7.听听，秋的声音 课件-2025-2026学年三年级语文上册统编版

课前律动 7.听听，秋的声音 7.听听，秋的声音 化州市第八小学 简小雄 任务一 初读感知，梳理秋声 自读课文，要求： 1.自由朗读要求：读准字音、读通句子，圈画秋声、标注生词。 2. 互动识字重点生字：“抖、辽、阔、吟（yín）、掠（lüè）” 3. 再读梳理：同桌互读互评，齐读全文，板书文中秋声（黄叶唰唰、蟋蟀㘗㘗等） 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 叮咛 擦过 闪过 歌曲的韵味 歌唱 吟唱 宽广 不狭小 再三叮嘱 蟋蟀“㘗㘗” 黄叶“唰唰” 秋风的歌吟 大雁的叮咛 任务二 品读感悟，入境想象 1.分段品读（1-3节）： 播放秋日画卷+配乐朗读 聚焦词语：“叮咛、歌吟”，提问引导：“黄叶告别大树会说什么？蟋蟀的歌韵里藏着什么心情？” 2.品读延伸（4-6节）： 讨论：“为什么说大自然是辽阔透明的音乐厅？” 想象：“叶子、小花、谷粒里的无声秋声是什么？” 3. 情感朗读：分组读、配乐齐读、指名范读（强调停顿与重音） 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 黄叶说：“_________。” 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的声音。 蟋蟀在唱：“_________。” 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 大雁对白云说“____。” 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 秋风吟唱“_________。” 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 任务三 创写秋声,表达感受 1.方法引路：拆解课文句式“听听，/秋的声音，/XX（事物）XX（拟声词），/是XX（动作/情感）的声音” 2.支架辅助：展示“秋声探秘卡”（自然之声/生活之声分类） 3.自主创作：仿写1-2小节小诗，可搭配简单图画 4.分享展示：学生作品展示区。 作业： 基础作业：朗读3遍+背诵2个喜欢的小节+抄写生字词2遍 实践作业：“秋声大搜索”（记录课文外秋声，含声音+画面+感受） 拓展作业：完成《听听，我的秋声》小诗（不少于4小节），参与班级秋诗展 感谢聆听！ Lavf58.20.100 $