期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

期末综合评价 CH (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.金秋九月，我们带着几多新奇、几多梦想步入初中，开启了我们的初中生活。中学生活把我们带 进了一个别样的天地：新校园、新老师、新同学，富有挑战的课程，丰富的社团活动…初中生 活 ( ①提供了新的机会②提出了新的要求 ③是没有烦恼和忧愁的快乐生活 ④每个人都可以 河 激发自己的潜能，不断实现自我超越 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 2.如表是小雨的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。 评价内容 自我评价 家长评价 老师评价 弥 孝亲敬老 95分（优） 94分（优） 95分（优） 主动学习 73分（良） 75分（良） 70分（良） 热爱劳动 92分（优） 90分（优） 95分（优） 综合素质评价表中的“家长评价、老师评价”属于正确认识自我途径中的 A.他人评价 B.自我评价 C.环境评价 D.与他人比较 3.某班正在开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己，下面是同学们寄存的梦想（节选）： 小姚：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员 小质：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 小州：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 从同学们寄存的梦想中可以感受到 A.梦想是虚幻的，不切实际的 B.有了梦想，人生就能出彩 C.个人梦想要与国家的发展相契合 D.梦想实现不了就没有意义 4.家训是指对子孙立身处世、持家治业的教海。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人子”。 下列内容与此句家训寓意一致的是 ) ①以仁礼存心，以孝悌为本②一粥一饭，当思来处不易③积财千万，不如薄技在身④毋令 长者疑，毋使父母怒 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.根据张桂梅的真实事迹改编的电影《我本是高山》，讲述了她以“教书育人”为已任，坚持做高山 站 峡谷里的“一盏灯”，照亮大山深处女孩们前行的路的故事。她的事迹告诉我们 ( ) ①听从老师的教诲定能成才 ②老师是学生成长的引路人③要承认教师之间的差异性 ④老师要有正确的理想信念 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.某班开展了以“交友的智慧”为主题的班会，下列同学们的分享符合该主题的是 ①小美与朋友相处发生冲突时，总会换位思考②小李在朋友难过时，主动关心询问 ③小丽 认为朋友多会徒增麻烦④朋友小文不允许我与其他人交朋友 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 第1页（共6页） 7.小思担任班级黑板报主编后，为了办好黑板报，主动与同学交流合作，变得更加开朗了。小思的 成长是因为 ( ①在集体中传递关爱和温暖②个性只有在集体中才能得到觉醒 ③集体生活有助于我们学 会与人交往④集体生活有助于我们发展个性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中的“微行为”的“微点评”正确的是( 序号 微行为 微点评 ① 迟到的小楠为了不影响班级评分，给值日生谎报了所在班级 维护集体荣誉的正确做法 ② 劳动委员小丽在大扫除中让力气大的男生搬桌椅，细心的女生扫地 劳动委员偏爱女生 ③ 小舟不喜欢语文老师的讲课风格，所以处处和语文老师作对 没有适应不同风格的老师 ④ 在班长竞选中，小美输给了同桌小青，于是生气地要求换同桌 不能正确对待竞争 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。下列能够体现出这一 点的是 ( ①我是龙的传人，我骄傲②我努力提升自己各方面的能力 ③生命属于我们且只有一次 ④我家祖祖辈辈生活在这片土地上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。 禁止电动自行车进入电梯 禁止高空抛物 禁止吸烟 以上警示语启示我们 A.承担责任，不求回报 B.敬畏生命，遵守规则 C.正视挫折，增强韧性 D.崇尚自由，享受生活 11.在生活中，人们可能会遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难，我们需要增强安全意识，增强自我 保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。当你遇到下列突发情况时，正 确的做法是 A.火灾发生时，要向逆风的方向逃生，在逃生时要随手关上通道里的门窗，防止浓烟蔓延 B.发现江河湖泊里有人溺水时，应该尽快下水拯救他人生命，不应考虑个人安危 C.雷雨天气时，尽量使用比较坚固的金属柄的雨伞，这样可以遮风挡雨 D.住宅楼发生火灾时，立刻坐电梯逃到住宅外 12.如图漫画《挫折像水坑》启示我们 ①生活难免有挫折，要调整心态乐观面对②挫折影响我们的身心健 康，要远离挫折③只有经历挫折和考验，才能走好人生路 ④生活并 不总是晴空万里，要增强生命韧性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第2页（共6页） 13.1999年出生的徐枫灿以直-20直升机飞行员的身份参加了第十五届中国航展，备受瞩目。高 中时期的她看到招飞公告，瞬间点燃了航空梦，更是激发了她的潜能。她在校期间刻苦训练， 满分通过考核，成为中国陆军首位初放单飞的女飞行员。由此可见 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气②学习可以使我们的世界更为广阔、更为精彩 ③正确的人生目标指引我们走在正确的人生道路上④青春是用来奋斗的，在关心和帮助他 人中追求自身价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.习近平总书记指出，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起 成长与进步的机会。这启示我们青少年树立人生目标，要做到 () A.对未来美好生活有憧憬 B.与人类福祉相统一 C.符合自身成长规律和生活发展实际 D.植根于中华民族伟大复兴的事业 15.辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都 在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。这段话告诉我们 ( ①作出不平凡的贡献的劳动者才值得我们尊敬和学习②劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽③正是无数劳动者兢兢业业，成就了我们今天的美好生活④要弘扬劳动精 神、崇尚劳动、尊重劳动 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、非选择题（共55分） 16.【追逐梦想做更好的自己】 有梦想的人才能撑起人生自信的风帆去远航。某校七年级(1)班同学以“少年有梦”为主 题出一期板报，请你参与其中并回答下列问题。 ★少年有梦·少年强 少年强则国强，国家之梦源于少年之梦。少年有梦，民族才有希望；少年追梦，国家才能强 盛。七年级(1)班在学习《做有梦想的少年》时分享了黄旭华院士的事迹。 黄旭华，中国核潜艇之父。上小学时，正值抗战时期，他的家乡遭受日本飞机的轰炸，他就此立下报国 之志。高中毕业后，黄旭华同时收到中央大学航空系和国立交通大学造船系的录取通知，在海边长大的黄 旭华选择了造船系。从1958年进入核潜艇研制团队，到1974年我国第一艘核潜艇正式编入海军战斗序 列，几十年隐姓埋名，黄旭华终于实现了儿时的造船强国梦。 (1)请运用“梦想始于当下”的相关知识，谈黄旭华的逐梦过程对我们青少年有哪些启示。(6分) ★少年有梦·少年智 少年的梦想，在于做更好的自己，好学上进。这不仅是一种品质，更是点燃智慧的火把。 少年智的关键在于好学上进，用学习点亮生命，用知识武装头脑和思想，形成自己的智慧，使国 家充满力量。 第3页（共6页） (2)“少年的梦想，在于做更好的自己。”我们应如何做更好的自己？(6分) 17.【学会交往】 生活中，人与人的交往，需要智慧和方法。 情境一一天，小丽发现好友小玲眉头紧锁，放学后便找小玲谈心，问清楚了原因，原来是小玲 的爸爸妈妈离婚了。小丽安慰了小玲，并答应她不会告诉其他人。没想到小丽转头就把这件 事告诉了别人。小玲又生气，又难过… (1)小丽的做法对吗？为缓和小丽与小玲的矛盾冲突，请你帮她们出出主意。(6分) 情境二小雨最近与父母的关系比较紧张。为了改善与父母的关系，他为自己制订了与父母 的沟通计划。 ①当父母批评自己时，要认真倾听，平心静气地与父母沟通和交流。 ②在学校遭遇了校园欺凌，怕父母担心，默默忍受，不告诉父母。 ③当父母“唠叨”自己、过问自己在校表现时，自己不反感，耐心沟通。 ④与父母在某些事情上有分歧时，顺其心愿，完全听从父母的建议。 (2)请你阅读小雨的“沟通计划”，找出不合理的地方（写出序号），并说明理由。(6分) 18.【敬畏生命健康成长】 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条规定：机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应 当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。某校围绕“骑乘电动 自行车佩戴头盔”开展法治教育实践活动，请你参加。 ◆问卷调查 研究小组对同学与居民进行了问卷调查，调查情况如图1、图2。 你骑乘电动自行车会佩戴头盔吗？ 不佩戴头盔的原因 上.其他原因4%A.忘心 C.不会 ×佩戴15% 佩戴14 上.嫌麻烦，汝 B.码尔 A.会佩 B.佩戴不仔服、 藏60% 有必要35% 不关观12% 佩戴26% D.头盔容 C尤处安 易被盗16% 放头盔18% 图1 图2 第4页（共6页） (1)运用所学知识说明图1、图2分别反映了什么？(4分) ◆面对矛盾 小组安排小敏周末对骑乘电动自行车的人进行访谈。小敏感到很不高兴，她和组长说： “访谈最难了，我胆小不敢去询问陌生人。而且，周末我还要去看电影，没有时间去访谈。” (2)运用所学知识，请对小敏的观点进行评价。(5分) ◆建议反馈 通过调查研究，组员发现有些人明明知道骑乘电动自行车不佩戴头盔的危害，却依然“我 行我素”。 (3)请运用所学知识，撰写“安全守护幸‘盔’有你”的倡议书。(6分) 安全守护幸“盔”有你 亲爱的同学们： 公安部开展“一盔一带”安全守护活动，要求骑乘电动自行车人员要佩戴安全头盔。通过调查发现，有 些人骑乘电动自行车不佩戴头盔。为降低受伤风险，保障生命安全，我们发出倡议： ①骑乘人员要： ②交管部门要： ③学校要： 倡议人：X×校研究小组 2025年××月××日 19.【认识生命 追求美好人生】 为了帮助同学们认识生命，追求美好人生，行动小组开展主题探究活动。 探究一生命的特点 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一每个人的生命都无可替代。 名言二人生天地间，忽如远行客。 名言三有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 第5页（共6页） (1)上述名人名言分别体现了生命的哪些特点？(3分) 探究二顺境和逆境 道德与法治老师组织了一场“顺境还是逆境更有利于成长”的辩论赛。 正方观点：顺境更有利于成长。 反方观，点：逆境更有利于成长。 A.顺境能为我们的成长创造良好的环境。 A.逆境能让我们获得丰富的经验。 B.顺境能培养我们乐观自信的品质。 B.逆境能增强我们生命的韧性。 (2)请你选择正方或反方，并从下列选项中选出能支持你方观点的事例、名句。(3分) 我选择 方，我选择的事例、名句是 。(多选，填序号) ①屈原放逐，乃赋《离骚》②孟母三迁，成就一代大家③“疾风知劲草”“烈火见真金” ④大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 (3)请你结合双方观点，为这场辩论赛作出总结。(6分) 探究三价值引领人生 以下是两位同学围绕实现人生价值展开的讨论： 土禄是我国著名的核动力专家，中国核动力领域的开拓者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之 父 被追授为“时代楷模”。上世纪50年代，他隐姓埋名，致力厅核潜艇的发展，扫任第任核 潜艇总设计帅，为我国第一艘核潜艇研制作山重要贡献。这样的人才有意义。 小谦 张顺东、李国秀夫好是云南省昆明市东川区乌龙镇坪子村村民。他们虽身患残疾，却白力更生，用 介斗创造幸福生活，尤微不至地照顾老人、扰养年幼的孩了和两个孤儿作女，共同书写了“踏出脱 贫路、撑起半边天”的感人故。我认为他们很伟人。 小周 (4)请你结合两位同学的发言，谈谈你对成就精彩人生的认识。(4分) 第6页（共6页）(2)我们应该学习黄美廉积极的人生态度。(1分)方面： 17.(1)小丽的做法是错误的。她既没有讲诚信，也没有尊重小 ①积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上 玲。(2分)主意：①小丽要学会尊重对方，把握好彼此的界 的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的 限和分寸，懂得保守秘密，给予朋友积极合理的建议。②面 生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不 对冲突，双方可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方 退缩，勇敢面对。(2分)②积极的人生态度体现为认真务 式。（主意1点2分）(2)②不合理。理由：遭遇了校园欺 实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和 凌不能默默忍受，要及时告知父母和老师，寻求他们的帮 踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不 助。(3分)④不合理。理由：家庭成员要以彼此尊重为前提 劳而获的“捷径”。(2分)③积极的人生态度体现为勤奋进 进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动 取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅 化解矛盾，增进情感。(3分) 品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上 18.(1)图1反映出大部分人在骑乘电动自行车时会佩戴头盔， 进、追求卓越。(2分) 但仍有一定比例的人不会佩戴。(2分)图2反映出骑乘电 18.(1)①劳动者们用劳动创造了财富，创造了幸福。②他们艰 动自行车不佩戴头盔的原因较为多样，嫌麻烦，没有必要是 苦奋斗，无私奉献成就了我们的美好生活。③无论是脑力 最主要的原因。(2分)(2)小敏的观点是错误的。(1分) 劳动者还是体力劳动者，都是祖国的建设者，创造了祖国的 理由：①小敏因胆小不敢询问陌生人而拒绝访谈任务，这是 辉煌成就（或每个人所处的岗位不同，从事的劳动不同，但 缺乏勇气和忽视自身能力锻炼的表现，我们应积极克服困 都在为国家和社会的发展作贡献)。(1点2分)(2)①促 难，勇敢面对挑战，提升自己的社交能力。②小敏以看电影 进个人全面发展(2分)②获得他人认可(2分)③成就 没时间为由推脱集体任务，没有正确处理好个人娱乐与集 体任务的关系，集体任务需要我们积极参与，应合理安排时 精彩人生(2分) 间，优先完成集体任务。③小敏没有认识到此次访谈活动 19.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结 的重要性，这是对实践活动的不重视，参与实践活动有助于 合。我们要学习郭永怀树立“报效祖国”的目标，把个人的 我们增长知识和经验。（理由1点2分）(3)①增强安全意 发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族 识，认识到头盔的重要性，每次骑乘都自觉正确佩戴头盔， 伟大复兴的事业。②树立人生目标，应当与人类的福祉相 并定期检查头盔是否完好(2分)②加大执法力度，对不佩 统一。我们要学习袁隆平、屠呦呦将个人的追求与人类的 戴头盔的行为依法进行教育和处罚，同时开展多种形式的 发展进步紧密联系在一起。(1点2分)(2)苏轼被贬，但 宣传活动，提高公众的安全意识(2分)③加强安全教育， 他依然乐观豁达，积极向上，认真务实，勤奋进取，做到了逆 通过主题班会、校园广播等方式向学生宣传佩戴头盔的重 境不馁。(1分)启发：①生活中难免会遇到各种各样的困 要性，引导学生带动家庭成员养成佩戴头盔的良好习惯 难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②生活中经 (2分) 历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③受磨难而 19.(1)名言一：生命是独特的。(1分)名言二：生命是有限的。 奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。(1点 (1分)名言三：人的精神生命是不断传承的。(1分) 2分)(3)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大 (2)正（或反）(1分)②④（或①③）(2分)(3)①顺境和逆 我之中，更好地实现人生价值(2分)②立足岗位作奉献。 境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对 在奉献社会中创造自身价值：在踏实奋进中绽放人生的光 人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境 彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生(2分)③将个人的 遇。②顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近 命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起， 和实现目标。逆境不馁。在青少年时期经历一些挫折和考 并为之奉献(2分》 验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下 期末综合评价 可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为 1.A2.A3.C4.B5.C6.A7.D8.D9.B10.B 逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为 11.A12.B13.A14.D15.D 顺境。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失， 16.(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立 处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生 志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉 成长的阶梯。(1点2分)(4)彭士禄隐姓埋名致力于核潜 搏。③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实 艇的发展，为国家作出巨大贡献，张顺东、李国秀夫妇身残 现，需要我们努力学习、善于学习。(1点2分)(2)①做更 志坚，努力奋斗创造幸福生活并照顾家人，这表明成就精彩 好的自己，要学会欣赏和接纳自己。②做更好的自己，需要 人生可以通过为国家、社会的发展贡献力量，在自己的岗位 及时主动改正缺点，不断完善自己。③做更好的自己，需要 上敬业奉献，也可以在面对困难时顽强拼搏、积极承担家庭 不断发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社 和社会责任，用行动创造价值，实现人生意义，无论处于何 会服务中实现的：等等。(1点2分) 种境地，都能绽放生命的光彩。(4分) 第12页（共12页）