17.3电阻的测量导学案----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

课题 §17.3电阻的测量 课型 新课 备课时间 授课时间 课时 一、学习目标 1.会根据实验原理和要求设计实验方案。 2.通过动手实验，进一步掌握电压表和电流表的使用方法，会处理实验数据，计算待测电阻的阻值。 3.通过定值电阻和灯丝电阻实验数据对比，了解灯丝电阻的特性。 二、学习评价设计 1. 能够使用电流表和电压表测量未知电阻，理解伏安法测电阻的基本原理。 (检测学习目标1、2） 2. 会处理实验数据，能够计算待测电阻并分析实验误差，知道灯丝电阻的特性。(检测学习目标3） 三、教学过程 【情境启思】 电工叔叔在修理洗衣机，发现这个5Ω的电阻烧坏了，需要换一个。可是现在他的这些电阻都不知道阻值，你能帮助他吗？ 【探究促思】主问题：如何测量未知电阻的阻值？ 活动一、自主思考： 1. 测量电阻的实验原理是什么？ 2.需要测量的物理量有哪些？ 活动二：设计实验 尝试设计一个测量电路和数据记录表格。 活动三：进行实验，测量定值电阻阻值，记录实验数据。 【展学言思】 活动四：评估交流： 1.对比定值电阻和灯丝电阻有什么区别？ 2.测量小灯泡电阻能不能求小灯泡电阻的平均值？为什么？ 3.两个实验中多次测量的目的有何不同？ 4.你在实验中遇到了哪些问题？你是如何解决的？ 【迁移拓思】 1.利用如图所示电路测量待测电阻R的阻值。 （1）在连接电路时，开关S应处于 　 　状态； （2）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时滑动变阻器连入电路阻值变大）； （3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，发现电压表示和电流表示数为零，经分析是因为滑动变阻器 　 　（“短路”或“断路”）； （4）正确连接电路后，某次测量时，电压表的示数为2.0V，电流表的示数如图乙所示，则待测电阻R的阻值为 　 　Ω；实验时应改变定值电阻两端电压大小多测几组数据，求电阻的平均值，这样做的目的是 　 　； （5）利用该电路测量额定电压为2.5V小灯泡电阻，多次测量的电压表和电流表的示数绘制成图丙的I﹣U图像，小灯泡正常发光时的电阻为 　 　Ω。小灯泡电阻不是定值，原因是 　 　。 温馨提示语：珍爱生命，安全第一！ 学科网（北京）股份有限公司 $