剪出的风采（课件）-2025-2026学年人美版美术三年级上册

该小学美术课件以剪纸非遗为主题，通过“剪花娘子”库淑兰及其彩贴剪纸作品导入，系统讲解对称图形概念、剪纸符号（月牙纹等）及对称剪纸技法，构建“认知对称—学习符号—实践创作”的递进式学习支架。 其亮点在于融合非遗文化与实践操作，以“三关任务”驱动，培养文化理解（传承剪纸非遗）、艺术表现（对称剪石榴步骤）和创意实践（自选颜色与符号装饰）。通过教师示范与星级评价，学生提升动手能力与文化自信，教师可依托结构化流程高效教学。

剪纸非遗村 库淑兰开创了中国民间剪纸艺术的新门类 ——彩贴剪纸。 《剪花娘子》是她的代表作 红色（单色） 彩色（套色） 对折剪纸 剪 出的风采 5 任务一：火眼金睛——寻找对称轴（第一关） 请观察下面的剪纸作品，用虚线画出它们的对称轴。 对称图形：一个平面沿一条直线折叠，直线两旁部分能互相重合，这图形就叫轴对称图形，这条直线就叫对称轴。 名称：锯齿纹_______ 名称：月牙纹_______ 2. 选择你最喜欢的一个符号，在下面的方框里画一画。 [画图区] 名称：__水滴纹_____ 任务二：解密魔法符号——认识剪纸语言（第二关） 1. 这些是剪纸中常用的“魔法符号”，请写出它们的名字。 月牙纹 锯齿纹 任务三：巧手实践——对称手法剪石榴 教师示范 1.将纸对折，画出半边形象。 2.剪出装饰的纹样。 3.展开后，继续修剪完善，制作完成。 任务三：巧手实践——对称手法剪石榴（第三关） 1. 我计划用对折剪的方法，剪一个（ 红 / 黄 / 绿 / 其他色 ）的石榴。 2. 我准备用这些“魔法符号”来装饰我的石榴：（请在括号里打√） [ ] 月牙纹 [ ] 锯齿纹 [ ] 水滴纹 [ ] 其他：_________ 3. 创作完成后，请为自己的作品打分（涂上颜色）： ☆☆☆ 我成功剪出了对称的石榴！ ☆☆☆☆ 我的石榴不仅有对称的形，还有漂亮的装饰！ ☆☆☆☆☆ 我的石榴装饰独特，充满创意，有“剪花娘子”的风采 课堂实践 作业要求： 各位小传人，请拿起你们的工具，运用闯关学到的所有本领，剪一个最能代表你风采的魔力石榴吧！基础好的同学，欢迎挑战用更多符号进行创意装饰； 13 13 展示评价，传承风采 创作完成后，请为自己的作品打分（涂上颜色）： ☆☆☆ 我成功剪出了对称的石榴！ ☆☆☆☆ 我的石榴不仅有对称的形，还 有漂亮的装饰！ ☆☆☆☆☆ 我的石榴装饰独特，充满创意，有“剪花娘子”的风采！ 14 活动拓展 15 活动拓展 千 年 非 遗 我们的传承之路才刚刚开始，希望能把这份剪纸的风采风采带回家，用它装点生活，传递祝福，让这门古老而美丽的艺术焕发出更加绚丽的光彩。 17 $