广东省广州市花都区2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025学年第一学期七年级学业适应性诊断 语文答题卡  镇(街) ： 学校： 试室号： 姓名： 座位号：  注意事项： 1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔 填写镇(街)、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号，并用2B铅笔填涂准考证号。 2.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。非选择题作答必须用黑色钢笔或签字笔填写，答题不得超出答题框。 3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 准 考 证 号                                                                                                     准考证号及选择题填涂说明： 选择题答题区域 （10小题，共24分） 第一部分 积累与运用（共16分） 一、（1小题，8分） 5．（1）（3分） （2）（3分） （3）（2分） 二、（1小题，8分） 6．（1）（4分，六题只选四题作答，全答只按前四题给分。） ① ② ③ 　　 ④ ⑤ ⑥ （2）（4分）① ② 第二部分 阅读与鉴赏（共30分） 三、（3小题，12分） 9．（4分）（1） （2） 16  12  13  14  4  7  8  1  2  3  ◢ ◣ 10.（4分）① ② ③ ④ 11．（1）（1分） （2）（3分） 四、（4小题，18分） 15.（4分） 17.（4分） 18．（4分）①_____________________________________ ②_____________________________________ ③ ④ 19.（6分）①________________ ②____________________________ ③ ④ ⑤_______________________ ⑥ 附加题（8分，加分后，全卷满分不超过120分。） （8分）①_______________________________ ② ③ ④________________________________________ ⑤______________________________________ ⑥___________ ⑦_______________________ ⑧_______________________  （务必要在答题框内答题）  ◢ ◣ 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．（50分） 题目　　 　　　　　　　　 200 400 600 请不要在此区域答题 800 七年级语文答题卡 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 学年第一学期七年级学业适应性诊断 语文（问卷） 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或圆珠笔填写镇（街）、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、修正带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分 “交友之道”专题活动（共24分） 一、乐享交友：“我与挚友”主题周（5小题，16分） 任务一：以下是小文在主题周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 友谊的醇美，需要时间的酝酿。它曾陪我们在（ ）时携手破局，在伤心难过时彼此照亮；也会让我们因偶尔的分qí而短暂驻足，原地徘徊。但正是这些时刻的陪伴、坦诚与反思，让我们渐渐懂得：友谊是时光里慢慢沉淀出的温暖联结。愿每一段经时光打磨的真挚友谊都如繁花般烂màn，成为青春里最温暖的印记！ 1.给文段中加点的字注音，正确的一项是 （2分） A. 酝酿 niànɡ 徘徊 huí B. 酝酿 niànɡ 徘徊 huái C. 酝酿 liànɡ 徘徊 huái D. 酝酿 liànɡ 徘徊 huí 2.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是 （2分） A. 歧/漫 B. 岐/漫 C. 歧/慢 D. 岐/慢 3.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是 （2分） A. 一往无前 B. 茫然无措 C. 熟视无睹 D. 悄然无声 任务二：以下是小文设计的分享周宣传海报文案，请你检查。 ①友谊是成长路上的光，照亮迷茫、温暖日常。②我们既要学会结交良友，也要懂得用心呵护友情。③本周，备受期待的“我与挚友”主题周活动即将拉开帷幕。④通过赠送信物、探讨交友之道等活动，能让大家感受交友的智慧与美好，快来参加吧！ 4.海报中有语病的一项是 （2分） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三：以下是主题周系列活动，请你参加。 5.（1）友谊信物。为挚友挑选一件有意义的信物，结合它的特点说明选择这件信物的理由。（3分） （2）朋友相处。小文认为：“知己贵在相知，不在频繁联系。”你同意他的观点吗？请简要阐述理由，并联系生活实际加以说明。（3分） （3）网络交友。同学们讨论网络交友的日常。小文说：“我在网上认识了很多新朋友，感觉交友更广泛了。”你说：“ 。”小文说：“确实，安全要放在第一位！”（2分） 2、 与诗为友：“我的书签”设计展（1小题，8分） 6.（1）以下是小文书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）（4分） ①潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） ② ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙•秋思》） ③ ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） ④ ，应傍战场开。 （岑参《行军九日思长安故园》） ⑤学而不思则罔， 。 （《〈论语〉十二章》） ⑥知之者不如好之者， 。 （《〈论语〉十二章》） （2）小文想用与“月亮”有关的诗句来设计书签，请根据批注帮他补写完整。（4分） 诗句 小文的批注 出处 日月之行，若出其中。 月随星移，尽显沧海浩瀚气魄 曹操《观沧海》 ① ， 。 秋月半悬，牵引一江流影诗心 李白《峨眉山月歌》 ② ， 。 月华如霜，渲染边城夜色凄寒 李益《夜上受降城闻笛》 第二部分 “君子之交”专题阅读（共46分） 三、品读经典：感悟交往之道（5小题，16分） “君子之交淡如水”，古代诗文中多有书写友情的佳作，展现了古人对交友之道的理解与体悟。同学们围绕此主题进行了整理与探究。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语》） 【乙】 吴野人与吴鳞潭为神交。泰州吴野人名所居曰：“陋轩”，甘心穷饿。与吴鳞潭祭酒①善。鳞潭官京师夜梦野人索棉布十丈诘朝②寄诗与布。野人得之，曰：“神交哉！”报以诗。 （《清稗类钞》） [注]①祭酒：祭酒，官名。隋唐以后称国子监祭酒，为国子监的主管官。②诘朝：第二天早晨。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分） A.君与家君期日中/吾日三省吾身 B.下车引之/左将军王凝之妻也 C.吴野人与吴鳞潭为神交/陈太丘与友期行 D.与吴鳞潭祭酒善/择其善者而从之 8. 下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （2分） A. 鳞潭官京师夜梦/野人索棉布十丈/诘朝寄诗与布 B. 鳞潭官京师/夜梦野人索棉布十丈/诘朝寄诗与布 C. 鳞潭官京师夜梦/野人索棉布/十丈诘朝寄诗与布 D. 鳞潭官京师/夜梦野人索棉布/十丈诘朝寄诗与布 9. 用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）报以诗。 10. 这两篇小品文都展现了古人的交往之道，请结合文段完成表格。（4分） 内容 甲文 乙文 交往对象 元方与其父友人 ① 交往方式 对话、讲道理 ② 交往之道 朋友之间要 ③ ，如元方认为友人未按时赴约是不讲信用，辱骂他人是不讲礼貌。 朋友之间要心灵相通，如 ④ 【丙】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11.（1）诗中哪一句渲染出晚春时节的凄凉氛围？（1分） （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 四、联结时代：探寻交友新态（4小题，13分） 同学们发现，“交友”在时代发展中呈现出新形态，其流行语言之一就是——“搭子”。小文进一步整理了如下材料，并进行了研究。 材料一： “搭子”，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭子”。如今流行的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。“搭子”轻于朋友，重于同事，因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则互不干扰。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需求的范围内。这种精准伴陪，被视为一种无压力社交，不需要费心思维护，有更多自主选择和自由空间。通过社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“遛娃搭子”“逛街搭子”“减肥搭子”等。 （整理自《咬文嚼字》编辑部） 材料二： 是否能提供帮助 外貌颜值 时间是否充裕 性格魅力 消费观念 节奏是否合拍 道德品质 兴趣爱好 在找“搭子”的过程中，你通常会考虑哪些因素？ 70.1% 69.8% 48.5% 46.5% 43.7% 34.2% 29.5% 15.3% 其他 熟人介绍 社群 线下活动 线上平台 原来的朋友 同学或同事 3.40% 8.10% 8.50% 14.20% 15.40% 48.10% 84.40% 你的搭子都是哪里来的？ （数据来源：DT研究院调研《2023搭子社交调研报告》、中国青年报社社会调查中心） 材料三 “搭子社交”在当代快节奏的社会背景下更能够满足青年对于边界感的需求。它将人际关系进行简化和提纯，在社交过程中充分尊重双方隐私，不涉及感情的牵绊，彼此之间强调边界感与分寸感。这种社交让搭子们各取所需、来去自如，在需要时陪伴，在不需要时沉默，搭子双方都可以保持独立的自我。 青年们在享受“搭子社交”带来的温暖和快乐时，也需要正视这种低情感投入的工具性社交可能带来的负面影响。 “搭子”双方常常画有明确的边界线，容易忽视真实的情感需求和缺少深层的交流。长期来看，“搭子社交”结成的浅层社交关系，难以像传统友谊或亲情提供持续的情感支持。而且，过度依赖“搭子社交”可能会使青年处理长久关系的能力退化，在面对复杂的人际关系时变得无所适从。 找搭子也存在风险。由于“搭子社交”的低成本和功利性，结成方式很多通过网络，搭子对象多是不了解或了解较少的陌生人。在某平台，就有假借找聊天搭子和旅行搭子的名义索要对方隐私信息、实施资金诈骗的案例。 （整理自《中国青年研究》杂志） 材料四 天刚蒙蒙亮，10岁的小哲就和小路一起相约出了家门，两个男孩既是邻居，也是同班好友，更是周末的跑步“搭子”，每周日清晨他们都跟随所在街道组织的青少年跑团一起跑步，跑团里有不少跑步“搭子”，他们在相互陪伴下，逐渐养成了良好的运动习惯，相互鼓励，挑战自己的体能极限，在汗水的挥洒中茁壮成长。 ——《中国体育报》报道 机缘巧合之下，遇到了一个线上读书运动搭子。我的目标是：日行5000步，夜读半小时；搭子的目标是：日行10000步，阅读1小时。无需见面，无需结伴而行，每天晚上晒自己的打卡，分享一下自己当日阅读内容和相关感悟，从今年7月底一天不落到现在，因为我们的阅读领悟不同，通过相互分享，确实拓宽了彼此的知识边界。 ——广西网友 考试完感觉考得还可以，知识点都复习到了。感谢我的“学习搭子”王同学，他一直帮助我做好复习计划，教我的学习方法很管用！ ——裴同学 我有个朋友曾经和旅游搭子一起去云南，结果两人旅游风格完全不一样，我朋友爱拍照慢悠悠的，对方是个特种兵，最后闹得不欢而散。 ——江苏网友 有时候也很无奈，交不到真正的朋友，最终只能凑合找个搭子，这也是一种退而求其次的选择。 ——上海网友 12. 小文对材料中“搭子”的理解，与材料相符的一项是 （3分） A. 材料一介绍了“搭子”的关系强度介于朋友与同事之间，互动范围覆盖所有生活场景。 B. 材料二的表格数据显示，“外貌颜值”是找搭子时最不重要的因素，占比仅为15.3%。 C. 材料三指出，搭子社交能满足当代青年的陪伴需求，可以完全替代生活中的长久关系。 D. 材料四广西网友与线上搭子通过阅读分享，体现了搭子社交拓宽知识边界的积极影响。 13. 小文对“搭子社交”的分析，与材料不相符的一项是 （3分） A. 数据表明，人们找搭子时虽有功利性考量，但更重视兴趣爱好、道德品质等内在因素。 B. 搭子社交能给青年们带来温暖和快乐，但这种社交可能带来的负面影响也需被正视。 C. 小哲与“跑步搭子”小路的案例，说明搭子可在特定活动中共同培养良好的生活习惯。 D. 上海网友认为“搭子是退而求其次的选择”，可见当代青年已放弃对深度友谊的追求。 14. 小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是 （3分） A. 材料一“细分搭子类型”与材料四“线上打卡”现象，反映了数字时代社交的精准化趋势。 B. 从材料二表格中“兴趣爱好占比70.1%”可以推测，共同兴趣是维系搭子关系的重要纽带。 C. 材料三指出了搭子社交存在一些潜在的问题，可见它对青年成长弊大于利，应该加以限制。 D. 材料四江苏网友的案例说明，“消费观念”“节奏合拍”等因素可能会影响搭子关系稳定性。 15. 结合材料内容，给同学们提供两条选择“搭子”的建议。（4分） 五、体味平凡：感悟友谊真谛（4小题，17分） 青春里的那些浅吟低唱 ①魏大树是我的好朋友，我们在高二文理科分班后认识。最初，我是从爸爸那里听说的她。两位爸爸是高中同学，他们很积极地提议，孩子们也应该认识认识，交个朋友。怎么交朋友呢？我们的座位是每月一调换的，但经过我不动声色的观察发现，座位的安排其实是学习委员的工作。所以如果我与学习委员关系友好，那么我的同桌便可以预定。 ②于是我和魏大树成了同桌，并且在接下来的很久很久，她都没离开过我的前后左右。班主任没有发现座位的问题，她只是发现我和魏大树开始形影不离了。后来在一个阳光很好的下午，我告诉她包办友谊的秘密，她眯起她本来就不大的眼睛，很严肃地看了看我，然后又轻轻地带点狡黠地笑了，好像其实她早就知道一样。 ③高中的日子好像很漫长，每一天都和昨天一样，又与明天没什么不同，我们在这仿佛静止的时光中相互陪伴，浅吟低唱着我们的故事。 ④我的地理成绩一直让我头疼。地理老师很可爱，他讲到山顶和鞍部的时候会把胖胖的手伸出来握成拳，然后告诉我们他没有清晰的高低起伏。可是他总是提问我，然后在我答错后露出忧心忡忡的神情。我有些难过，开始很用功地学习地理，可效果却依然不是很明显。 ⑤那个时候我和魏大树刚刚相处，还很陌生。她便气场强大地命令我把每一张练习卷都重新整理出来，我乖乖地无条件服从。接下来的日子，魏大树几乎把所有课余时间都用来给我讲解错题，有时索性在自习时间拉着我去食堂，细细讲解难的知识点。我的地理成绩没有理由不好了，地理老师开始对我笑了，他笑的时候原来还会出现酒窝。 ⑥为了表达我的感谢，我请魏大树去食堂吃八块五毛的盖浇饭。我想这个时候我们已经很熟了，于是我开始尝试与她谈论一些人生之类的话题。我惊奇地发现我们看问题的角度和思考方式是那么一致，我的许多想法在她那里可以得到完全契合的回应。那天我们都有种知己相遇恨晚的感觉。从此以后食堂的每顿盖浇饭我们都是在一起吃的，我们都喜欢吃莜麦菜，我们都是十五分钟吃完饭。别人说你俩好像长得越来越像了，我们会故意摆出兔斯基呆呆的神情然后一同叹口气。我们也常常交换秘密与心事，甚至编造出了一套只有我们才能听明白的语言来交流秘密。虽然后来我们有些过于将注意力放在编造语言上，而忽略了秘密本身。 ⑦时间就这样把一切都固定下来，最初的混沌模糊逐渐变得清晰，某种不定的状态慢慢在岁月中沉淀，成了所谓的永远。 ⑧早上她会比我先到学校，晨读我会读得很大声，上英语课大树总是很紧张，下午我们总是在下课铃响起的一刹那迅速睡去，吃饭时我们会替对方拿好餐具，自习时我总是在刷数学题，大树总在刷英语题，放学时走在操场上会一起抬头在深蓝深蓝的夜空里找月亮。 ⑨我们偶尔也会吵架，毫不让步地唇齿相讥，也会冷战，像从不认识对方一样。不过一般战斗只会持续很短的时间，我们很快就像什么也没发生似的继续调侃对方。 ⑩夏天的风吹得很轻但很快，恍惚好像是白衬衫在走路时被风微微吹起的一瞬间，我们就要毕业了。 ⑪高考前离校日，全班都在一种有点儿感性而疯狂的状态，没有人说出悲伤，每个人都欢笑着唱歌告别。当全班唱起《最初的梦想》时，魏大树忽然用只有我能听见的声音轻轻说：“真悲伤。”我没有回答她，也没有转头去看她，我知道她会懂我想说什么。相伴的时间看似很长，可在真正要离别之时，我们尽管早已准备好，却依然措手不及。 ⑫接下来按部就班发生的一切都是那么地有条不紊，以至于我在试图回忆的时候，都仅仅只能勉强想起某个闪烁的片段。 ⑬魏大树在去考场踩点的路上给我打电话，我们只跟对方说“加油”后就挂了电话，但却在放下电话的一刹那忽然心安。 ⑭魏大树如愿去了她梦想的北大，而我则跑到了很远的川大。之前约定了很多，计划了很久，最终却还是无法避免分离。我用手指在地图上反复丈量着这两点的距离，想不清楚我们怎么可以相距那么远。 ⑮在我生日那天晚上，她坐火车出发去上学。我给她发短信，依旧没有长长的抒情或是感叹，依旧只是简单的“平安，顺利”，仅此而已。一切的祝福与期许，一切的情谊，一切想说却还没来得及说的话，都在这短短四个字里了。我们选择了不在应该告别的时候告别，而是各自转身，悄悄远行。这样，就好像我们从未离开彼此一样。 ⑯渐渐我们都开始了与从前截然不同的生活，新鲜而又有些忙乱，与彼此的联系也减少了。前几天在上课时，忽然收到她没头没脑的信息：“思念你了，泓。”我笑着回复：“大树上午好。” （作者杨一泓，原文有删改） 16.下列对文中“我”与魏大树友情的理解，不正确的一项是 （3分） A. 两人最初的相识虽由父辈安排，但后来发展出真挚深厚的友谊。 B. 魏大树主动帮助“我”补习地理，体现出她热情、负责的特点。 C. 两人之间从来不吵架，始终能和睦相处，是理想化友情的典范。 D. 即使分别后联系变少，彼此的情谊依然深藏于简短的问候之中。 17.文中哪些小事表现了“我”与魏大树之间默契或亲密的友情？ （4分） 18.从词语运用的角度赏析下面句子中加点词语的妙处。 （4分） 夏天的风吹得很轻但很快，恍惚好像是白衬衫在走路时被风微微吹起的一瞬间，我们就要毕业了。 “轻”指夏风 ① ，“快”指夏风 ② ，“很轻很快”在文中暗示 ③ ，通过细腻的语言表达出作者 ④ 之情。 19.请结合文章内容，完成对标题《青春里的那些浅吟低唱》的理解： （6分） “浅吟低唱”运用 ① 的修辞手法，将青春友谊比作 ② ，“浅吟低唱”的是青春中那些日常小事，以及小事背后 ③ 的深厚友谊。标题让我们看到了作者对青春友谊的 ④ 和 ⑤ ，更深刻地启迪我们：真正的友谊 ⑥ 。 第三部分 专题写作（共50分） 20．生活中，总有些事会被你牢牢记住——或许因一次意外的发现，一份难得的理解，又或是一段让你有所成长的感悟…… 请以《我记住了》为题目，写一篇文章。(50分) 要求：①聚焦一件事，用细节详写过程，说清它让你记住的原因；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分，加分后，全卷满分不超过120分。） 【名著阅读】 《朝花夕拾》里记录着鲁迅先生和身边人的交往故事。故事中有着立体多面的人物形象，交织着“我”复杂多变的情感。请根据阅读积累，完成下表。（8分） 篇名 人物 与“我”交往的事件 人物的多面性 “我”的复杂情感 《 ① 》 长妈妈 ② ③ 既迷信愚昧又关爱孩子 从最初的不满厌烦，转为感激怀念 《范爱农》 范爱农 日本留学时，在同乡会上反对鲁迅等人发电回国；报馆案风波后，赞成鲁迅离开绍兴，随之失业，贫困潦倒，溺水而亡。 外表冷傲不随俗流，内心 ④ 从最初的 ⑤ 到重逢后的理解、引为知己，最终化为深切的悲悯与悼念 《琐记》 ⑥ 孩子们头上碰得肿了一大块的时候，她决不埋怨，立刻用烧酒调水粉搽在疙瘩上；教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，并散布谣言。 看似和善热心，实则 ⑦ 从最初的喜爱亲近，转为后来的 ⑧ 七年级语文试卷 第6页 （共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $花都区2025 学年第一学期七年级学业适应性诊断 语文(问卷) 本试卷共8页,20小题,另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或圆珠笔填写镇(街)、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号等个人信息,并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或圆珠笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上;如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、修正带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将问卷和答题卡上交。 第一部分 “交友之道”专题活动(共24分) 一、乐享交友:“我与挚友”主题周(5小题,16分) 任务一:以下是小文在主题周启动仪式上的发言稿片段,请你审读。 友谊的醇美,需要时间的酝酿。它曾陪我们在( )时携手破局,在伤心难过时彼此照亮;也会让我们因偶尔的分q 而短暂驻足,原地徘徊。但正是这些时刻的陪伴、坦诚与反思,让我们渐渐懂得:友谊是时光里慢慢沉淀出的温暖联结。愿每一段经时光打磨的真挚友谊都如繁花般烂m n,成为青春里最温暖的印记! 1.给