甘肃省兰州市兰州新区某校2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

绝密★启用前 贺阳教育兰州校区2025—2026学年第一学期高一历史期中考试 满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前请填好自己的姓名、班级、考号等信息； 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题3分，共16题，共48分） 1. 20世纪80年代初，在辽宁的牛河梁，发现了祭坛、女神庙、金字塔式巨型建筑、特点鲜明的积石冢。经考古学家确认，该遗址为一古国遗址，后又经碳十四年代测定和树轮校正，确定该遗址距今已有5500多年。据此可知，该文化遗存（ ） A. 创造了发达的农耕文明 B. 产生了奴隶制国家机器 C. 形成了权力的高度集中 D. 孕育着早期文明的曙光 2. 册命制度是西周时期周王任命官员的一种重要政治制度。在册命仪式中，周王亲临现场，史官负责将命书授于王，中官负责宣读册命，通常先直呼受命者之名，然后叙述册命的原由或加以告诫，接着宣布受命者就任的官职以及赐予的物品，并嘱咐受命者谨慎行事，勿忘王命。下列对册命制度的解释正确的是（ ） A. 加强了对地方的直接管理 B. 巩固了中央集权制度 C. 促进了对官员的政绩考察 D. 彰显了周天子的地位 3. 子产、老子和孔子先后倡导人道要遵循天道和顺应自然的“顺天说”，子思和孟子相继阐明了人类要参与并帮助自然演化的“助天说”，荀子则提出人类要依据自然规律驾驭自然的“制天说”。这表明春秋战国时期（ ） A. 征服自然成为共识 B. 成熟宇宙观形成 C. 敬天保民思想发展 D. 社会生产力提升 4. 葛剑雄在《秦汉移民与社会经济》中指出：“秦汉时期，大量身份低微的戍卒、刑徒、商人等，或因军功赐爵，或因垦荒获田，或因经商致富，逐步改变原有社会地位，跻身于地主、官僚阶层。”这一现象说明秦汉时期（ ） A. 社会阶层间流动性增强 B. 重农抑商政策彻底瓦解 C. 贵族政治退出历史舞台 D. 社会矛盾得到根本解决 5. 汉武帝时期，商人出身的桑弘羊主持财政改革，推行均输平准法。在各郡国设均输官，负责将当地特产运往他地出售；在长安设平准官，根据市场物价涨落，贵时抛售、贱时收购。这一政策的实施（ ） A. 旨在解决王国问题以加强中央集权 B. 推动了民营手工业的快速发展 C. 使政府掌握了国家商业贸易主动权 D. 导致重农抑商政策的逐渐瓦解 6. 有学者认为，汉武帝设立中朝不是因为相权威胁皇权，而是汉初以来的丞相机制不太适应从无为到有为的政治需要，而改造旧制度牵涉多、压力大、成本高，不如另起炉灶设立中朝。该学者意在说明（ ） A. 官僚体制变革复杂艰巨 B. 制度革新服务于国家战略 C. 中枢机制在继承中发展 D. 分化相权有利于强化皇权 7. 据《晋书·食货志》记载，江东垦田面积从东汉末年的400万亩增至东吴时期的900万亩，永兴(今浙江杭州)地方精耕细作的稻田，一亩可产米三斛。这一现象反映出当时江东（ ） A. 土地利用效率大幅提高 B. 生态环境持续恶化 C. 农业发展水平超过北方 D. 民众生活日渐富足 8. 据统计，初唐士族宰相占约85%，中唐降至约60%，晚唐进一步降至40%。唐代官员中，约30%通过科举入仕，约50%凭借父祖的官位、功勋或家庭出身获得任官资格。这反映了唐朝（ ） A. 门第影响仍根深蒂固 B. 官吏来源多种多样 C. 社会等级的差别消除 D. 选官方式日趋公平 9. 下表为唐武宗会昌五年（845年）规定的各道州赴京省试名额。这一规定（ ） 道/州 每道/州名额（人） 进士科 明经科 东监、同州、华州、河中府 30 50 凤翔、山南西道、山南东道、郑滑、廊坊、陕虢等 15 20 江南、浙东、浙西、荆南、湖南、江西、淮南、西川、东川等 15 20 福建、黔府、桂府、岭南等 7 10 A. 表明经济重心南移完成 B. 实现了录取的地域平衡 C. 大幅削减教育考试开支 D. 推动了科举规范化发展 10. 唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素，一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子：另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。唐代制度设计说明（ ） A. 中国出现早期民主雏形 B. 国家治理能力得到提高 C. 公务员制度受唐朝影响 D. 限制皇权推动公权发展 11. 唐朝集体宰相制取代了汉朝领袖宰相制，然而三省之间常有政见冲突和推诿。贞观年间设立的政事堂把三省连为一体，成为唐朝最高决策机构，通常是中书令取旨后，于政事堂召开宰相联席会议讨论并综合整理成诏敕文书，然后奏闻画敕。这一举措（ ） A. 映射出权臣擅权现象严重 B. 致使尚书省的政治地位下降 C. 有利于提升政府治理效能 D. 表明相权对皇权形成了制约 12. 战国至唐中期，政府针对流民主要奉行“本籍主义”，大多将流民遣返原籍，把人口固定在土地上，少量未遣返流民成为客户；公元780年后，唐朝政府规定“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。这一变化（ ） A. 利于增加国家财政收入 B. 增强农民人身依附关系 C. 维持了租庸调制的运行 D. 缓解了土地兼并的问题 13. 据记载：唐代大诗人李白曾隐居深山一心炼丹；号称“诗佛”的王维亦官亦隐；白居易既学炼丹又虔诚礼佛；柳宗元、刘禹锡公开宣扬“援佛入儒”。这反映出唐朝思想界（ ） A. 侧重于对佛道的宣扬 B. 儒学地位已经岌岌可危 C. 出现了三教合流现象 D. 佛道对儒家思想的汲取 14. 《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符，三衙掌诸军，率臣主兵柄，各有分守。”太宗时期，枢密院长官需由文臣担任，且调兵权与统兵权分离，战时皇帝临时任命将领统兵。这一制度设计（ ） A. 通过分化事权实现军政合一 B. 强化中央对地方军事的控制 C. 蕴含文官政治的制度性突破 D. 旨在防范将领拥兵割据隐患 15. 元朝大儒吴澄感叹：“自古一统之世，车必同轨、书必同文、行必同伦。今则器用各有宜，不必同轨也；文字各有制，不必同文也；国土各有俗，不必同伦也”。这反映元朝（ ） A. 中央与地方关系较松散 B. 不同地区文化割裂严重 C. 社会治理注重因地制宜 D. 各民族间交往交流频繁 16. 宋代是中国古代史学空前繁荣的时期。下表所示内容整理自部分宋代史家著作。由此推知，宋代史学著作（ ） 人物 著作 内容 [北宋]欧阳修 《欧阳文忠公集》等 “创立纪统，裁成大体”“据古鉴今，以立时治” 《新五代史》 立《死节传》《死事传》《一行传》《杂（臣）传》等，记载了忠臣、叛臣、逆臣等 [南宋]徐梦莘 《三朝北盟会编》 “使忠诚义士、乱臣贼子、善恶之迹，万世之下不得而掩没” A. 肩负着民族复兴的重任 B. 饱含深沉的亡国之痛 C. 注重史学传承的连续性 D. 深受理学思想的影响 二、材料题（共4题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 良渚文化主要遗址分布于中国长江下游大湖流域，有着相当发达的农业和手工业，农业以种植水稻为主，手工业主要有陶器、石器、玉器和漆木器等。渔猎也是食物来源的一部分、猪和狗为主要的家言，并常常用于祭祀。在信仰方面，良渚文化有着共同的神徽崇拜。良渚时期、人的社会地位体现在穿戴上，最高等级的男性贵族头上会佩戴三叉形器，女性贵族则要在胸前佩戴玉璜，这反映了良渚时期的等级与礼治。 ——摘编自刘斌《良渚文化与中华五千年文明》 材料二 春秋战国时期，文化下移，诸子百家周游列国、讲学授徒、游说诸侯，各国间朝聘会盟、征战频繁等，促进了地域文化的形成，华夏民族出现了五彩斑斓、争奇斗妍的多元文化。当时社会氛围极为宽松开放，被认为是“中国历史上最有活力的时期”。 ——摘编自齐秀生《春秋战国时期的多元文化与人才》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括良渚文化的基本特征。 （2）根据材料二分析春秋战国时期多元文化形成的原因。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 （汉初诸侯国）大者地跨数郡，其总地盘超出汉朝廷直辖郡县。汉武帝用主父偃之策，于元朔二年（前127年）允许并鼓励诸侯王“推私恩”，将王国土地再行分封给子弟为列侯。此举没有像削藩那样招致反抗，效果异曲同工，“不行黜陟，而藩国自析”。此后，又颁行“左官律”“附益法”，规定王国官为“左官”以示歧视，又限士人与诸王“附益”交游。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 开皇元年，杨坚按照少内史崔仲方的建议，废除北周的六官制度，确立三省六部制度。尚书、门下、内史三省的长官都是宰相。尚书省的事务庞杂，任务繁重，故又下设六部，分管各项政务。这种几个宰相执政的制度，可以防止外戚或个别大臣专权篡位，有利于巩固最高统治者的地位。开皇三年，兵部尚书杨尚希说：“窃见当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领。具僚已众，资费日多：吏卒增，租调岁减；民少官多，十羊九牧。”他建议“存要去闲，并小为大”，这样，“国家则不亏粟帛，选举则易得贤良。”杨坚根据这一建议，把（北）齐、（北）周以来的州、郡、县三级制，改为州县两级制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括汉武帝为应对中央集权面临的威胁而采取了哪些对策？ （2）根据材料二并结合所学知识，说明隋初的制度创新及其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代的察举制，实为乡举里选之遗意。其法由郡国守相察举属吏及地方士人，以孝廉、茂才等科荐于朝廷，经考核后授官。此制之精神，在于使地方贤能得以上达，政教得以相通。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 隋唐创立的科举制度，以“怀牒自进”突破门第限制，用考试衡才取代品评授官。虽考试内容囿于经义，然其“公开竞争、平等择优”之原则，实为人类文官制度之先声。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料三 科举制造就的社会垂直流动，使得“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为可能。这种人才选拔机制，不仅维系了中华帝国千年的政治稳定，更塑造了独特的士人文化传统。 ——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 （1）根据材料一，概括汉代察举制的主要特点。 （2）根据材料一、二、三，比较科举制与察举制的不同。 （3）综合上述材料，简析中国古代选官制度演变的历史意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国是一个统一的多民族国家，民族众多，地域辽阔，历史悠久，文化灿烂。作为与内地密切联系的一部分，中国边疆亦是统一多民族国家长期发展的历史产物。在漫长而曲折的历史演进过程中，中国古代历代统一王朝对边疆治理的政策也在不断变化。辨其流脉，不外乎两种：一是“因俗而治”，一是边疆内地一体化。纵观历史发展长河，上述两种既矛盾又统一的边疆治理策略始终贯穿中国古代历史发展的全过程，并在边疆治理政策的具体实施过程中起到不同作用。 ——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化——中国古代王朝治边政策的双重变奏》 根据材料并结合所学中国古代史的知识，围绕“边疆治理政策”自拟一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，史论结合；表述成文，论述完整；逻辑严密，条理清晰。） 绝密★启用前 贺阳教育兰州校区2025—2026学年第一学期高一历史期中考试 满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前请填好自己的姓名、班级、考号等信息； 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题3分，共16题，共48分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、材料题（共4题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）特征：农业和手工业比较发达；有共同的信仰；礼治社会，且出现等级分化。 （2）原因：文化中心下移；百家争鸣，教育发展；争霸与兼并战争促进文化传播；社会氛围开放。（答出三点即可） 【18题答案】 【答案】（1）对策：颁布“推恩令”，削弱王国实力；降低王国官员地位：限制士人与诸王交往。 （2）创新：建立三省六部制；改行州县两级制；创立科举制。 影响：完善君主专制中央集权制度：中枢机构分工合作，提高行政效率；三省互相牵制，削弱了相权，加强皇权；有利于提高地方行政效率；加强中央集权；有利于社会阶层的流动。 【19题答案】 【答案】（1）特点：地方长官举荐与中央考核相结合；德行与才能并重；建立地方与中央的人才沟通渠道；保留乡里推选的古制遗风。（任答3点） （2）选拔方式：科举制打破门第限制，允许自由报考（怀牒自进）察举制依赖地方推荐。 评价标准：科举制以统一考试成绩为标准；察举制侧重道德品行的乡里评议。 开放程度：科举制下阶层流动性强；察举制受地域和门阀影响较大。 （3）意义：促进社会阶层流动，扩大统治基础；维护政治稳定；推动思想文化发展；为后世中国及其他国家的人才选拔制度提供借鉴。（任答2点） 【20题答案】 【答案】 论题：“因俗而治”与边疆内地一体化在中国古代边疆治理中相辅相成。 论述：边疆治理是任何一个政权都要面临的问题。中国古代王朝主要采用了既互相矛盾又相辅相成的两种模式，即“因俗而治”与边疆内地一体化。在古代历史长河中，这两种治理模式的实施因不同时期而变化。秦汉时期，以边疆内地一体化为主，兼及“因俗而治”。中央王朝在边疆行政管理体制上更多的是实行边疆与内地一体化的郡县制，其官吏的选任与地方赋税的征纳基本上归中央统一掌管。从魏晋到清中期的很长时间内，以“因俗而治”为内涵的羁縻政策成为各王朝治理边疆的最主要政策。元朝在内地和边疆实施了行省管理形式，但是两者在内容上有很大区别。元朝的行省下设土官或元帅府或军民万户府等管理的行政制度，实质就是宏观在中央直接管理下的微观羁縻统治，是中央直接管理与地方“因俗而治”的有机结合。从历史发展看，“因俗而治”与边疆内地一体化，这两种政策在不同时期扮演的角色和所处的地位不同，但是基本上没有舍它而独存，而是互为参用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $口口口口 贺阳教育兰州校区2025-2026学年高一历史期中考 试答题卡 姓 名 准考证号 班 级 考 号 a 考 多 座位 号 [3 s [6 > 贴条形码区 8 8 8 [9] [9 9 9 9 (正面朝上，请勿贴出虚线方框) 1. 选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签 注 字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 事 2. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁止使用涂改液、涂改胶条。 填涂样例 正确填涂 ■ 错误填涂 ☑ ☒ 回 缺考标记【] 日 、 单选题 1.[A][B][C][D] 6.[A][B1[C][D]11.[A][B][C][D] 2.[A][B][c][D] 7.[A][B][c][D]12.[A][B][cJ[D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D]13.【A][B][C][D] 4.[A][B][c][D]9.[A][B][c][D]14.[A][B][c][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 二、材料题 17(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史 第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 17(2) 18(1) 18(2) 19(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史 第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 19(2) 19(3) 20 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史 第3页（共3页）