河南省漯河市召陵区2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

,2025-2026学年上学期期中考试 八年级语文 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求答题。选择题答案用铅笔把 答题卡上对应题目的答案标号涂，黑。非选择题，把答案填写在答题卡上。 八一班参加学校举行的“大美河南”活动，各小组整理了一些材料，请你完善。 一、积累与运用(23分) 肥 1探寻南阳卧龙岗，领略千年古都魅力。小组成员想用下面这段文字推介魅力南 阳，里面有一些字词拿不准，请你判断。 : 走进南阳这座历史悠久的古都，仿佛踏入了一幅绚丽多彩的画卷，令人眼花 ① (燎缭)乱。古老的城墙在夕阳下泛着黝黑而沉稳的光泽，一砖一瓦 似乎都在诉说着千年的沧桑故事。诸葛草庐旁，偶尔传来的豫剧唱腔，高亢激昂， 製 ② (振震)聋发聩，让人不由自主地停下脚步，沉浸在那份独属于中原 长 大地的楚风汉韵中。漫步于卧龙岗内，不时遇见当地居民，他们以一种质朴而热 区 情的方式，讲述着这里的过往与现在，对于外来者的好奇与诘责，总是以宽容和 笑容回应，展现着南阳人民的淳朴与好客。 的 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分) 徽 黝黑( 诘责( :: (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 眼花① （燎缭)乱 ② (振震)聋发聩 2.小文想用思维导图呈现河南豫剧在文化生活中的四个主要作用，请根据下面 的材料内容帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过10个字。(4分) 豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地 方戏曲艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵 生活。《花木兰替父从军》《穆桂英报国》等经典刷本，都加深了人们对河南 的认识、印象，生动诠释了河南人民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神。豫剧将 : 独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原文化精神结合起来，也成了一张向省 外展示河南美好形象的闪亮名片。豫剧还通过《园中之春》进入台湾，蕴藏着海 峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识，加强了中原与台 湾文化的联系。 八年级语文第】页共8页 扫描全能王创建 豫剧在文化生活中的作用 ① ② ⑧ ④ 3.小组成员写了一段与河南农业发展有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请 你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 (2分) “中原熟，天下足”的千年吟唱，在今日河南愈发铿锵有力。 0 0 0 ①全国1/2的火腿肠、3/5的汤圆、7/10的水饺皆出自这里。 ②这里不仅是全国粮食安全的“压舱石”，更以“粮头食尾”“农头工尾”为 抓手，奏响了现代农业的奋进乐章。 ③如今，河南农产品不仅端上国人餐桌，更通过“四条丝绸之路”香飘全球，真 正从“中原粮仓”迈向“世界餐桌”。 ④依托“大粮仓”根基，河南不仅实现了小麦耕种收全程机械化，更催生出万亿 级食品产业集群。 ⑤这份底气既源于科技赋能，也来自品牌升级。 4.小组成员搜集了一则有关河南的新闻材料，请你帮助完成下面任务。 10月8日，2025年国庆中秋“双节”假期正式收官。“双节”期间，河南 全省景区化身“红色海洋”，爱国氛围浓厚，银基国际旅游度假区推出“水下红 旗秀”，嵖岈山、鸡公山景区步道挂千面红旗，云台山开展巨幅五星红旗传递活 动，开封铁搭景区以菊颂为主题举办“我和我的祖国”快闪，大伾山景区举行 “红歌快闪”，向祖国表达最真挚的祝福。安阳红旗渠风景区近百场实景演出再 现修渠往事，新升级的分段式实景演出《干渴的记忆》，让游客真切感受60多 年前的修渠岁月。 (1)请用一句话概括新闻内容。(2分)（不超过30字） (2)假如你是一名河南导游，有外地朋友来豫旅游，由你来向他们推介河南， 你会怎样介绍？（要求：从河南历史文化、特色美食、省情发展等方面任选，项 介绍。)（3分) 八年级语文第2页共8页 扫描全能王创建 5.在学校组织的秋游伏牛山研学活动中，面对巍巍秦岭余脉，小组成员运用本 学期学过的古诗文写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 泱泱华夏，壮丽河山！让我们阅读古诗词，来一场时空之旅，领略祖国山河 之壮美。白居易《钱塘湖春行》中“① ② ”，那是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中 “③ ④ ”，那是平野汉阳的生机之 美；李白《渡荆门送别》中“⑤ ⑥ 那是朗月与云霞之美；郦道元《三峡》“⑦ ⑧】 ”,那是长江三峡的山势连绵之美。 二、现代文阅读（28分) （一)阅读下文，完成下面6-9小题。(12分) 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们心中 历久弥新。 ②父亲在世时，常救育我们要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能 浪费，尤其是不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号， 看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他 说：“你知道县委书记是千什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票， 你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员们 在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲 从上衣口袋里掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的 错误。 ③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同 意。他说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱 菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同 学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能 干，谁也不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才 能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成 了吃苦耐劳的好作风。 ④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶教育 他，天上一颗星，地上一个人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要 不是个好人，你在天上的那颗星就暗谈无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好 人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能 看见百姓的疾苦。 ⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？ 今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着 八年级语文第3页共8页 扫描全能王创建 没能改变兰考的面欲，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面 貌。 ⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把 我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在 姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没什么东西留给你，这块手 表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有 两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么 工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。我们也会教有 我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 (选自《人民日报》2025年2月17日第20版，有删改) 6.阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。(2分) (5)临终赠物，照托组姐 (1) (4) 焦裕禄 (2)效导姐姐，吃苦耐劳 (3)奶奶数诲，终身牢记 7.请从描写角度为第②段画线句做批注。(2分) 8.文中第③段和第⑥段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不 同心理感受。(4分) 9.家是社会的基石，是个人成长和情感依托的地方。家风是社会风气的重要组 成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际， 谈谈良好家风对你的影响。（4分) 【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中 已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没 被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过 劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命 的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是 世界上最可宝贵的财产。 一朱德《回忆我的母亲》 八年级语文第4页共8页 扫描全能王创建 (二)阅读下文，完成下面10-13小题。（16分) 父亲的扁担 ①因有事需要回老家处理，我趁着周末回了一趟老家。开门的时候，看到屋 子大门旁边角落里放着一根扁担，被擦拭得锃亮锃亮。 ②浅黄色的扁担被摩擦得滑溜溜的，中间位置的上平面，有几条细小的竹刺 : 丝被挣弹起来。 ③小时候家里穷，父亲是个勤快人，总会想方设法捣鼓一些东西，比如捡拾 田螺、编织竹筐，然后拿到街上去卖，以此补贴家用。而扁担，也是父亲赚补家 用的一种方式。 ④父亲在家门口的池塘边种有一片撑篙竹。只要父亲得空，他就会挑三四棵 长得老的撑篙竹修制成扁担。修制出来的扁担只是半成品，天气好的情况下还得 历时十天有余，经过火烧、水泡、日晒、打油等工序，才能真正成为农村老百姓 喜欢用的农具。 ⑤到了周末，父亲会早早地把新制的扁担捆绑好，然后带上我骑着自行车去 : 赶集。到了集市上，父亲把扁担按照长短摆放在地上，吆喝：“新制的扁担，老 撑篙竹，坚韧又结实，都过来看一下哦。”父亲的声音雄浑有力，有需要的人就 圜 循声过来挑选。 ⑥我坐在一旁的石板上，偶尔也会跟着父亲一起吆喝几声。十来根扁担，快 的时候半小时就能卖完，慢一点两个小时也足够了。每根扁担卖四块钱，父亲一 长 下子就能挣到四十多块钱。他把钱叠好，小有成就地说：“晚上给你们加点菜， 区 学习用品缺啥也全给你们买上。” ⑦每每这时，我总会觉得父亲修制扁担的手艺是个很了不起的本事。而父亲 真正的本事，不仅仅在于修制扁担换钱过日子，更在于用修制好的扁担去完成各 种各样的农活，磨得光亮的长扁担，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承 蜜 担着苍茫大地的力量，担负起家庭的责任，尤其是教儿育女的责任。 ⑧在农村，扁担的用途随处可见，担谷、挑柴、淋水，凡是要用到肩膀的农 活，几乎都会用到扁担。在我的印象中，父亲使用扁担主要是三件大事： ⑨第一件是挑稻谷。每年秋收时节，父亲都会用扁担把刚刚脱粒打包好的稻 谷，从窄小的田埂上一次两袋挑到机耕道，再把稻谷绑扎到自行车上运回家。每 次收割季，扁担在收稻谷的过程中都发挥着至关重要的作用。第二件是挑柴火。 挑柴火不分时令，父亲挑得比较多的柴火有松树枝、玉米秆和野草，多数柴火在 地里就已经晒干，父亲先用绳子把柴火捆绑成团，一左一右用扁担担着柴火回家。 第三件是挑采叶。小时候家里每年都会养蚕，蚕食桑叶，父亲用扁担把桑叶从几 公里远的桑地挑回家，一趟下来也会把他累得汗流浃背。 苏 ⑩三件大事，几乎贯穿了我的整个童年。父亲和扁担挨得那么近，皮肤挨着 : 皮肤，骨头挨着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与扁担之间的窃窃私 语，看到了在晃晃悠悠中被悄悄压弯的脊梁。我就这样，自小看着父亲用自己亲 手修制的扁担去对抗生活和命运，日复一日，默默无闻，既镌刻着父亲作为一个 农民的勤劳与质朴，又彰显着平凡中父爱的伟大，深深地感染了我，也感染了我 的兄弟姐妹。 八年级语文第5页共8页 扫描全能王创建 ①父亲对我们姐弟几人的教育常常与扁担相关联。他习惯用生活中的一些例 子，去引导我们坚强地面对各种困难和挫折。我初中会考的时候，心态没调整好， 没考出应有的水平，心里极度沮丧。知道会考成绩的第二天，父亲一大早就拉着 我到山上砍柴火，父亲说：“扁担挑起东西来，两端总免不了会一升一降，但它 不会被轻易折断，这是为啥？”我回答：“因为它足够坚韧，韧性使它能反复被 重物压弹。”父亲接者说：“但它的韧性并不是天然就具有的，刀砍、火烧、水 泡、日晒、打油，每一道工序都能使它的初性增强。你这次会考考得不够好，就 是人生里的一道工序，经过了这道工序。我想你的心性一定会得到锻炼。” ②父亲就这样巧妙地把我的考试失利说成是一次心性锻炼，让我有信心去面 对那次失败。后来，经过适当的心理调适和扎实的复习，我中考取得了好成绩， 成功考上市里的重点示范高中。 图类似的例子还有很多。父亲没有什么文化，说不出华丽的锌藻，但他却给 我们树立'了一个善良农民的高大形象，并且很娴熟地通过手中的扁担，引导我们 勇敢地面对生活里的艰难困苦，教会我们老实做人、坚强做事，而今想来，这些 都是父亲传承给我们的精神财富，足以使我们受益一生。 四小小的扁担，很轻却又很重。它的一头挑着艰辛，二头挑着希望：一头站 着父辈，一头连着我们。如今，父亲已徐徐老矣，但他与扁担的情愫并未终止。 父亲用烂过很多扁担，在我看来，这是一种岁月芳华的传续，一种质朴家风的传 扬，必将永远激励着我不断前进。 (选自《重庆法治报》，作者：陈毅清。有删改) 10.文中写了哪些事情？体现出父亲怎样的形象？请你根据示例，补充归纳。 (4分) 【示例】事件：父亲用撑篙竹精心修制扁担。形象：心灵手巧。 11.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)他把钱叠好，小有成就地说：“晚上给你们加点菜，学习用品缺啥也全给 你们买上。”（请从重音、语速等方面进行朗读设计) （2)父亲和扁担挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头挨着骨头，以至在手搬肩扛 之间，我听到了骨头与扁担之间的窃窃私语，看到了在晃晃悠悠中被悄悄压弯的 脊梁。（请从修辞手法的角度赏析句子） 12.请联系本文第①①③段的具体内容，分析“过去的自己”与“当下的自己” 双重叙述视角的妙处。(4分) 13,通读全文，请结合文章内容和主旨，探究第①④段画波浪线句子的丰富意蕴。 (4分) 八年级语文第6页共8页 器 扫描全能王创建 三、文言文阅读（15分) (一)阅读下面两个文段，完成下面14-17小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水 中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】昔者王子献之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道 上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会①。而清风明月， 幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私， 曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于 特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。 (节选自欧阳修《西湖念语》③) 【注释】①高会：盛大的宴会。②傍：同“旁”。③写于欧阳修辞官流连颍州 山水之时。 14.下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结合所给义项，推测词义演进脉络， 填写义项。（2分) 胜 经得住，能承担 尽。 （2) 0 (1) 欧阳修《西湖念 欧阳修《西湖 胜利。 语》： “况西湖念语》：“乃 与“负” 之胜概，擅东颍 知偶来常胜于 相对。 之佳名。 特来。” (1) (2) 15.将下面句子翻译成现代汉语。（2分) 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 16.《记承天寺夜游》中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以 看出两个人的亲密无间。请找出相关的句子加以分析。(4分) 17.甲、乙两个文段中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。（4 分) 八年级语文第7页共8页 扫描全能王创建 (二)阅读下面的诗歌，完成下面18小题。(3分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 18.苏轼称赞王维“味摩诘之诗，诗中有画”，请结合相关诗句，从色彩、线条、 构图、意境等角度中任选一个，赏析其画面美。(3分) 四、名著阅读 19.诗人流沙河在《理想》这首诗里说：“平凡的人因有理想而伟大，有理想者 就是一个‘大写的人’。”请你从《红星照耀中国》中选择一个人物，写出他的 理想以及人物为此做出的努力。(4分) 五、作文 20.题目：此刻，你不一样（50分) 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）：不少于600字。②不得抄袭、套作。 ③文中不得泄露与个人相关的信息。 八年级语文第8页共8页 扫描全能王创建 八年级语文上学期期中参考答案 1.(1)yǒjie (2)缭振 【知识点】字音、字形 【详解】（1)本题考查字音。 黝黑(yǒh):颜色深黑，没有光泽。 诘责(（jiézd：追问并责备。 （2)本题考查字形。 眼花缭乱（yhui:lua)：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 振聋发聩（zha6gfak):发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文 字唤醒糊涂麻木的人。 2. 丰盈百姓的心灵生活 诠释河南的底蕴精神 展示河南的美好形象 加强海 峡两岸的联系 3.②4M63 4.(1)示例：家国情怀引领河南国庆中秋双节假日旅游。 (2)总说：各位朋友，欢迎来到咱们中原腹地、华夏之源的河南！ 选项一一历史文化：一踏上这片土地，您踩的每一步都可能藏着千年故事。先说说咱河 南的历史底气，”这里是八大古都占其四的地方：安阳是华夏文明发祥地，能去看3600 年的商都殷墟、触摸甲骨文的温度；洛阳是十三朝古都，”龙门石窟的卢舍那大佛笑看千 年，白马寺更是中国第一座官办寺院；开封的清明上河园，能让您穿越回北宋汴京的繁 华。要是喜欢武术，嵩山少林寺可别错过，这里是少林功夫的发源地，看完武僧表演， 才算懂了天下武功出少林的分量。 选项二一特色美食：来河南，一定得尝尝河南的烟火气。早上来一碗胡辣汤，逍遥镇的 浓郁、北舞渡的醇厚，配着油饼或水煎包，一口下去浑身暖；中午必须安排郑州烩面， 汤鲜面筋，再就着糖蒜，那叫一个地道要是去洛阳，可得体验洛阳水席”24道菜道 道带汤，酸辣开胃；开封的灌汤包也别错过，咬开小口先喝汤，再吃馅儿，满是鲜香。 选项三一省情发展：河南可不只稍历史”现在发展得特别给力！郑州是国家中心城市，“ 米字形高铁四通八达，从这出发去全国很多地方都方便；郑州航空港区还是全国首个航 空港经济综合实验区，物流能通全世界。作为农业大省，河南更是中国粮仓！每年产出 的粮食能养活上亿人。而且现在咱还特别会玩”《唐宫夜宴》《只有河南·戏剧幻城》 这些文旅P火遍全国，让老祖宗的文化活竹过来，既能让您感受历史的厚重，也能体验 现代的活力。 结语：希望各位朋友在河南能吃得开心、玩得尽兴，真正爱上这片既有故事、又有温度 的土地！ 5,乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲月 下飞天镜云生结海楼两岸连山略无阙处 6,示例：教育哥哥，不看白戏；示例：重病时刻，惦记百姓 7,运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看白戏时说的话，生动形象地刻画出 他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的干部形象。 8,示例：第像姐姐经常默默流泪既是不甘心、不理解父亲的决定，也是因工作劳累、 委屈而流泪；第酸姐姐流着泪答应了是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不 舍。 9,第一层级(1分)例1：我的父亲教导我要诚信做人，答应别人的事情一定要做到。 例2：焦裕禄的家风严谨，教给子女为人处世的道理，链接材料中的母亲教给朱德勤劳 回 扫描全能王创建 的习惯，对朱德影响很大。 第二层级（2分)例1：焦裕禄教育子女不能搞特殊化，要吃苦耐劳。我的母亲教导我要 勤俭节约，爱惜粮食。例2：朱德的母亲教给他勤劳的习惯、革命的意志等。我的父亲 教导我要孝亲敬老，懂得感恩。 第三层级（3分)焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子女终生受益 且代代传承。朱德的母亲教给他与困难做斗争的经验、生产的知识、革命的意志，被朱 德视为最可宝贵的财产。可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚信， 一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成为一个守信明理的人。 10,事件：父亲将修制好的扁担拿到集市上叫卖补贴家用。形象：质朴乐观，责任感 强。 事件：父亲用扁担挑稻谷、挑柴火、挑桑叶。形象：勒劳坚忍，吃苦耐劳。 事件：父亲用扁担安慰考试失利的我。形象：教育有方，富有生活智慧。（答出任意两 点即可。每点2分，共4分) 11.（1)采用轻快的语速，语调上扬、充满愉悦，重读小有成就全”突出父亲的自 豪和喜悦，以及父亲对孩子学习的关心。(2分) (2)这句话运用拟人的修辞手法，赋予骨头与扁担入的特性，说它们之间窃窃私语” 、 生动地表现出父亲与扁担之间亲密无间的关系以及父亲辛勤劳作的场景，表达了我对 父亲辛劳的心疼与深深的敬意。（2分)（共4分) 12,第⑨煅通过双重叙述视角的巧妙交织，呈现出独特的艺术效果：过去的我以儿童视 角细腻描绘父亲劳作与教诲的场景，使读者身临其境，感受父爱的质朴深沉； 当下的我测以成人视角理性审视往事，将扁担的韧性升华为生活哲思。(2分)这种双 重叙述视角的运用，既能突出父亲虽不善言辞，却教育有方、富有生活智慧的形象，又 能拉开适当的距离，凸显父亲对我们影响的深远以及我对父亲的感激，深化文章的主题 。(2分)（共4分） 13.个小的扁担本身并不重，重的是它所代表的精神内涵。段亲用扁担挑起了家庭的 重担，用自己的勤劳与质朴为家庭带来美好与希望，彰显了父爱的伟大。®亲还通过扁 担对我们进行了潜移默化的教育，教会我们老实做人、坚强做事的可贵品质。这是父亲 给予我们的精神财富，也是优良家风的传承。碥担是父亲勤劳、坚忍、担当精神的象征 ,承载着父亲的责任、对子女的教育以及优良质朴的家风。（每点1分，共4分）】 14.超过，胜过；美好，优美 15.哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2分 ) 16.隧至承天寺句看出作者去寻张怀民的不假思索；②怀民亦未寝显示出两个人心有灵 犀”、情怀一致；租与步于中庭充分体现出两个人关系甚笃；②胆少闲人如吾两人者耳表 明了作者与张怀民的志同道合。（每点2分，答出任意两点即可。共4分) 17,清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间 走进自然，亲近清风明月。倨适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一 派空明的景象；欧阳修并游”独往”至欢然而会意，亦傍若于无人，留恋于山水间，自得 其乐。达之人。但少闲人如吾两人者耳”一句中的伯学显示了苏轼在逆境中的旷达。欧 阳修辞官之后，鸣蛙暂听，安问属官而属私”（曲水临流，自可一觞而一咏），心无挂碍 ,平和旷达。（每点2分，答出任意两点即可。共4分) 乙文段参考译文 扫描全能王创建