船的研究·科学阅读 课件-2025-2026学年科学五年级下册教科版
2025-11-19
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18页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版(2017)五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 科学阅读 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 21.38 MB |
| 发布时间 | 2025-11-19 |
| 更新时间 | 2025-11-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54997671.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“船的研究”,涵盖船的历史(龙骨结构)、材料造船、潜水艇沉浮原理(调节重力和浮力)等核心知识,从船的历史导入,通过实验探究原理,再拓展到现代潜水器,构建从基础到应用的学习支架。
其亮点是通过潜水艇沉浮实验(含材料、步骤、视频辅助)和“蛟龙号”“奋斗者号”等拓展内容,结合科学思维(推理论证实验结论)与探究实践(动手操作),培养科学观念与态度责任。采用实验法和科学阅读,学生提升探究能力,教师可利用系统资源优化教学。
内容正文:
船的研究.科学阅读
1
1.船的历史
2.用浮的材料造船
3.用沉的材料造船
4.增加船的载重量
5.给船装上动力
6.设计我们的小船
7.制作与测试我 们的小船
聚焦”船“承快乐 扬帆启航
一
2
现代轮船有骨架、船舱等结构设计,可以增加船的牢固程度,能更好地利用空间。船舱还可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延,预防沉船。
我国在宋代就发明了龙骨结构,船底的龙骨结构是我国古代的一项重大发明,不但能使船更加坚固,而且使其抗御风浪的能力大大增强,对世界船舶结构的发展产生了深远影响。
聚焦”船“承快乐 扬帆启航
一
船的骨架
3
聚焦”船“承快乐 扬帆启航
通过科学阅读你了解船舶的哪些知识?
船舶的龙骨结构是造船业中的一项重大发明,对世界船舶结构的发展产生了深远的影响。
船舱能更好地利用空间,阻止船体漏水后向其他地方蔓延,预防沉船。
船底的龙骨结构,不但能使船更加坚固,而且使其抗御风浪的能力大大增强。
一
4
探究新知”船“新思维
二
潜水艇的沉浮原理
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探究新知”船“新思维
二
探究问题:潜水艇是怎样实现上浮和下沉的呢?
实验材料:软管、船体、接头、配重螺丝、针筒、气球
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探究新知”船“新思维
二
实验步骤:
(1)、把软管穿过潜艇上盖尾部孔位;
(2)、软管穿过去的一端插上接头并套上气球;
(3)、艇身底部放置好螺丝,注意位置。
(4)、软管另一端接好注射器,注射器拉杆拉出来;
(5)、组装上下盖后,放入水中,灌满水让其沉底;
(6)、抽拉注射器,往气球中充气,观察现象。
具体实验步骤详见以上视频
7
探究新知”船“新思维
二
1.向前推动注射器推杆,气球充气气,船舱中的水排出,小船上浮。
2.向后拉动注射器推杆,气球瘪气,船舱进水,小船下沉。
实验结论:潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。
实验现象:
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探究新知”船“新思维
二
探究问题:潜水器是怎样实现上浮和下沉的呢?
实验材料:铁块、船体、粗线绳、配重螺丝、剪刀
实验步骤:
(1)、把细绳穿过潜艇上盖尾部孔位;
(2)、细绳穿过去的一端系在艇身底部放置好的螺丝上,注意位置;
(3)、细绳另一端系上铁块;
(4)、组装上下盖后,放入水中,观察现象。
(5)、用剪刀剪断系有铁块的一端,观察现象。
9
探究新知”船“新思维
二
实验现象:
船体携带铁块,船体下沉:船体扔掉铁块,船体上浮。
潜水器主要通过改变自身的重力大小来实现下浮和上浮。
实验结论:
10
研讨沿”船“提升
三
1.潜水艇和潜水器工作的原理是什么?
2.潜水艇和潜水器工作的原理有什么不同之处?
3.学生交流和分享自己的观点,教师总结。
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拓展延伸”船“拓视野
四
“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计自主集成研制的作业型深海载人潜水器,设计最大下潜深度为7062米。也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。"蛟龙号"可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用,对于我国开发深海资源有着重要的意义。
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拓展延伸 ”船“拓视野
四
、
2020年11月10日,我国自主研制的“奋斗者”号全海深载人潜水器坐底马里亚纳海沟“挑战者深渊”,坐底深度10909米,并带回了海沟底部的岩石、海水、生物等珍贵样品,创造了中国载人深潜新纪录,也是世界上首次同时将3人带到海洋最深处。
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拓展延伸 ”船“拓视野
四
2.我国自行设计、自主集成研制的“奋斗者号”载人潜水器是怎样工作的?
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拓展延伸 ”船“拓视野
四
(2)学生汇报交流。
(3)答疑解惑:教师根据学生的疑惑解答
(1)观看《蛟龙号》和《奋斗者号号》科普视频,并完成记录表。
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拓展延伸 ”船“拓视野
四
2.我国船舶制造业主要集中在三个区域,分别位于长三角(以上海为中心)、珠三角(以广州为中心)和环渤海地区(以大连为中心)。据统计,我国有三千多家船厂,能够制造出各类船舶。我国已经建造了自己的航空母舰 。
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拓展延伸 ”船“拓视野
四
2.(1)引导学生阅读教科书第37页的第四自然段,引出问题:“通过科学阅读说一说我国船舶制造业主要集中哪些区域?
我国船舶制造业主要集中在三个区域,分别位于长三角(以上海为中心)、珠三角(以广州为中心)和环渤海地区(以大连为中心)。
(2)学生交流和分享收获。
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拓“船”提升 迁移运用
想一想:如何控制气球和飞艇的升空或降落?
五
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杜智星
com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.7.10 (Build 20H350))
Lavf58.46.101
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