6.1.1 无性生殖(精美课件)

2025-11-19
| 22页
| 2059人阅读
| 16人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 无性生殖
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 374.45 MB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2026-01-30
作者 零落黄金蕊
品牌系列 -
审核时间 2025-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55004947.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦植物无性生殖,系统呈现其概念、方式(分裂、出芽、营养生殖等)、意义及应用(扦插、嫁接、组织培养)。通过“竹子开花”问题和古籍记载创设情境,从具体实例(竹鞭繁殖、椒草叶繁殖)到抽象概念,再到实践操作,搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合生命观念(如扦插切口处理体现结构与功能观)、科学思维(分析生殖方式共性)和探究实践(嫁接成活关键、组织培养步骤),结合三角梅嫁接等生活实例与跨学科古籍解读。助力学生构建知识体系,教师可直接利用丰富案例与活动设计提升教学效果。

内容正文:

人教版·八年级下 第一章 生物的生殖 第1节无性生殖 1、说出无性生殖的概念和特点。 2、列举常见的无性生殖方式,说出无性生殖 在生活中的应用。 3、阐述无性生殖对生物延续和发展的重要意义。 4、了解无性生殖在生产实践中的应用。 学习目标 你见过竹子开花吗?在大熊猫的栖息地,大片竹子开花会危及大熊猫的生存,这是为什么呢?很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢? 繁殖过程: 竹子很少开花,如何形成郁郁葱葱的竹林? 关键结构: 地下茎(竹鞭) 发育成竹笋 竹鞭分节, 节上的芽 竹笋破土而出, 长成新竹 “‘雨后春笋’这个成语,生动地揭示了竹子的繁殖秘密。它不依赖于罕见的开花结果,而是通过地下的竹鞭直接‘复制’出新的个体。这种奇妙的生殖方式,就是我们今天要讲的无性生殖。” 分析.讨论 几种生物的生殖方式 草履虫: 水螅: 分裂生殖 出芽生殖  椒草: 叶片繁殖 1、除了椒草,还有哪些植物能通过叶来繁殖?哪些植物能通过根或茎来繁殖? 植物利用根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式,称为营养生殖。 几种生物的生殖方式 红薯的块根发芽 土豆的块茎发芽 多肉和落地生根的叶发芽 分析.讨论 几种生物的生殖方式 2、以上几种生物的生殖方式有什么共性? 不经过 的结合,由 直接产生新个体的生殖方式。 两性生殖细胞 母体 母体 新个体 直接产生 没有精子和卵细胞结合形成输精卵的过程。 无性生殖特点: ①后代只具有母体的遗传特性。 ②繁殖速度快,能在短时间内产生大量后代。 无性生殖的意义 特点: ①保持母体的优良性状:由于遗传物质不变,能稳定地将母体的优良性状传递给后代。 ②快速扩大种群:环境适宜时,迅速繁殖,抢占生存空间和资源,利于物种的生存和发展。 缺点:后代不易产生变异,适应环境的能力有下降趋势。 在环境适宜、稳定时,能快速抢占生存资源和空间,是生物竞争中一种高效的策略。 “正是因为这样的生殖方式,无性生殖具备了这些鲜明的特点和重要的生态意义。它就像是一条高效的‘生命复制流水线’。” 生殖方式 概 念 生 物 举 例 母体直接一分为二, 形成两个新个体 母体一定部位长出小芽体, 芽体脱落后形成新个体 植物利用其营养器官 (根、茎、叶)繁殖新个体 分裂生殖 出芽生殖 营养生殖 草履虫、细菌 (单细胞生物为主) 水螅、酵母菌 椒草(叶)、地瓜(根)、 竹/马铃薯(茎)、 无性生殖方式  “无性生殖在不同的生物身上,有着不同的‘招式’。我们来系统认识一下最常见的三种。” 在生产实践中,人们经常利用无性生殖来培养微生物菌种、栽培农作物等,以迅速扩大优良品种的数量,并保持遗传特性的一致性。常见的方式有扦插、嫁接和组织培养等。 无性生殖的应用 细菌 菌落 用于发酵 剪取一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤或水中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出根,上部发芽,最后长成一个新个体。 无性生殖的应用——扦插 上切口 下切口 (生根处) 关键:   番薯 月季 葡萄 菊花 ①下方切口是斜向的,增加吸水面积; ②上方的切口是水平的,减少水分散失。 无性生殖的应用——扦插 清代的《花镜》中记载:"每欲扦插,必遇天阴方可动手;如遇连雨,则有十分生机,无雨减半;梅雨时尽可扦,晴亦不宜。”说说你对这段话的理解。 阴天光照弱,雨天湿度大,在阴雨天扦插,可以减弱植物的蒸腾作用,防止插条在生根前因失水而死亡,从而大大提高成活率。 提高扦插的成活率,除要考虑光、水、温度等环境因素,还要考虑植物材料自身条件。 古话今议 一株三角梅植株上盛开着多种颜色的花,一树多果,农艺师是通过什么方法实现的呢? 是指把一个植物体的枝或芽 ,接在另一个植物体 上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接: (接穗) (砧木) 枝接 芽接 接穗 砧木 接穗 砧木 无性生殖的应用——嫁接 嫁接成活的关键: 使接穗和砧木的形成层紧密结合。 枝接 接穗 砧木 小资料 形成层是分生组织,能够不断分裂产生新细胞。多年生双子叶植物的茎能够逐年长粗,就是形成层细胞分裂和分化的结果。 无性生殖的应用——嫁接 形成层 木质部 树皮(韧皮部) 将接穗削成楔形斜面,插入砧木纵切口并用牙签将接穗和砧木固定。 砧木与接穗 横切后砧木的纵切 砧木与接穗 的对接 砧木与接穗的固定 仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰 嫁接 优点: 既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的特性,增强抗寒、抗旱、抗虫害的能力,同时加快了繁殖速度。 枝接 接穗 (枝) 砧木 果实大、 味道甜、 但抗病力弱 果实小、 味道涩、 但抗病力强 嫁接的植株开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗一致。 ① 接穗(柿) 黑枣与柿嫁接 ② 嫁接痕迹 砧木 (黑枣) 黑枣 两种植物亲缘关系越近,嫁接越易成活。 无性生殖的应用——嫁接 柿子 被子植物门、双子叶植物纲、柿目、柿科、柿属 被子植物门、双子叶植物纲、柿目、柿科、柿属 “如果说扦插是‘复制粘贴’,那么嫁接就像是给植物做‘外科手术’,实现强强联合。” @付老师生物 在 条件下,将植物的茎尖、叶片、茎段等,在人工配制的培养基上培养,并诱导它们发育成 ,进而得到完整的植株。 获取草莓部分组织 形成愈伤组织 分化成丛芽 “试管苗”生根 移栽后结果 无菌 “试管苗” 无性生殖的应用——组织培养 “随着科技发展,我们甚至可以在实验室里,用一小块叶片或一个茎尖,就像‘孙悟空吹毫毛’一样,变出千千万万棵一模一样的植株,这就是高科技的组织培养技术。” 优点: ①植物材料用量少,就可以在短期内获得大量的“试管苗”,繁殖速度快。②受季节影响小。 ③可有效脱去病毒,培养脱毒苗。 ④为导入外源基因提供便利。 无性生殖的应用——组织培养 植物细胞具有全能性。植物的每个细胞都包含该物种的全部遗传信息,从而具备发育成完整植株的能力。 无 性 生 殖 特点:无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。 应用 概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式 培养微生物菌种:细菌、酵母菌 扦插:月季、葡萄 嫁接:苹果、梨、柿子 优点:繁殖速度比较快,在生存斗争中,能够快速占领环境,有利于物种的生存和发展等 常见的无性 生殖方式 分裂生殖:细菌和草履虫 出芽生殖:水螅和酵母菌 营养器官生殖 用叶繁殖:多肉植物 用根繁殖:地瓜 用茎繁殖:马铃薯、藕 组织培养:草莓 课堂总结 HandBrake 1.0.7 2017040900 Lavf57.62.100 $

资源预览图

6.1.1 无性生殖(精美课件)
1
6.1.1 无性生殖(精美课件)
2
6.1.1 无性生殖(精美课件)
3
6.1.1 无性生殖(精美课件)
4
6.1.1 无性生殖(精美课件)
5
6.1.1 无性生殖(精美课件)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。