河南省通许县2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试题
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内容正文:
2025—2026学年第一学期期中考试参考答案
七年级语文
一、1.(1)sùhè(2)①胜②油2.④①③②3.示例:画面内容:漫画中,三个
小朋友在向前方跳望。一个站在平地上跳望,看见的只是面前的墙;一个站在写有“名
著”“词典”字样的少量书上跳望,只能看见黑暗中楼房里的点点亮光;一个站在写有“名
著”“词典”字样的大量书上眺望,他看到了太阳,前面一片光明。寓意:读书越多,站得
就越高,眼界就越开阔,看到的世界就越大,前途也会越光明。
4.(1)书籍是人类进步的阶梯。
(2)①当前大多数初中生对读书缺乏浓厚兴趣。②当前大多数(超过半数)初中生读书
没有整体性计划。③当前绝大多数初中生只关注写了什么(缺少正确的读书目的)。
④当前绝大多数初中生没有做笔记的习惯(缺少正确的读书方法或积累思考的习惯)。
(3)示例一:图甲。图甲中学生和老师正在阅览室中读书,有的学生聚精会神地阅读自己
喜爱的书籍,有的学生和老师共同阅读,交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融
洽气氛,体现出校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
示例二:图乙。图乙中一家四口坐在沙发上一起阅读,画面温馨和谐。父母是孩子最好
的老师,孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴,家人一起营造良好的阅读环境,
有助于提高孩子的阅读兴趣。此图既体现了家庭教育的重要,也体现了全民阅读的良好
氛围。
5.①乡书何处达②归雁洛阳边③遥怜故园菊④应傍战场开
⑤夕阳西下⑥断
肠人在天涯⑦不知何处吹芦管⑧一夜征人尽望乡
二、(一)6.①“我”和女伴玩游戏,“我”拈阄儿拈的是“贼”,拔脚就跑,并且叫喊了出来。
②女生在“女生间”拜“孙光头”的画像。③“我”要证明树影不是鬼,故意用脚去踢树影,
女生们吓得把“我”看成了鬼,都远着“我”。④“我”看同学上课偷吃热白薯。⑤“我们'”
听老师怪声地读书。⑥“我们”每天上课之前做体操。
7.示例:我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯,缩一缩鼻涕,假装抹鼻子,就咬一口白薯。
赏析:生动形象地描写了女同学假装抹鼻子,其实是偷吃白薯的情态,突出了女同学的机
灵调皮。
8.“我”是一个天真可爱、不迷信、做事认真的孩子。抒发了作者对在大王庙里上学时光
和无忧无虑的童年生活的怀念之情。
9.同:都用教鞭体罚学生。异:孙先生常用教鞭敲学生的头,寿镜吾老先生的教鞭不常
用。孙先生学问低,把古文的意思都解释错了,寿镜吾老先生非常博学,而且读书投入。
(二)10.B
11.一是相关从业人员能够紧跟时代步伐,大胆进行尝试;二是抖音直播这种传播方式,
可以不受时间和空间的限制,让观众随时随地都能听戏;三是通过抖音直播的方式传播
戏曲文化,能收获更多的年轻“粉丝”;四是抖音直播平台推出专项计划,帮助传统戏曲主
播打造新舞台。
12.一是可以充分利用庞大的网民群体,借助短视频等媒介,不断扩大中国传统地方戏曲
文化的影响;二是能够吸引更多的年轻观众。(言之有理即可)
三、(一)13.D
14.懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如把研究这种学问和事业
作为快乐的人。
15.温故知新
16.晋平公应该学习,他发自内心地想学习,而且按照孔子的说法,七十岁就应该能够随
心所欲了,不想做的事可以不做了,那就做自己想做的事一一学习。再者,每个人都应该
终身学习,坚持活到老,学到老。
(二)17.抒发了作者对友人的思念之情和对故乡的眷恋之情。
四、18.(1)严谨正直、热诚、毫无民族偏见(2)粗俗、愚昧、迷信,但善良热心、忠厚真诚
(3)范爱农(4)衍太太2025一2026学年第一学期期中考试
七年级语文
题号
二
三
四
五
总分
分数
得分
一、积累与运用。(共24分)
1.阅读下面的语段,回答问题。(共4分)
中华文化源远流长,博大精深,在不断传承、汇流、容融的过程中,形成了中华民族独
特的人文精神与宇宙观。在中国古代,书房不仅是藏书、读书和立言的地方,更是文脉延
续和文化昌盛的象征。我站在宽敞的展厅中,望着美不①(盛胜)收的艺术品,身为
中国人的文化自豪感②(由油)然而生。
“弱龄寄事外,委怀在琴书。”在古人的心目中,书房与读书人关系十分密切。它们小者
只可容膝,大者高堂广厦,但只要有图书插架、古琴悬壁,便可以营造出一片静谧天地。在书
房里,读书人既可实现“耽书是宿缘”的追求,又能达成“琴筑任遥情”的愿望,更和着诗文
意趣和雅韵弦音创造出极具特色的书法与绘画艺术,影响了整个中华民族的审美取向。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分)
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)
2.小豫写了一段与阅读有关的文字,结尾几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的
顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。(3分)
家庭是社会的基本单元,家长是孩子最好的老师,为人父母者应率先读书,为孩子营
造深厚的阅读氛围,有利于推动“书香社会”建设。
一。“耕读传家”让书籍走入每个家庭;营造读书的环境,沁人心脾,
其乐无穷。
①一个家庭的幸福,离不开书香的熏陶
②大到可以激发人的志向,改变人的一生
③一本好书,小则使人获得知识,懂得道理
④一个人的成长,离不开知识的哺育
3.小邓看到了一幅题为《眺望》的漫画,觉得很有现实意义。他想邀请大鸿:
家用简洁的语言介绍画面内容,并概括漫画寓意。(4分)
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4.综合性学习。(共5分)
结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划,你的学校开展以“读书”为主题的综合
性实践活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)【活动宣传】请你为活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。(1分)
(2)【材料探究】仔细阅读下面的统计表,写出你的探究结果。要求:不要出现具体数据。
(2分)
在校学生有关“阅读”问题调查结果统计表
读书兴趣
读书计划
关注点
读书笔记
浓厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0
一般
42%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
45%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
(3)【海报评比】右面两幅图是这次活动
海报设计评比活动的参赛作品,你认为
师生同读
亲子
阅读
哪一幅更符合这次活动主题?请结合画
面内容写出理由。(2分)
甲
5.古诗默写。(8分)
游子思乡,亘古不变。“①
?②
(王湾《次北固山下》),抒发了对亲人的思念之情。“③
④
”(岑参《行军九日思长安故园》),抒发了对家乡的思念之
情。“⑤
,⑥
”(马致远《天净沙·
秋思》)抒发天涯游子的羁旅之愁和因思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。“⑦
,⑧
”(李益《夜上受降城闻笛》)陡然
唤醒了征人的思乡情绪。
得分
二、现代文阅读。(共26分)
(一)阅读下文,完成6-9题。(共15分)
大王庙
杨绛
那年秋天,我家从北京迁居无锡,租居沙巷。我就在沙巷口的大王庙小学上学。大王庙
小学就称大王庙,原先是不知什么大王的庙,改成一间大课堂。
老师是孙先生,剃一个光葫芦瓢似的头,学生背后称他“孙光头”。他拿着一条藤教鞭,
动不动打学生,最爱打脑袋。
我是新学生,不懂规矩,行事往往别扭可笑。我和女伴玩“官、打、捉、贼”,我拈儿阄拈的
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是“贼”,拔脚就跑。女伴以为我疯了,拉住我问我干什么。我急得说:
“我是贼呀!”
“嗨,快别嚷啊!是贼,怎么嚷出来呢!”
我这个笨“贼”急得直要挣脱身。我说:
“我是贼呀!得逃啊!”
她们只好耐心教我:“是贼,就悄悄儿坐着,别让人看出来。”
又有人说:“你要给人捉出来,就得挨打了。”
我告诉她们:“贼得乘早逃跑,要跑得快,不给捉住。”
她们说:“女孩子家不兴‘逃快快’。逃呀,追呀是‘男老小’的事。”
大庙东院是“女生间”,里面有个马桶。女生在里面踢毽子。可是我只会跳绳、拍皮球,
不会踢键子,也不喜欢闷在又狭又小的“女生间”里玩。
不知谁画了一幅“孙光头”的像,贴在“女生间”的墙上,大家都对那幅画像拜拜。我以
为是讨好孙先生呢。可是她们说,为的是要“纯”死他。我不懂什么叫“钝”。经她们七嘴八
舌地解释,又打比方,我渐渐明白“钝”就是叫一个人倒霉,可是不大明白为什么拜他的画像
就能叫他倒霉,甚至能“拜死他”。这都是我闻所未闻的。多年后我读了些古书,才知道
“钝”就是遭难当灾的意思。
女生间朝西。下午,院子里大槐树的影子隔窗映在东墙上,印成活动的淡黑影。女生说
是鬼,都躲出去。我说是树影,她们不信。我要证明那是树影不是鬼,故意用脚去踢。她们
吓得把我都看成了鬼,都远着我。我一人没趣,也无法争辩。那年我虚岁九岁。我有一两个
十岁左右的朋友,并不很要好。和我同座的是班上最大的女生,十五岁。她是女生的头儿。
女生中间出了什么纠纷,如吵架之类,都听她说了算。小女孩子都送她东西,讨她的好。一
次,有个女孩子送她两只刚出炉的烤白薯。正打上课铃,她已来不及吃。我和她的课桌在末
排,离老师最远。我看见她用怪脏的手绢儿包着热白薯,缩一缩鼻涕,假装抹鼻子,就咬一口
白薯。我替她捏着一把汗直看她吃完。如果“孙光头”看见,准用教鞭打她脑袋。
在大王庙读什么书,我全忘了,只记得国文教科书上有一课是:“子曰,父母之年,不可不
知也…”,“孙光头”把“子曰”解作“儿子说”。念国文得朗声唱诵,称为“啦”(上声)。我
觉得发出这种怪声挺难为情的。
每天上课之前,全体男女学生排队到大院西侧的菜园里去做体操。一个最大的男生站在
前面喊口令,喊的不知什么话,弯着舌头,每个字都带个“儿”。后来我由“七儿”“八儿”悟出他
喊的是“一、二、三、四、五、六、七、八”。弯舌头又带个“儿”,算是官话或国语的。有一节体操是
揉肚子,九岁、十岁以上的女生都含羞地笑,停手不做。我傻里傻气照做,她们都笑我。
我在大王庙上学不过半学期,可是留下的印象却分外生动。直到今天,有时候我还会感
到自己仿佛在大王庙里。
6.本文主要记叙了“我”在大王庙上学的哪些难忘的事?(3分)
7.文中有多处细节描写都生动传神,请任选一例赏析。(3分)
8.文中的“我”是一个怎样的孩子?本文抒发了作者怎样的思想感情?(4分)
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9.文中的孙先生和课文《从百草园到三味书屋》中的老先生有何异同?请分别列举一点。
(5分)
(二)阅读下面两个文本,完成10-12题。(共11分)
文本一近日,抖音直播在河南洛阳举办开放日活动。在“稀有剧种线上找出路”圆桌
讨论环节,四平调、太康道情等稀有剧种戏曲演员与行业专家围绕稀有剧种的困境、如何用
直播寻找新观众和收入等话题展开探讨。
河南是戏曲大省,除豫剧、曲剧、越调三大剧种外,还拥有大平调、道情、四平调、宛梆等
为数众多的稀有剧种。在过去的很长一段时间里,稀有剧种普遍面临传承难、观众年龄层偏
大等问题,但随着直播这一媒介形式的普及,它们渐渐找到了线上的“第二舞台”。河南省文
化艺术研究院副院长、研究员谭静波表示:“非常欣慰,看到在20世纪90年代受到流行文化
冲击的戏曲,如今又回到了像抖音直播间这样的流行文化载体上。”
商丘市四平调剧团是一家已有92年历史的老牌剧团。在近一个世纪的发展中,剧团创
作了《小包公》等经典曲目,经历过将四平调带“火”到北京的辉煌,也曾因流行文化的冲击
而多次面临停演危机。在谈到参与直播的契机时,剧团青年演员刘涵硕表示,近年来线下舞
台减少,他们觉得必须得跟紧时代的步伐,做出一些新的成绩。在他看来,直播间是传播四
平调,吸引更多年轻人加入的重要窗口。
“酒香也怕巷子深”,在探讨稀有刷种遭遇困境的原因时,谭静波指出,直播不仅使稀有
剧种找到了更多观众,还极大激活了戏曲艺术的生命力,增添了戏曲人的责任感。太康道情
艺术保护传承中心演员李艳灵则表示,正是通过直播间这个“无边无际的舞台”,全国各地的
人在家也能听戏,小众的道情戏也得以在更大范围传播。随着越来越多稀有剧种登上直播
间的“大舞台”,这些小众但经典的传统艺术也吸引了不少网友为之,点赞打赏。“直播打赏
的礼物就像线上的戏票,是对演员很直接的支持。”李艳灵说。
据《2023抖音演艺直播数据报告·河南篇》显示,过去一年,河南戏曲直播开播场次同
比上涨109%,直播打赏增幅177%。其中,道情戏、大平调、二夹弦、四平调、宛梆、大弦戏等
河南稀有剧种在抖音直播间的观看次数均破百万,观众中不乏“00后”。
近年,抖音直播先后推出“优质主播扶持”计划、“D0U有好戏”计划、“舞蹈传承”计划、
“D0U有国乐”计划等,从资源、流量、服务等方面帮助更多优秀的戏曲、曲艺、民乐、中国舞
等主播打造新舞台。以“D0U有好戏”计划为例,截至今年4月,已经有2705名专业戏曲演
员、163家院团机构加入该计划,他们的演出累计被上亿人次看到。抖音直播相关负责人表
示,未来,平台还将继续加大对优质演艺内容的扶持力度,进一步帮助个人主播、院团拓展多
元化收入的可能性。
(选自《中国日报》,有删改)
文本二中国艺术研究院资料显示,20世纪60年代我国传统地方戏曲文化发展繁荣,
仅记录在册的地方戏曲剧种就达到300余种,从80年代开始,我国地方戏曲剧种数量出现
明显下滑。根据《中国戏曲年鉴》记录,2000年能够正常演出并且有新剧目创作的剧团不足
130个,不少刷团由于经济原因不得不停止演出,国家层面也曾制定过相应政策来补救,但收
效甚微。
如何借助新媒介手段,传播传统地方戏曲文化,是一个值得思考的问题。根据第50次
《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2022年6月,我国网民规模为10.51亿,互联
网普及率达74.4%;互联网基础建设全面强化,实现“县县通5G、村村通宽带”。截至2022
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年6月,我国网民使用手机上网的比例为99.6%;短视频用户达9.62亿,占网民整体的
91.5%,网民增长的主要群体趋向未成年人和老年人,这为短视频行业的发展提供了新的机
遇。
(选自《新媒体时代戏曲文化传播方式与创新》,有删改)
10.下列对文本一和文本二的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.在文本一中,作者认为,过去很长一段时间,稀有剧种全都面临传承难这一问题。
B.文本一中的“酒香也怕巷子深”意思是说,稀有剧种即使再有魅力,也要想方设法去传播。
C.文本一中介绍稀有剧种登上直播间这个大舞台,吸引了大量的“00后”观看。
D.文本二中的数据证明,自20世纪60年代以来,我国地方戏曲剧种数量出现明显的下
滑趋势。
11.阅读文本一,探索河南稀有剧种能在抖音直播平台开拓更大舞台的原因有哪些。(4分)
12.阅读文本二,我国互联网络的发展为传播中国传统地方戏曲文化提供了哪些机遇?(4分)
得分
三、古诗文阅读。(共16分)
(一)阅读下面两个文段,完成13-16题。(共12分)
【甲】子曰:“…有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
:
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而
从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则周,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
【乙】晋平公①问于师旷®曰:“吾年七十,欲学,恐已幕矣。”
师旷曰:“何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光
老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行⑤乎?”
日
平公曰:“善哉!”
(选自《说苑》)
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,在音
乐上有极高的造诣。③行:行走。
13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(2分)
(
A.“温故而知新”中的“故”是“学过的知识”的意思,与“明知故犯”中的“故”意思不同。
B.“好之者不如乐之者”中的“乐”是“以…为快乐”的意思,与“享乐在后”(《论语·学
而》)中的“乐”意思不同。
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C.“暮”有“晚”“傍晚”“快完的时候”等义项,根据语境推测,“恐已暮矣”中的“暮”是
“晚”的意思。
D.“昧”有“糊涂”“冒犯”“违背”“在黑暗中”等义项,根据语境推测,“孰与昧行乎”中的
“昧”是“糊涂”的意思。
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
15.在甲文中,有一则关于学习方法的表述,现在已经演变成一个四字成语,这个成语是
。(2分)
16.乙文中,晋平公说:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”结合你对甲文中孔子“七十而从心所
欲”的理解,谈谈晋平公还该不该学习。(4分)
(二)阅读下面一首诗,回答问题。(4分)
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
17.本诗歌表达了作者怎样的思想情感?
得分
四、名著阅读。(4分)
18.为了深刻地理解鲁迅的作品,进而更深刻地了解鲁迅的成长之路,张明在阅读《朝花夕
拾》后制作了“鲁迅身边人”的表格,请你根据自己的阅读积累,完成下表。
关系
人物
特点
父亲
鲁
周伯宜
刻板、严厉、爱子,有封建思想
迅
寿镜吾
方正、质朴、博学
老师
身
藤野先生
(1)
边
保姆
长妈妈
(2)
朋友
(3)
爱国、正直、倔强,觉醒的知识分子
邻居
(4)
自私自利、多嘴多舌,典型的反面人物
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得分
五、作文。(50分)
19.请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。
(1)“春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,季节不同,风采不
同,法国雕塑艺术家曾经说过,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”只要你用
心观察,你见到的风景定然是如诗如画,赏心悦目。
选择一个季节,以“我爱
”为题,写一篇作文。
要求:①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②体裁不限,但诗歌除外。③不少于500字。
(2)成长中的你一定得到了家人的关心与照顾,理解与支持…请你以“港湾”为题,自
主立意,写一篇作文。
要求:①表意明确,内容具体充实。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名
和地名。
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