第四单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

D.介词，替/动词.做。15.替别人办事是不是尽心尽力呢？16.C【解析】C.“温故而知新，可以 过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦见伏羲、周文王，周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运 为师矣”的意思是：在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。可见在孔子看来温习学 行的道理，没有不精彩绝伦的：我没有完全理解言论的深奥，所以只有背诵这篇文章罢了，”在座的人 过的知识经过独立的思考，有新的理解和体会，便可以成为他人的老师，“温故”“知新”是“为师”的条 都知道吕蒙说梦话在背诵《周易》。 件。本项“在孔子看来只要温习了学过的知识就可以成为别人的老师”表述过于绝对。17.D 17.C【解析】C,有误，根据材料二第2段“茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始 【解析】A结合材料一“因为他们会越来越专注于某个领域，也不再对习以为常的东西提出问题”可 的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐新享受到食物带来的真正愉悦”，可知本项中“直接 知，选项中“完全是因为他们在学习的过程中过分注重·刷题“表述有误：B.结合材料二的统计图可 进入到享受食物的阶段”说法错误。18.B【解析】A.写的是黄州当地的美食：B.从侧面描写从胡 知，在知道一些科学家的事迹后，大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心，选项表述不正确： 地传人的胡饼在中原受欢迎的程度：C.姜与山茗适宜留若闲暇时慢慢品味，豆豉与湖莼一起烹任令 C.结合材料三“以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水…慢慢吸收水分”可知，材料强 人欣喜，提及当地美食：D.讲的是桂江本地的美食“鯽”。故选B项。19.①注重食材的天然味道 调的是在好奇心的驱使下，在孩子内心播下科学的种子，选项表述不正确。故选D。18.①科学家 和营养价值②食材合理搭配，采用多种烹饪方法③按季节变化来调味，配菜（一点1分，共3分） 从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心：②孩子要不断地对习以为常的现象提问，并 20.示例：张骞通西域带来了物产交流，如葡萄、石榴等传人中原，中原本土的梨、桃等西传，丰富了食 尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家：③学校教育要让学生保持好奇心，不要过分注重“刷 材种类：香辛料的传入改变了中国菜的味道记忆，推动了中国菜的发展：物产交流促进了饮食文化的 题”，从而使孩子形成路径依赖而丧失创新能力。（任答两点即可得4分）19.①学习中避免“刷题” 多元融合与创新发展，丰富了中国饮食文化：这种交流本质上也是文化的开放与融合，促进了文明的 所形成的路径依赖，提倡创新和学习科学理解、吸收知识：②发挥科学家榜样的力量，使学生对科学 共赢。（答出两点即可得2分）21.讲述小说为儿落泪深夜做鞋22.(1)“必”字表明作者坚信 研究保持强烈的兴趣和好奇心：③加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心。 母亲会成为一个良师，表达了作者对母亲由衷的爱与赞美(1分)。去掉后无法体会出作者语气的坚 (结合材料，言之有理即可得4分)20.(1)喜欢(2)老师塞给“我”热腾腾的慢头(3)不舍 定(1分)。 (2)运用动作描写，“含”“抱”“盖”“吻”等一系列动词，既是母亲在安抚儿子受伤的心 (4)老师和“我”断了音信21.通过对女老师的语言描写和神态描写(1分)，写出了女老师想让“我” 灵，又表达出她对挨打的儿子心疼不已(1分)，体现了母亲对儿子深深的爱(1分)。23.(1)对母 吃慢头又不想让“我”感到为难，表现了她的细心体贴、关爱学生(2分)。22.示例一：重读“总会”， 爱的感激与赞颂：(2)对母亲深深的怀念：(3)对无法回报母爱的漱疚：(4)对母亲美好品质的赞美： 强调每个教师节“我”都会想起老师，一直都没有忘记老师，这样能体现出内心思念的时间长。示例 (5)对封建社会的谴责（僧恨、厌恶、痛恨）。（任意答出三点即可得3分）24.选文第⑤段中，母亲是 二：重读“想起”，体现“我”对老师深切的思念。（观点1分，理由2分，言之有理即可）23.示例一： 一个平凡的母亲，她表现出对儿子的慈爱和鼓励，同时也表现出对儿子的严格要求：而在【链接材料】 不能。(1)“摇曳的亚菊”不单单指三裂亚菊这种植物，更是比喻女老师，赞关了女老师的勤奋和对学 中，母亲是一个佃农家庭的母亲，表现出更加高尚、勇敢、坚制的形象(1.5分)。此外，选文第⑤段采 生的关爱，突出了文章的主题。(2)用“摇曳的亚菊”为题，新颖生动，富有文学色彩，吸引读者的阅读 用了正面描写和侧面描写相结合的手法，通过描述母亲的语言，动作和神态来表现她的形象：而【链 兴趣。示例二：能。用“我的老师”为题目，概括了文章的主要内容，直接表达了对老师的感激和思念 接材料】则更多地采用了侧面描写的手法，通过叙述母亲所做的事来表现她的形象(1.5分)。25.略 之情，质朴易懂。（观点1分，理由3分，言之有理即可）24.略 第四单元综合评价 第五单元综合评价 1.C【解析】A.“zhàng”应改为“chàng”:B.“z心”应改为“cù”：D.“shu”应改为“shòu”。2.C l.B【解析】A“qiōn”应改为“qidn”:C.“ruò”应改为“ni”:D.“yi”应改为“j”。2.C【解析】 【解析】A“样”应改为“详”；B.“郎”应改为“朗”：D.“躁”应改为“燥”。3.C+.B【解析】A.两面 A“缀”应改为辍”：B“萃”应改为“粹”：D“禄”应改为“碌”。3.D【解析】D.“见异思迁”的意思 对一面，可删去“能否”：C.句式杂糅，可删去“的原因”或“因为”：D.语序不当，把“解决问题”和“分析 是看到别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。使用不当，应改为“犹豫不决”。 问题”互换位置。5.A6.D【解析】D.这副对联是郭沫若题写的。7.(1)思而不学则殆 4D【解析】A.两面对一面，删去“能否”：B.成分残缺，删去“通过对”“的研究”：C.语序不当，“发展、 (2)一夜征人尽望乡(3)非志无以成学(4)我寄愁心与明月(5)峨眉山月半轮秋影入平羌江 生存和凝聚”应改为“凝聚、生存和发展”。5.(1)更强烈的胸书和阅读(2)多渠道传播6.C 【解析C.有误，《踪迹》是诗文集，而非散文集：话剧《茶馆》是老舍的作品，而非朱自清的作品。 水流(6)正是江南好风景落花时节又逢君8.(1)示例一：保护野生动物，从点滴做起。示例二： 7.(1)影入平羌江水流(2)受降城外月如霜(3)应傍战场开(4)正是江南好风景(5)何当共剪 关爱生命，停止杀戮。（言之有理即可得2分）(2)示例：爸爸，现在国家大力倡导保护野生动物，它 西窗烛却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来8.(1)示例：品酸甜苦辣尝人生百 们是我们人类的朋友。我们别去吃烤野味了，咱们全家一起去“素食馆”品尝野菜吧！（言之有理即 味(2)示例：举办“与经典为伴”朗诵比赛示例：举办“书香满园”主题班会(3)示例一：鲁迅 可得4分)(3)示例：关爱动物，保护森林，让茂密森林成为野生动物的庇护场所(2分)示例：从我 从百草园到三味书屋天真烂漫的童年示例二：海伦·凯勒再塑生命的人博爱伟大的老师 做起，不乱捕、不猎杀、不滥食野生动物，做文明守法的好公民(2分)9.吴承恩猪八戒10.示 (4)大阅读时代倡导多读纸质书。（意对即可得3分）9.(1)三调芭蕉扇(2)选择方案B。因为从 例：喜欢。理由：猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。（表明观点，言之有理即可得2分）1山C【解析】 剧本中八戒的行为和话语来看，他表现得非常勇猛、愤怒且充满斗志，“气势汹汹”更能体现出他勇往 C.“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人想象的景色，是对虚景的描写。12.表达了诗人博大的胸 直前、毫不畏惧的状态，与他此时的状态相符合。（言之有理即可得1分）10.示例一：反抗与斗争。 怀，豪迈的气概和统一天下、建功立业的雄心壮志。（意近即可得2分）13B【解析】B首：领头。 孙悟空是《西游记》中最具有反抗精神和斗争精神的人物，在“大闹天宫”这一情节中，他不满被天庭 14.B15.(1)夜晚等母亲睡着了，（于江）偷偷地拿了大铁锤出去，希望能为父亲报仇。(2)于江猛 轻视，收于挑战天庭的权威，反抗天庭的压迫。面对各路神仙，他也毫不畏惧，直面战斗。这启示我 然跳起来用铁锤砸它，（狼）倒在地上：又连砸几下，狼被睡死了。16.同：勇敢、勇猛(1分)。不同： 们要勇于反抗生活中的不公，争取并捍卫自己的权益。示例二：理想与追求。唐僧的目标十分明确， 于江：意志坚定，孝顺(1分)：屠户：面对狼的威胁，由妥协退让变为勇敢反抗(1分)。 那就是取得真经。无论是面对妖魔鬼怪的阻挠，还是历经风霜雨雪的考验，他都始终坚定自己的目 参考译文： 标，勇往直前。面对一路上层出不穷的女色、金钱等诱惑，他都不为所动，而是坚定地带领徒弟们行 于江十六岁时，他父亲夜宿田间，被狼吃了。于江悲痛欲绝。夜晚等母亲睡着了，（于江）偷偷地 至西天、取得真经。这让我懂得世上无难事，只怕有心人，我们要坚定目标并为之付诸努力、不懈追 拿了大铁锤出去，希望能为父亲报仇。于江躺到父亲睡觉的地方，不一会儿，来了一只狼，在于江周 求。（任选一个主题，言之有理即可得2分）11.B【解析】B.“晚秋风景画”说法错误，应该是“早秋 围小心翼翼地嗅来嗅去，于江一一动不动。狼摇动尾巴扫于江的额头，又低头舔于江的大腿，于江始终 风景画”。12.示例：采用动静结合的手法。前一句写了秋风微拂，溪水静谧流淌的静景，表现环境 一动不动。接着狼又高兴地跳到于江面前，刚要下口咬于江的脖子，于江猛然用铁锤狠砸狼头，狼立 的宁静，后一句写了秋叶飘落，在溪水中激起了层层涟漪的动景，衬托环境的恬静安谧，表现出诗人 刻毙命。一会儿，又来了一只狼，和刚才那只狼的动作一模一样，于江把它也杀了。到了半夜，再也 闲适宁静的心情。动景与静景相辅相成，画面在宁静安逸中更添灵动。（自选角度，赏析合理即可得 没有狼来。（于江）忽然打了个盹，梦见父亲对他说：“你杀了两只狼，已足以为我泄恨。然而带头杀 2分)13.(1)修养(2)道理14.(1)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。(2)（吕 害我的狼，鼻子是白色的，这两只都不是。”于江醒了后，就坚持趴在那里等候那只白鼻狼。一→直到天 蒙)于是广泛地阅读众多书籍，以《周易》为主。15.①博览群书：②梦中诵书。（每点1分，共2分） 亮，也没有收获。到了夜晚，于江又去等候白鼻狼·还是没有等来。如此过了三四夜。（最后一天晚 16.示例：①要树立远大志向：②要好学：③要珍惜时间。（围绕“志向、好学，惜时”来谈即可得2分） 上)忽然有一只狼来咬住他的脚，拽着他走。走了几步以后，荆棘刺破他的肉，石块磨伤他的皮。于 参考译文： 江像死了一样（一动不动）。狼才把他放在地上，想要咬破他的肚子。于江猛然跳起来用铁锤睡它， 【乙】吕蒙来到吴国，吴王劝他学习。（吕蒙）于是广泛地阅读众多书籍，以《周易》为主。曾经有 (狼)倒在地上：又连砸几下，狼被砸死了。仔细一看，果然是白鼻狼。于江十分高兴地回家，（这）才 次他在孙策家里喝酒喝多睡若了，忽然在梦中将《周易》中的一部背诵了一遍。一会儿突然惊醒了 (把杀狼之事)告诉母亲。 第23页（共32页） 第24页（共32页）第四单元综合评价 7.默写。(8分) (李白《峨眉山月歌》) 置 (时间：120分钟满分：120分) (1)峨眉山月半轮秋， (2)回乐烽前沙似雪， (李益《夜上受降城闻笛》) 卖 积累与运用(30分)》 (3)遥怜故园菊， (岑参《行军九日思长安故园》) L.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )(2分) (4) ,落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) A.派遣(qian) 仁慈(ci) 狭隘（ài) 拈轻怕重(nian) (5)同样的秋雨，不一样的情愫。李商隐《夜雨寄北》中“ 以 B.淫慢(yin) 热忱(chen) 鄙薄(bi) 取义成仁(ren) 独 ”借雨表达出了和友人相聚的温馨：陆游《十一月四日风 C.私塾(shú) 溺水(ruo) 极端(duan) 遂成枯落(sui) 雨大作》（其二）中“ ”却是借雨抒发 D.阎罗(yan) 慰勉(midn) 冀北(yi) 血雨腥风(xue) 自己渴望重回战场为国效力的爱国情怀 2.下列词语中书写完全正确的一项是 ( )(2分) 8.某市新图书馆以其独特的“智慧树”造型及大量藏书，吸引了广大市民前往读书 A.动机 极端 漠不关心 不缀劳作 学习。珍藏版读者借书卡上，勾勒的是新馆建筑外形与市花紫薇花的线条，尽显 B.冷清 纯萃 麻木不仁 以身殉职 城市文化底色。借此契机，学校将举行“花开烂漫季，读书正当时”综合性学习活 C.佩服 捷报 三言两语 节衣缩食 动，请你参与并完成下列任务。(10分) D.劳禄 周济 东挪西借 人迹罕至 (1)【拟写标语】请根据画线句，补写出标语的下半句。(2分) 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )(2分) 用最美的时光去读书，在飘香的书页中游走，在先哲的思想里行吟。于 A.小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味 B.港珠澳大桥总工程师林鸣带领团队任劳任怨、刻苦攻关，成就了中国史无前 上半句：读诗书礼易悟书香境界 例的超级工程。 下半句： C.当代劳动者在各自的领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。 D.他在填报高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总 (2)【设计活动】请你为这次活动再设计两种活动形式。(2分) 形式一：举办“走进经典”演讲比赛 是见异思迁。 封 形式二：举办“我与名著”征文大赛 4.下列句子中没有语病的一项是 )(2分) A.一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。 形式三： B.通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。 形式四： (3)【传递书香】请根据提示语拟写好书推荐词。(3分) C.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝 在图书馆里尽情阅读：王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生 聚的动力。 灵：梁晓声的《慈母情深》是献给无私奉献的母亲； 的 D.沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约712公里。 是献给 5.在下面文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。(2分) 短视频电商与图书之间碰撞出的“化学反应”，反映了互联网对于阅读的正 线 面推动作用。这种被称为“知识带货”的图书销售模式之所以兴起，得益于一批 知识储备丰富的主播，在推介图书时增加了知识厚度，讲解生动有趣，令人耳目 (4)【探究材料】探究下列材料，用一句话概括你的探究结果。(3分) 一新，从而让人有了(1) 欲望。后来，一些作家也加入进 材料一大阅读时代更加提倡多读书，现今读书形式很多，电子书与纸质书 来，与读者近距离交流互动，进一步提升了“知识带货”的热度。如今，在短视频 基本上还是“摹本”与“原型”的关系。“原型”的纸质书更能体现“书”的内涵， 电商平台上，文学、社科、历史等类图书在直播间纷纷亮相。许多优秀的作品、出 更能满足人的占有欲和拥有感，让人滋生出更多的对于书的热爱之情 色的故事，因为(2) 获得了更大影响力。 材料二我们现在常说的“书香”一词，并非空穴来风。用加了香料的墨汁、 6.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是 )(2分) 糯米调制的概糊，书页中再夹上芸香草，成书后再配以檀木书匣，这样拿到手 A.古人称谓分谦称和尊称，如“家君”“家父”都是对自己父亲的谦称。 的书，打开就有香味溢出。这种墨香书韵，是电子书所没有的。电子书虽然 B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封书信，旨在告诚、劝勉儿子。 有着便捷阅读的优，点，但一本书真正被吸纳，还是要翻来覆去地阅读，同时可 C.朱自清，字佩弦，著有散文集《背影《踪迹》，话剧《茶馆》等」 能还需要及时写下阅读笔记 D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是美国的作家海伦·凯勒。 探究结果： 第1页（共8页） 第2页（共8页）》 二、阅读与欣赏(40分) C,诗中运用衬托、对比的表现手法，通过动静映衬的写法来描绘出秋天的生动 (一)名著阅读(4分) 景色。 9.班级准备将《西游记》中的经典情节改编成话剧，请你阅读下面的剧本并完成以 D.全诗描绘了一首秋日的田园诗歌，诗文清新跌丽，脍炙人口，如同怡然而忘 下任务。(2分) 俗的田园短笛。 12.自选角度，赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生”。(2分) 《 》剧本（节选） 八戒、孙悟空二人打到摩云洞门前，牛魔王持混铁棍出来。 猪八戒：（直冲上前）竟敢模仿我天蓬元帅的模样！莫走！看钯！ 牛魔王：你算何物？叫那猴儿上来！ 猪八戒：()你个牛头！快拿出扇子来，叫我师父过路，才饶你性命！ (三)文言文阅读(10分) 八戒厮杀不放，那牛魔王只得使出宝剑应战。孙大圣随后举棒相帮。八戒举 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 钯乱筑，牛魔王招架不住，败阵回头。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不 能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (1)请你在横线处补写出剧本的名称。（填情节名称）(1分) (诸葛亮《诫子书》) (2)编剧组的同学在设计括号处的舞台说明时产生了分歧，请你结合剧本内容及 【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于 人物的性格特点，在下列给出的方案中选择恰当的一项并阐述理由。(1分) 眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我 方案A:小声嘀咕 方案B:气势汹汹 言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙：未该玄①言，政①空诵其文耳。” 众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自《太平广记》) 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅。 13.解释下列句子中加点的词。(2分) 10.《西游记》系列舞台剧表演结束后，主创团队对观众进行了随机采访，下面是观 (1)险躁则不能治性 ( 众在采访过程中多次提到的内容，请你从中任选一个，结合《西游记》的相关情 (2)日月广明之道 节谈谈你的理解以及获得的启示。(2分) 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 反抗与斗争 理想与追求 (1)年与时驰，意与日去。 (2)乃博览群籍，以《易》为宗。 15.【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(2分) (二)古诗词阅读(4分) 秋行（其一） 16.读了【甲【乙】两文，你受到什么启发？(2分) 徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来浪细生。 (四)实用类文本阅读(9分) 11.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是 ( )(2分) 材料一中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈 A诗人用比喻的修辞手法，描写了鸣蝉似筝、小溪如镜等秋日的景色，抒发了 现独特的风格，如鲁莱的香醇、川莱的麻辣、粤菜的鲜美等。 恬静悠然的心情。 中国饮食尤其讲究“食以材为先”，注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过 B.诗中纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成一幅安 程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味 谧恬静的晚秋风景画。 形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 第3页（共8页） 第4页（共8页） 中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲 C,调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的 究清淡爽口，多凉拌冷拼。 阶段 饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场 D.孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了 合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 影响。 中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国 18.下列诗句，可体现材料三中“物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流”的一 社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食 项是 )(2分) 文化。 A长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱 B.胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。 C.姜宜山茗留闲啜，豉下湖莼喜共烹。 上了中国美食，很多外国人来到中国做美食直播。在新的时代，中国饮食文化需要 D.桂江霜鲫长如许，绝似松江一尺鲈。 创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 19.根据材料一，概括中国饮食的特点，完成下图。(3分) (摘编自《中国饮食文化》) 材料二不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种 ① ③ 研究饮食礼仪 感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追 求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万 中国饮食 化出多种味道，红烧、醋熘、清蒸…这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮 食文化的突出特，点之一。 在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满 足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享 20.材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的 受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之 体现。(2分) 上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种 调料的味道，层次分明又浑然一体。 (摘编自《我国饮食的调味艺术》) 材料三张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿 空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的 (五)文学类文本阅读(13分) 我的母亲 往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃 邹韬奋 等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带 ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ 到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、 ②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有 多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交 一天夜里，我独自一人睡在床上，朦胧中睁开眼睛看见由垂着的帐门射进来的微微 流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富， 的灯光。一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来，负在她的背上，跑到一个灯 更是文化的交流、文明的共赢。 光灿烂人影憧幢往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，大客厅里除 (摘编自《张骞通西城的历史馈赠》) 有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(2分) 成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。 A.凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的 我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼 变迁。 的、欢悦的、柔和的、青春的美。现在想来，大概是母亲看见许多孩子玩灯热闹，便 B.同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的 想起了睡觉的我，便负我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的 追求。 幼稚脑袋里当然不知道什么叫作母爱。 第5页（共8页） 第6页（共8页） ④母亲喜欢看小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔 22.请按提示赏析下列句子。(4分) 听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情 (1)如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的 形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其 良师。（加点的字去掉后，句子的表达效果会有怎样的变化？） 妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母 亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有 机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 (2)母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。（请从人物描 ⑤到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉， 写的角度赏析句子) 桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个 字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这 一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭， 23.全文表达了作者哪些思想感情？(3分) 回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。鸣鸣咽 咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己鸣咽着背，同时听得见坐 在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她 也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从鸣咽着的、断断续 续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子：勉强硬着头皮 24.选文第⑤段和下面【链接材料】在内容上都写母亲支持儿子读书。在母亲形象 说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同 表现手法上有哪些不同？(3分) 哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌 【链接材料】我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本 打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一 来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和 样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一 ⑥当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有 年(1905)考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是 一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有 东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背， (节选自朱德《回忆我的母亲》) 所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反 侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热 睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。 我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋一做给我穿的。 这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想 念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪 三、写作与表达(50分) 陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母 25.请在下面的题目中任选一题作文。(50分) 亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的 题一：在每个人成长的过程中，可能会体会到成长的喜悦、成长的烦恼、失败的 一段不敢说出的心理状态。 教训，也可能对童年发生的趣事记忆犹新。 ⑦母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。 请以《成长中的 》为题，写一篇600字左右的记叙文。 ⑧我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精 题二：请以《那个影响了我的人》为题，写一篇600字左右的文章。 神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的 要求：①若选题一，先将题目补充完整然后作文；②若选题二，除诗歌外，文 事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 体不限：③内容充实，情感真挚：④文中不得出现真实的人名、地名、校名等 2L.作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请概括剩下的三个片段。(3分) 信息。 片段：背儿赏灯· 第7页（共8页） 第8页（共8页）》