专题06 古诗文默写（复习讲义）（云南专用）语文学业水平考试合格考总复习

专题06 古诗文默写 目录 学考要求速览 必备知识梳理 高频考点精讲 考点一：原文上下句补充 考点二：理解性默写 实战能力训练 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 学业要求：古诗文阅读第三部分是古诗文默写，考试以课程标准及教材的诗词为依据，与学生的认知能力一致，考试难度不超过必修教材的要求。考试重在检测学生识记、背诵、理解、默写古诗文句的能力。 能力层级：学业质量水平2。 考点解读： 识记：A （1）默写教材中要求背诵的诗文。 理解：B （1）根据题干要求，默写出符合语境的古诗词句子。 新课标高中语文部编必修（上、下）背诵考查篇目 必修上册 《沁园春·长沙》《短歌行·对酒当歌》《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》 《劝学》《师说》（第1段）《赤壁赋》 必修下册 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《阿房宫赋》《六国论》 学业水平考试考查篇目原文及易写错的字 ​注：易错字标红 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 劝 学 荀子​ 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 师说（第1段） 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》​ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 阿房宫赋 杜牧​ 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 六国论 苏洵​ 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查名篇名句默写，以填空题为主要形式，一般为3道题、共4分。2025年第3小题也有考查理解性默写题，分值2分。设题难度为“易”，复习背诵考查篇目即可。 考点一：原文上下句默写 以《沁园春·长沙》《短歌行·对酒当歌》《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》等背诵诗词为主要考查范围，上下句挖空考查，补充上句或下句即可。 （2023年7月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_________________，湘江北去，橘子洲头。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）白露横江，_________________。（苏轼《赤壁赋》） （3）赂秦而力亏，_________________。（苏洵《六国论》） （4）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_________________，吾未见其明也。” （2023年1月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）为国以礼，其言不让，______________________。（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）李白在《梦游天姥吟留别》中，写诗人醒来，梦中仙境消失的句子是：“______________________，______________________”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故不积跬步，无以至千里；不积小流， 。（荀子《劝学》） （2）风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） （3）杜牧《阿房宫赋》中，写楼阁繁多、建筑密集的两句是 ， 。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1.怅寥廓， ， ? (毛泽东《沁园春·长沙》) 2. ，去日苦多。(曹操《短歌行》) 3.苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 (苏洵《六国论》） 补写出下列名篇名句中的空缺部分 1.沁园春·长沙（毛泽东） （1）独立寒秋，湘江北去， 。 （2）鹰击长空， ，万类霜天竞自由。 （3）携来百侣曾游。 。 （4）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。 2.短歌行（曹操） （1）对酒当歌，人生几何！ ，去日苦多。 （2）慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？ 。 （3） ，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （4）越陌度阡，枉用相存。 ，心念旧恩 3.梦游天姥吟留别（李白） （1） ，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 （2）千岩万转路不定， 。 （3）熊咆龙吟殷岩泉， 。 （4）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 ，仙之人兮列如麻。 （5） ，使我不得开心颜。 4.登高（杜甫） （1） ，渚清沙白鸟飞回。 （2） ，不尽长江滚滚来。 （3）艰难苦恨繁霜鬓， 。 5.念奴娇·赤壁怀古（苏轼） （1） ，小乔初嫁了，雄姿英发。 （2）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （3）人生如梦， 。 考点二：理解性默写 2025年1月和7月学业水平合格性考试出现了不限定范围的理解性默写，需要在复习备考的时候加以注意。 （2025年1月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）青，取之于蓝， 。（荀子《劝学》） （2）人非生而知之者， ？（韩愈《师说》） （3）“花”常出现在中国古典诗歌中，作为诗人写景抒情的载体，比如： ， 。 （2025年7月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故垒西边，人道是， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）安能摧眉折腰事权贵， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）春城夏季多雨，滋养一草一木；而古诗中的“雨”，滋养我们的精神。比如： “ ， 。” 补写出下列名篇名句中的空缺部分 （1） ， 。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （2） ， 。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》） （3）锲而不舍， 。（荀子《劝学》） （3） ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》） （5）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （6）满地黄花堆积， ，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） （7）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》） （8）风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （9） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） （10） “月”是古诗中常见意象，承载不同情感。比如：“ ， 。” 补写出下列名篇名句中的空缺部分（围绕古诗中常见意象设题） 1.“酒”是古诗中常见意象，或寄情或抒怀：“ ”。 2.“草”常衬心境、绘场景：“ ”。 3.“舟”载离情、寄旷达：“ ”。 4.“柳”含惜别、抒惆怅：“ ”。 5.“雪”绘壮阔、抒孤寂：“ ”。 6.“云”衬闲适、写漂泊：“ ”。 7.“花”寄相思、抒感怀：“ ”。 8.“鸟”衬生机、写孤寂：“ ”。 9.“山”显壮阔、抒愁绪：“ ”。 10.“水”喻愁绪、写旷达：“ ”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 古诗文默写 目录 学考要求速览 必备知识梳理 高频考点精讲 考点一：原文上下句补充 考点二：理解性默写 实战能力训练 必备知识梳理 1 高频考点精讲 3 考点一：集合的含义与表示 3 考点二：集合间的基本关系 4 考点三：集合的基本运算 5 考点四：充分条件与必要条件 6 考点五：全称量词与存在量词 7 实战能力训练 学业要求：古诗文阅读第三部分是古诗文默写，考试以课程标准及教材的诗词为依据，与学生的认知能力一致，考试难度不超过必修教材的要求。考试重在检测学生识记、背诵、理解、默写古诗文句的能力。 能力层级：学业质量水平2。 考点解读： 识记：A （1）默写教材中要求背诵的诗文。 理解：B （1）根据题干要求，默写出符合语境的古诗词句子。 新课标高中语文部编必修（上、下）背诵考查篇目 必修上册 《沁园春·长沙》《短歌行·对酒当歌》《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》 《劝学》《师说》（第1段）《赤壁赋》 必修下册 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《阿房宫赋》《六国论》 学业水平考试考查篇目原文及易写错的字 ​注：易错字标红 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 梦游天姥吟留别 李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 劝 学 荀子​ 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 师说（第1段） 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》​ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 阿房宫赋 杜牧​ 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 六国论 苏洵​ 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查名篇名句默写，以填空题为主要形式，一般为3道题、共4分。2025年第3小题也有考查理解性默写题，分值2分。设题难度为“易”，复习背诵考查篇目即可。 考点一：原文上下句默写 以《沁园春·长沙》《短歌行·对酒当歌》《梦游天姥吟留别》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》等背诵诗词为主要考查范围，上下句挖空考查，补充上句或下句即可。 （2023年7月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_________________，湘江北去，橘子洲头。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）白露横江，_________________。（苏轼《赤壁赋》） （3）赂秦而力亏，_________________。（苏洵《六国论》） （4）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“_________________，吾未见其明也。” 【答案】①. 独立寒秋 ②. 水光接天 ③. 破灭之道也 ④. 小学而大遗 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“寒”“接”“遗”等，要理解字义去记忆。 （2023年1月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）为国以礼，其言不让，______________________。（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）李白在《梦游天姥吟留别》中，写诗人醒来，梦中仙境消失的句子是：“______________________，______________________”。 【答案】 ①. 怅寥廓 ②. 是故哂之 ③. 惟觉时之枕席 ④. 失向来之烟霞 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“寥廓”“哂”“惟”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故不积跬步，无以至千里；不积小流， 。（荀子《劝学》） （2）风急天高猿啸哀， 。（杜甫《登高》） （3）杜牧《阿房宫赋》中，写楼阁繁多、建筑密集的两句是 ， 。 【答案】 ①无以成江海 ②渚清沙白鸟飞回 ③五步一楼，十步一阁 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“渚”“阁”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1.怅寥廓， ， ? (毛泽东《沁园春·长沙》) 2. ，去日苦多。(曹操《短歌行》) 3.苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 (苏洵《六国论》） 【答案】 ①问苍茫大地，谁主沉浮； ②譬如朝露；③下而从六国破亡之故事 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“譬”。 补写出下列名篇名句中的空缺部分 1.沁园春·长沙（毛泽东） （1）独立寒秋，湘江北去， 。 （2）鹰击长空， ，万类霜天竞自由。 （3）携来百侣曾游。 。 （4）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。 【答案】橘子洲头；鱼翔浅底；忆往昔峥嵘岁月稠；挥斥方遒 2.短歌行（曹操） （1）对酒当歌，人生几何！ ，去日苦多。 （2）慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？ 。 （3） ，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （4）越陌度阡，枉用相存。 ，心念旧恩 【答案】譬如朝露；唯有杜康；呦呦鹿鸣；契阔谈讌 3.梦游天姥吟留别（李白） （1） ，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 （2）千岩万转路不定， 。 （3）熊咆龙吟殷岩泉， 。 （4）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 ，仙之人兮列如麻。 （5） ，使我不得开心颜。 【答案】海客谈瀛洲；迷花倚石忽已暝；栗深林兮惊层巅；虎鼓瑟兮鸾回车；安能摧眉折腰事权贵。 4.登高（杜甫） （1） ，渚清沙白鸟飞回。 （2） ，不尽长江滚滚来。 （3）艰难苦恨繁霜鬓， 。 【答案】风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下；潦倒新停浊酒杯。 5.念奴娇·赤壁怀古（苏轼） （1） ，小乔初嫁了，雄姿英发。 （2）羽扇纶巾，谈笑间， 。 （3）人生如梦， 。 【答案】遥想公瑾当年；樯橹灰飞烟灭；一尊还酹江月。 考点二：理解性默写 2025年1月和7月学业水平合格性考试出现了不限定范围的理解性默写，需要在复习备考的时候加以注意。 （2025年1月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）青，取之于蓝， 。（荀子《劝学》） （2）人非生而知之者， ？（韩愈《师说》） （3）“花”常出现在中国古典诗歌中，作为诗人写景抒情的载体，比如： ， 。 【答案】（1）而青于蓝；（2）孰能无惑；（3）人闲桂花落，夜静春山空；帘卷西风，人比黄花瘦…… 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“孰”。 （2025年7月·云南） （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故垒西边，人道是， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）安能摧眉折腰事权贵， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）春城夏季多雨，滋养一草一木；而古诗中的“雨”，滋养我们的精神。比如： “ ， 。” 【答案】（1）三国周郎赤壁；（2）使我不得开心颜；（3）夜来风雨声，花落知多少；空山新雨后，天气晚来秋…… 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“壁”。 补写出下列名篇名句中的空缺部分 （1） ， 。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） 答案：青青子衿，悠悠我心 解析：出自《短歌行》，以“子衿”代指贤才，表达对人才的渴望。 （2） ， 。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》） 答案：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 解析：以“羁鸟”“池鱼”喻官场束缚，表达归隐之志。 （3）锲而不舍， 。（荀子《劝学》） 答案：金石可镂。 解析：强调坚持的重要性，“锲”“镂”为易错字。 （3） ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》） 答案：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 解析：必修下册《师说》核心句，打破“师道尊严”的固化观念。 （5）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 答案：樯橹灰飞烟灭 解析：刻画周瑜儒雅从容的形象，“樯橹”易误写为“强虏”。 （6）满地黄花堆积， ，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） 答案：憔悴损 解析：以黄花残落喻自身漂泊憔悴。 （7）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》） 答案：吾尝跂而望矣 解析：“跂、矣”为易错词。 （8）风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 答案：渚清沙白鸟飞回 解析：必修上册必背律诗，开篇借意象渲染悲凉秋景。 （9） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） 答案：舞幽壑之潜蛟 解析：形容箫声的感染力，“嫠妇”指寡妇，易写错。 （10） “月”是古诗中常见意象，承载不同情感。比如：“ ， 。” 答案：但愿人长久，千里共婵；人生如梦，一尊还酹江月…… 补写出下列名篇名句中的空缺部分（围绕古诗中常见意象设题） 1.“酒”是古诗中常见意象，或寄情或抒怀：“ ”。 答案：对酒当歌，人生几何；艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 解析：前者以酒起兴言志，后者借酒写晚年困顿。 2.“草”常衬心境、绘场景：“ ”。 答案：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 解析：《蜀相》借草色写武侯祠的荒凉，《钱塘湖春行》描西湖春草生机。 3.“舟”载离情、寄旷达：“ ”。 答案：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；纵一苇之所如，凌万顷之茫然 解析：《琵琶行》以舟中别景衬伤感，《赤壁赋》借舟行写超然心境。 4.“柳”含惜别、抒惆怅：“ ”。 答案：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；杨柳岸，晓风残月 解析：前者以柳色衬别情；后者借柳绘凄清别境。 5.“雪”绘壮阔、抒孤寂：“ ”。 答案：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 解析：前者以花喻雪显奇丽，后者以雪衬孤影表清冷。 6.“云”衬闲适、写漂泊：“ ”。 答案：云无心以出岫，鸟倦飞而知还；浮云游子意，落日故人情 解析：《归去来兮辞》借云写自在，《送友人》以云喻游子行踪。 7.“花”寄相思、抒感怀：“ ”。 答案：相见时难别亦难，东风无力百花残；落红不是无情物，化作春泥更护花 解析：前者以残花衬离殇，后者以落花喻奉献。 8.“鸟”衬生机、写孤寂：“ ”。 答案：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；飘飘何所似，天地一沙鸥 解析：《钱塘湖春行》借莺燕写春景，《旅夜书怀》以沙鸥喻自身漂泊。 9.“山”显壮阔、抒愁绪：“ ”。 答案：会当凌绝顶，一览众山小；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 解析：《望岳》以山表雄心，《酬乐天》借巴山楚水写贬谪境遇。 10.“水”喻愁绪、写旷达：“ ”。 答案：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；逝者如斯，而未尝往也 解析：《虞美人》以江水喻愁之无尽，《赤壁赋》借流水谈物我永恒。 1 学科网（北京）股份有限公司 $