圣明除弊事 了却君王天下事 赢得生前身后名 三、（13分） 11．(3分)B 12．(3分)举例论证。有力地论证了优秀的营销创意和精耕细作的魄力。 13．(3分)不能删掉。“或许”表示可能，就是一定“无法满足游客差异化，表达的意思就不准确了、严谨性和准确性。 14．(4分)满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求，丰富旅游产品供给，如通过文化活动，促进文化传承。 四、（19分） 15．(3分)D 16．(4分)运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。 17．(4分)①设置悬念，引发阅读兴趣。②统摄全篇，使情节紧凑、集中。全文记述西昌舰回归祖国的艰难航程。③“归”字意蕴丰富，强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。 18．(4分)①肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂到别国带来麻烦，他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。 19．(4分)面对险情要镇定，调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共同克服困难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变。 五、（共48分，其中书写3分。） 20．例文： 成长中的那一抹亮色 车筐里的铃铛第无数次撞在墙面上，发出刺耳的响声。我捂着擦破皮的膝盖蹲在地上，看着那辆天蓝色的自行车，链条耷拉着像条断了的尾巴。 这是第五次摔在小区的鹅卵石路上。前齿轮还在慢慢转动，辐条映着夕阳晃得人眼晕。妈妈在阳台喊我回家吃饭，我扯着嗓子应了句，声音里裹着没忍住的哭腔。 “链条掉了？”穿格子衬衫的大哥哥蹲在我旁边，他手指修长，指甲缝里嵌着点机油。我愣愣地看着他捏着链条两端，手腕轻轻一翻，那堆乱麻就乖乖回到齿轮上。“车把要扶正，看远方，别盯着前轮。”他站起来拍了拍裤子上的灰，校服后背印着隔壁中学的校徽。 我重新跨上车时，他站在三米外张开双臂：“往我这边骑，摔了我接着你。”车把像装了弹簧，车身左右摇晃。眼看要撞上他，我猛地捏闸，车轮在地上划出半道弧线。他却笑起来：“不错啊，会刹车了。” 之后三天，他每天傍晚都来小区操场。我摔在塑胶跑道上时，他不扶我，只把矿泉水瓶滚到我脚边：“自己起来，下次就知道该躲哪块地砖了。”有次车把突然失控，我闭着眼冲出去，却撞进他伸开的外套里，带着洗衣粉和阳光的味道。 第七天黄昏，我终于能沿着操场骑完一整圈。他站在终点线鼓掌，夕阳把他的影子拉得很长，像棵笔直的白杨树。“这车座太高了。”他蹲下来帮我调低车座，手指在金属杆上转了两圈，“你看，稍微调整下，就好骑多了。” 后来才知道，他是初三的学长，每天晚自习前特意绕路过来。那天他递给我一张便利贴，上面画着简单的骑车示意图，角落写着：“别怕歪，往前走就行。” 现在那辆天蓝色自行车还锁在楼下，车筐里的铃铛早换了新的。每次路过操场，总能想起那个张开双臂的身影。那抹少年的热忱，像夏日傍晚最清亮的风，推着我跨过许多不敢尝试的坎。 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识与运用（15分） 1．（2分）（sī） 哑 （kè） 守 2.（2分）“ ”改为“ ” 3.（2分） 4.（1）（3分） （2）（2分） （3）（4分） 二、古文诗词巧辨识（25分） 5.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6. （4分）（1） （2） 7. （2分）且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费 8.（3分） 9.（4分） 10.默写（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 三、（13分） 11.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（3分） 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、（19分） 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4分） _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.（4分） _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（4分）_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19.（4分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（45+3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $请在各通目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 2025-2026学年九年级语文上期第三次月考卷 请在各园日的答题区域内作答，超出黑色地形边框限定区减的答案无效： 6.(4分)(1) 四、(19分) 语文·答题卡 15.(3分)1A11B11C11D1 姓 名 (2) 16.(4分) 准考证号： 注意事项 7.(2分)且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 8.(3分) 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂！填空题和解答题之 p 须用0.5mm黑色签字笔容题，不得用铅笔成圆 珠笔答圈：字体工整、笔迹清晰。 17.(4分) 3.请技号顺序在各赠目的答区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答测 缺考 9.(4分) 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不受弄破。 标记 5.正确填涂■ 10.默写(10分) 基础知识与运用(15分) ② 18.(4分) 1.(2分)(s) 哑(kè) 一守 ④ 2.(2分》“ ”改为“” 3.(2分) 4.(1)(3分) 三、(13分) 19.(4分) 11.(3分)1A11B1IC11D 12.(3分) (2)(2分) (3)(4分) 13.(3分) 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 14.(4分) 二、古文诗词巧辨识(25分) 5.(2分)1A1IB1IC1IDI 请在各愿日的答愿区城内作答，超出感色矩形边框限定区域的斧案无效！ 请在各遥目的等题区域内作答，超出属色钜形边框限定区域的答案无效： 请在各题日的答想区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 语文第1页（我6页） 语夏弟2顶（共6页）刀 语文第3贞（共6页） 请在各想目的答题区域内作答，思出属色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各愿目的容恩区域内作答，超出据色矩形边框展定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出显色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(45+3分) 情在各题目的答避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答圈区域内作答，超出属色矩形边配限定区域的答案无效 请在各避目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页》 语文第6页（共6页） ■ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册第三单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识与运用（共15分） 【山河映初心，少年赴家国】 2025年11月15日，深圳某中学组织开展“山河映初心，少年赴家国”实践活动，小语拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。 爱国是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。【甲】毛泽东在面对沧茫大地时，胸中豪情激荡，抒写心中壮志。艾青化而为鸟，满含泪水，用（sī） 哑的喉咙深情歌唱。范仲淹胸怀利国利民大志，处逆境而报国心不改。作为中学生的我们，要珍惜和抓紧现在的每一秒，（kè） 守本分，汲取知识，为建设祖国，振兴中华做准备。【乙】在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展。 1．(2分)根据拼音写出汉字。 （sī） 哑 （kè） 守 2．(2分)【甲】处画线句有一处错别字，请你修改。 “ ”改为“ ” 3．(2分)【乙】处画线句有语病，请你修改。 【答案】1． 嘶 恪 2． 沧茫 苍茫 3．在“发展”后加“的精神动力” 【解析】1．考查字形。 嘶哑（sī yǎ）：声音低沉而不圆润，甚至发不出声来。 恪守（kè shǒu）：指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 2．考查字形。 沧茫——苍茫：指广阔无边的空间景象或迷茫的视觉感受，常用于形容自然景观的辽远与朦胧。 3．考查病句的辨析与修改。 【乙】处“在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展”，存在成分残缺问题，“得以生存和发展”缺少与之搭配的宾语中心语，可在“发展”后加“的（精神）动力”，让句子变为“爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的（精神）动力”。 【吾辈当自强，山河皆无恙】 4．（9分）小执所在的班级九年级（7）班将开展“少年行远，自强不息”主题演讲活动，请帮助他完成下列任务。 (1)【任务一：演讲开头我选择】小执准备了【甲】【乙】两段歌词，请你选一段作为演讲稿的开头，并说明理由。（3分） 【甲】 少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。 （节选自歌曲《少年中国说》） 【乙】 船有桨/房有梁/雄鹰有翅膀/心有梦/人有志/龙马有疆场/锥刺股/头悬梁/滴水石穿膛/加加油/鼓鼓掌/风雨肩头扛/路要走/关要闯/百炼成金刚/老人言/不能忘/少年当自强。 （节选自歌曲《自强少年》） (2)【任务二：主持串场我构思】小执撰写了比赛串场词，请仿照划线句补充完整。（2分） 感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以是 ， 。我们以青春之声传唱这份精神。接下来，让我们以热烈掌声有请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！ (3)【任务三：演讲活动我邀请】主题演讲活动前期工作已经完成，将于2025年11月18日下午两点半在7班举行，请帮助小执向刘老师发出口头邀请。（4分） 【答案】(1)示例1：选甲。理由：歌词用“少年狂”“挺脊梁”“试锋芒”等豪迈词句，展现少年的自信与担当，贴合“自强不息”主题，能迅速点燃听众情绪，营造激昂的演讲氛围。 示例2：选乙。理由：歌词以“锥刺股”“头悬梁”等典故和“风雨肩头扛”“百炼成金刚”等通俗表达，强调自强需坚持奋斗，语言朗朗上口，便于引发共鸣，自然引出演讲主题。 (2) 坚韧的磐石 支撑着永不言弃的信念 (3)示例：刘老师，您好！我们九年级（7）班将于11月18日下午两点半在教室举行“少年行远，自强不息”主题演讲活动，想邀请您来担任评委，给予我们指导。期待您的光临！ 【详解】（1）考查演讲稿开头的选择及理由阐述。需结合“少年行远，自强不息”主题，分析两段歌词与主题的契合度及作为开头的优势。 示例一：选择【甲】段。从内容看，“少年狂”“挺脊梁”“试锋芒”“我自强”等词句，直接展现少年的豪情与自强精神，与“自强不息”主题高度契合；“敢将日月再丈量”“披荆斩棘谁能挡”充满力量感，能快速点燃现场气氛，吸引听众注意力，符合演讲稿开头需引人入胜的特点。 示例二：选择【乙】段。歌词中“锥刺股/头悬梁/滴水石穿膛”引用经典典故，诠释了自强的内涵，与主题紧密相关；“加加油/鼓鼓掌”等表述亲切自然，能拉近与听众的距离，“路要走/关要闯”富有激励性，适合作为演讲开头引出主题。 （2）考查仿写句子。开放类试题，仿写时注意与例句字数相似，格式相同，语义相关，修辞一致，答案不唯一。 前半句为比喻句，需填入“定语+名词”的偏正短语（前为形容词作定语，后为名词作喻体），将自强不息的精神比作某一事物；后半句阐述该事物的作用，需填入“动词+着+名词性短语”的动宾结构（前为动词，后为名词性短语作宾语），内容需围绕“自强不息”主题，且要与前后文衔接自然。 示例：坚实的阶梯，助力着攀登梦想的高峰。 （3）考查口语交际中的邀请表达，需注意邀请的礼貌性，明确活动的主题、时间、地点，并表达希望对方出席的意愿。 邀请时，首先要有称呼和问候，体现礼貌；然后需清晰说明活动相关信息，包括主题“少年行远，自强不息”、时间11月18日下午两点半、地点九年级（7）班；最后要表达诚挚的邀请意愿。这样才能让被邀请者清楚了解活动情况，感受到邀请的诚意。 二、古文诗词巧辨识（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 【甲】 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。宜班下所在，隐其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜货，为制平价，此所谓常道行于百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费。”即并施行。 （选自《宋书·沈亮传》） 5．（2分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．蹴尔而与之/与朋友交而不信乎 B．此之谓失其本心/是谓大同 C．善属文/属予作文以记之 D．时三吴水淹/四时俱备 6．（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟于我何加焉！ （2）民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。 7．（2分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费 8．（3分）【乙】文针对三吴地区因水灾导致饥荒的问题，沈亮提出了哪些救灾措施？ 9．（4分）【乙】文提到“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”，这展现出了沈亮怎样的品质？“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”这个例子能否成为【甲】文第①段的论据？为什么？ 【答案】5．B 6．（1）优厚俸禄对我来说有什么好处呢！ （2）百姓生活困苦，粮食价格飞涨，富人屯积粮食，使价格一天天上涨。 7．且酒有喉唇之利/而非餐饵所资/尤宜禁断/以息游费 8．①打击投机营利行为，令积蓄之家只能保留一年的粮食储备，其余都要出售，以平抑粮价；②利用淮河地区丰收的优势，将粮食通过互市贷给三吴的饥民；③禁止酿酒，以节省粮食和减少不必要的消费。 9．这句话展现出了沈亮坚守正义（或公正无私）、不畏强权的品质。（2分，言之有理则可）这句话能够作为甲文第①段的论据，甲文第①段的观点是“舍生取义”，沈亮在面对权势时，选择了维护正义，而不是选择保全自己的仕途或生命，这正是“舍生取义”的表现。 【解析】这篇阅读材料由两篇选文构成，通过对比展现了儒家“舍生取义”的价值追求与官员务实为民的施政理念，具有思想深度和现实启示。甲文《鱼我所欲也》以鱼与熊掌为喻，层层递进阐述“义重于生”的儒家道德观，语言精炼而富有哲理。乙文《沈亮传》则通过具体赈灾事例，展现官员体察民情、制定平粜政策的务实作风。 5．本题考查一词多义。 A.给予/和、跟； B.两个“谓”都译为“叫做”； C.撰写/同“嘱”，嘱托； D.当时/季节； 故选B。 6．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）万钟：优厚的俸禄；于，对于；加，好处。 （2）民：百姓；凋，困苦；踊，上涨；蓄，储存，囤积；日，一天天，名词作状语。 7．本题考查文言文断句。 句意：而且酒有润喉畅口的益处，却不是吃饭所必需的，尤其应该禁止，以节省游玩的费用。 “且酒有喉唇之利”中“且”为连词，表递进，引出后面关于酒的内容，“酒有喉唇之利”表达酒具有润喉畅口的好处，语义完整，应断开；“而非餐饵所资”中“而”表转折，与前文形成转折关系，说明酒不是吃饭所必需的，语义独立，应断开；“尤宜禁断”表示应该禁止（饮酒这一行为），是对前面情况的进一步举措说明，应断开；“以息游费”中“以”表目的，“息游费”表示节省游玩的费用，说明禁止酒的目的，语义完整。 据此可断句为：且酒有喉唇之利/而非餐饵所资/尤宜禁断/以息游费。 8．本题考查梳理概括文章内容。 根据文中“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。宜班下所在，隐其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜货，为制平价”可知，当时三吴地区遭遇水灾，百姓生活困苦，粮食价格却因富民囤积而不断上涨。沈亮提出要下令各地方查清粮食的虚实情况，对于储存粮食的人家，只允许他们留下一年的储备粮，其余粮食必须按政府制定的平价出售。据此可概括措施为：打击投机营利行为，令积蓄之家只能保留一年的粮食储备，其余都要出售，以平抑粮价。 根据文中“又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱”可知，淮河地区当时粮食丰收，城镇富裕，土地肥沃，麦子已经丰收，黍粟也即将成熟。沈亮提出估算淮河地区的赋税，利用当地的粮食优势，通过互市的方式将粮食借贷给三吴的饥民。让强壮的人转运粮食，来赡养年老体弱的人。据此可概括措施为：利用淮河地区丰收的优势，将粮食通过互市贷给三吴的饥民。 根据文中“且酒有喉唇之利，而非餐饵所资，尤宜禁断，以息游费”可知，沈亮指出酒虽然有润喉畅口的益处，但不是吃饭所必需的。因此，他建议禁止酿酒，这样可以节省大量的粮食，同时减少因喝酒而产生的额外费用，将有限的粮食资源更多地用于解决百姓的温饱问题，从而缓解饥荒带来的压力。据此可概括措施为：禁止酿酒，以节省粮食和减少不必要的消费。 据此作答即可。 9．本题考查分析概括人物形象及补充论据的能力。 第一问：根据乙文“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”可知，会稽太守孟顗在郡中行为不守法度，沈亮没有因为孟顗身为太守、位高权重而有所畏惧或包庇，而是直接检举弹劾他，最终使其被免官，这充分体现出沈亮在面对不法行为时，坚守正义，敢于与权贵作斗争，不因对方的权势而屈服，始终秉持公正的原则处理事情。 第二问：甲文第①段围绕“舍生取义”展开论述，指出在“生”与“义”不可得兼时，要舍生取义，因为“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，并且强调“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，即这种“舍生取义”之心是每个人都有的，只是贤者能够不丧失它。 乙文中沈亮面对会稽太守孟顗的不法行为，他没有选择同流合污，也没有选择保全自己的仕途或生命，因为孟顗的权势而放弃对正义的追求，而是直接弹劾检举他。沈亮这种坚守正义、不畏权贵的行为说明他将“维护法度”（义）置于“个人得失”（生）之上，符合“舍生取义”中“义重于生”的价值观。所以这个例子可以作为甲文第①段的论据，有力地证明该段所阐述的关于“舍生取义”以及贤者能坚守本心的观点。 【点睛】参考译文： 甲： 鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命，也是我所想要的；道义，也是我所想要的。如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就宁愿牺牲生命而选取道义。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。假如人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的方法，有什么不可以用的呢？假如人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的手段，有什么不可以做的呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失它罢了。 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到大小老婆的侍奉却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。乙： 沈亮，字道明，操守清廉，喜爱学习，擅长写文章。他尚未成年时，州府便征召他担任从事。会稽太守孟顗在郡中行为不守法度，沈亮检举弹劾他，使其被免官，沈亮又上书谈论灾异之事，后转任西曹主簿。当时三吴地区遭受水灾，粮食价格昂贵，百姓饥饿，刺史彭城王刘义康让沈亮提出建议来解救百姓的急难，沈亮建议说：“东边地区发生灾荒，百姓生活困苦，粮食价格飞涨，富有的人家储存粮食，天天抬高粮价。应该下令各地方，查清粮食的虚实情况，命令储存粮食的人家，允许留下一年的储备粮，其余的都要责令他们卖出，制定平价，这就是所说的常规办法能流传百世，权宜之计可用于一时啊。另外，沿淮一带每年丰收，城镇富裕，土地肥沃，麦子已经丰收，黍粟也即将成熟，可以估算他们的赋税，就近在当地交易，三吴饥荒地区的百姓，就用粮食借贷给他们，让强壮的人转运粮食，来赡养年老体弱的人。而且酒有润喉畅口的益处，却不是吃饭所必需的，尤其应该禁止，以节省游玩的费用。”这些建议立即都被施行。 10．（10分）诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。 主题 诗词名句 出处 写景 《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是：①__________，②__________。 《渔家傲·秋思》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤ ，⑥ 。”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是“⑨____________ ，⑩____________ ”。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 但愿人长久 千里共婵娟 晨起动征铎 客行悲故乡 月是故乡明 欲为圣明除弊事 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】考查名句默写。 三、阅读下面文段，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①党的二十大报告提出加快建设网络强国、数字中国。在国家政策鼓励引导下，随着后疫情时代消费需求持续释放，数字化为小微经济发展带来新机遇。 ②数字经济的网聚效应有助于打造“爆款”营销，持续带火“网红”经济。年初火爆全国的“淄博烧烤”，即是借助互联网的规模效应和热点营销，持续在全国形成广泛关注和正面反馈，进而带动当地餐饮、旅游等产业全方位增长。互联网平台数据显示，淄博今年以来的旅行成交额同比增长6.5倍。全网火出圈的“村超”“村BA”等乡村赛事，均借助数字传播带动乡村、县城经济持续火爆，风头直追传统的正规赛事。数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的县城和中小城市凭借独特资源和网络传播，由“小众”走向“大众”，成为旅游消费的热点风向标，带动地方经济发展。 （摘自《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①从淄博烧烤到大明湖超然楼，读懂“网红”长红的奥秘。从烧烤摊到超然楼，火爆的打卡队伍迅速带火了当地的旅游市场，也给其他地方带来了有益的启发——如何把流量变成“留量”、进而将旅游资源转化为“理由”经济。 ②“网红”打卡火爆的重要原因是配套服务的迅速跟进和良好的创意。淄博烧烤和大明湖超然楼给“网红”打卡一个前去的理由。“世界那么大，我想去看看”。淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条“淄博烧烤”公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼“亮灯”的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南“文艺+文化+文旅”品牌IP。 ③作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能带来直接的经济效益，而且能带动综合消费和经济社会快速发展。创意致胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力。 （摘自《人民财评》，有删改） 【材料三】 ①最近，网络上总有人说淄博烧烤“凉了”，依据有三：一是客流量下降，二是一些烧烤店开始转让门面，三是网络搜索热度大不如前。与其说“凉”，不如说是回归常态。眼下，淄博烧烤虽然“降温”，但不等于没有热度。烧烤店老板反映，现在的客流量虽不及四五月高峰时期，但相较“火”起来前还是多了很多；酒店、民宿预订量虽有所下滑，但不久前端午假期的预订情况仍较为可观。可见，烧烤的热度还在温暖着这座城市众多的经营者。 ②互联网制造热点的速度往往很快，线上“山呼海啸”般的流量转化为线下短时间集聚的客流，考验的是城市提供完善的商业接待环境和高质量公共服务的能力。一旦承载不了游客的期待，赞美的声音就可能转化成抱怨，这是所有网红城市都需要面对的考题。此外，互联网流量经济具有更新换代快、生命周期短等特点。不止淄博，其他网红城市的热度也难以一直保持在巅峰状态，“你方唱罢我登场”的更迭在网络空间屡见不鲜。当流量退潮，如何培育可持续发展的新动能，是网红城市的另一道考题。单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。深入挖掘旅游资源，丰富旅游产品供给，用文化为旅游注入灵魂，这些角度都大有文章可做。 ③一场全民烧烤让更多人认识了淄博，良好的消费环境、优质的公共服务等令其声名远播。对这座新晋网红城市来说，人们的持续关注就是淄博长远发展的最宝贵财富。 （摘自《经济日报》，有删改） 11．(3分)下列表述与材料相符的一项是 （   ） A．材料一列举“村超”“村BA”等例子，说明想要带动乡村、县城经济发展，一定要依靠数字传播。 B．“如何把流量变成‘留量’，进而将旅游资源转化为‘理由’经济”，材料二中划线句运用谐音，生动地将淄博与超然楼的网红现状引向两者长红的本质。 C．创意致胜的年代，好的营销创意能使人眼前一亮，所以优秀的创意比精耕细作更重要。 D．面对互联网热点，大部分的网红城市都难以提供完善的商业接待环境和高质量公共服务，赞美的声音就可能转化成抱怨。 12．(3分)材料二中第②段，作者用了什么论证方法，其作用是什么？ 13．(3分)材料三中划线句子“单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。”中的“或许”一词能否删去？为什么？ 14．(4分)根据材料三，为网红城市流量退潮，如何培育可持续发展的新动能提出两点建议。 【答案】11．B 12．举例论证。有力地论证了优秀的营销创意和精耕细作的魄力。 13．不能删掉。“或许”表示可能，就是一定“无法满足游客差异化，表达的意思就不准确了、严谨性和准确性。 14．满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求，丰富旅游产品供给，如通过文化活动，促进文化传承。 【解析】11．考查内容理解。 A.有误，根据材料一②段“借助互联网的规模效应和热点营销，持续在全国形成广泛关注和正面反馈，进而带动当地餐饮、旅游等产业全方位增长。互联网平台数据显示，淄博今年以来的旅行成交额同比增长6.5倍。全网火出圈的‘村超’‘村BA’等乡村赛事，均借助数字传播带动乡村、县城经济持续火爆，风头直追传统的正规赛事”可知，材料一列举“村超”“村BA”等例子，说明“数字经济的网聚效应有助于打造‘爆款’营销，持续带火‘网红’经济”；而非“说明想要带动乡村、县城经济发展，一定要依靠数字传播”。 C.有误，根据材料二③“创意致胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力”可知，好的营销创意能使人眼前一亮，但关键在于关键的源于清晰的定位、在于精耕细作的魄力； 而非“好的营销创意能使人眼前一亮，所以优秀的创意比精耕细作更重要”。 D.有误，根据根据材料三②段“一旦承载不了游客的期待，赞美的声音就可能转化成抱怨，这是所有网红城市都需要面对的考题”可知，“赞美的声音就可能转化成抱怨”的原因是“承载不了游客的期待”；而非“大部分的网红城市都难以提供完善的商业接待环境和高质量公共服务”。 故选B。 12．考查论证方法及作用。 根据材料二第②段“淄博烧烤和大明湖超然楼给‘网红’打卡一个前去的理由……”列举淄博烧烤和大明湖超然楼事例可知，运用了举例论证；结合本段首句“‘网红’打卡火爆的重要原因是配套服务的迅速跟进和良好的创意”和③段“淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力”可知，这两个事例具体有力地论证了优秀的营销创意和精耕细作的魄力。 13．考查说明文语言。 材料三②段划线句“单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。”中的“或许”本义是也许；有可能。这里表示有可能，而不是绝对的肯定。使用“或许”有助于留下思考空间，考虑到不同游客的口味和需求可能存在差异，避免把“单一的烧烤不能满足需求”这一点表达得过于绝对化和武断化，体现了语言的准确性和客观性。如果删除“或许”，句子可能显得过于绝对化，不符合实际情况，因为还有可能有一些游客正是为了烧烤而来。这样的用词也增强了语气的委婉性和柔和度，使论述更具包容性和稳妥性。因此不能删去。 14．考查建议。 根据材料三②段“考验的是城市提供完善的商业接待环境和高质量公共服务的能力。一旦承载不了游客的期待，赞美的声音就可能转化成抱怨，这是所有网红城市都需要面对的考题”可建议，进一步完善配套服务措施，增强游客旅游体验； 根据材料三②段“单一的烧烤或许无法满足游容差异化、多元化休闲旅游的体验需求，深入挖据旅游资源，丰富旅游产品供给，用文化为旅游注入灵魂，这些角度都大有文章可做”可建议，可以深入开发旅游资源，打造旅游IP，满足游客个性化化、多元化休闲旅游的体验需求。 四、阅读下面文字，完成问题。（19分） 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。 ⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！” （选自《百花园》，有删改） 15．(3分)【辨细节】下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。 D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。 16．(4分)【赏语言】请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。 17．(4分)【析手法】小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。 18．(4分)【悟人物】你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。 19．(4分)【明主旨】每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 【答案】15．D 16．运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了当时海情的凶险与西昌舰深陷危险的状况，渲染出紧张的氛围，也为下文西昌舰突围之艰难、肖建波与船员们的紧张与揪心作铺垫。写西昌舰的倔强与昂首，其实也是在写舰长肖海波的英勇，更有助于下文表现肖建波在处理险情时的勇敢与果断。 17．①设置悬念，引发阅读兴趣。②统摄全篇，使情节紧凑、集中。全文记述西昌舰回归祖国的艰难航程。③“归”字意蕴丰富，强调了回归祖国的执着和渴望，使主题更加鲜明突出。 18．①肖海波是一个忠诚爱国、恪尽职守的军人。担心西昌舰被台风劫持漂到别国带来麻烦，他几经艰难带领舰艇官兵胜利归航。②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。 19．面对险情要镇定，调动相关的生活经验想办法，要敢于靠自己的力量克服困难，善于团结群体的力量共同克服困难，平日也要练就过硬的本领，善于观察生活且随机应变。 【解析】15．考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。 D.“是他当兵以来，声音最轻的命令”中的命令是克服困难以后下达的，因为没有困难面对，所以命令显得“轻”，也可以理解为“轻松”。而不是“有些后怕的虚弱状态”。 故选D。 16．考查语句赏析。 “几千吨的西昌舰像一叶小舟”运用了比喻的修辞，将庞大的西昌舰比喻成一叶小舟，“左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底”则运用了拟人的修辞，共同表现了当时西昌舰深陷危险的状况。对于大海与西昌舰的描写，渲染了当时紧张的气氛。联系后文写到的西昌舰艰难突围，肖海波与船员们的紧张与揪心可知，此处对于大海和西昌舰的描写，为后文西昌舰突围和肖海波与船员们的紧张与揪心作铺垫；“但它还是倔强地回过身来，昂起舰首”运用了拟人的修辞手法，此时肖海波正在指挥西昌舰，此处描写西昌舰的倔强与昂首，其实是在写舰长肖海波的英勇。如此紧张的气氛，这么危急的时刻，有助于下文表现肖海波在处理险情时的勇敢与果断，表现了作者对他的肯定与赞美之情。 17．考查文章标题的作用的理解分析。 从“归航”题目的表达效果看，为什么归航，谁归航等引发读者关注，所以是设置悬念；整篇文章围绕肖海波几经艰难带领舰艇官兵胜利归航的过程，把这一事件作为主体来叙述，可见“归航”是主体，起统领作用；从结尾“归航，向着祖国”看，这“归”有特定含义，可以表达人物对祖国的情感，这是突出主题。 18．考查小说人物形象特征。 从第⑬段“再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦”和末段中的“归航，向着祖国”可知，他是一个忠诚爱国，恪尽职守的军人。 从第④段“肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间”“没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”可知，他是一个冷静沉着，行为果断的舰长。 从第③段“一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回”可知，他是一个关爱士兵的指挥员。 19．考查阅读启示。 联系第⑧段中的“他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕”可得启示：遇到困难时，不要慌乱，要调动自己的平常所学，靠自己的力量克服困难。联系第④段中的“首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去”可得启示：遇到困难时，要敢于靠自己的力量克服困难。 联系第⑤段中的“副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心”可得启示：善于团结群体的力量共同克服困难。 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是充满挑战与惊喜的旅程。在旅程中，总有一些瞬间，如同一抹亮色，照亮我们的内心，给予我们前行的力量。这些亮色或许是一次心灵的触动，一次勇敢的尝试，一次深刻的领悟，或是一个人、一本书、一句话。 请以“成长中的那一抹亮色”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。 例文： 成长中的那一抹亮色 车筐里的铃铛第无数次撞在墙面上，发出刺耳的响声。我捂着擦破皮的膝盖蹲在地上，看着那辆天蓝色的自行车，链条耷拉着像条断了的尾巴。 这是第五次摔在小区的鹅卵石路上。前齿轮还在慢慢转动，辐条映着夕阳晃得人眼晕。妈妈在阳台喊我回家吃饭，我扯着嗓子应了句，声音里裹着没忍住的哭腔。 “链条掉了？”穿格子衬衫的大哥哥蹲在我旁边，他手指修长，指甲缝里嵌着点机油。我愣愣地看着他捏着链条两端，手腕轻轻一翻，那堆乱麻就乖乖回到齿轮上。“车把要扶正，看远方，别盯着前轮。”他站起来拍了拍裤子上的灰，校服后背印着隔壁中学的校徽。 我重新跨上车时，他站在三米外张开双臂：“往我这边骑，摔了我接着你。”车把像装了弹簧，车身左右摇晃。眼看要撞上他，我猛地捏闸，车轮在地上划出半道弧线。他却笑起来：“不错啊，会刹车了。” 之后三天，他每天傍晚都来小区操场。我摔在塑胶跑道上时，他不扶我，只把矿泉水瓶滚到我脚边：“自己起来，下次就知道该躲哪块地砖了。”有次车把突然失控，我闭着眼冲出去，却撞进他伸开的外套里，带着洗衣粉和阳光的味道。 第七天黄昏，我终于能沿着操场骑完一整圈。他站在终点线鼓掌，夕阳把他的影子拉得很长，像棵笔直的白杨树。“这车座太高了。”他蹲下来帮我调低车座，手指在金属杆上转了两圈，“你看，稍微调整下，就好骑多了。” 后来才知道，他是初三的学长，每天晚自习前特意绕路过来。那天他递给我一张便利贴，上面画着简单的骑车示意图，角落写着：“别怕歪，往前走就行。” 现在那辆天蓝色自行车还锁在楼下，车筐里的铃铛早换了新的。每次路过操场，总能想起那个张开双臂的身影。那抹少年的热忱，像夏日傍晚最清亮的风，推着我跨过许多不敢尝试的坎。 【解析】考查命题作文。 1.审题立意。“成长中的那一抹亮色”核心在于“亮色”对成长的意义。“亮色”可是具体的人、事、物，也可是抽象的触动、领悟等，需体现其在成长旅程中照亮内心、给予力量的作用。初中生应聚焦自身经历，选取真实可感的“亮色”，如一次成功的尝试、一句温暖的鼓励等，通过“亮色”出现前后的心理变化，展现成长的蜕变，突出“亮色”带来的积极影响，避免空泛抒情，让成长轨迹与“亮色”紧密相连。 2.选材构思。本文适合写记叙文，思路上，可以“遇挫迷茫—邂逅亮色—获得力量—实现成长”为线索。如写克服怯懦：演讲比赛前极度紧张，看到台下朋友比出的加油手势，瞬间找回勇气，这抹亮色让自己突破自我；也可写解开困惑：面对学习瓶颈想放弃时，读到书中“每一步都算数”这句话，豁然开朗，这抹亮色指引自己坚持下去；或是写化解矛盾：与好友闹别扭后冷战，对方递来的道歉纸条，让自己懂得包容，这抹亮色修复了友谊。写作时运用细节描写（如朋友手势的弧度、纸条上的字迹），刻画心理变化（从紧张到坚定、从迷茫到清醒），用环境描写（如阳光、星光）烘托“亮色”的温暖感，让“亮色”的出现自然且有冲击力，贴合初中生的生活体验。 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册第三单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识与运用（共15分） 【山河映初心，少年赴家国】 2025年11月15日，深圳某中学组织开展“山河映初心，少年赴家国”实践活动，小语拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。 爱国是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。【甲】毛泽东在面对沧茫大地时，胸中豪情激荡，抒写心中壮志。艾青化而为鸟，满含泪水，用（sī） 哑的喉咙深情歌唱。范仲淹胸怀利国利民大志，处逆境而报国心不改。作为中学生的我们，要珍惜和抓紧现在的每一秒，（kè） 守本分，汲取知识，为建设祖国，振兴中华做准备。【乙】在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展。 1．(2分)根据拼音写出汉字。 （sī） 哑 （kè） 守 2．(2分)【甲】处画线句有一处错别字，请你修改。 “ ”改为“ ” 3．(2分)【乙】处画线句有语病，请你修改。 【吾辈当自强，山河皆无恙】 4．（9分）小执所在的班级九年级（7）班将开展“少年行远，自强不息”主题演讲活动，请帮助他完成下列任务。 (1)【任务一：演讲开头我选择】小执准备了【甲】【乙】两段歌词，请你选一段作为演讲稿的开头，并说明理由。（3分） 【甲】 少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。 （节选自歌曲《少年中国说》） 【乙】 船有桨/房有梁/雄鹰有翅膀/心有梦/人有志/龙马有疆场/锥刺股/头悬梁/滴水石穿膛/加加油/鼓鼓掌/风雨肩头扛/路要走/关要闯/百炼成金刚/老人言/不能忘/少年当自强。 （节选自歌曲《自强少年》） (2)【任务二：主持串场我构思】小执撰写了比赛串场词，请仿照划线句补充完整。（2分） 感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以是 ， 。我们以青春之声传唱这份精神。接下来，让我们以热烈掌声有请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！ (3)【任务三：演讲活动我邀请】主题演讲活动前期工作已经完成，将于2025年11月18日下午两点半在7班举行，请帮助小执向刘老师发出口头邀请。（4分） 二、古文诗词巧辨识（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 【甲】 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。宜班下所在，隐其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜货，为制平价，此所谓常道行于百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费。”即并施行。 （选自《宋书·沈亮传》） 5．（2分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．蹴尔而与之/与朋友交而不信乎 B．此之谓失其本心/是谓大同 C．善属文/属予作文以记之 D．时三吴水淹/四时俱备 6．（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟于我何加焉！ （2）民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。 7．（2分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费 8．（3分）【乙】文针对三吴地区因水灾导致饥荒的问题，沈亮提出了哪些救灾措施？ 9．（4分）【乙】文提到“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”，这展现出了沈亮怎样的品质？“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”这个例子能否成为【甲】文第①段的论据？为什么？ 10．（10分）诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。 主题 诗词名句 出处 写景 《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是：①__________，②__________。 《渔家傲·秋思》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤ ，⑥ 。”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是“⑨____________ ，⑩____________ ”。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 三、阅读下面文段，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①党的二十大报告提出加快建设网络强国、数字中国。在国家政策鼓励引导下，随着后疫情时代消费需求持续释放，数字化为小微经济发展带来新机遇。 ②数字经济的网聚效应有助于打造“爆款”营销，持续带火“网红”经济。年初火爆全国的“淄博烧烤”，即是借助互联网的规模效应和热点营销，持续在全国形成广泛关注和正面反馈，进而带动当地餐饮、旅游等产业全方位增长。互联网平台数据显示，淄博今年以来的旅行成交额同比增长6.5倍。全网火出圈的“村超”“村BA”等乡村赛事，均借助数字传播带动乡村、县城经济持续火爆，风头直追传统的正规赛事。数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的县城和中小城市凭借独特资源和网络传播，由“小众”走向“大众”，成为旅游消费的热点风向标，带动地方经济发展。 （摘自《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①从淄博烧烤到大明湖超然楼，读懂“网红”长红的奥秘。从烧烤摊到超然楼，火爆的打卡队伍迅速带火了当地的旅游市场，也给其他地方带来了有益的启发——如何把流量变成“留量”、进而将旅游资源转化为“理由”经济。 ②“网红”打卡火爆的重要原因是配套服务的迅速跟进和良好的创意。淄博烧烤和大明湖超然楼给“网红”打卡一个前去的理由。“世界那么大，我想去看看”。淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条“淄博烧烤”公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼“亮灯”的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南“文艺+文化+文旅”品牌IP。 ③作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能带来直接的经济效益，而且能带动综合消费和经济社会快速发展。创意致胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力。 （摘自《人民财评》，有删改） 【材料三】 ①最近，网络上总有人说淄博烧烤“凉了”，依据有三：一是客流量下降，二是一些烧烤店开始转让门面，三是网络搜索热度大不如前。与其说“凉”，不如说是回归常态。眼下，淄博烧烤虽然“降温”，但不等于没有热度。烧烤店老板反映，现在的客流量虽不及四五月高峰时期，但相较“火”起来前还是多了很多；酒店、民宿预订量虽有所下滑，但不久前端午假期的预订情况仍较为可观。可见，烧烤的热度还在温暖着这座城市众多的经营者。 ②互联网制造热点的速度往往很快，线上“山呼海啸”般的流量转化为线下短时间集聚的客流，考验的是城市提供完善的商业接待环境和高质量公共服务的能力。一旦承载不了游客的期待，赞美的声音就可能转化成抱怨，这是所有网红城市都需要面对的考题。此外，互联网流量经济具有更新换代快、生命周期短等特点。不止淄博，其他网红城市的热度也难以一直保持在巅峰状态，“你方唱罢我登场”的更迭在网络空间屡见不鲜。当流量退潮，如何培育可持续发展的新动能，是网红城市的另一道考题。单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。深入挖掘旅游资源，丰富旅游产品供给，用文化为旅游注入灵魂，这些角度都大有文章可做。 ③一场全民烧烤让更多人认识了淄博，良好的消费环境、优质的公共服务等令其声名远播。对这座新晋网红城市来说，人们的持续关注就是淄博长远发展的最宝贵财富。 （摘自《经济日报》，有删改） 11．(3分)下列表述与材料相符的一项是 （   ） A．材料一列举“村超”“村BA”等例子，说明想要带动乡村、县城经济发展，一定要依靠数字传播。 B．“如何把流量变成‘留量’，进而将旅游资源转化为‘理由’经济”，材料二中划线句运用谐音，生动地将淄博与超然楼的网红现状引向两者长红的本质。 C．创意致胜的年代，好的营销创意能使人眼前一亮，所以优秀的创意比精耕细作更重要。 D．面对互联网热点，大部分的网红城市都难以提供完善的商业接待环境和高质量公共服务，赞美的声音就可能转化成抱怨。 12．(3分)材料二中第②段，作者用了什么论证方法，其作用是什么？ 13．(3分)材料三中划线句子“单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。”中的“或许”一词能否删去？为什么？ 14．(4分)根据材料三，为网红城市流量退潮，如何培育可持续发展的新动能提出两点建议。 四、阅读下面文字，完成问题。（19分） 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。 ⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！” （选自《百花园》，有删改） 15．(3分)【辨细节】下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。 D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。 16．(4分)【赏语言】请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。 17．(4分)【析手法】小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。 18．(4分)【悟人物】你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。 19．(4分)【明主旨】每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是充满挑战与惊喜的旅程。在旅程中，总有一些瞬间，如同一抹亮色，照亮我们的内心，给予我们前行的力量。这些亮色或许是一次心灵的触动，一次勇敢的尝试，一次深刻的领悟，或是一个人、一本书、一句话。 请以“成长中的那一抹亮色”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。 1 / 18 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级上学期第三次月考卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册+下册第三单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识与运用（共15分） 【山河映初心，少年赴家国】 2025年11月15日，深圳某中学组织开展“山河映初心，少年赴家国”实践活动，小语拟写了下面一段发言稿，请你帮他修改完善。 爱国是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。【甲】毛泽东在面对沧茫大地时，胸中豪情激荡，抒写心中壮志。艾青化而为鸟，满含泪水，用（sī） 哑的喉咙深情歌唱。范仲淹胸怀利国利民大志，处逆境而报国心不改。作为中学生的我们，要珍惜和抓紧现在的每一秒，（kè） 守本分，汲取知识，为建设祖国，振兴中华做准备。【乙】在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展。 1．(2分)根据拼音写出汉字。 （sī） 哑 （kè） 守 2．(2分)【甲】处画线句有一处错别字，请你修改。 “ ”改为“ ” 3．(2分)【乙】处画线句有语病，请你修改。 【吾辈当自强，山河皆无恙】 4．（9分）小执所在的班级九年级（7）班将开展“少年行远，自强不息”主题演讲活动，请帮助他完成下列任务。 (1)【任务一：演讲开头我选择】小执准备了【甲】【乙】两段歌词，请你选一段作为演讲稿的开头，并说明理由。（3分） 【甲】 少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少。 （节选自歌曲《少年中国说》） 【乙】 船有桨/房有梁/雄鹰有翅膀/心有梦/人有志/龙马有疆场/锥刺股/头悬梁/滴水石穿膛/加加油/鼓鼓掌/风雨肩头扛/路要走/关要闯/百炼成金刚/老人言/不能忘/少年当自强。 （节选自歌曲《自强少年》） (2)【任务二：主持串场我构思】小执撰写了比赛串场词，请仿照划线句补充完整。（2分） 感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以是 ， 。我们以青春之声传唱这份精神。接下来，让我们以热烈掌声有请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！ (3)【任务三：演讲活动我邀请】主题演讲活动前期工作已经完成，将于2025年11月18日下午两点半在7班举行，请帮助小执向刘老师发出口头邀请。（4分） 二、古文诗词巧辨识（25分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 【甲】 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】 沈亮，字道明，清操好学，善属文。未弱冠，州辟从事。会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒，民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。宜班下所在，隐其虚实，令积蓄之家，听留一年储，余皆勒使粜货，为制平价，此所谓常道行于百世，权宜用于一时也。又缘淮岁丰，邑富地穰，麦既已登，黍粟行就，可析其估赋，仍就交市，三吴饥民，即以贷给，使强壮转运，以赡老弱。且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费。”即并施行。 （选自《宋书·沈亮传》） 5．（2分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．蹴尔而与之/与朋友交而不信乎 B．此之谓失其本心/是谓大同 C．善属文/属予作文以记之 D．时三吴水淹/四时俱备 6．（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）万钟于我何加焉！ （2）民凋谷踊，富民蓄米，日成其价。 7．（2分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 且酒有喉唇之利而非餐饵所资尤宜禁断以息游费 8．（3分）【乙】文针对三吴地区因水灾导致饥荒的问题，沈亮提出了哪些救灾措施？ 9．（4分）【乙】文提到“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”，这展现出了沈亮怎样的品质？“会稽太守孟顗在郡不法，亮纠劾免官”这个例子能否成为【甲】文第①段的论据？为什么？ 10．（10分）诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。 主题 诗词名句 出处 写景 《渔家傲·秋思》中借咏物表达边塞异常荒凉孤寂的句子是：①__________，②__________。 《渔家傲·秋思》 乡思 苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“③ ，④ 。”。 温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加， “⑤ ，⑥ 。”道出自己浓厚的思乡之情。 深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑦ 。”的思乡之情。 《水调歌头》 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 咏怀 不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑧ ，肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。 辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是“⑨____________ ，⑩____________ ”。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 三、阅读下面文段，完成下面小题。（13分） 【材料一】 ①党的二十大报告提出加快建设网络强国、数字中国。在国家政策鼓励引导下，随着后疫情时代消费需求持续释放，数字化为小微经济发展带来新机遇。 ②数字经济的网聚效应有助于打造“爆款”营销，持续带火“网红”经济。年初火爆全国的“淄博烧烤”，即是借助互联网的规模效应和热点营销，持续在全国形成广泛关注和正面反馈，进而带动当地餐饮、旅游等产业全方位增长。互联网平台数据显示，淄博今年以来的旅行成交额同比增长6.5倍。全网火出圈的“村超”“村BA”等乡村赛事，均借助数字传播带动乡村、县城经济持续火爆，风头直追传统的正规赛事。数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，越来越多的县城和中小城市凭借独特资源和网络传播，由“小众”走向“大众”，成为旅游消费的热点风向标，带动地方经济发展。 （摘自《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①从淄博烧烤到大明湖超然楼，读懂“网红”长红的奥秘。从烧烤摊到超然楼，火爆的打卡队伍迅速带火了当地的旅游市场，也给其他地方带来了有益的启发——如何把流量变成“留量”、进而将旅游资源转化为“理由”经济。 ②“网红”打卡火爆的重要原因是配套服务的迅速跟进和良好的创意。淄博烧烤和大明湖超然楼给“网红”打卡一个前去的理由。“世界那么大，我想去看看”。淄博烧烤出圈之后，当地迅速发布淄博烧烤地图，推出21条“淄博烧烤”公交专线，筹备举办首届淄博烧烤名店“金炉奖”，全方位为各地食客提供优质服务。与此相类似，济南市也趁着超然楼“亮灯”的热度，推出二十四节气系列快闪活动，发力打造济南“文艺+文化+文旅”品牌IP。 ③作为典型的引擎经济、流量型经济，文旅产业不仅能带来直接的经济效益，而且能带动综合消费和经济社会快速发展。创意致胜的年代，好的营销创意往往能使人眼前一亮，而优秀的创意首先就源于清晰的定位。淄博烧烤和大明湖超然楼的走红，固然有网友打卡助力，最关键的在于两地都有精耕细作的魄力。 （摘自《人民财评》，有删改） 【材料三】 ①最近，网络上总有人说淄博烧烤“凉了”，依据有三：一是客流量下降，二是一些烧烤店开始转让门面，三是网络搜索热度大不如前。与其说“凉”，不如说是回归常态。眼下，淄博烧烤虽然“降温”，但不等于没有热度。烧烤店老板反映，现在的客流量虽不及四五月高峰时期，但相较“火”起来前还是多了很多；酒店、民宿预订量虽有所下滑，但不久前端午假期的预订情况仍较为可观。可见，烧烤的热度还在温暖着这座城市众多的经营者。 ②互联网制造热点的速度往往很快，线上“山呼海啸”般的流量转化为线下短时间集聚的客流，考验的是城市提供完善的商业接待环境和高质量公共服务的能力。一旦承载不了游客的期待，赞美的声音就可能转化成抱怨，这是所有网红城市都需要面对的考题。此外，互联网流量经济具有更新换代快、生命周期短等特点。不止淄博，其他网红城市的热度也难以一直保持在巅峰状态，“你方唱罢我登场”的更迭在网络空间屡见不鲜。当流量退潮，如何培育可持续发展的新动能，是网红城市的另一道考题。单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。深入挖掘旅游资源，丰富旅游产品供给，用文化为旅游注入灵魂，这些角度都大有文章可做。 ③一场全民烧烤让更多人认识了淄博，良好的消费环境、优质的公共服务等令其声名远播。对这座新晋网红城市来说，人们的持续关注就是淄博长远发展的最宝贵财富。 （摘自《经济日报》，有删改） 11．(3分)下列表述与材料相符的一项是 （   ） A．材料一列举“村超”“村BA”等例子，说明想要带动乡村、县城经济发展，一定要依靠数字传播。 B．“如何把流量变成‘留量’，进而将旅游资源转化为‘理由’经济”，材料二中划线句运用谐音，生动地将淄博与超然楼的网红现状引向两者长红的本质。 C．创意致胜的年代，好的营销创意能使人眼前一亮，所以优秀的创意比精耕细作更重要。 D．面对互联网热点，大部分的网红城市都难以提供完善的商业接待环境和高质量公共服务，赞美的声音就可能转化成抱怨。 12．(3分)材料二中第②段，作者用了什么论证方法，其作用是什么？ 13．(3分)材料三中划线句子“单一的烧烤或许无法满足游客差异化、多元化休闲旅游的体验需求。”中的“或许”一词能否删去？为什么？ 14．(4分)根据材料三，为网红城市流量退潮，如何培育可持续发展的新动能提出两点建议。 四、阅读下面文字，完成问题。（19分） 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。 ②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。 ③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！” ④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。 ⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！ ⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！ ⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大旋涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。 ⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！ ⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！ ⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！ ⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。 ⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！” （选自《百花园》，有删改） 15．(3分)【辨细节】下列对小说内容和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B．小说开头用“猛、扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰艇的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C．“朝那漩涡开？是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出对肖海波的信任。 D．“是他当兵以来，声音最轻的命令”，这一句话反映了他历尽艰险身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。 16．(4分)【赏语言】请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。 17．(4分)【析手法】小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。 18．(4分)【悟人物】你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。 19．(4分)【明主旨】每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 20．阅读下面的文字，按要求作文。 成长是充满挑战与惊喜的旅程。在旅程中，总有一些瞬间，如同一抹亮色，照亮我们的内心，给予我们前行的力量。这些亮色或许是一次心灵的触动，一次勇敢的尝试，一次深刻的领悟，或是一个人、一本书、一句话。 请以“成长中的那一抹亮色”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $