山东省济宁市汶上县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

5,班长准备邀请语文老师王老师来指导诗文集制作，下面是拟写的邀请函，有些 武是踏 2025一2026学年度第一学期期中阶段练习 0 七年级语文试题 词语使用不够得体，请你帮他找出来。(2分) 品类 学校文学社组织“聚焦光影定格美好”优秀电子班刊评选活动，请你积极S】 邀请函 参与班刊制作。 华处平@ 总长变发挡从 清，A 尊敬的王老师： 您好！ 一、积累与运用(26分)式 人， 我们班将于11月8日上午10点，在本班教室举办“偕良友同行”经典 (一)小文准备报送朗诵作品，下面是她创作的文字初稿，请帮助完成准备工作 细密的雨丝如银线穿梭，织就朦胧的薄雾之网，将天地温柔笼罩。廊架上， 诗文集制作活动，敬请您莅临责班指导，并发表高见。感谢您的支持，恭候 紫藤在雨幕中尽情舒展枝叶，每一片青翠欲滴的叶子，都小心翼翼地托着品莹删别 您的到来！ 535, 初一(1)班全体成员 透的水珠。莱畦中果蔬愈发骄媚，向世人展示着生命拔节的力量之美。大地仿佛 2025年11月7日 换上薪新的美装，焕发着蓬勃朝气。温涧空气襄挟着泥土芬芳，沁人心脾。小雨晰 沥，浇散心头的烦闷：大两滂沱，洗涤尘世的喧置，雨像技艺精湛的演员，与人类 A.莅临 B.贵班 C.高见 D.恭候 共同演经着永不落墓。 6,穿越名著时空，也能结交许多朋友。读了《朝花夕拾》一书，小文认为鲁迅身 1.文中加点字的读音和字形，全都正确的一项是(2分) 边有益友也有损友。你最想和书中的哪一个人物交朋友，最不想和书中的哪一个 A.细密笼(1ng)罩小心翼翼"B.穿梭(shuo) 菜畦 晶莹剔透 人物交朋友，请分别说明理由。(4分) C.骄媚蓬勃沁(qin)人心脾 D.温润(yin)浙沥 技艺精湛 7,阅读完《朝花夕拾》后，小文以成年鲁迅的视角写下了下面对少年往事的思考。 请从《朝花夕拾》中另选一篇，请先写出文章名字，然后像小文那样，以成年鲁 2.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) 迅回望的视角，写一段关于此段经历的成长感悟。(4分) 3.下列语段是小文得知入选后撰写的日记，加点成语使用不恰当的一项(2分) 【示例】从百草因到三味书屋，是我从自由自在、以天地自然为师到走向群 得知我的作品入围，喜悦之情在我心底油然而生。我积极地准备，基至有时 体、在学习中成长的过程，让我懂得人生不仅需要童真和自由，也需要读书学习 会因思考如何明读而翻来覆去睡不着觉。后来，经过老师搜索枯肠的指点，我才健 和适应规则，这样我们才能茁壮成长为一棵参天大树。 恍然大悟。我期待比赛那天，同学们都能各得其所… (三)8.下面是小文“聆听物语”书签的文案撰写，请将空缺内容填写完整。(8分) A.翻来覆去 !B.搜索枯肠 C.恍然大悟 D.各得其所 花开有声，万物有灵。“(1)▲一，不舍昼夜。”（《论语·子 (二)班级准备以“偕良友同行”为主题编辑经典诗文，请帮助完成如下任务。 罕》》)滚滚江水引起了孔子的长叹，也激励了一代代后人惜时守时，奋发有为： 4.小文打算将甲骨文“友”字放到诗文封面，请仿照示例，对“友”字做字源解 “(2)▲，若出其里”（《观沧海》曹操)的奇特想象展现出了时 说。(2分) 代英雄包孕万物的豪迈胸襟。“(3)▲，(4)▲”（《次北 固山下》王湾)让我们看到唐代游子身在天涯的豁达胸怀、乐观精神和对新生事 木：本义是树，也是木本 林：双“木”为“林”，指成片的 植物的通称。 树木或竹子，也用来指聚集在一起 物的无限向往；“(5)▲一，随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标 的同类的人或事物。 遥有此寄》李白)让我们看到了诗人以明月寄情，对友人无限的关切与担此：“(6) ▲，应傍战场开”（《行军九日思长安故国》岑参)让我们看到了诗人 又：本义是右手，后来有 了“右”字；“又”才表 微一利 友： 登高时对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。“不知何处吹芦管，(7) 示重复、继续的意思。 ▲”(《夜上受降城闻笛》李益)，夜上受降城，我们仿佛听到了征人 的衰怎：“夕阳西下，(8)▲”，漫步古道，我们仿佛听到了游子的 七年级语文试题第1页共8页 七年级语文试题第2页，共8页 愁思。 ￥：好 等生过文送多 “之”用法相同，都是代词。中 S销 “饭疏食”中的“饭”都是词 二、阅读与鉴赏(44分) 生多， D.“意缬轻师德”中的“轻”和《论语~述而》 (一)电子班刊“羁旅诗心”栏目拟收录《除夜有怀》，请你参与审稿。(6分) 类活用，可译为“轻易”。 除夜有怀 12,下列对文段相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) (唐)崔涂 A.首句写作者及百姓对娄师德的总体评价，为下文展开故事做铺垫。 迢递三巴路，羁危万里身。 B.文中的娄师德谦虚勤勉、为人宽厚，善于举贤荐能，为太后看重。 到，孩大出 乱山残雪夜，孤烛异乡人。以8且↑1个他 C,狄仁杰因为不了解娄师德，把他排挤到地方上去任职，引起太后不满。 法渐与骨肉远，转于®位仆亲。就，在 D.从文中可见，太后虽着墨不多，但也是观察入微，知人善任的一代明主。 那堪正漂泊，明日岁华新。 13.把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分) 【注】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③羁危：在艰 为将能谨守边德，贤则臣不知。 险中羁旅漂泊。④转于：反与。⑤懂仆：随行小奴。回岁华：岁月，年华。 9.下列栏目编辑对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到 A.从诗题“除夜有怀”来看，全诗是以除夕夜景渲染诗人悲凉落寞的情怀。 答题卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。(2分) B.首联“三巴”“万里”以数字交代诗人漂泊巴蜀、身在异乡的窘迫境遇。 娄公A盛德B我C为其D所包容E久矣F吾不得G窥其际也。 C.颈联写异乡漂泊中身边的童仆和骨肉一样亲切，缓解了诗人的思乡之情。 15.班级准备把本文与《陈太丘与友期行》一起放到诗文集，请为两篇文章设置 D.尾联属于虚写想象，以乐景衬哀情，将诗人他乡漂泊的愁苦推进了一层。 个阅读主题词并撰写一段30字左右的推荐语。(4分) 10.小文想把诗歌第二联“乱山残雪夜，孤烛异乡人”用AI软件制作成诗歌配图， 小贴士： 《陈太丘与友期行》，选自《世说新语·方正篇》 为提高画面内容的真实性，请用形象生动的语言描绘这两句诗歌内容。(4分) (三)班级准备将下面的文段，放到电子班刊“追忆逝水流年”栏目，请你帮助 (二)小明想把下面这则文言小故事放到诗文集里面，请完成如下任务。(13分) 完成如下任务。(13分) 娄师德在河陇，前后四十余年，恭勘不怠，民夷安之。性沈厚宽怒，狄仁 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中 杰之入相也，师德实荐之：而仁杰不知，意颜轻师德，数挤之于外。太后觉 编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 之，尝问仁杰日：“师德贤乎？”对曰：“为将能谨守边睡，贤则臣不知。” 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流 又曰：“师德知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”太后曰：“朕 转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗 之知卿，乃师德所荐也，亦可谓知人矣。”仁杰既出，叹曰：“娄公盛德我为 歌歌咪祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展 现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月 其所包容久矣吾不得窥其际也。” 榴花照眼明”“青女素城俱耐冷，月中霜里斗婵媚”“梅雪争春未肯降，餐人褐 (节选自《资治通鉴》) 笔费评章”…吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意 11.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是(2分) 境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了约丽的色彩。“红紫芳菲”“橙黄橘绿” A.“师德知人乎”中的“知”与《论语·学而》“人不知而不愠”中的“知” “黄鹅鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花染乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五 意义相同，都是“认识、了解”的意思。 彩纷里的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 B.“乃师德所荐也”中“乃”和《陈太丘与友期行》“去后乃至”中“乃”意 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴 义相同，二者都翻译为“才”。 趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固 C.“狄仁杰之入相也”中的“之”和《陈太丘与友期行》中的“下车引之”中 亭有怀)，老师朗滴时头与肩蹄左右摇摆着，真是悲歌漆慨，我们这些做学生的， 七年级语文试题第4页共8页 七年级语文试题第3页共8页 爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回 4。仙24常学 老家的枣树 顾千古兴亡事，总是感慌万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就 樊希安 是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，冰为 ①妹妹从河南温县老家来看我，带来了一提免大枣，说这是从咱家树上新摘 是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：》 的。我吃了几颗，果然好吃，脆生、甘甜。吃着枣，想起了老家的来树。 模糊的村庄已在面前馆。市义即，亦别 ②我父亲是一个木匠，一生爱种树。儿时的记忆中，我家堂屋后的院子里， 礼拜堂的塔尖高耸昂然 秋并这，国 有十几裸树，其中4裸是枣树：年年开米粒一样的花，年年结枣，树干不是很高， 依稀还辩得出五年前的园柳m人」沙 也不粗，但很结实，铁一般颜色。枣树的贡献在采实，树干不成材，但做成各式 屋顶上寂寞地飘着炊烟 工具、农具的把手，很结实耐用。 老师期诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染 了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗锡刻在我心上，几 ③我小时爱爬树，束树不高，可上去摘枣子吃。等长大了，才知道枣树是不 十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中 需要上树摘的。大多数人家收枣，都是用木杆和竹竿去打。父亲说，枣树是不怕 外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿 打的，越打越旺，第二年结枣更多。人们有一句话，有枣没枣打三竿，说明枣树 佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 上的枣确实是打下来的。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认 ④我家的4棵枣树，结的果实还不一样，有大有小，形状也不同。靡房前那 真真读点好书：多读书，读好书，能丰富知识，增添智慈，成为一个志趣高尚的 棵树结的枣小，叫“灵枣”，不知是不是灵宝小枣的简称。最老的那裸枣树结的 人。”(zhonzhan)教导(mln)刻在心，使我一生受用不尽。 枣，叫“糠不蛋”，大些，吃起来酥口。我们家枣树上产的来，除了自己食用， 16.【理脉络】为帮助读者更好地理解文章脉络，编辑部计划为本文配一幅结构图。 大部分送给了亲友邻里。鲜食外，还晾千了在过年过节时蒸馍使用。可以微枣糕， 请结合文意，将下图补充完整。(3分) 也可蒸枣山，变换各式花样，不仅好吃，也好看。在大馒头顶上镶一颗红枣，红 艳艳的，一下子给馒头提了神。 ① 浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受 153 ⑤枣树在农村不是家家有。我郁居大山叔家院子大，种的枣树多，他家没安 点明乐理之源 朗诵辛词启蒙古典文学 ② 大门，枣熟季节，谁都可以捕，满院都是人，就像今天盛行的“采摘”。老族长 感怀于恩师之教 使我一生受用不尽 ③ 被深深悠动 万魁老爷家，后院有一棵大枣树，树龄很长，怕有几十年上百年，结的枣很大， 每颗像小孩拳头大。国为他家后院没有院墙，我们一些少年常去“偷”枣吃。树 17.【做配图】有同学认为，文中两位老师“入情入理讲课”的场景在配图上较为相 太高，竿够不着，就拉检碎砖头往枣树上扔，扔一次掉下10多颗枣。每次听到动 似，为了纪念册的精炼，建议删除其中一个故事。你的观点呢？请结合文本内容说出 静，万怒老爷就推着拐杖，从屋子的后门口出来，站着笑写：哪个兔患子又来偷 理由.(4分) 枣了！却不追赶，任由人们检了枣离去。后来发现那些扔枣的砖块，竟是万老 18.【加配音】电子班刊需要文字配音，请将文中画线句子缺少的字根据拼音补 爷提供的。他在没人的时候，拄着扬杖，把散落一地的砖块归拢后，放在打枣人 充出来，并将汉字工整地书写在田字格内。(2分) (zhin)(zhn)教导(mfng)刻在心 应手的地方。由此，可见一个农村老汉的善良。 19.【悟情感】请说说“老师入情入理的讲课”包含哪几重情感。(4分) ⑥前些年我们家老院房屋翻修，原有的一些树，包括枣树都清理掉了。原来 (四)班级准备将下面的文章拍成朗读视频，请根据要求完成任务。(12分) 的风景没有了，枣树也成了我的记忆。几年前，我侄儿在前院栽了两棵枣树，现 七年级语文试题第5页共8页 七年级语文试题第6页共8页 在的枣树品种好，桂果快，当年就结果了紫盛得很，果实把枝干都压断了。我 告诉他，这是他没有“压枣杆”的结果。为了不使枣树长得过高或“痕长”，我 封面：并结合文章内容分析选择理由。(4分)心秀 江曲补 镜头一：我邻居大山叔家院子大，种的枣树多，他家没安大门，季熟季节，列 们老家过去海年春天都会“压枣杆”。“三月三，压枣杆”每到这时候，我父 谁都可以摘，满院都是人，就像今天盛行的“来摘”。9 亲都会用斧头，在枣树树干下部欧几刀，使树干的营养不能过快地输送到上部。的 镜头二：来树树枝上长有刺，我们老家叫“刺疙针”，扎到人也是很球的。为 这是老辈人传下的常识。侄儿说，知道了，明年春天我压压枣杆。、国 既有甜美的果实，又有自己的年芒，这就是枣树的性格： ⑦枣树树枝上长有刺，我们老家叫“刺疙针”，扎到人也是很疼的。既有甜 三、写作(50分) 美的果实，又有自已的锋芒，这就是枣树的性格。5然名，心、， 24,学校文学社“人间好时节”专栏开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求 (选自《人民日报》2025年10月13日第20版) 完成写作。 20.【理解文意】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) 征稿启事 A.文章由妹妹送来新枣写起，引出对老家枣树及相关往事的回忆，最后回到现 “人间好时节”是朱自清笔下吹面不寒的杨柳风，是老含笔下温琦的济南冬 实并升华感悟。 韵，是刘港秋笔下四季雨的细腻诉说，是莫怀成与家人相伴散步的温馨，是小鲁 B.第③段写父亲说“枣树越打越旺”，体现了老一辈对植物生长规律的深刻认 迅三味书屋读书时的静谧与美好…只要我们拥有一双善于发现的眼晴，人间便 知和朴素智慧。· 处处都是好时节。校文学社“人间好时节”专栏现向全体七年级学生征稿，有关 C文章结尾将枣树“甜美的果实”，与“自己的锋芒”并提，使其形象更具内涵： 要求如下：因 和人格力量。 (1)写一篇与专栏主题相关的记叙性文章，题目自拟，不少于600字，不得 D.文章写了我家的枣树，也写到了邻居大山叔和万魁老爷家的枣树，以此来说 出现个人真实信息的地名、校名、人名等： 明枣树是各家各户的经济来源。 (2)若以记事为主，写作时要选取典型事件，添加细节：若以写人为主， 21.【赏析特色】对文中描写枣树的语句的梳理，不正确的一项是(2分)，六 也要将人物放到具体事件中，为人物特点服务，让人物“立”起来：心人 A用比喻绘形：如“树干…铁一般颜色”，“开米粒一样的花”，生动地写 (3)在叙述中适当穿插一些抒情语句，这样更能打动读者： 出了枣树的质朴与不起眼。 (4)有一些突出中心的关健语句，让文章眉目清晰。 B.象征手法：如，结的果实“有大有小，形状也不同”，象征着老家亲人们性 育才中学远翔文学社 格各异、丰富多彩的人生。 2025年9月15日 C.关联式写景：如“果实把枝干都压断了”，与下文“没有压枣杆’，”形成 就1出游济其选“果人人兴号义比下，主心型冫 关联，解释了现象的原因。 出洛功冰文合脸背训点牌中个-中算，过。长火闭 D.聚焦细节特征：无论是写花的细小、树干的结实，还是果实的繁盛，都抓住中 )由四 了枣树在各个阶段的特征。· 塔首微爷州心1四面中装，单装奸【鸡方 22.【人物解读】视频计划在“万魁老爷出场”片段加入他的内心独白。请结合 计1兴女东出究 文章内容，为万魁老爷撰写一段内心独白。”(4分) 三g4(9。t(0ig 23.【精选镜头】朗读视频需要制作封面，请你从下列镜头中任选一个画面作为 (食)，寿陆E川回“惠指数所、浪”然青9衔需】四 (分)·关门家郑极爆对过的文的m1沐#6避惠（臀 七年级语文试题第7硕共8页 七年级语文试题第8页共8页