河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期期中测评作业 七年级语文(BBRU) 座号 测试范围：1,2,3单元 注意事项： 1.国内刊号CN41-0100/,版权所有，严禁拍照上传、复制，依法必究。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 架 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共22分） 生活是语文学习的宝库，绵绵把自已这一段语文学习与生活的感受汇总如下，作为好朋 友的你，请帮她解疑答惑。 地 1.下面是绵绵对四季的感受，请你助力。（共9分) 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序 长 之美。春天，花团锦c四①，美不胜收。夏雨一来，就更是另一番风情。热烈而又粗扩 区 ②。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长…当田野染上一层 商有 金黄，各种各样的果实摇曳的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那绿色的 水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给冬天的济南 (1)根据文中的拼音写出汉字或给加点的汉字写出拼音。(2分) ①花团锦cD_ ②粗犷 蠻 (2)文中画横线的句子存在着语序不当的问题，请修改过来并写在下面。(2分) 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴 雨雪。丽日蓝天，风云变幻，真是 （A.身临其境B.美不胜收)。 (3)绵绵不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一 : 个，并说明理由。（5分) 十=十=十=十=十十十十=4 身临其境：亲身到了那个境地。 美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及还一接受或欣赏。 . : : 2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂， : 友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分 : 重要的人生课题。绵绵围绕此专题设计了下面问题，请你助力。（共5分) : (1)【我来设计】 学校将围绕“交友之道”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”请你再设计出 “活动二”。（2分) 活动一：举办“交友之道”为主题的黑板报： : 七年级语文(BBRU)第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 活动二： (2)【我来讨论】 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论 之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。(3分) 3.下面是绵绵对诗词学习的感悟，请你利用你的积累，帮其完善。（共8分) 少年不出门，能知天下情。 读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月半轮秋，① 的江月秋景：与曹操一起观沧海，领略“水何澹澹，② ”的宏伟气象； 读马致远的《天净沙·秋思》，想象在“③ ,小桥流水人家”处偶遇 漂泊的游子；浅唱《江南逢李龟年》，如闻杜甫慨叹身世：“正是江南好风景，④ ':举首长啸“⑤ 随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》)感受关山隔不断的友情：畅想舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟 “⑥ ,⑦ ”所蕴含的时序变迁和新旧交替的 哲理；乡愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁“⑧ 夜征人尽望乡。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共28分） 一)阅读下面文章，完成4-7题。（共15分） 故乡的夏 任静 ①初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 ②天气渐渐潮热起来，算黄算割的鸣叫终于响彻夏日。算黄算割，学名杜鹃鸟，夏收前， 它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听 到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子健步如飞，奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。 ③那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱 范的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦 子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地 吆喝一两声，一边信马由缕地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸频上大滴 的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼 皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百 八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不时发出“咯吱咯吱”的声响，与栖在场院畔老枣树上的蝉 鸣互相应和。 ④麦子碾得差不多了，碌碡声戛然而止，在家歇晌的邻家叔伯大婶们仿佛听到了指令， 三三两两扛着连枷来帮忙打场。那时的村庄虽然贪瘠，但邻里之间无私、友爱，谁家需要劳 力，八方都会尽其所能伸出援手，我特别喜欢看夏天院子里欢快热闹的劳作场面，听辮里啪 啦的连枷声响起来、类似于打夯歌的号子声“呀呦咿呀呦”地哼唱起来。在歌谣的起落回旋 中，金黄的麦子越堆越高，就像山头一样蓝立在场院中心。 ⑤麦黄杏是初夏的时令水果，它们仿佛一个个小太阳，沉句甸地缀在枝头，照耀着庄户 人家温馨而甜美的生活。麦黄杏，我们又叫端午杏、红梅杏，黄如柑橘，色泽暖人，果肉软橄 多汁，味道酸甜鲜美。万物生长靠太阳，金黄的太阳漫黄了表子，又浸黄了杏子。小暑前后， 西瓜、甜瓜相继上市，玉黄李子也缀满枝头。 ⑥节令渐渐探入夏季深处，院呻的枣树林成了蝉的乐园，每当黄昏，万蝉齐鸣，犹如排山 倒海的波浪，打破了乡村的静谧。青涩的枣子仿佛被婵嘶鸣得恼了，微微涨红了脸，这时的 青枣最适合摘下来做酒枣。菜国里，红的是西红柿，碧的是豆角，黄的是金针花，白里透青的 是大白莱，紫旺旺的是茄子…蜜蜂婴婴嗡嗡穿梭其间，涂抹出一幅动静有致、色泽明艳的 水彩画。 七年级语文(BBRU)第2页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑦傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水采，一 个大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齐齐地摆放在红木盘子里，那是祖父在烈日当头的正午去 西瓜地里挑回来的。石桌上有一碟小菜、几张格饼和一大盆金灿灿的小米粥。父亲在家的 时侯，有时还会摆上一壶烧酒。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐， 周遵是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吹，池塘里青蛙咕咕的叫声，墙角 里的虫鸣…仿佛有一群乡间诗人，正沉没在此唱彼和的乐趣中。 ⑧在我们家乡，有用新麦祭祖的习俗，第一顿新麦馍馍蒸出来会被当作供品，要先请故 去的亲人品尝，之后方可食用。用新麦祭祖，就是恭敬地请祖先与我们一同感受丰收的喜 悦。上新麦子坟的日子，一般选在农历六月六，不但要在供桌上摆放数个雪白暄软的大馒 头，还要摆上精心煎炸烹炒的几碟时蔬小茉，如果恰逢园里的瓜果成熟，麦黄杏、雪梨、香瓜、 甜瓜也一并敬奉。事隔经年，每每回望那一幕庄严肃穆的祭祖情景，心底仍会曲幽升起莫名 的感动。 ⑨此时，独立于都市初夏的黄昏，我恍惚与故乡的夏又一次重逢一质朴的乡野、金黄 的麦愁、飘香的瓜果、浓荫下的老院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游…想起了王禹偶 的《村行》：“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。” (《光明日报》2023年06月02日，有删改) 4.请梳理文章②-⑧段围绕故乡的夏，主要写了哪些内容，完成填空。（3分) 夏收场景→ 一→傍晚庭院生活→ 5.赏析第③段中“祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶 尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游”这句话的表达效果。 (4分) 6.朗读第⑦段“夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池 塘里青蛙咕咕的叫声，墙角里的虫鸣…仿佛有一群乡间诗人，正沉浸在此唱彼和的乐 趣中”画线的句子，请标注出应重读的字词并说明理由。（4分) 7.结合全文，说说作者通过对故乡的夏的描写，表达了怎样的主题。（4分) (二)校园广播站将制作美文分享栏目，本期美文分享带来的是《孩子和秋风》，请你跟小组 同学一起完成8-10题节目制作吧！（共13分) 孩子和秋风 丁立梅 ①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。国子里长着几棵高大的梧桐树，我们 的脚底下，饿了一层厚厚的捂桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地 刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃尧的了。 ②我给孩子们上写作深，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒 凉之类的，结果却出乎我的意料。 ③一个孩子说，秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。 ④我赞许了这个比喻。有二月春风似剪刀之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不 过，它剪出来的不是花红叶绿，而是敗机残荷。 ⑤剪完了，它让阳光来住，这个孩子突然接着说一句。他仲向我的小脸，被风吹着，像只 通红的小苹果。我恤住，拾头看树，那上面，果真的，爬满阳光前，每根枝条上都是。失与得， 从来都是如此均街，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。 ⑥一个孩子说，秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹采呀， 葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。 七年级语文(BBRU)第3.页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑦我笑了。小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。我和孩子们一起嗅，似乎就 闲见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。 ⑧一个孩子说，秋天的风，像个调皮的姓娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那 是在跟大树闹着玩呢。 ⑨哦，原来如此。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗 着我们玩的。孩子们仲出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。 ①走出国子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的柄 子瓣似的，辦瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说，老师， 我知道秋天的风还像什么了。 ①像什么呢？我微笑地看她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。 ②秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。这个孩子被自 己的想象激动着，脸上洇着兴奋的红晕。 ⑧我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！她走到田野边，轻轻吹一口 气，满田的稻子就黄了。她走到果园边，轻轻吹口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红 灯笼似的柿子，还有青中带红的大束，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气， 一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫 的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。 ④孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲 和可爱。 8.任务一：制作宣传海报 打开本期节目的宣传海报。请你帮助小组同学一起完成海报宣传文案。(4分) 孩子和秋风 孩子眼中的秋风 “我”眼中的秋风 秋风的模样 秋风的特点 秋风的模样 秋风的特点 ① 像个魔术师：它会变 出好多好吃的。 温暖、有趣，芬芳且 风还在一个劲儿地 像个调皮的娃娃：跟 富有生命力 刮，吹打着树上可怜 ④ 大树闹着玩。 ② 的几片叶子，那上面， 像一个小仙女：走到 ③ 就快成光秃秃的了。 菊花旁，轻轻吹一口 气，菊花就开了。 9.任务二：节目录制 步骤一：节目组计划在喜马拉雅App上录 制本文的朗诵音频，需先对录制文本《孩 子和秋风》进行朗读设计。 ①请你从重音、停连、语气、语调等任 ·文题：《孩子和秋风》 选两个角度，为下面的句子做朗读设计，并 作者：丁立梅 说明理由。（2分) 朗诵者：文声谦英编辑小组 秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑 的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩 配乐：《秋风》 的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童 年的笑声，丢在风里。 秋风添加乐 C月 √ 重录 开始录音 保存 七年级语文(BBRU)第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 步骤二：节目组准备录制精彩片段品析，需 要撰写以下片段赏析文案。 ②请你从修辞角度为这段文字写作赏析文 她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的 案，供节目录制使用。(2分) 稻子就黄了。她走到果园边，轻轻吹口气， 满树的果实就熟了，橙黄橘绿她走到 旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去 了，做着柔软的金黄的梦。 步骤三：朗读片段和精彩片段赏析录制。 地点：录播教室 10.任务三：留言互动 在每期节目最后，小组同学会开放《每期一问》的讨论话题。本期的讨论话题如下。 成人眼中的秋风是如此相似，如拓展材料《秋风引》中的刘禹锡和文中的“我”，而孩子眼 中的秋风却截然不同，你觉得是为什么呢？各位听众可在节目讨论区留下思考。假如你 是一位热心听众，请你结合文章与拓展材料在讨论区谈谈你的理解。（5分) 【拓展材料】 秋风引 [唐]刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 【注】“永贞苹新”失败之后，刘禹锡枝贬至偏僻荒凉的朗州（今湖南常德）为司马，这首诗是他受 贬期间写下的。 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面文言短文，完成11-14题。（共11分）》 [甲] 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (选自《<论语>十二章》 [乙] 孔子穷乎陈、蔡0之间，藜类”不斟，七日不尝粒。昼寝。颜回索米，得而要之，几热，孔 子望见颜回提其甑④中而食之。孔子佯为不见之。少顷，食热，谒孔子而进食。 孔子起日：“今者梦见先君，食洁而后愤⑤。” 颜回对曰：“不可。向者煤食⑥入甑中，弃食不祥，回提而饭之。” 孔子叹曰：“所信者目也而月扰不可信所恃者心也而心扰不足恃。弟子记之：知人固不 易也！ (选自《吕氏春秋》 [注释]①陈、蔡：周朝的诸侯国。②蔡英：泛指粗劣的食物。③秉(cun):烧火做饭。④瓶(g):古 代蒸食的炊具。⑤食洁而后情：向尊长进食叫黄。这是孔子在测试颜回。⑥深食()：黑米灰。 11.请根据表中提示的方法，解释加点字。(3分） 文言字词 方法 解释 人不堪其优 成语推断法：疲惫不堪 ① 回援而饭之 课内迁移法：饭疏食，饮水 ② 弃食不样 语境联系法：联系上下文，做出判断。 ③】 七年级语文(BBRU)第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ✉江1七 R 12.用现代汉语翻译下面句子。（2分) 不义而富且责，于我如浮云。 13.用“y”给乙文中画线的句子断句（限断三处）。（2分) 所信者目也而目扰不可信所恃者心也而心犹不足恃。 14.两段文字都提到了颜回，甲段中孔子赞美了颜回. (用自己 的话概括)的君子形象，这实际也是孔子追求的一种人生境界；乙文中孔子从颜回偷食的 故事悟到了“ ”(用原文语句填空)的道理。（每空2分，共 4分) (二)阅读下面古诗，完成15题。(4分) 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15.两首诗都采用联想的方法，请结合诗句加以分析。(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 16.绵绵阅读《朝花夕拾》后，推备推出系列明信片，请你参与。（5分) 根据提示，创写明信片设计构思： 设计构思 (1)人物主题明信片：可以从典型的外貌、语言、动作、神态人手（如“我” 构思小提示 发着抖背诵《鉴略》、寿镜吾先生拗着头人神读书…) 场景主题明信片：可以从典型景、物、事人手（如百草园中碧绿的菜雌、 “我”去药店抓偏方…) 评卷人 得分 五、作文(50分) 17.下面两题任选一题作文。（50分) (1)请以《我终于学会了 》为题，写一篇文章。 要求：①补全题目；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③书写工整，不少于500字。 (2)阅读下面的文字，按要求作文。 目睹荷叶扩莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀成 明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦·凯勒明白了生命的意义…成长过 程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你忧然大悟？ 请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500 七年级语文(BBRU)第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 字的记叙文。 要求：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人 的真实姓名。 Wo 七年级语文(BBRU)第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7T01 7专夏 七年级语文(BBRJ)第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP