湖南省娄底市涟源市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025年下学期期中质量检测试卷 八年级语文 (考试时间：120分钟试卷满分：120分) 一、积累与运用(20分) 八年级(1)班开展“点亮诚信之灯，共创诚信校园”主题实践活动，请你一起参 与完成下面的任务。 任务一：修改演说词 下面这个语段是主持人的演说词，请你修改完善。 “信”是立身之本，是孔明托孤，弹精竭虑成就“忠臣”美名；“信”是教子之道， 是曾子烹鹿言出必行的谆谆教诲()： “信”是经商之魂，是宗庆后经营娃哈哈，童 叟无欺，从 (锐不可当/鹤立鸡群/白手起家/和颜悦色)到富甲一方的传奇 故事；“信”是为政之要，是商鞅立木取信于民，上行下效的公正之力。我们青少年应 将诚信美德铭记于心，zhāng()显中国好少年的风采。 1.给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。(2分) (1)教诲() (2)zhāng()显 2.横线上应填的成语是()(3分) A.锐不可当 B.鹤立鸡群 C.白手起家 D.和颜悦色 3.若在演讲词中增加一处运用夸张手法的句子，符合要求的一项是()(3分) A.人无信不立，业无信不兴，国无信不强。 B.诚信的力量无穷大，它能撼动山岳，改变命运，创造奇迹。 C.诚信是人类面的外套，是心灵圣洁的鲜花。 D.铸诚信品质，做文明新人。 任务二：句子排序 4.下面选项中排序最恰当的一项是()(3分) ①因此，我们应当时刻以诚信为镜，正己修身，以诚待人。 ②古人云：“人而无信，不知其可也。” ③诚信不仅是个人的品德基石，更是社会和谐的重要保障。 ④只有人人都讲诚信，社会才能更加文明、和谐。 ⑤在当代社会，诚信已成为衡量一个人、一个企业乃至一个国家的重要标准。 A.②③⑤④① B.②⑤③①④ c.③②⑤①④ D.⑤③②④① 任务三：拟写采访提纲 5.班委会计划采访道德与法治教师，下面是拟写的采访提纲，请你将下面表格中的采访 提纲补充完整。(4分) 采访提纲 采访时间 11月4日下午班会课 采访地点 八年级(1)班教室 采访对象 道德与法治教师 采访且的 ① 采访问题 您是怎样理解诚信的内涵的？② 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第1页共8页 6.学校“古代文人的山水人生”专栏的“前言”由萧湘同学撰写，请你帮他在横线上 填写相应的内容。(5分) “仁者乐山，智者乐水。”山水是古代文人书写情绪寄托情思的意象，是古代文人 寻求精神独立和生命自由的安居之所。王维在《使至塞上》中极目远眺，写下“大漠孤 烟直，① ”的千古绝唱，以苍茫壮阔的边塞风光展现其孤寂又豁达的心境； 崔颢登临黄鹤楼，尽管眼前是“② ，③ ”一派欣欣向荣，但 是乐景衬哀情，诗人感慨时光易逝、物是人非，思乡之情油然而生；面对奇山异水，吴 均（作者）产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；④ ,窥谷忘反。” 而陶弘景则发出了“自康乐以来，⑤ ”的感慨！让我们一起走进本期“古 代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蕴吧！ 二、阅读(50分) （一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①本报酒泉4月24日电（记者章文）据中国载人航天工程办公室消息，4月24日 17时17分，“长征二号”F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟 后，“神舟二十号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。 ②据悉，在空间站工作生活期间，“神舟二十号”航天员乘组将在空间生命与人体 研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用，进行多次出舱 活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。 ③这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务， 是工程立项实施以来的第35次发射任务。 (摘自《“神舟二十号”载人飞船发射取得圆满成功》，《光明日报》25年4月25日) 【材料二】 ①本报北京5月29日电（记者杨舒）从自然资源部获悉，历时208天，总航程4 万余海里，“雪龙2”号极地科考破冰船于28日抵达海南海口，标志着中国第41次南 极考察队顺利完成全部考察任务。 ②2024年11月1日，“雪龙2”号自广州出发执行考察任务。该考察是我国首次 在南极秋季开展以罗斯海生态系统为主要研究对象的联合航次，成功实现了传统南极考 察由夏季向自然条件更为恶劣的秋冬季的延伸，累计完成4条断面共计24个综合海洋 调查站位，布放34个各类观测浮标，采集水样、膜样、沉积物、生物及海冰样品共计 5000余份，联合英、美、澳等8个国家科研机构的12位科学家共同参与，为国际社会 更好地认识极地、保护极地迈出了坚实一步。 ③据自然资源部有关负责人介绍，本航次主要有三个方面的新发现：一是在水体结 构方面，秋季罗斯海水体分层明显，水下150米以内水体混合均匀，但位于混合层以下 的变性绕极深层水可入侵到南纬75°区域，而冰间湖200~400米深度范围存在明显的 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第2页共8页 冰架过冷却水；二是在低营养级生物方面，罗斯海区域初级生产过程不活跃，但冰间湖 0~200米水层浮游动物生物量较高，并在调查海域500~2000米的深层发现有浮游动物 越冬类群；三是在磷虾和高营养级生物方面，西部海槽陆坡区存在密集的南极磷虾群， 鸟类和哺乳类主要集中在冰缘区，优势种分别为南极鹱和阿德利企鹅，以及食蟹海豹、 南极小须鲸。 (摘编自《“雪龙2”号极地科考破冰船凯旋》， 《光明日报》2025年5月30日) 【材料三】 ①本报西昌5月29日电（记者张晓华）5月29日，“天问二号”探测器被送入地 球至小行星2016H03转移轨道。此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功。 ②“天问二号”主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地球，此 后再对主带彗星311P开展科学探测。小行星2016H03是人类目前发现的地球准卫星之 一。“天问二号”任务的工程目标：一是突破弱引力天体表面取样、高精度相对自主导 航与控制、小推力转移轨道设计等一系列关键技术，二是为小行星起源及演化等前沿科 学研究提供探测数据和珍贵样品。科学目标则聚焦测定小行星和主带彗星的多项物理参 数：一是测定小行星和主带彗星的轨道参数、自转参数、形状大小、热辐射特性等物理 参数，开展轨道动力学研究；二是开展小行星和主带彗星的形貌、物质组分、内部结构 以及可能的喷发物等研究；三是开展样品的实验室分析研究，测定样品物理性质、化学 与矿物成分、同位素组成和结构构造，开展小行星和太阳系早期的形成与演化研究。 (摘编自《“天问二号”任务发射圆满成功》，《光明日报》2025年5月30日) 7.下列对以上新闻主要信息的归纳、概括，不正确的一项是()（3分) A.“神舟二十号”载人飞行任务是我国载人航天工程立项实施以来的第35次发射任务。 B.在中国第41次南极考察中，“雪龙2”号实现了传统南极考察由夏季向秋冬季的 延伸。 C.“天问二号”需突破弱引力天体表面取样、小推力转移轨道设计等技术，服务小 行星研究。 D.三则新闻均在导语部分详细列出了相关任务的技术细节，展现出我国的最新科技 成就。 8.下列基于材料的推理，正确的一项是（)(3分) A.“神舟二十号”航天员将完成空间站碎片防护装置安装等任务。 B.“雪龙2”号的科研人员在罗斯海全域均发现了冰架过冷却水。 C.南极科学考察的研究目标是罗斯海的水体结构、生物种群状况。 D.“天问二号”将会圆满完成测定小行星物理参数这一工程目标。 9.请以“厉害了，我的国：中国科技的多领域探索”为题，结合三则材料写一段总结 性文字，不少于60字。（4分) 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第3页共8页 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 怀念叶圣陶先生 肖复兴 ①一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 ②小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本 《少年文艺》时，我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶 圣陶、许地山一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里， 我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是，我没 有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去， 当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用 举足轻重。 ③他就是叶圣陶先生。 ④一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面 几何的一位老师。这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很 有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然，我 挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道 是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本 子递给我，又说：“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！” ⑤我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文， 一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几 页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而 又绑上绷带的人一样。 ⑥回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一 幅画像》，我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多， 长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书 皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中 “包”这个动词，使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因 为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。 这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气，不 一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认 真、平和以及温暖，如春风拂面。 ⑦叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语： “这篇作文写的全是具体事实， 从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上 深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时， 我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励， 内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第4页共8页 种年龄的孩子才会拥有的心思。 ⑧这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！” ⑨我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家，一定是深居简出， 凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样 一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事。 ⑩那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老 先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院， 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿 色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ①叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。见了我，他像会见大人一样同我 握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的 年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消 失了，我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老 爷爷一样，让人感到亲切。 ②想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向 我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。 我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好 文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我 没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史， 搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。 ③我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中 所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候 到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉 郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那 时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是 就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛， 若有所思地望望窗外那爬山虎。 ④我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品 都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个 夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。我好像知道了 或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。 ⑤在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着。 (选自《肖复兴散文》，有删改) 10.下列对文章相关内容和写法的分析与鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章在叙事顺序上颇具匠心，采用倒叙手法开篇，先点明叶老对“我”的深远影 响，再展开具体回忆，使文章脉络清晰且富有吸引力。 B.第⑥段中，作者将修改后的作文比作“动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人”， 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第5页共8页 这一新奇比喻生动写出了修改痕迹之多，也暗含了作者当时的不解与委屈。 C.文中两次写到叶老询问“我”的学习情况并让其背诵历史朝代，这一细节表明叶 老不仅关心学生的文学素养，更重视其全面发展和历史积淀。 D.文章在描写叶老形象时，通过“我”见面前的敬畏、紧张与见面后的亲切、融洽 形成对比，先写“我”觉得见大作家很难，后文再展现叶老的平易近人，使人物形象更 加鲜明可感。 11.请赏析第⑦段中加点词语“居然”的表达效果。(3分) 那时，我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的 指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。 12.请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。(4分) 13.在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容，分 析叶老具有怎样的人品和文品。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 金陵城西楼月下吟 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城①，白露②垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀③。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖④。 【注释】①空城：荒凉的城市。②白露：指秋天的露水。③相接：此指能彼此对话，思 想感情上互生共鸣的人。眼中：指当今之世。④谢玄晖：谢朓，字玄晖，他在被排挤出 京离开金陵时，曾写有《晚登三山还望京邑》，中有名句“余霞散成绮，澄江静如练”。 【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第6页共8页 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《水经注·江水》) 【丙】孟门，即龙门之上口也。寔为河之巨院①，兼孟门津之名矣。 此石经始禹凿②，河中漱广，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之 人有言：“水非石凿，而能人石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常 若雾露沾人，窥深悸魄⑥。其水尚崩浪万寻⑥悬流千丈浑洪赑怒⑦鼓⑧若山腾⑨，浚波⑧颓迭， 迄于下口。方知《慎子》①，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·河水》) 【注】①寔：同“实”，巨院è：巨险。②经始：开始。禹：治水的大禹。③崇深：高 深。④返捍：重叠捍护。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代长度单位，一 般为八尺。⑦浑洪：浑浊的洪流。赑(b1)怒：形容气势壮大⑧鼓：鼓荡。⑨山腾：像 山腾起。⑩浚波：大的波浪。①《慎子》中记载：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马 追之不及。” 14.额联“摇”“滴”两个动词用得尤其神奇，请简要赏析(4分) 15.下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是()(3分) A.成语“自非亭午夜分”中“自”的意思是“如果”，“自康乐以来”的“自”也是 此意。 B.“哀转久绝”中的“绝”指“停止”，与“沿溯阻绝”中的“绝”意思相同。 C.“飞漱其间”中的“漱”与“河中漱广”中的“漱”都是“冲荡、冲击”的意思。 D.“若”有“如果””“这，这样”“好像”“你，你们”等义项，“若坠复倚”中 的“若”是“如果”的意思。 16.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.其水尚崩浪/万寻悬流/千丈浑洪/赑怒鼓若山腾 B.其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒/鼓若山腾 C.其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒鼓/若山腾 D.其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒/鼓若山腾 17.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人 18.【乙】【丙】两文中的水有共同特征，请你说说它们的共同特征是什么？为了突出 这一特征，两个语段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作 用。(5分) 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第7页共8页 (四)整本书阅读(8分) 19.下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一 份思维导图，A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 (3分) 他是个愉快爱笑的人，身体极为健 面容瘦削、看上去很像林肯的人 康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说 物，个子高出一般的中国人，背有些 笑笑，很有才智，普于驰骋，又吃苦而 驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼 劳，是个很活泼的人。他身经百战，只 炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。是 受过一次伤，而且只是表面的。同部下 一副非常精明的知识分子的面孔。 样生活节俭，只有两套制服。 他个人清瘦，中等身材，骨骼 小而结实，尽管胡子又长又黑，外 B 表上仍不脱孩子气，又大又深的跟 睛富于热情。他确乎有一种吸引力 红星照耀中国 似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自 他大个子，像只老虎一 信的奇怪混合的产物。 样强壮有力。年过半百，但 仍很健康，他不知疲倦。他 仇视有钱人。他生活跟他的 他貌不惊人，沉歌谦虚，说话轻 部下一样简单。他不计较个 声，有点饱经沧桑。跟睛很大，眼光 非常和蔼。身材不高，但很结实，胳 朱德 贺龙 人财物一除了马匹。 膊和双腿都像铁打的一样。 B B C 20.小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐 事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点。选择你喜欢的英雄人物并 结合事迹阐述理由。(5分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 青春路上，总需要榜样的力量。这些榜样或许在历史长河中闪耀，或许就在我们身 边。学校“青春驿站”社团正在筹建“榜样之光”主题展馆，现面向全体同学征集“我 的榜样”人物传记，希望用文字传递力量，照亮前行的路。 请选择一位你心中的榜样人物，为他/她写一篇小传，向同学们讲述这个人的故事 与精神。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；文章不得出现真实的校名、姓 名；不少于600字。 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第8页共8页 2025年下学期期中质量检测试卷 八年级语文 1.(1)hui(2)彰 2.C 3.B 4.A【解析】这段文字的合理逻辑顺序是：引用古语提出观点（②）→阐释诚信对个 人与社会的重要性（③）→将重要性延伸到当代社会（⑤）→从社会重要性推导出 人人讲诚信的结果（④）→最后总结，提出倡议（①）。即：②→③→⑤→④ →①。因此，最恰当的排序是A选项。 5.①了解更多关于诚信的内涵和价值，为开展活动做好准备。②您认为作为中学生应该 怎样践行诚信？（意思对即可） 6.①长河落日圆②晴川历历汉阳树③芳草萋萋鹦鹉洲④经纶世务者⑤未复有能与其奇者 7.D【解析】本题考查理解概括新闻内容。D.结合新闻一第①段“本报酒泉4月24 日电（记者章文）据中国载人航天工程办公室消息，4月24日17时17分，‘长征二号？ F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，‘神舟二十号’载人 飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功”可知，新闻一导语仅简述发 射成功：结合新闻二第①段“本报北京5月29日电（记者杨舒）从自然资源部获悉， 历时208天，总航程4万余海里，‘雪龙2’号极地科考破冰船于28日抵达海南海口， 标志着中国第41次南极考察队顺利完成全部考察任务”可知，新闻二导语只说明“雪 龙2”号极地科考破冰船抵达海南海口：结合新闻三第①段“本报西昌5月29日电（记 者张晓华)5月29日，‘天问二号’探测器被送入地球至小行星2016HO3转移轨道。 此后，探测器太阳翼正常展开，发射任务取得圆满成功”可知，新闻三导语仅交代“天 问二号”探测器入轨。三则新闻均是陈述相关任务的完成结果，并未在导语部分详细列 出相关任务的技术细节；故选D。 8.A【解析】本题考查理解辨析新闻内容。B.结合新闻二第③段“据自然资源部有关 负责人介绍，本航次主要有三个方面的新发现：一是在水体结构方面，秋季罗斯海水体 分层明显，水下150米以内水体混合均匀，但位于混合层以下的变性绕极深层水可入侵 到南纬75°区域，而冰间湖200~400米深度范围存在明显的冰架过冷却水”可知，冰 架过冷却水仅存在于“冰间湖200~400米深度范围”，选项“全域均发现”夸大范围： C.结合新闻二第③段“据自然资源部有关负责人介绍，本航次主要有三个方面的新发现： 一是在水体结构方面，秋季罗斯海水体分层明显…二是在低营养级生物方面，罗斯海 区域初级生产过程不活跃…三是在磷虾和高营养级生物方面，西部海槽陆坡区存在密 集的南极磷虾群，鸟类和哺乳类主要集中在冰缘区，优势种分别为南极鹱和阿德利企鹅， 以及食蟹海豹、南极小须鲸”可知，“罗斯海的水体结构、生物种群状况”是南极科学 考察的新发现，并非研究目标，材料中并未有关“南极科学考察的研究目标”的阐述： D.结合新闻三第②段“‘天问二号’任务的工程目标：一是突破弱引力天体表面取样、 高精度相对自主导航与控制、小推力转移轨道设计等一系列关键技术，二是为小行星起 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第1页共7页 源及演化等前沿科学研究提供探测数据和珍贵样品。科学目标则聚焦测定小行星和主带 彗星的多项物理参数”可知，“测定物理参数”是“科学目标”，而“突破关键技术” “为科学研究提供数据和样品”才是工程目标；故可推测“天问二号”将会圆满完成测 定小行星物理参数这一科学目标；故选A。 9.示例：厉害了，我的国：中国科技的多领域探索 中国科技成就闪耀全球：“神舟二十号”载人飞船成功发射，航天员将开展空间 站多项实验：“雪龙2”号完成南极秋季科考，首次实现极地秋冬季延伸考察；“天问 二号”探测器启程探测小行星，将突破深空探测关键技术。从太空到极地再到深空，中 国在多领域勇攀科技高峰，彰显大国实力！ 【解析】本题考查拓展与运用。题目要求以“厉害了，我的国：中国科技的多领 域探索”为标题，结合三则新闻材料，总结中国在多个科技领域的成就，字数要求不少 于60字。结合三则材料可知，新闻一是“神舟二十号”载人飞船成功发射，航天员将 在空间站开展多项科学实验和任务；新闻二是“雪龙2号”完成南极考察，首次在秋季 开展研究，取得多项新发现：新闻三是“天问二号”成功发射，将对小行星和彗星进行 探测和取样。三则新闻分别涉及航天、极地科考和深空探测，展现了中国在多个科技领 域的突破和成就。 10.B【解析】B项分析不当。将修改后的作文比作“动过大手术鲜血林漓继而又绑上绷 带的人”，确实生动写出了修改痕迹之多，但“暗含了作者当时的不解与委屈”与文意 不符。结合上下文“我真的从中受益匪浅”“感受到他的认真、平和以及温暖”可知， 作者当时虽感震惊，但更多是受益的感动与温暖，并无委屈之情。其他三项对叙事顺序、 细节作用和人物描写手法的分析均准确恰当。 11.“居然”是“出乎意料、竟然”的意思(1分)。在文中，它生动传神地写出了时年 15岁的“我”在收到叶圣陶先生的鼓励后，感到极其意外和难以置信的心情(1分)。 这个词凸显了“我”与叶老之间巨大的年龄与声望差距，从而强烈地表达出“我”内心 的惊喜、激动与无比珍视之情(1分)。【详解】解释词义(1分)，首先准确解释“居 然”一词的基本含义，即表示事情的发生出乎说话人的意料，有“竟然”的意思。分析 语境(1分)，结合上下文，分析“居然”在文中的具体作用。语境是：一个15岁的 “毛头小孩”与“蜚声国内外文坛的大文学家”。这两个身份之间存在巨大的鸿沟。按 照常理，后者几乎不可能注意到前者，更不必说给予“指点和鼓励”。因此，“居然” 一词，精准地捕捉并强调了这一事件发生的意外性和超乎寻常。阐发情感(1分)，阐 述这个词语所蕴含的丰富情感 惊喜与激动，荣幸与珍视。 12.(1)作为线索，贯穿全文：文章第⑩段写初见爬山虎时的清新印象，第③段写黄昏 中爬山虎的沉郁生机，结尾再次点题。爬山虎串联起“我”与叶老相见、交谈、受教的 整个过程，使文章结构严谨，脉络清晰：(2)象征人物，含蓄隽永：“绿绿的”爬山 虎充满生机与活力，象征着叶圣陶先生高尚的人格魅力和对“我”产生的深远影响，也 象征着“我”从中汲取的文学与生命的养分。它避免了直白，使表达更为含蓄、意蕴深 远。(3)设置悬念，吸引读者：标题新颗独特，不直接点明写人叙事，能引发读者思 2025年下学期期中质量检测试卷八年级语文第2页共7页