甘肃省兰州市多校联考2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025一2026学年第一学期联片办学期中试卷 九年级历史答案 选择题（本大题25小题， 每小题1分，共25分。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C D C A B B D B C B D D B 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B A D D C B D A C B 、 非选择题（本大题共两小题25分.26题12分，27题13分。） 26.(1)A:楔形文字(1分)主权在民（人民主权）；法律面前人人平等（法律至上，公民 平等，相对公平公正)。 (2)弊端：占雅典绝大多数的妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。(1分)实质：是 少数人的民主政治，是奴隶主的民主政治。(1分) (3)《十二铜表法》(1分)使使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律 的曲解和滥用：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (4)西欧封建等级制度(1分)；促使欧洲封建制度形成。(2分)地理环境。(1分) 27.(1)B:大化改新(1分)；影响使日本发展成为中央集权制的封建国家；日本从奴隶 社会过渡到封建社会的标志。(2分) (2)原因：拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，只重视保 存传统文化，而缺乏创新。(2分)启示：国家应以开放心态学习不断学习先进文明成果； 积极创新，与时俱进；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明落后；坚持改革开放，顺 应社会发展潮流。（言之有理即可，至少写出两点，得2分） (3)总分6分。评分标准如下表。 标题(1分) 论述(4分)与结论(1分) 观点准确，题目表述完 观点明确，有新意或有思想深度，能围绕观点运 5-6 整(1分) 用两个事例加以论述，能够做到史论结合，逻辑 分 清晰，结论有升华。(4一5分) 观点准确，题目表述完 观点明确，选择了两个事例论述或说明，论述较 4-5 整(1分) 充分或两个事例中一个论述不充分；或两个事例 分 论述充分，结论无升华(3-4分) 题目表述较完整，观点 选择一个事例论述不充分，但结论与事例关联不 2-3 准确。(1分) 大 分 (1-2分) 题目表述不完整或无观 选择事例但未论述；结论无升华或与事例关联不 1分 点(0分) 大。(1分) 空白 0分 范文如下，三种观点以供参考。 观点一：暴力战争与和平交往都推动人类文明交流与发展 世界古代的暴力战争与和平交往都推动古代文明交流与发展。亚历山大通过战争建立 起地跨欧亚非的大帝国，客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和 贸易往来。古印度人发明了阿拉伯数字，经阿拉伯人传播到欧洲，推动了数学的发展。阿 拉伯人还将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，推动了欧洲的科技进步， 促进了世界经济和文化的发展。综上所述，无论是暴力战争还是和平交往，都在古代文明 交往中发挥了重要作用，推动了不同文明之间的传播、交流与发展，共同塑造了古代世界 文明的多元格局。 观点二：暴力战争客观上促进文明的交流与发展。 暴力战争是世界古代交往的方式之一。亚历山大历经10年东征，建立起地跨欧亚非的 大帝国，客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。罗马 通过扩张，占领了意大利半岛，随后发动布匿战争，消灭迦太基，控制西地中海。罗马帝 国通过扩张建立起一个地跨欧亚非三大洲的帝国，地中海成为其“内湖”，推动了不同文 明区域间的联系与交流。综上所述，暴力战争客观上促进古代文明交流，推动了不同文明 之间的传播、交流与发展，推动了人类文明的发展。 观点三：和平交往促进古代人类文明的发展 和平交往是人类交往的主流。古印度人发明了阿拉伯阿拉伯数字，经阿拉伯人传播到 欧洲，推动了数学的发展。阿拉伯人还将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度 的棉花、食糖等都是传入欧洲，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。 元朝时期，意大利使者马可波罗来华，回国之后经他口述写成《马可·波罗行纪》，让欧 洲了解到东方高度发达的文明，为东方文化在欧洲的传播起到了推动作用，还极大激发了 欧洲人对东方的向往，成为开航路开辟的重要动机之一，推动了地理大发现。综上所述， 和平交往加强了世界各地之间的联系，在古代文明交往中发挥了重要作用，促进人类文明 交流，推动了人类社会的进步和国家的发展。 (阅卷老师根据评分标准，酌情给分。)2025一2026学年第一学期联片办学期中考试 A古埃及的太阳历 B.罗马人的俪赂历 C.中国农历 D.苏美尔人的阴历 8.某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的是 九年级历史学科试卷 扫荡小亚细哑店领两河流域灭掉波斯帝国一促迹远达印度 一、选择题（本大愿25小题，每小题1分，共25分.在每小愿列出的四个迹项中，只有 一项是符合愿目的要求，将正确答案涂在答题卡上，) A丝绸之路 B.郑和下西洋 C.希波战争 D.亚历山大东征 1.人类早期文明魅力纷呈。下列表述符合历史事实的是 9.下面是古代罗马发展演变的线索示意图，下列各序号所指代的时期正碗的是 A在印度河岸边观光，了解甲骨文，感受印度文化特色 395 B.在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 000年，前509二027，前2395年 C沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金学塔的壮美 D.参观雅典博物馆，观赏汉漠拉比石柱，领略海洋文化韩力 2.在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换、借 A.①一罗马城邦②一罗马帝围®一罗马共和国④一西罗马帝国⑤一东罗马帝图 贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦 () B.①一罗马城邦②一罗马共和国③一罗马帝国④一西罗马帝国⑤一东罗马帝国 A具有森严的等级制度 B.严格保护奴隶主利益 C.①一罗马共和国②一罗马城邦③一罗马帝国①一西罗马帝国⑥一东罗马帝国 C.奴来制度比较发达 D.商品经济比较活跃 D.①二罗马城邦②、罗马共和国③一罗马帝国④一东罗马帝国⑤一西罗马帝国 3.古印度有着悠久深厚的文化定蕴。某班级以话刷的形式再现古印度历史，涉及“种姓 10.德国的位法学家说：“罗马曾经三征服世界：第一次以武力，第二次以宗教第三次 制度”时，以下哪一句台词不正确 () 则以法律，而第三次征报也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最持久” A,我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。 说明罗马法 () B.我爱嘉一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂， A锥持了罗马帝国统一 B巩固了皇帝的独尊地位 C.本国王把持军政大权，整个因家唯我独尊！ C.成为欧洲法学的湖源 D.维护了庄园的公共秩序 D.不要以为我一个农民，但我也是与大商人一样同为吹舍。 11.下列关于法兰克王图滴变的历史排列正确的一项是 4.公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员 ①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形 的人 ②克洛维建立法兰克王国 男主人女主人儿子女儿仆人 外邦客人 ③克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位 拉奥 洛狄斯巴克欧尼德阿夫琍劳格斯 ④散皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝因 40岁39岁15岁12岁 50岁46岁 A②③①④ B.②③④① C.①③②④ D.④③②0 A.1 B.2 C,3 D.4人 12.下列关于中世纪西欧庄园的表述，错误的是 5探寻文明足迹，惑受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千之旅”，从歌洲文 A出现于9世纪，是一种新的农业经济组织形式 明的发样地开启旅程，到中国的万里长城完类收宫。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看 B是一个独立的自给自足的经济和政治单位 到的建筑是 C庄图的耕地分为两部分，称为“自营地”和“共用地” A.大竞技场 B.柏特衣神庙C.獅身人面像 D.巴黎圣母院 D.庄园具有司法权，设有庄园法庭 6.古希腊哲学成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学，他有一句名言 13.世纪的庄回法庭曾留下这样的记录：细户因没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士： “吾爱吾师，吾更爱真理”。该学者是 佃户的家备误入领主的园子，枝罚款6便士：只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园 A,亚里士多德B.苏格拉底 C.德谟克利特 D.莎士比亚 以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这反映了庄园法庭 () 7公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该 A维护庄园内部公平正义 B.限制庄园领主特权和佃户行为 历法的基础是 C.调节庄园佃户之间关系 D,维护庄园公共秩序和领主权益 九年级历史试径第1页，共3页 14西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教有“最关好的花朵”。以下对胶洲中世纪大 C.儒路历《趣铁饼者》 D.《医学集成》《天方夜谭》 学兴起的描述，不符合史实的是 ( 23.阿拉伯帝国与亚历山大帝因的相似之处不包括 A拥有自治地位 B.得到教皇和因王的支持 A都是先创立自己的宗教后建立统一圆家 B.都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国 C.享有可法特权 D.课程不受基督教会影响 C.都创造了有自己特色的文化 D.客观上都促进了东西方的文化交流 15.下列关于中世纪茵欧取得自治权的城市的说法，正确的一项是 ( 24.下图是有关某一知识的读书卡，根据卡中的内容推断，機线部分应填写的内容是( A完全摆脱了国王和倾主的控制 B.争取自治的常用手段包括金战陕买和武方斗争 主恩： C.自治城市无权选举市长、市政官员D.法兰西的琅城最终没有获得自治权 特点1：商人向工人提供原料和统一的生产工具 16.中古西致城市里的市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级。市民阶层不断发展 特点2：工人成为完金出实劳动力的底佣劳动名 壮大的主要原因是 ( 特点3：工人与座主形成彻底的屈佣关系 人资本主义的发展 B.城市的发展和工商业的繁荣 A西欧的庄园经济 B.分散的手工工场 C,科学技术的进步 D.对外交往的扩大 C.集中的手工工场 D.租地农场 17.仍然承认奴隶制，但在一定程度上改普了奴隶的地位，不再像以前那样把奴来看作“会 25.构建知识结构图是学习历史的趣要方法之一。以下最适合填入图中？处的是 说话的工具。”它还对财产、买卖、使务、契约关系等作出明确规定，莫定了歌洲民法基 础的是 ( 衣业 A《罗马民法大全》B.《汉谟拉比法典》C.《十二铜表法》D.公民法 西嫩经济 新的生 会的 方 18.帝国的中心一君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终而著称，也是当时世界商路 展 的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西做的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这 平工量 一红工 个“帝国”是 () B.奥斯曼帝图 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国 A庄园法庭的出瑰 B.生产组织形式资本主义化 A.罗马帝国 19.比较是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较， C,行会组织的兴起 D.资本主义制度的初步确立 共同之处在于 二、非选择愿（本大愿共两小愿25分。26愿12分，27题13分。） A建立中央集权的天皇制封建国家B.国家定期把士地分给衣民耕种 26.世界古代文明闪烁着人类智营的光芒。九年级围绕“多奕多彩的世界古代文明”展开 C.实行有条件的士地分封 D.是封建性质的改苹，促进本因封建制度的形成 损究学习，请你参与完成。(12分) 20.三大宗教对世界发展产生了深远影响。下列有关世界兰大宗教的表述错误的是(） 【大河流线文明渊源】 A.佛救的创立者是释迎牟尼 B.都适生在亚洲 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。古代亚非文明 C.产生的先后顺序是佛数、伊斯兰教、基督教 D.伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 属于大河文明，发源于大河流域，大河流域地劳平坦，水源充足，适合农业生产。文字是 21.下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是 ( 人类进入文明时代的重要标志。下列表格显示亚非国家的文字。 历史现象 原因 古代亚非圆家 文字 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 查理·马特改革 古代埃及 象形文字 阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊新兰教 古巴比伦 A 古代中国 甲骨文 阿拉伯数字传逾了全世界 《马可·波罗行纪》 D1453年，君士坦丁堡陷落 亚历山大大帝东征 【蓝色海洋文明摇篮】 22。阿拉伯民挨是一个普于学习、重视文化的民族，为世界文化发展作出了重要贡献。下 【民主之源】 列文明成果中，属于古代阿拉伯文化的是 ( 材料一 A.万神庙 《医学集成》 B.《掷铁饼者》凯旋门 九年级历史试卷第2页，共3页 我们的政治制度不是从我们邻人 的制度中模仿而来的，我们的制度是别 项 B 唐朝制度 人的棋范。我们的制度之所以称为民主 政治，因为政权是在全体公民手中，而 中央 二官八省 三省六部 不是在少数人手中。解决私人争执的时 政治 候，每个人在法律上都是平等的， 地方 团、那、里 郡县制 伯里克利 服价慧典公民在公民 图第 土地制度 班日收授法 均田制 大登发言情量 经济 赋税制度 租庸调制 租庸调制 【法律奠基】 【在保守中在落】 材科二公元前450年左右，罗马额布了成文法。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、 材料二 “拜占送的作用是绝对保守的。命运注定它贝是保存，而不是创新。它诞生 奈数法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法神的曲解和滥用。 在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图 【制度发展】 维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。” 材料三 宝 斯塔夫里阿诺斯《全球通史} 欢球泽纯佛赵还稀支生排妆 【在传播中互融】 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚狗和非洲的 处忠腋宾批要 玉施和群针 因家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商 旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起若更为重要的作用。 一摘自《义务教育历史课程标准》《2022年版) 在就海南农家微桃种民】 材料三古代文明交往的方式史实 【感悟文明分析差异】 材料四希酷的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。…发达的商品经济。 古资交 频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不可于古代东方的农业民族。 桑力冲突 请回答： [和平交往】 ()请写出表格中字母A处的文字。(1分)根据材料一的文字，分析古代雅典民主政 典型平例 典应事例 活波战年、亚历山 马可，被罗来华 治的特点。(2分) 罗马因 阿拉伯败学的发明 《②)根据材料一的图片和所学知识，分析古代雅典民主政治的弊端和实质。(2分) 的扩张培 与传精等 (3)材料二描述了哪部法律？(1分》根据材料二和所学知识，分析这部法律产生的影响。 [使文明不断扩展，并使文明从分胶地向糖体☐ (2分) (4)材料三反映了什么制度？(1分)该制度产生了什么重大影响？(2分)根据材料四 ()根据材料一，写出表格中字母B改革的名称。(1分)这次改革对国家和社会性质产 和所学知识，指出形成两种不同文明类型的主要琼因是什么？(1分) 生了怎样的影响，(2分) (2)根据材料二和所学知识，分析拜占庭帝国灭亡的根本原因。(2分)你从日本和拜 占庭帝国的不同命运中得到娜些启示？(2分) 27.人类社会的进程反复证明，一个团家，一个民族面对杜会转型，能否顺应时代福流， (3)古代世界文明交往有两种方式：暴力冲突和和平交往。请你远择任选村料三中两 抓住历史机遇，事关兴衰之命运，人类社会的发展与进步，高不开文明的交流与互鉴。文 个典型事例。提炼一个观点，自拟恩目，并对所选事例加以论述，佐证你的观点。要求： 明因交流而互鉴，因互鉴而发展。(13分) 主题鲜明，观点正确，史论结合，表述请所，写一篇不少于80字的小知文。(6分) 【在政革中发展】 村料一作唐政治经济制度与日本古代某一改革内容之比较表格 九年缀历史试卷第3页，共3页