精品解析：四川省内江市第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

内江市第一中学·内江外国语学校 初2028届历史半期试题 总分（100分） 一、选择题（每小题只有1个选项是正确的,每小题3分，共48分，将选择题答案番号填入答题卷的方框里） 1. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 2. 碳-14是碳元素的一种具放射性的同位素，可用在考古学中测定生物死亡年代，但它只能对那些5万年以内的生物体进行测定。因此，能被碳-14测定距今年代的是（ ） A. 蓝田人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 4. 下列现象中，最能反映原始农耕时代文化特征的有（ ） ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地 A. ①②③⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②④⑥ 5. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A. “彩陶盆”让你领略先人的工艺 B. “贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C. “圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D. “勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 6. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明。题干信息说明（ ） A. 阶级分化明显 B. 已经产生文字 C. 过着定居生活 D. 商业较为发展 7. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 8. 吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（ ） ①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓 A. ①②③④⑤ B. ②⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤ 9. 历史地图可以直观地再现历史。 根据下图，表述正确的是（ ） A 春秋时期争霸战争 B. 战国时期兼并战争 C. 秦统一六国 D. 西周时期 10. CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片的是（ ） A. 黄河下游，木构水井 B. 干栏式建筑，定居生活 C. 农具骨耜，粟作农业 D. 成套的陶器，成套玉器 11. 大单元主题学习是历史学习重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 12. 《史记》记载："平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之 时，周室衰微，诸侯疆（强）并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方 伯（霸主）。”该材料说明东周时期（ ） ①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 13. 大型纪录片《长城：中国故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（ ） A. 辽东、临洮 B. 临洮、辽东 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 14. 甲骨文已经具备了汉字基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从（ ）朝开始 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 15. 余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”这个“了不起的工程”是 A. 灵渠 B. 都江堰 C. 长城 D. 赵州桥 16. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 二、材料题（共52分) 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 那个时代，社会处于大变革时期，由于社会的动荡和变革，使中国出现了空前的思想解放局面，产生了许多思想流派，被后来许多思想家和历史学家所推崇。 （1）材料中所说的“那个时代”是什么历史时期？当时的各思想流派纷纷著书立说，形成了什么局面？ 材料二 ①人法地，地法天，天法道，道法自然。②民为贵，社稷次之，君为轻。③兼相爱，交相利。④以法治国……法不阿贵，绳不挠曲。 （2）材料二是某七年级同学收集的中国古代思想家的名言，请你写出材料二中四则材料分别反映的是谁的观点。 ①_______②_______③_______④_______ 材料三 公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。" ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三和所学知识，请回答孔子的核心思想是什么？请再写出孔子的一项政治主张。如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？ 材料四 党的十九大报告中指出“……优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的·基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革……发展素质教育，推进教育公平……”。 （4）你认为孔子的哪一观点最能体现材料四的报告精神？ 18. 制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题： 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二 “禹传子，家天下” 材料三 “封建亲戚，以藩屏周” 材料四 如图所示： （1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？ （2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？材料三描述的是西周实行的什么制度？ （3）材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？图中①空缺处应该填什么官职？ 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据所学知识指出，材料一中的图片反映的是我国哪一历史时期农业发展的表现？根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。 材料二 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷” ——《汉书食货志》 （2）根据材料二，概括归纳商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文） 材料三 秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。 ——《战国策秦策》 （3）根据材料三，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？并根据材料三指出商鞅推行改革坚持了哪些原则？ 材料四 （4）分析材料四中从图三到图四，所反映出的历史发展趋势是什么？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内江市第一中学·内江外国语学校 初2028届历史半期试题 总分（100分） 一、选择题（每小题只有1个选项是正确的,每小题3分，共48分，将选择题答案番号填入答题卷的方框里） 1. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识，①“10万多件石器，成批的骨器”的描述说明北京人会制造和使用石器，骨器，①正确；③题干材料“还有大量灰烬”描述说明北京人会使用火和保存火种，③正确，所以①③符合题意，B项正确；②题干材料并没有描述北京人会种植庄稼的内容，②错误，排除CD项；④题干材料并未提及北京人的外貌特征，④错误，排除A项。故选B项。 2. 碳-14是碳元素的一种具放射性的同位素，可用在考古学中测定生物死亡年代，但它只能对那些5万年以内的生物体进行测定。因此，能被碳-14测定距今年代的是（ ） A. 蓝田人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“碳-14年代测定，只能对5万年以内的生物体进行测定”和结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今三万年前，D项正确；蓝田人生活在距今约70万年到115万年，排除A项；元谋人生活在距今180万年前，排除B项；北京人生活在距今约70万一20万年前，排除C项。故选D项。 3. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 4. 下列现象中，最能反映原始农耕时代文化特征的有（ ） ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地 A. ①②③⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，农业取代采集狩猎后，人类需固定居住以管理农田，形成聚落，定居生活符合题意，①正确；为适应定居的农业生活，农耕时代的原始人类建造房屋，开始定居生活，②正确；原始农耕时代的人类驯养猪、狗等家畜，形成家畜饲养业，补充食物来源，③正确；原始农耕时代的人类用陶器储存谷物、烹饪，制造陶器是新石器时代典型手工业成就，④正确；耒耜是磨制石器的农具，是原始农耕时代重要的农业工具，⑥正确；打制石器是旧石器时代的特征，原始农耕时代已普遍使用磨制石器，排除⑤；综上可知，C项正确、排除ABD项。故选C项。 5. 文物是宝贵的文化财富。如果文物会说话，秦朝文物会说（ ） A. “彩陶盆”让你领略先人的工艺 B. “贾湖骨笛”陪你分享远古音乐 C. “圆形方孔半两钱”带你了解市井百态 D. “勾践剑”带你见证春秋时的动荡不安 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦朝文物”和结合所学知识，秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，所以秦朝文物会说“半两铜钱”带你了解市井百态，C项正确；彩陶是仰韶文化的重要特征，排除A项；贾湖遗址是新石器时代的文化遗址，排除B项；勾践是春秋时期越国君主，排除D项。故选C项。 6. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明。题干信息说明（ ） A. 阶级分化明显 B. 已经产生文字 C. 过着定居生活 D. 商业较为发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明”可知，通过墓葬随葬品的对比说明良渚古城时期出现了明显的阶级分化，A项正确；随葬品的多少与文字无关，排除B项；题干信息未涉及定居生活，排除C项；墓葬的比较无法说明商业的发展情况，排除D项。故选A项。 7. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，此记载印证的分封制的内容是诸侯得到周天子授予的土地和臣民，A项正确；分封制下诸侯在战时确实需要带兵随从周天子作战，但题干材料中并未提及此点，排除B项；分封制下诸侯有向周天子缴纳贡品的义务，也有定期觐见周天子的规定，但这与题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”不符，排除CD项。故选A项。 8. 吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（ ） ①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓 A. ①②③④⑤ B. ②⑤ C. ①③④ D. ①③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦始皇统一六国，结束春秋战国以来的纷争，建立中央集权制度，在地方上推行郡县制；为巩固统治，统一了货币、度量衡和文字，这些都是他做出的贡献，①③④符合题意，C项正确；焚书坑儒，修建陵墓是秦始皇统治时期残暴统治的一面的体现，②⑤不符合题意，AB项包括②⑤，D项包括⑤，排除ABD项。故选C项。 9. 历史地图可以直观地再现历史。 根据下图，表述正确的是（ ） A. 春秋时期争霸战争 B. 战国时期兼并战争 C. 秦统一六国 D. 西周时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干地图中涉及诸侯国有秦、晋、楚、燕、齐、吴、越等十多个政权，结合所学可知，题干反映的是春秋争霸形势图。春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，当时民族间的矛盾也有所发展，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸，A项正确；战国时期有战国七雄，他们的位置按东南西北再中间的布局是齐楚秦燕赵魏韩，与题干地图不符，排除B项；秦统一六国后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，与题干地图内容不符，排除C项；西周时期的分封制，地方之间还没有互相攻伐，排除D项。故选A项。 10. CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片的是（ ） A. 黄河下游，木构水井 B. 干栏式建筑，定居生活 C. 农具骨耜，粟作农业 D. 成套的陶器，成套玉器 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，河姆渡居民建造干栏式建筑（适应长江流域潮湿环境），过上了定居生活，符合其文明特征，B项正确；河姆渡遗址位于长江流域（浙江余姚），而非“黄河下游”，排除A项；河姆渡以种植水稻为主，“粟作农业”是半坡遗址的特征，排除C项；“成套玉器”是良渚文化的典型特征，并非河姆渡文明的核心内容，排除D项。故选B项。 11. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 12. 《史记》记载："平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之 时，周室衰微，诸侯疆（强）并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方 伯（霸主）。”该材料说明东周时期（ ） ①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之 时，周室衰微，诸侯疆（强）并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方 伯（霸主）”，可知从周平王开始，周王室势力开始衰弱，齐、楚、秦、晋等诸侯国开始强大，政令出自一方诸侯之长；结合所学知识可知，周平王迁都洛邑，西周灭亡，春秋开始；周平王时期，王室开始衰微， 诸侯不再听从周天子命令，出现强并弱的争霸战争(春秋争霸)，①②③符合题意，B项正确；④最终秦国完成国家统一，是在战国后期，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13. 大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（ ） A. 辽东、临洮 B. 临洮、辽东 C. 山海关、嘉峪关 D. 山海关、临洮 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前221年，秦统一六国后，为了防御匈奴，秦始皇三十三年遣大将蒙恬北逐匈奴，修筑了西起甘肃临洮、东至辽东的万里长城，以防匈奴南进，史称秦长城，A项正确；“临洮、辽东”起止点顺序颠倒，不符合秦朝长城的实际走向，排除B项；山海关是明长城的东起点，嘉峪关是明长城的西终点，均与秦朝长城无关，排除CD项；故选A项。 14. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从（ ）朝开始 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文主要流行于商周时期，特别是商代晚期，是中国发现的年代最早的成熟文字系统，它主要刻写在龟甲和兽骨上，因此得名“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝是我国历史上第一个王朝，与材料主旨无关，排除A项；西周建立的时间晚于商朝，排除C项；春秋时期文字已发展为大篆等形式，并非文字可考历史的开端，排除D项。故选B项。 15. 余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”这个“了不起的工程”是 A. 灵渠 B. 都江堰 C. 长城 D. 赵州桥 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流”及所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成后使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，B项正确；灵渠是秦朝修建的，沟通了湘江与漓江，排除A项；长城是秦始皇为了抵御北方匈奴而修建的，排除C项；赵州桥始建于隋代，由匠师李春设计建造，位于河北省赵县，排除D项。故选B项。 【点睛】 16. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息：“始皇帝”为“新制度的第一人”。结合所学知识可知，始皇帝的“中央集权制度的建立”，主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面，即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制，B项正确；率土之滨，莫非王臣是分封制的体现，与题干信息无关，排除A项；世袭制兴，禅让制灭出现在夏朝，排除C项；各自为政，互相制约与秦朝大一统的史实不符，排除D项。故选B项。 二、材料题（共52分) 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 那个时代，社会处于大变革时期，由于社会的动荡和变革，使中国出现了空前的思想解放局面，产生了许多思想流派，被后来许多思想家和历史学家所推崇。 （1）材料中所说的“那个时代”是什么历史时期？当时的各思想流派纷纷著书立说，形成了什么局面？ 材料二 ①人法地，地法天，天法道，道法自然。②民为贵，社稷次之，君为轻。③兼相爱，交相利。④以法治国……法不阿贵，绳不挠曲。 （2）材料二是某七年级同学收集的中国古代思想家的名言，请你写出材料二中四则材料分别反映的是谁的观点。 ①_______②_______③_______④_______ 材料三 公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。" ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三和所学知识，请回答孔子的核心思想是什么？请再写出孔子的一项政治主张。如果要了解孔子的言行，你认为应该查阅哪部经典著作？ 材料四 党的十九大报告中指出“……优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的·基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革……发展素质教育，推进教育公平……”。 （4）你认为孔子的哪一观点最能体现材料四的报告精神？ 【答案】（1）春秋战国；百家争鸣 （2） ①. 老子 ②. 孟子 ③. 墨子 ④. 韩非（韩非子） （3）核心思想：“仁”；政治主张：政以德（实行德政）；著作：《论语》 （4）有教无类 【解析】 【小问1详解】 历史时期：根据材料一“社会处于大变革时期”“出现空前的思想解放局面，产生许多思想流派”和结合所学知识可知，“那个时代”指春秋战国时期。 局面：结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡变革，各学派纷纷著书立说、议论政治，相互辩论又相互影响，形成了百家争鸣的思想文化局面。 小问2详解】 观点：根据材料二名言及所学知识可知：①“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了老子的道家思想，老子主张顺应自然、无为而治；②“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的儒家思想，孟子强调民本思想；③“兼相爱，交相利”是墨子的墨家核心主张，倡导人与人之间平等相爱、互利共赢；④“以法治国……法不阿贵”是韩非（韩非子）的法家思想，韩非主张以法治国，法律面前人人平等。 【小问3详解】 核心思想：根据材料三“孔子学说被宣布为帝国的官方教义”和结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”。 主张：结合所学知识可知，政治主张为政以德（或实行德政），强调统治者要以德治国，爱惜民力。 著作：结合所学知识可知，《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，记载了孔子的言行、思想，因此要了解孔子的言行，应查阅《论语》。 【小问4详解】 观点：根据材料四“推进教育公平”和结合所学知识可知，孔子的“有教无类”观点最能体现该精神。这一观点主张不分贵贱贤愚，人人都有受教育的权利，与材料四中“推进教育公平”的理念相契合。 18. 制度创新是人类发展水平和人类文明标志之一。阅读下列材料，回答问题： 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二 “禹传子，家天下” 材料三 “封建亲戚，以藩屏周” 材料四 如图所示： （1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？ （2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？材料三描述的是西周实行的什么制度？ （3）材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？图中①空缺处应该填什么官职？ 【答案】（1）禅让制。 （2）世袭制代替禅让制；分封制。 （3）中央集权制度；郡县制；丞相。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期的禅让制。 【小问2详解】 根据材料二“禹传子，家天下”，结合所学知识可知，禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因此材料反映出更替首领的办法是由世袭制代替禅让制；根据材料三“封建亲戚，以藩屏周”，意思就是说用同姓诸侯构筑一道屏障，来捍卫周天子的中央权威，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此材料描述的是西周实行的分封制。 【小问3详解】 根据材料四，结合所学知识可知，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。因此材料表明秦朝实现统一后，创立了中央集权制度；在地方上，推行的行政制度是郡县制。图中①空缺处应该填丞相。 【点睛】 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据所学知识指出，材料一中的图片反映的是我国哪一历史时期农业发展的表现？根据材料一，分析商鞅变法的根本原因。 材料二 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷” ——《汉书食货志》 （2）根据材料二，概括归纳商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文） 材料三 秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。 ——《战国策秦策》 （3）根据材料三，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？并根据材料三指出商鞅推行改革坚持了哪些原则？ 材料四 （4）分析材料四中从图三到图四，所反映出的历史发展趋势是什么？并分析商鞅变法与此趋势之间的内在联系。 【答案】（1）历史时期：春秋时期。根本原因：铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高（铁制农具和牛耕进一步推广）。 （2）主要内容：废除旧的土地制度，确立封建土地私有制（废除旧的土地制度）（废除井田制，允许土地自由买卖）；鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役（鼓励耕织）；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（奖励军功）。 （3）学派：法家。原则：公平无私，不畏强权的原则。 （4）趋势：从分裂到统一（统一）。联系：商鞅变法使秦国综合国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（任答2点即可） 【解析】 【小问1详解】 历史时期：根据材料一“图1铁制农具、图2穿有鼻环的牛尊”及结合所学知识可知，二者均是战国时期农业生产力提升的典型表现（铁器与牛耕的推广）。 根本原因：根据材料一“图1铁制农具、图2穿有鼻环的牛尊”及结合所学知识可知，春秋战国时期铁农具和牛耕使用和推广，社会生产力水平得到提高，为商鞅变法奠定了物质基础，这是商鞅变法的根本原因。 【小问2详解】 主要内容：根据材料二“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷”可知，商鞅变法的主要内容是废除旧的土地制度，确立封建土地私有制（废除旧的土地制度）（废除井田制，允许土地自由买卖）；鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役（鼓励耕织）；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（奖励军功）。 【小问3详解】 学派：根据材料三“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅”可知是法家，法家主张以法治国。 原则：根据材料三“法令至行，公平无私“体现了公平无私；根据材料”罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅”可知，体现了平等，不畏强权的原则。 【小问4详解】 趋势：根据材料四图3反映了战国时期诸侯国并立的情景，图4反映了秦灭东方六国完成统一的情景，呈现出我国历史从分裂到统一的一种趋势。 联系：根据材料并结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $