7.3 饱和溶液和不饱和溶液 第1课时（分层作业）化学新教材沪教版九年级下册

第3节 饱和溶液和不饱和溶液 第1课时 溶质在水中的溶解有一定的限度 分层作业 1．（25-26九年级上·上海·阶段练习）下列有关溶液的说法正确的是 A．均一、稳定的液体不一定是溶液 B．饱和溶液中不能再溶解任何溶质 C．溶液都是无色透明的液体 D．溶液中的溶剂一定是水 2.（25-26九年级上·山东·阶段练习）下列关于溶液的说法中，正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．溶液一定是均一、稳定的液体 D．溶液加水稀释前后，溶质质量不变 3.（25-26九年级上·四川泸州·期中）下列关于溶液的说法中错误的是 A．溶液是均一、稳定的混合物 B．溶液中各种微粒是不断运动的 C．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 4.（24-25九年级上·山东·开学考试）下列关于溶液的说法中，正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．溶液一定是均一、稳定的液体 D．溶液加水稀释前后，溶质质量不变 5.（25-26九年级上·山东青岛·开学考试）下列关于溶液的说法不正确的是。 A．水能溶解所有物质，是一种常用的溶剂 B．饱和溶液不一定是浓溶液 C．物质溶解的过程通常伴随着能量的变化 D．溶液是均一、稳定的混合物 6.（2025·重庆彭水·二模）下列关于“水”的说法，正确的是 A．蔗糖水能导电 B．饱和石灰水属于浓溶液 C．蔗糖水中不含离子 D．软水一定是纯净物 7.（24-25九年级下·吉林松原·开学考试）生活中处处有化学，请用所学的化学知识回答以下问题。 （1）碘酒用于消毒杀菌，其溶剂是 (名称或化学式均可)。 （2）下列物质溶于水时，温度下降的是______(填选项)。 A．NaCl B．NH4NO3 C．NaOH （3）将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液常采用 方法(填一种即可)。 （4）金刚石和石墨、C60是重要的碳的单质，其中硬度最大的是 。 8.（25-26九年级上·上海·阶段练习）溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题： （1）下列关于溶液的说法正确的是______。 A．硫酸铜水溶液为蓝色 B．溶质只能是固体物质 C．饱和溶液一定是浓溶液 D．溶液一定是均一稳定的混合物 （2）碘酒的溶剂是 。 （3）蔗糖溶解在水中形成溶液，如图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是______(填字母)(水分子未画出)。 A． B． C． D． 9.（25-26九年级上·广西贵港·阶段练习）“从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A．硝酸铵 B．浓硫酸 C．食盐 D．氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A．固体质量一定减少，溶液一定饱和 B．固体质量一定减少，溶液可能饱和 C．固体质量可能减少，溶液一定饱和 D．固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 ，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、 性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是 （填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的 。 10.（25-26九年级上·上海嘉定·期中）化学中有许多概念是对立的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）0.9%的医用生理盐水可归于图中 区域(填“A”、“B”、“C”或“D”)，若要配制100g 0.9%的生理盐水，应称量 g氯化钠。 （2）现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为该温度下的饱和溶液，一般采用的方法是 或 。 1．（2025·广西崇左·一模）下列有关溶液的说法正确的是 A．NaCl的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大 B．长期放置不分层的液体一定是溶液 C．降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出 D．配制好的6%的NaCl溶液，装入试剂瓶中时不慎洒漏一部分，浓度不变 2.（24-25九年级下·四川自贡·阶段练习）将mg硫酸钾的不饱和溶液恒温蒸发水分至有晶体析出，在此变化过程中溶液里溶质质量分数p%与时间t的关系正确的是 A． B． C． D． 3.（24-25九年级下·湖南·阶段练习）溶液的应用非常广泛，日常生活、工农业生产、科学研究和医疗等领域都会用到溶液，下列关于溶液的说法正确的是 A．饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B．除了水，乙醇和汽油也可以作溶剂 C．均一、稳定的液体一定是溶液 D．只有固体和液体可以作为溶质 4.（24-25九年级下·湖南岳阳·阶段练习）使30℃的100g某物质的饱和溶液，一定能变成不饱和溶液的方法是 A．加入一定量的水 B．降低温度 C．恒温蒸发水分 D．升高温度，水的质量不变 5.（24-25九年级下·重庆·阶段练习）下列有关溶液的说法正确的是 A．溶液一定是均一、无色的 B．同种物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大 C．升高温度不一定能将饱和溶液变为不饱和溶液 D．将饱和溶液转化为不饱和溶液时浓度一定减小 6.（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）在温度不变时，某物质的溶液甲，经过如下变化，则下列叙述中，不正确的是 A．乙溶液不一定是饱和溶液 B．丙溶液一定是饱和溶液 C．乙和丙溶液可能都是饱和溶液 D．将丙溶液再蒸发10克水，析出晶体的质量一定是5克 7.（24-25九年级下·重庆忠县·阶段练习）在一定温度下，某固态物质的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲，蒸发5g水后无晶体析出，得到溶液乙；溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，得到溶液丙。下列结论正确的是 A．溶液甲一定是饱和溶液 B．溶液丙中的溶质质量分数一定大于溶液乙 C．溶液乙一定是不饱和溶液 D．溶液丙若再蒸发5g水析出的晶体可能大于2g 8.（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_______(填序号)。 A．植物油 B．食盐 C．面粉 （2）在室温下(20℃)实验小组按如图所示进行探究。 由此可知，图中所示A、B、C中一定为不饱和溶液的是 (填序号)。 9.（2025·陕西渭南·二模）下表为硝酸钾在不同温度时的溶解度。化学兴趣小组同学在时对硝酸钾的饱和溶液进行图示实验。 温度/℃ 0 20 40 60 的溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 （1）实验1后，将烧杯乙中溶液升温至，此时甲中溶液溶质的质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）乙中溶液溶质的质量分数。 （2）实验3后所得的溶液中，一定属于不饱和溶液的是 （填“甲”或“乙”），可以通过 将其转化为该温度下的饱和溶液。 （3）实验3中，乙烧杯溶液中溶质的质量分数为 （只列式，不计算）。 10.（24-25九年级上·陕西西安·期末）溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某物质，一段时间后发现U型管中的红墨水左低右高，则加入的物质可能是下列中的______(填字母)。 A．NH4NO3固体 B．NaOH固体 C．NaCl固体 （2）在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的KCl固体，过程如图所示： ①乙溶液是KCl的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，其中溶质与溶剂的质量比为 (填最简整数比)。 ②甲、乙、丙所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是 。 ③丙为KCl的饱和溶液。若要使其变为该温度下KCl的不饱和溶液，方法是 。 1．（25-26九年级上·全国·课前预习）能证明某KNO3溶液在20℃时已达到饱和状态的方法是 A．取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出 B．取少量该溶液，降温到10℃时，有KNO3晶体析出 C．取少量该溶液，蒸发掉1g水，有KNO3晶体析出 D．温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解 2.（24-25八年级下·山东青岛·期末）木块在硝酸钾溶液中排开液体的情况如图所示，下列说法正确的是 A．实验过程中KNO3溶液的密度保持不变 B．25℃时所得溶液溶质质量分数最大 C．35℃时所得溶液溶质质量分数最大 D．实验过程中溶液均为饱和溶液 3.（2025·陕西·中考真题）如图，室温下甲乙中烧杯内的试管里均盛有相同溶质质量分数的澄清石灰水，将适量NaOH固体和NH4NO3固体(溶解度随温度升高而增大)分别加入烧杯内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列相关说法不正确的是 A．甲、乙中澄清石灰水均会变浑浊 B．甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小 C．甲、乙中试管内气压均会改变 D．乙中烧杯内的NH4NO3溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 4.（25-26九年级上·广西贵港·阶段练习）A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的相同某固体溶质，充分溶解后（如图所示），回答下列问题（填序号）。 （1）A、B、C、D四个烧杯 中盛的一定是饱和溶液； 中盛的可能是饱和溶液； 中盛的一定是不饱和溶液。 （2）如果溶质是硝酸钾，将饱和溶液变为不饱和溶液可以 （写一种），在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的溶剂，B中固体刚好溶解，A中固体 （填“能”或“不能”）完全溶解。 （3）丙烯酸乙酯存在于菠萝等水果中。请计算填空： ①丙烯酸乙酯由 种元素组成。 ②丙烯酸乙酯中碳、氢元素、氧元素的原子个数比为 。 ③丙烯酸乙酯中碳、氢元素质量比为 。 ④丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为 。 5.（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）如图所示一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯中分别加入不同的物质，请说明弹簧秤读数的变化情况(填变大、不变、变小)。 如果加入氯化钠晶体，弹簧秤读数 、如果加入蒸馏水，弹簧秤读数 、如果加入硝酸钾晶体，弹簧秤读数 。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 饱和溶液和不饱和溶液 第1课时 溶质在水中的溶解有一定的限度 分层作业 1．（25-26九年级上·上海·阶段练习）下列有关溶液的说法正确的是 A．均一、稳定的液体不一定是溶液 B．饱和溶液中不能再溶解任何溶质 C．溶液都是无色透明的液体 D．溶液中的溶剂一定是水 【答案】A 【解析】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，它是纯净物，不是溶液，故选项说法正确； B、饱和溶液是指在一定温度下，不能继续溶解某一特定溶质，但还可以溶解其他溶质。例如，NaCl饱和溶液仍可溶解蔗糖，故选项说法错误； C、溶液不一定是无色透明的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误； D、溶剂不一定是水，例如碘酒中的溶剂是酒精，汽油可溶解油脂作为溶剂，故选项说法错误； 故选：A。 2.（25-26九年级上·山东·阶段练习）下列关于溶液的说法中，正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．溶液一定是均一、稳定的液体 D．溶液加水稀释前后，溶质质量不变 【答案】D 【解析】A、溶液不一定无色透明。例如，硫酸铜溶液呈蓝色，高锰酸钾溶液呈紫色。溶液的颜色取决于溶质的性质。故选项A错误； B、稀溶液指溶质含量较少的溶液，但不一定不饱和。饱和溶液是指在一定条件下不能再溶解更多溶质的溶液。例如，低温时饱和的石灰水可能是稀溶液（溶质少），但已达到饱和状态。稀溶液与是否饱和无关。故选项B错误； C、溶液的基本特征是均一性（各部分性质相同）和稳定性（不会自发分层），但溶液不一定是液体。溶液可以是气态（如空气）、液态（如糖水）或固态（如合金）。初中化学虽常讨论液态溶液，但选项表述“一定是液体”忽略了其他状态，因此不准确。故选项C错误； D、溶液加水稀释时，只增加溶剂的质量，溶质的质量保持不变。这是稀释的基本原理，例如将浓盐水加水稀释，盐的质量不变，只是浓度降低。故选项D正确； 故选D。 3.（25-26九年级上·四川泸州·期中）下列关于溶液的说法中错误的是 A．溶液是均一、稳定的混合物 B．溶液中各种微粒是不断运动的 C．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 【答案】D 【解析】A、溶液具有均一性、稳定性，且属于混合物，该说法正确。 B、溶液中分子、离子等微粒在不断运动，该说法正确。 C、溶质可以是固体（如氯化钠溶液中的氯化钠）、液体（如酒精溶液中的酒精）或气体（如盐酸中的氯化氢），该说法正确。 D、饱和溶液不一定是浓溶液（如氢氧化钙的饱和溶液浓度很小），不饱和溶液也不一定是稀溶液（如硝酸钾的不饱和溶液可能浓度很大），该说法错误。 故选D。 4.（24-25九年级上·山东·开学考试）下列关于溶液的说法中，正确的是 A．溶液一定是无色透明的 B．稀溶液一定是不饱和溶液 C．溶液一定是均一、稳定的液体 D．溶液加水稀释前后，溶质质量不变 【答案】D 【解析】A、溶液不一定是无色的。例如，硫酸铜溶液呈蓝色，高锰酸钾溶液呈紫色，选项错误； B、稀溶液指溶质含量少的溶液，但不一定是不饱和的。饱和溶液也可以是稀溶液，如果溶质的溶解度很小。例如，氢氧化钙（石灰水）的饱和溶液浓度很低，属于稀溶液。因此，稀溶液与是否饱和无必然联系。选项错误； C、溶液是均一、稳定的混合物，但不一定是液体。溶液可以是气态（如空气）、液态（如食盐水）或固态（如合金）。初中化学虽常以液态溶液为例，但定义上溶液不限于液体状态。选项错误； D、溶液加水稀释时，只增加溶剂（水），溶质没有增减，因此溶质质量保持不变。选项正确； 故选D。 5.（25-26九年级上·山东青岛·开学考试）下列关于溶液的说法不正确的是。 A．水能溶解所有物质，是一种常用的溶剂 B．饱和溶液不一定是浓溶液 C．物质溶解的过程通常伴随着能量的变化 D．溶液是均一、稳定的混合物 【答案】A 【解析】A、并非所有物质都能溶于水，例如，油、沙子等物质在水中几乎不溶解（油不溶于水形成乳浊液，沙子不溶于水形成悬浊液），因此，水不能溶解所有物质，A选项错误； B、饱和溶液是指在一定温度下，不能再溶解更多溶质的溶液。但溶液的浓度（浓或稀）取决于溶质的溶解度：溶解度小的物质（如氢氧化钙），其饱和溶液浓度低，属于稀溶液；溶解度大的物质（如蔗糖），其饱和溶液浓度高，属于浓溶液。因此，饱和溶液不一定是浓溶液，B选项正确； C、溶解过程涉及溶质粒子与溶剂粒子相互作用，可能吸收热量（吸热，如硝酸铵溶解）或放出热量（放热，如氢氧化钠溶解），因此溶解过程通常伴随能量变化，C选项正确； D、溶液的定义是：由溶质和溶剂组成的均一、稳定的混合物。均一性指溶液中各部分的组成和性质完全相同（如颜色、浓度一致），稳定性指溶液在静置时不会分层或析出溶质（如盐水放置后不分层），D选项正确。 故选：A。 6.（2025·重庆彭水·二模）下列关于“水”的说法，正确的是 A．蔗糖水能导电 B．饱和石灰水属于浓溶液 C．蔗糖水中不含离子 D．软水一定是纯净物 【答案】C 【解析】A、蔗糖水溶液中没有自由移动的离子，不能导电，该选项说法不正确； B、溶液的浓稀与是否饱和没有必然关系，饱和石灰水并不是浓溶液，为稀溶液，该选项说法不正确； C、蔗糖水是蔗糖的水溶液，蔗糖是由蔗糖分子构成的，水是由水分子构成的，蔗糖水中不含离子，该选项说法正确； D、软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，软水不一定是纯净物，也可能是混合物，该选项说法不正确。 故选C。 7.（24-25九年级下·吉林松原·开学考试）生活中处处有化学，请用所学的化学知识回答以下问题。 （1）碘酒用于消毒杀菌，其溶剂是 (名称或化学式均可)。 （2）下列物质溶于水时，温度下降的是______(填选项)。 A．NaCl B．NH4NO3 C．NaOH （3）将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液常采用 方法(填一种即可)。 （4）金刚石和石墨、C60是重要的碳的单质，其中硬度最大的是 。 【答案】（1） 酒精//乙醇 （2）B （3） 加入硝酸钾/蒸发溶剂水/降低温度 （4） 金刚石 【解析】（1）溶液由溶质和溶剂组成，溶剂是溶解溶质的液体。碘酒是碘（溶质）溶解在酒精中形成的溶液。酒精是溶剂，其化学名称为乙醇，化学式为。故填：酒精或。 （2）物质溶解时可能吸热（温度下降）或放热（温度上升）。硝酸铵溶于水时吸收热量，导致温度下降；氯化钠溶解时温度变化不明显；氢氧化钠溶解时释放热量，温度上升。故选B。 （3）饱和溶液指在一定温度下不能再继续溶解某溶质的溶液。硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，因此降低温度可促使其饱和。因此将不饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液的方法包括：加入溶质硝酸钾、蒸发溶剂水或降低温度。 （4）金刚石的碳原子排列紧密，形成立体网状结构，其硬度极高；石墨为层状结构，层间易滑动，故硬度小，（足球烯）硬度较低。故填：金刚石； 8.（25-26九年级上·上海·阶段练习）溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题： （1）下列关于溶液的说法正确的是______。 A．硫酸铜水溶液为蓝色 B．溶质只能是固体物质 C．饱和溶液一定是浓溶液 D．溶液一定是均一稳定的混合物 （2）碘酒的溶剂是 。 （3）蔗糖溶解在水中形成溶液，如图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是______(填字母)(水分子未画出)。 A． B． C． D． 【答案】（1）AD （2）酒精/乙醇 （3）A 【解析】（1）A、硫酸铜水溶液中含有铜离子，溶液为蓝色，故A选项符合题意； B、溶质可以是固体、液体或气体，例如酒精溶液中溶质酒精是液体，盐酸溶液中溶质氯化氢是气体，故B选项不符合题意； C、饱和溶液不一定是浓溶液，例如氢氧化钙的饱和溶液就是稀溶液，故C选项不符合题意； D、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，故D选项符合题意。 故选AD。 （2）碘酒是碘的酒精溶液，其中溶剂是酒精（或乙醇）。故填：酒精（或乙醇）。 （3）由于蔗糖分子在不断运动，溶液具有均一性和稳定性，蔗糖溶解在水中形成溶液，蔗糖分子会均匀分布在水中，因此图中A能较好地反映溶液中蔗糖分子分布情况。故选A。 9.（25-26九年级上·广西贵港·阶段练习）“从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A．硝酸铵 B．浓硫酸 C．食盐 D．氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A．固体质量一定减少，溶液一定饱和 B．固体质量一定减少，溶液可能饱和 C．固体质量可能减少，溶液一定饱和 D．固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 ，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、 性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是 （填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的 。 【答案】（1）A （2）B （3）氯化钠 稳定 （4）①③②④ （5）电光源 【解析】（1）硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，浓硫酸溶于水放出大量热，溶液温度升高，食盐溶于水温度几乎不变，氢氧化钠溶于水放出大量热，溶液温度升高，所以这种固体物质可能是A； （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，溶剂质量增加，未溶解的氯化钠固体能继续溶解，固体质量一定减少，如果加入水后，氯化钠全部溶解，溶液可能不饱和，如果还有剩余固体未溶解，那么溶液一定是饱和溶液，所以固体质量一定减少，溶液可能饱和，故选B； （3）生理盐水是氯化钠的水溶液，其溶质是氯化钠； 溶液具有均一性、稳定性，合格的生理盐水密封放置一段时间后不会出现浑浊现象，若出现浑浊，说明不是合格产品； （4）自来水厂净化水的合理步骤顺序是：先通过沉淀使大颗粒杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再吸附除去色素和异味，最后投药消毒，所以顺序是①③②④； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等。 10.（25-26九年级上·上海嘉定·期中）化学中有许多概念是对立的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）0.9%的医用生理盐水可归于图中 区域(填“A”、“B”、“C”或“D”)，若要配制100g 0.9%的生理盐水，应称量 g氯化钠。 （2）现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为该温度下的饱和溶液，一般采用的方法是 或 。 【答案】（1）C 0.9 （2）加入NaCl 蒸发溶剂 【解析】（1）的医用生理盐水浓度低，属于稀溶液，且氯化钠在该浓度下未达到饱和，属于不饱和溶液，则归属于图中C区域；配制的生理盐水，需氯化钠的质量为。 故填：C；0.9。 （2）使接近饱和的氯化钠溶液变为该温度下的饱和溶液，可采用的方法：①加入；②蒸发溶剂。 故填：加入；蒸发溶剂。 1．（2025·广西崇左·一模）下列有关溶液的说法正确的是 A．NaCl的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质质量分数大 B．长期放置不分层的液体一定是溶液 C．降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出 D．配制好的6%的NaCl溶液，装入试剂瓶中时不慎洒漏一部分，浓度不变 【答案】D 【解析】A、NaCl的饱和溶液溶质质量分数是否更大取决于温度是否相同，若温度不同，无法直接比较，故选项说法错误； B、长期放置后不会分层的液体不一定是溶液，如水是长期放置后不会分层的液体，但属于纯净物，不属于溶液，故选项说法错误； C、对于溶解度随着温度的降低而增大的物质，降低饱和溶液的温度，没有晶体析出，故选项说法错误。 D、溶液具有均一性，配制好6%的NaCl溶液，装瓶时不小心洒漏一部分，溶质的质量分数不变，故选项说法正确。 故选：D。 2.（24-25九年级下·四川自贡·阶段练习）将mg硫酸钾的不饱和溶液恒温蒸发水分至有晶体析出，在此变化过程中溶液里溶质质量分数p%与时间t的关系正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】刚开始蒸发时，溶液会有不饱和变为饱和状态，溶质质量分数增大，待溶液饱和后，温度不变，溶质质量分数不变，且该开始时溶液的溶质质量分数不变，故选C。 3.（24-25九年级下·湖南·阶段练习）溶液的应用非常广泛，日常生活、工农业生产、科学研究和医疗等领域都会用到溶液，下列关于溶液的说法正确的是 A．饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液 B．除了水，乙醇和汽油也可以作溶剂 C．均一、稳定的液体一定是溶液 D．只有固体和液体可以作为溶质 【答案】B 【解析】A、饱和溶液升高温度不一定变为不饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，氢氧化钙饱和溶液升高温度后溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，不符合题意； B、除了水，乙醇和汽油也可以作溶剂，如碘酒溶液中溶剂是酒精，油脂可溶于汽油形成溶液，符合题意； C、溶液是均一、稳定的混合物，但是均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，水属于纯净物，不属于溶液，不符合题意； D、固体、液体、气体均可以作溶质，如氯化钠溶液中溶质是氯化钠固体，酒精溶液中溶质是酒精液体，盐酸溶液中溶质是氯化氢气体，不符合题意。 故选B。 4.（24-25九年级下·湖南岳阳·阶段练习）使30℃的100g某物质的饱和溶液，一定能变成不饱和溶液的方法是 A．加入一定量的水 B．降低温度 C．恒温蒸发水分 D．升高温度，水的质量不变 【答案】A 【解析】A、30℃的100g某物质的饱和溶液，加入一定量的水，溶剂质量增加，变为不饱和溶液，符合题意； B、降低温度不一定能变成不饱和溶液，如硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，降低硝酸钾饱和溶液的温度，溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，不符合题意； C、30℃的100g某物质的饱和溶液，恒温蒸发水分，有溶质析出，还是饱和溶液，不符合题意； D、30℃的100g某物质的饱和溶液，升高温度，水的质量不变，不一定能变成不饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，将氢氧化钙的饱和溶液升高温度，溶解度减小，还是饱和溶液，不符合题意。 故选A。 5.（24-25九年级下·重庆·阶段练习）下列有关溶液的说法正确的是 A．溶液一定是均一、无色的 B．同种物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大 C．升高温度不一定能将饱和溶液变为不饱和溶液 D．将饱和溶液转化为不饱和溶液时浓度一定减小 【答案】C 【解析】A、溶液一定是均一的，不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，不符合题意； B、在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。故相同温度下，同种物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓度大，但是温度不同，无法比较，不符合题意； C、升高温度不一定能将饱和溶液变为不饱和溶液，如氢氧化钙饱和溶液升高温度，升温后，溶解度减小，有溶质析出，还是饱和溶液，符合题意； D、如果采用改变温度的方法将饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质质量和溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，如果采用增加溶剂的方法将饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质质量分数变小，不符合题意。 故选C。 6.（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）在温度不变时，某物质的溶液甲，经过如下变化，则下列叙述中，不正确的是 A．乙溶液不一定是饱和溶液 B．丙溶液一定是饱和溶液 C．乙和丙溶液可能都是饱和溶液 D．将丙溶液再蒸发10克水，析出晶体的质量一定是5克 【答案】D 【解析】A、甲溶液蒸发10g水，无晶体析出，得到乙溶液，乙溶液可能为恰好饱和，或者是不饱和溶液，故正确； B、乙溶液蒸发10g水，析出晶体5g，得到丙溶液，丙溶液是析出晶体后的溶液，则丙一定是饱和溶液，故正确； C、由A和B分析可知，乙溶液可能为恰好饱和，或者是不饱和溶液，丙溶液一定是饱和溶液，所以可以说乙和丙溶液可能都是饱和溶液，故正确； D、当乙溶液为恰好饱和溶液时，蒸发10g析出晶体5g，得到丙溶液，再将丙溶液再蒸发10克水，析出晶体的质量一定是5克，当溶液乙是不饱和溶液时，溶液丙再蒸发10g水，析出的晶体大于5g，故错误； 故选：D。 7.（24-25九年级下·重庆忠县·阶段练习）在一定温度下，某固态物质的水溶液甲，经历如下变化：溶液甲，蒸发5g水后无晶体析出，得到溶液乙；溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，得到溶液丙。下列结论正确的是 A．溶液甲一定是饱和溶液 B．溶液丙中的溶质质量分数一定大于溶液乙 C．溶液乙一定是不饱和溶液 D．溶液丙若再蒸发5g水析出的晶体可能大于2g 【答案】D 【解析】A、溶液甲，蒸发5g水后无晶体析出，说明溶液甲一定是不饱和溶液，说法错误，不符合题意； B、溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，得到溶液丙，则溶液丙一定是饱和溶液，但溶液乙可能是饱和溶液、也可能是不饱和溶液，则溶液丙中的溶质质量分数可能大于或等于溶液乙，说法错误，不符合题意； C、溶液甲，蒸发5g水后无晶体析出，得到溶液乙；溶液乙，蒸发5g水析出2g晶体，说明乙可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，说法错误，不符合题意； D、若溶液甲蒸发水分得到的溶液乙是不饱和溶液，则溶液乙再蒸发水分析出晶体的时候，首先需要蒸发一部分水分形成饱和溶液，然后再析出晶体，即析出2g晶体需要蒸发水的质量少于5g，因此溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体可能大于2g，说法正确，符合题意。 故选：D。 8.（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_______(填序号)。 A．植物油 B．食盐 C．面粉 （2）在室温下(20℃)实验小组按如图所示进行探究。 由此可知，图中所示A、B、C中一定为不饱和溶液的是 (填序号)。 【答案】（1）B （2）C 【解析】（1）A、植物油不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的乳浊液，不属于溶液，不符合题意； B、食盐易溶于水，与水混合形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意； C、面粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的悬浊液，不属于溶液，不符合题意。 故选B。 （2）由图可知，时在100g水中加入34g氯化钾得到溶液A，溶液A中没有剩余固体，说明溶液A可能恰好饱和，也可能是不饱和溶液，说明20℃时氯化钾的溶解度大于或等于34g；该温度下往溶液A中继续加入6g氯化钾得到溶液B，溶液B中有剩余固体，说明溶液B为饱和溶液；该温度下往溶液B中继续加入20g水得到溶液C，由于20℃时氯化钾的溶解度大于或等于34g，则20℃时120g水至少能溶解氯化钾质量=，因此120g水能完全溶解40g氯化钾，得到氯化钾的不饱和溶液；综上可知，A、B、C中一定为不饱和溶液的是C。 9.（2025·陕西渭南·二模）下表为硝酸钾在不同温度时的溶解度。化学兴趣小组同学在时对硝酸钾的饱和溶液进行图示实验。 温度/℃ 0 20 40 60 的溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 （1）实验1后，将烧杯乙中溶液升温至，此时甲中溶液溶质的质量分数 （填“大于”、“等于”或“小于”）乙中溶液溶质的质量分数。 （2）实验3后所得的溶液中，一定属于不饱和溶液的是 （填“甲”或“乙”），可以通过 将其转化为该温度下的饱和溶液。 （3）实验3中，乙烧杯溶液中溶质的质量分数为 （只列式，不计算）。 【答案】（1）等于 （2）甲 恒温蒸发溶剂或增加溶质（或）（合理即可） （3） 【解析】（1）实验1中将甲中溶液转移出15.8g至乙烧杯中，溶液具有均一性，故甲、乙溶液中溶质质量分数相等，实验1后，将烧杯乙中溶液升温至60℃，升温后，硝酸钾的溶解度增加，变为不饱和溶液，溶质质量和溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，故此时甲中溶液溶质的质量分数等于乙中溶液溶质的质量分数； （2）实验1中将甲中溶液转移出15.8g至乙烧杯中，溶液具有均一性，则甲、乙中溶液均是饱和溶液，实验3中，恢复至20℃，甲中加入10g水，变为不饱和溶液，乙中加入10g硝酸钾，乙中溶液是饱和溶液，不能继续溶解硝酸钾，还是饱和溶液，故一定属于不饱和溶液的是甲； 可以通过增加溶质或恒温蒸发溶剂的方法将其转化为该温度下的饱和溶液； （3）由以上分析可知，实验3中，乙烧杯中溶液为20℃时，硝酸钾的饱和溶液，则实验3中，乙烧杯溶液中溶质的质量分数为：。 10.（24-25九年级上·陕西西安·期末）溶液与人类生产、生活密切相关。 （1）如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某物质，一段时间后发现U型管中的红墨水左低右高，则加入的物质可能是下列中的______(填字母)。 A．NH4NO3固体 B．NaOH固体 C．NaCl固体 （2）在一定温度下，向100g水中依次加入一定质量的KCl固体，过程如图所示： ①乙溶液是KCl的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，其中溶质与溶剂的质量比为 (填最简整数比)。 ②甲、乙、丙所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是 。 ③丙为KCl的饱和溶液。若要使其变为该温度下KCl的不饱和溶液，方法是 。 【答案】（1）B （2）饱和 2：5 甲＜乙=丙 加水 【解析】（1）如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某物质，一段时间后发现U型管中的红墨水左低右高，说明物质X遇水放热，使集气瓶内温度升高，压强增大。 A、硝酸铵溶于水，吸收，温度降低，不符合题意； B、氢氧化钠溶于水，放热，温度升高，符合题意； C、氯化钠溶于水，温度不变，不符合题意。 故选B； （2）①向乙溶液中加入20g氯化钾，溶液质量不变，说明氯化钾没有继续溶解，故乙为氯化钾的饱和溶液； 溶液中溶剂为100g，溶质质量为20g+20g=40g，故其中溶质与溶剂的质量比为40g：100g=2:5； ②甲、乙、丙溶液中溶解均为100g，甲中溶质质量为20g，乙中溶质质量为40g，丙中溶质质量为40g，故甲、乙、丙所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是甲＜乙＝丙； ③若要使氯化钾饱和溶液变为该温度下KCl的不饱和溶液，方法是加水。 1．（25-26九年级上·全国·课前预习）能证明某KNO3溶液在20℃时已达到饱和状态的方法是 A．取少量该溶液，升温后无KNO3晶体析出 B．取少量该溶液，降温到10℃时，有KNO3晶体析出 C．取少量该溶液，蒸发掉1g水，有KNO3晶体析出 D．温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解 【答案】D 【解析】A、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，无论该溶液是否饱和，升温后，硝酸钾的溶解度增加，均无晶体析出，不符合题意； B、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，降温后，硝酸钾的溶解度减小，饱和溶液可能有晶体析出，不饱和溶液也可能有晶体析出，如接近饱和的不饱和溶液。因此有晶体析出不能证明原溶液在20℃时一定饱和，不符合题意； C、蒸发水后，溶剂质量减小，饱和溶液一定有晶体析出，但是不饱和溶液蒸发水后也可能有晶体析出，故蒸发掉1g水，有KNO3晶体析出，不能证明该溶液达到饱和状态，不符合题意； D、温度不变时，向该溶液中加入少量KNO3晶体，晶体不再溶解，说明溶液已达到最大溶解量，不能再溶解更多该溶质，说明溶液已经饱和，符合题意。 故选D。 2.（24-25八年级下·山东青岛·期末）木块在硝酸钾溶液中排开液体的情况如图所示，下列说法正确的是 A．实验过程中KNO3溶液的密度保持不变 B．25℃时所得溶液溶质质量分数最大 C．35℃时所得溶液溶质质量分数最大 D．实验过程中溶液均为饱和溶液 【答案】C 【解析】A、由图可知，实验过程中，溶解的硝酸钾慢慢增大，则溶液中的溶质质量增大，溶剂质量不变，且由图可知，木块在烧杯中的排开液体逐渐减少，则说明实验过程中KNO3溶液的密度增大，该选项说法不正确； B、实验过程中溶剂质量不变，35℃时溶质的质量最多，则35℃时所得溶液溶质质量分数最大，该选项说法不正确； C、结合前面分析可知，35℃时所得溶液溶质质量分数最大，该选项说法正确； D、由图可知，35℃时烧杯中没有未溶解的固体，可能是恰好饱和的溶液，也可能是不饱和溶液，该选项说法不正确。 故选C。 3.（2025·陕西·中考真题）如图，室温下甲乙中烧杯内的试管里均盛有相同溶质质量分数的澄清石灰水，将适量NaOH固体和NH4NO3固体(溶解度随温度升高而增大)分别加入烧杯内的水中，当固体恰好完全溶解时，下列相关说法不正确的是 A．甲、乙中澄清石灰水均会变浑浊 B．甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小 C．甲、乙中试管内气压均会改变 D．乙中烧杯内的NH4NO3溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 【答案】A 【解析】A、澄清石灰水中氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，由于没有明确该澄清石灰水为饱和溶液，所以甲中澄清石灰水可能变浑浊；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，则乙中澄清石灰水无明显现象，说法错误，符合题意； B、澄清石灰水中氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，若有氢氧化钙固体析出，则溶质质量分数变小，若无氢氧化钙固体析出，则溶质质量分数不变，因此甲中澄清石灰水的溶质质量分数可能变小，说法正确，不符合题意； C、氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，则甲中试管内气压会变大；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，则乙中试管内气压会变小，说法正确，不符合题意； D、将适量固体(溶解度随温度升高而增大)加入乙中烧杯内的水中，固体恰好完全溶解，得到硝酸铵的饱和溶液，由于硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，因此若恢复至室温，硝酸铵的溶解度会增大，变为不饱和溶液，说法正确，不符合题意。 故选：A。 4.（25-26九年级上·广西贵港·阶段练习）A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的相同某固体溶质，充分溶解后（如图所示），回答下列问题（填序号）。 （1）A、B、C、D四个烧杯 中盛的一定是饱和溶液； 中盛的可能是饱和溶液； 中盛的一定是不饱和溶液。 （2）如果溶质是硝酸钾，将饱和溶液变为不饱和溶液可以 （写一种），在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的溶剂，B中固体刚好溶解，A中固体 （填“能”或“不能”）完全溶解。 （3）丙烯酸乙酯存在于菠萝等水果中。请计算填空： ①丙烯酸乙酯由 种元素组成。 ②丙烯酸乙酯中碳、氢元素、氧元素的原子个数比为 。 ③丙烯酸乙酯中碳、氢元素质量比为 。 ④丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为 。 【答案】（1）AB C D （2）升高温度或增加溶剂 不能 （3）三 5:8:2 15:2 32% 【解析】（1）分析实验图示可知，A、B烧杯内有没溶解的溶质，则A、B中盛的一定是饱和溶液；C烧杯中没有固体剩余，溶液可能饱和，也可能不饱和，D烧杯中溶解的溶质的质量比C烧杯中溶解的溶质的质量少，因此不管C烧杯中的溶液是否达到饱和，D中所盛溶液一定是不饱和溶液，故填：AB；C；D； （2）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，将饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用升高温度或增加溶剂的方法；由于A中溶质为20g，B中溶质为15g，在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，则A中固体不能全溶解，故填：升高温度或增加溶剂；不能； （3）由化学式可知，丙烯酸乙酯由C、H、O三种元素组成，故答案为：三；化学式中元素符号右下角的数字表示该原子的个数，在化学式里，碳原子个数是5，氢原子个数是8，氧原子个数是2，所以碳、氢、氧元素的原子个数比为5:8:2；元素质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数之比，则碳、氢元素质量比为：；，所以丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数为：。 5.（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）如图所示一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯中分别加入不同的物质，请说明弹簧秤读数的变化情况(填变大、不变、变小)。 如果加入氯化钠晶体，弹簧秤读数 、如果加入蒸馏水，弹簧秤读数 、如果加入硝酸钾晶体，弹簧秤读数 。 【答案】 不变 变大 变小 【解析】向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体后，由于该温度下的溶液已针对氯化钠饱和，故加入的氯化钠晶体不会再溶解，溶液质量不变，溶液密度也不变，故悬挂着的物体所受浮力不变，弹簧测力计的示数也不变； 向饱和的氯化钠溶液中加入蒸馏水后，溶液被稀释，溶液密度变小，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排可知：悬挂着的物体所受浮力变小，故弹簧测力计示数变大； 向饱和的氯化钠溶液中加入硝酸钾晶体，加入的硝酸钾晶体会继续溶解，溶液质量增大，而溶液体积几乎不发生变化，故溶液密度变大，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排可知：悬挂着的物体所受浮力变大，故弹簧测力计示数变小。 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $