河南省南阳市唐河县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025年秋期期中阶段性文化素质监测七年级 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（23分） 1．（6分）（1）shà zhuó（2分） （2）①贮 ②抚（2分） （3）示例：一首歌曲 在你忧伤时会响起悠扬的曲调（2分） 2．①若出其中 ②星汉灿烂 ③我寄愁心与明月 ④随君直到夜郎西 ⑤夕阳西下 ⑥断肠人在天涯 ⑦正是江南好风景 ⑧落花时节又逢君（每空1分，有错该空不得分，共8分） 3．故选：B。（3分） 4．交友启示：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友；不与势利小人交往。（3分） 5．示例一：我支持甲方。网上交友范围广，不受地域限制。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不想与身边的朋友交谈总会有所顾忌，怕说真心话。（3分） 示例二：我支持乙方。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。（3分） 二、现代文阅读（28分） （1） （共13分） 6．①在美好的春天，展放肢体，释放浊气；②走进自然，感受春天的气息；③用笔描绘春天，留下永恒的诗句。（3分） 7．（4分）（1）运用了比喻的修辞手法，把松树叶和柏树叶比作翡翠，把连翘花、山桃花比作仙女的笑靥，生动形象地写出了松树叶和柏树叶的翠绿，连翘花和山桃花的可爱，表达了作者对春的喜爱之情。（2分） （2）“贪婪”这里是贬义褒用，指辛弃疾、白居易等诗人对春“大动心”，并将其融入笔端，凝成永恒的诗句。（2分） 8．结构上：承上启下，引出下文“采春”的欢乐。（1分）内容上：表达了作者对春天来临的惊喜和赞美之情。（1分） 9．朱自清先生的《春》着重表现春天的景色，表达作者对春天的喜爱和对时光的珍惜。（2分）《采春》侧重表现人们的活动，人们以不同的方式感受春天，表现人们对春的热爱、对生活的热爱，同时也表达作者对诗人将春意幻化成诗歌，幻化成一种文化、一种经典传世的赞美之情。（2分） （二）（15分） 10．（1）语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。（2）语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。（4分） 11．（1）加点词“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的高贵形象。（2分）（2）景物描写（或环境描写），借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。（2分） 12．示例一：语文老师的外貌给我的印象与老师在我心目中的感觉形成鲜明对比，（1分）通过对比突出了语文老师对我成长的帮助及教诲之大，表现了老师对学生的真切关爱。（2分） 示例二：语文老师与历届语文老师对我作文的评价形成鲜明对比，（1分）通过对比，突出老师的评价对我的打击之大，也从侧面突出了我的浮躁；突出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对我的真切关爱。（2分） 示例三：我到语文老师宿舍时的态度与语文老师的表现形成鲜明对比，（1分）通过对比突出了语文老师对我成长的帮助之大，突出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。（2分） 示例四：我到语文老师宿舍前后的心态形成鲜明对比，（1分）通过对比突出了语文老师对我成长的帮助之大，突出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。（2分） 13．文中的语文老师对“语文”有独到理解，有真切关爱学生的精神品质，外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。（任意写出两点即可，2分）示例：我印象深刻的是我的语文老师。她是一个十分关心学生的好老师。有一次我在学校感冒发烧了，联系不到我的家长，是语文老师带着我去看病的，她还贴心地叮嘱我注意穿衣，记得吃药。（2分） 三、古诗文阅读（14分） 14．C （2分） 15．用不正当手段得来的富贵，对我来说像浮云一样。（2分） 16．“温故而知新”强调了复习这一学习方法的好处；（1分）“三人行，必有我师焉”强调了要虚心求教别人的学习态度。（1分） 17．甲文：颜回住在陋巷却自得其乐，表现了颜回安贫乐道的君子形象；孔子称赞“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头”却乐在其中的君子形象；“匹夫不可夺志也”“博学而笃志”表现君子志向坚定的形象。（任意写出两点即可，2分） 乙文：写王欢家境贫寒，安于贫困，乐守圣贤之道，心境愉悦，表现了他安贫乐道的君子形象；（1分）王欢面对妻子的忧患，却以朱买臣的例子进行宽慰，守志弥固，更加坚定自己的志向，最终成为大儒，体现了他的君子形象。（1分） 18．潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，和风轻拂，船帆高悬。（2分） 19．表达了作者的思乡之情。借助归雁传书（雁足传书）的故事来表达。（或用设问的修辞方法来表达。（2分） 四、整本书阅读（5分） 20．（1）示例：我认为陈莲河不应该出现在鲁迅的好友名单上。陈莲河是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅的父亲得到应有的医治，反而害死了鲁迅的父亲，故不应该出现在好友名单上。（意思对即可，共5分） （2）示例：《朝花夕拾》中，《阿长与〈山海经〉》中阿长虽然粗俗、愚昧，但她对鲁迅的关爱和呵护让鲁迅感受到了母爱的温暖；（或《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描绘了一个充满童趣和欢乐的童年世界，展现了他对童年生活的怀念和对自然的热爱。）文章中“弥漫着慈爱的精神与情调”；文章中蕴含着深沉而深刻的悲怆，又如《父亲的病》中，鲁迅对父亲的病感到无奈和悲痛，同时也对当时社会的黑暗和愚昧进行了批判。文章中“蕴含着深沉而深刻的悲怆”。从而形成了这种特殊韵味使《朝花夕拾》成为一部具有深刻内涵和情感的作品。（结合作品分析，合理即可，共5分） 五、作文（50分） 21．请参考2025年河南省初中语文作文评分标准。 ( 七年级语文答案 　 第 1 页 ( 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期中阶段性文化素质监测七年级 语文试题 积累与运用(23分) 圆 金秋时节，班级开展“交友之道”主题班会，邀请你参与并完成以下任务。 1.小伊写了一段开场白，请根据要求，帮助他完善内容。（共6分） 同学们，每当说起“朋友”一词时，内心要时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享 快乐；失落时，朋友能帮你①（贮伫）蓄力量。[A]朋友是一束阳光温柔地照在你的身 絡 上；朋友是B]。拥有这样的朋友，便能安②（芜抚）我们受伤的心灵。有了朋友，我们 纲 的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹罕至处遇见美不胜收的风景！ (I)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① (3)请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处补写一个比喻句或拟人句。(2分) 2.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 什么是朋友呢？朋友不一定有曹操“日月之行①，②若出其里”般博大的胸襟 (《观沧海》)，但一定有如李白对王昌龄，“③，④”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 般的殷殷关切。朋友未必常在身边，但必定能读懂对方“⑤，⑥”（马致远《天净沙· 秋思》)的思乡惆怅；他乡相逢，朋友也一定能明白相逢喜悦中的伤感和感慨，正如杜甫与李 龟年相逢时写下“⑦，⑧”(《江南逢李龟年》)。 量 3.小组成员的演讲稿，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将 句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 俄国诗人普希金说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲 密的友情。”真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境， 。 因此，所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。 相 ①它是独立人格之间的互相呼应和确认。 ②它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。 ③它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。 A.①③② B.③①② C.①②③ 4.探究下列材料，说说你获得的交友启示。(3分) 【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交， 利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离 京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官 州 员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。 七年级 6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 5.互联网丰富和改变了现代人的交友方式，甲方认为，网络交友方式有利，乙方认为， 网络交友方式有弊，你支持哪一方？并谈谈理由。(3分) 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下面的文章，完成6一9题。(13分) 采春 乔忠延 ①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还 在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙， 慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班 外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。 ②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂， 个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的， 不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸 出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛 直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在 熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！ ③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的， 秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒， 秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就 打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！ ④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬梆梆，倒似是踩在了海绵上，软软的， 柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅。哈呀，河边沿， 垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却怎么早已悄无声息地来了。 ⑤好啊，春来了！ ⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的 浊气早该释放了。街市上不行，挤窄，村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放 肢体、释放浊气的理想地方。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人 的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问， 这是干什么？回答简练干脆：采春A ⑦采春！ ⑧采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗 一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变 绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟得像是仙 女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走 了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑 开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！ ⑨还有人比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春 意、春情、春光，甚而春枝春叶，春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下， 躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放…梦醒了，人 七年级语 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 未醒，反而醉得迷迷离离，痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“离 离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十 三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回的春天… ⑩凡人采回的绿枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的花蕾花朵，开着开着败了， 干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了 今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。 (选自2016年第6期《散文百家》有删改) 6.标题“采春”有三个方面的含义，请结合全文简要概括。(3分) 7.阅读下面句子，根据括号里的要求回答问题。(4分) ()更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩 角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟得像是仙女的笑靥。（该句运用了什么修辞手法？有什么 表达效果？)2分) (2)还有人比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。（如何理解加点词“贪婪”的含义？）2 分) 8.第⑤段“好啊，春来了！”一句话独立成段，有什么作用？(2分) 9.这篇文章与朱自清先生的《春》相比，描写的侧重点和主题有所不同，请具体分析。 (4分) (二)阅读下文，完成10一13题。(15分) 我的语文老师 曹文轩 ①我的语文老师，是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这 个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千度寻找过，但是也没有找到 过像这样的一位女性。 ②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课 笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫语文？”然 后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外， 对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天 的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨 不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同 学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。” 我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，我们 至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ④大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们 知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写 作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无 七年级语 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到 了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、 瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几 乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。” 然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本 ,本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字，你 前面的作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字 已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。” ⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常 诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用 那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有 才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” ⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别地好，月色如水，清澈的月光整个 地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道 路。这就是我的语文老师。 ⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校 的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世 界上没有语文和语文老师。 (有删改) 注：曹文轩，当代著名作家，北京大学教授，2016年4月4日获“国际安徒生奖”，这 是该奖项设立60年来，首次有华人作家问鼎。 10.文章讲述了“我的语文老师的哪两件事？请简要概括。(4分) 11.赏析句子。(4分) (1)我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。（从加点词用词的角度赏析） (2)月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从描写的角度赏析） 12.文章对比手法的运用十分有特色，请选择一个例子作简要分析。(3分) 13.作者认为“我的语文老师”是我心目中最高贵、最美丽的人”。请结合文章内容，概 括文中语文老师具有的品格，并结合生活实际，简单谈谈给你印象最深刻的一位老师。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文言语段，完成14一17题。(10分) 【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？”一《学而》 ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”—《为政》 ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一《为政》 ④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！”一《雍也》 七年级 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一《雍也》 ⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” —《述而》 ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一《述而》 ⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一《子罕》 ⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”一《子张》 (《论语》十二章) 【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道专精耽学①，不营产业。常丐®食诵《诗》，虽 家无斗储®，意怡如也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁。欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣之 妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒”。 (出自《晋书儒林传》) 注释：①耽(dan)学：专心研究学问。耽：沉迷。②丐：乞求。③斗储：一斗粮食的贮存。 ④怡；愉快。⑤朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改 嫁。朱买臣50岁时，经同乡推荐做官，曾任老家的地方官会稽太守。⑥哂(shě)：讥笑。⑦ 通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 14.下面对两个语段中加点词语及重点内容的解说不正确的一项是()2分) A.“可以为师矣”中的“可以”是“可以凭借的意思，跟现代汉语中的“可以”释义不同。 B.“博学而笃志”中的“笃”是“坚定”的意思，与“笃信好学”中的“笃”意思相同。 C.“有朋自远方来，不亦乐乎”中“乐”与“好之者不如乐之者”中的“乐都是快乐的意思。 D.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐明了学习与思考之间的辩证关系。 15.把甲文中画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 不义而富且贵，于我如浮云。 16.甲文中“温故而知新“三人行，必有我师焉”都是说学习的，但侧重点不同，请简要 分析。(2分) 17.孔子描述了君子怎样的形象？请结合甲乙语段内容具体分析。(4分) (仁)阅读下面一首古诗，完成18一19题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 七年级语 (供6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP ※※兴兴 ※※兴必 ※※※为 18.“潮平两岸阔，风正一帆悬描绘了一幅怎样的画面？(2分) ※※※※ 19.尾联表达了作者怎样的思想感情？是如何表达这种感情的？(2分) 兴必兴兴 ※※※兴 四、整本书阅读。(5分) 20.请从下面两个选题中任选一题作答。(5分) (1)同学们阅读名著时，围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论。同桌结合《朝花夕拾》的 ※※ 内容梳理了鲁迅的好友名单，你认为下面哪个人不应该出现在名单上？请结合书中内容简要 兴※※※ 说明理由。 ※※※※ 好友名单：阿长、寿镜吾、陈莲河、藤野先生、范爱农 ※必※※ (2)温儒敏教授说：“既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面， ※※※※ 兴※必※ 又蕴含着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。”请结合名著内容，谈谈你 对这句话的理解。（要求至少结合其中两篇作品分析） ※X※兴 兴兴※兴 兴※※兴 五、作文(50分) 兴必※※ 21.下面两题任选，题作文。(50分) 兴※必兴 ※X兴※ ()刚刚踏入中学校园的你，是否得到过老师无私的关爱，是否得到过同学真诚的帮助， 兴※必兴 必※XX 是否感受到了亲人悉心的呵护，以及来自社会的照顾，这其中一定有暖心的故事发生，请以 ※※X兴 暖心的故事为题写一篇作文。 些※兴※※ ※※※兴 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字。 ※X※兴 ※必兴必 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※※兴兴 ③不得抄袭和套作。 ※X必※ 必※必兴 (2)入学时老师的亲切问候，餐桌上家人做的可口饭菜，你长跑时同学那一声声“加油”， X兴必 微信里朋友真诚的问候，…这些平常真实的点滴都是生活的美好，让我们的心灵得到滋养， ※必兴必 ※※※※ 从中获得前行的动力。 ※X※必 ※※必兴 请你联系自己初中阶段的学习和生活经历，以“是你（他、她）让我 ”为题目写 兴必※※ 一篇作文。 : 必※※※ ※※必※ 要求：①先补全题目，再作文。在横线上填写如：感到幸福、充满前行的力量、感觉到 擗兴必必必 爱、倍感温暖、… ※必※※ ※※必※ ②中心突出，内容具体充实。 必※※※ ※必※必 ③不少于500字。 ※※必必 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※※※※ ※必必兴 兴※兴※ 必必※※ ※必兴必 ※必兴必 兴※必必 兴※兴※ ※※※※ 七年级语文 6页( ※※※※ ※必必必 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF