专题06 辨析题（期末专项训练）四年级道德与法治上学期（统编版）

四年级道德与法治上册期末专项训练 专题06 辨析题 1．每到假期，亮亮总是将大部分的时间都用来看电视，还说看电视可以增长知识。你怎么看待亮亮的做法？ 2．下图所示班规的内容是否合理?请说明理由。（写出一点） 3．群星小学要开展“最美教室”评比，为了在评比中取得好成绩，四（1）班的张楠同学偷偷在四（2）和四（3） 班的走廊里扔了一些垃圾，导致两个班级在评比中扣分，最终四（1）班获得了“最美教室”的荣誉称号。 你认为张楠同学的做法正确吗？ 为什么？ 我们应该怎样正确对待班级间的竞争？ 4．小明沉迷于网络游戏。心里总想着玩游戏，不能专心听讲，学习成绩急速下降，对生活中的人或事都提不起兴趣。他的做法对吗，为什么？ 5．某学校四年级（1）班的同学围绕“做家务”问题展开了交流，他们的观点各不相同： 你觉得谁的观点是正确的，谁的观点是错误的？为什么？ 6．张亮的爷爷前几天摔伤了腿，在床上躺着感到很孤独。张亮放学回家后，经常陪爷爷聊天，把学校里的新鲜事讲给爷爷听。 你赞同张亮的做法吗？说说你的看法。 7．小雅认为自己还小，不需要为家庭作出贡献。你赞同小雅的想法吗？为什么？ 8．下图是小兰和小东对做家务的看法 小兰：爸爸妈妈上班够累了，我觉得我应该做力所能及的家务。 小东：我的年龄还小，主要任务是学习，那些家务活我也干不好，还是由爸爸、妈妈做吧，他们是大人，做家务是应该的。 你赞成谁？反对谁？请任选一人的看法谈谈你赞成或反对的理由。 9．图中的孩子做得对吗？你想对他说什么？ 10．小栋上四年级了，可是妈妈却什么家务都不让他做，让他专心学习。你认为小栋的妈妈做得对吗？为什么？（理由至少写三条） 11．在学校举行的冬季运动会上，四（1）班的王飞要上场参加拔河比赛，四（2）班的张东经过王飞身旁时小声说了一句：“漏油”，王飞听到后就和张东吵了起来，随后两个班级的同学都开始互相谩骂、喝倒彩。你觉得张东的做法对吗？你想对他说些什么？ 12．你赞同图中两位同学的表现吗？说说你的理由。 13．你支持以上两位同学的说法吗？为什么？ 14．你怎么看待图中男孩的做法，你有什么好办法来避免沉迷网络游戏呢？ 15．马上期末考试了，奶奶听直播介绍一种“健脑液”，喝了后考试就能考高分，奶奶很心动想买给你喝。你会同意奶奶买吗？为什么？ 16．下列哪种做法是错误的，请说出你的观点，并给出合理的改正建议。 情况一：为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。 情况二：摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。 17．材料：游戏本身是一种娱乐方式，很多人对丰富多彩的游戏很感兴趣，小聪同学是个游戏爱好者，他认为游戏对我们有好处，没有危害；而小明同学则认为，网络游戏百害而无一利，伤害了很多人！ 请对上述两位同学的观点进行评析 18．张强跟爸爸约定，以后家里的花草由自己来浇水，可没干几天，张强就后悔了。你怎么看待这件事？写出自己的观点。 19．图中的小朋友每次换台的时候都盯着电视，你觉得她的做法对吗？为什么？ 20．新制定的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应该对班规进行修改，不断完善。但有的同学认为，班规既然制定了，就要严格执行，不能修改，你的看法是什么呢？说明理由。 21．当今社会，手机给人们的生活带来了很多方便和益处。但任何事物都有它的两面性，人们对手机的依赖已经成为社会普遍现象。右下角是秦朗一家人团聚给爷爷庆祝生日的场景。请结合图片，回答下列问题。 （1）你认为这种家庭聚会中亲友全低头玩手机的做法对不对？为什么？ （2）对待这种现象，你有什么好的建议？ 22．四年级某班正在开班会，班会的主题是制订班规。小明和亮亮在下面窃窃私语。小明说：“这还用开什么班会啊？ 中小学生日常行为规范就可以作为我们的班规。”亮亮说：“对！要不然直接让班主任制订就可以了，那么费事干吗？”你认为小明和亮亮的想法对吗？为什么？ 23．班规要求，学生不能将小刀、打火机等危险品带进校园，但班长却将家里的水果刀带到学校了。班长应该受到惩罚吗？为什么？ 24．丁力同学说我们现在还是小学生，很多事情都无法自己完成，因此不可避免会给父母添麻烦。而且我们小学生的主要任务是学习，不应该考虑太多学习以外的事情，所以我们只要做最真实的自己就行，不需要特别懂事。 你赞成丁力的说法吗？说说你赞成或不赞成的理由。 25．这些事我来做 材料一：赵云龙今年十岁了，是庆云县某小学四年级的一名学生。他很想帮妈妈做家务，可是妈妈总是说他还小，家务活有大人呢，况且做也做不好，只要他好好学习就行了。 材料二：2023年9月25日，庆云县教育和体育局在《庆云县义务教育学校“六个一”学生素养提升行动通知》中明确要求：为全面落实全环境立德树人根本要求，培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在全县义务教育学校实施“六个一”学生素养提升行动……其中第5条的内容是“每生每天1分钟家务劳动”。庆云县教育和体育局有关通知明确要求，作为我们小学生每天都要做家务，可云龙的妈妈却从不让他做，你认为他妈妈的想法对吗？如果对，请说明理由。如果不对，那云龙该怎么做才能说服妈妈呢？ 26．据相关人员透露，日本政府和东京电力公司已基本敲定，未来将通过修建海底隧道，把福岛核电站的核污水引流到距离海岸1千米附近的海中排出。你怎么看待日本政府和东京电力公司的这种做法呢？ 27．有同学认为“塑料袋既方便又实用，是我们购物、出行非常明智的选择”。你同意这种观点吗？为什么？ 28．结合漫画回答问题。 （1）网络游戏可以无节制地玩吗？请说明理由。 （2）自己如何避免沉迷于网络游戏之中？ 29．下面是三位同学有关做家务问题的讨论 小明说：“每天回家都要看书，写作业，没时间做家务。” 小刚说：“我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。”小华说：“天天干活，太累了。” 你认为上面这些观点对吗？你怎样看待做家务？ 30．一个学期即将结束，甲同学认为：班规有问题，下学期应修订班规；乙同学认为：班规既然制定，应严格执行，不能随意改。你觉得谁的说法更合理？并说明理由。 31．豆豆认为周末做完作业后可以在家看动画片，不用担心超过1小时。你认为他的做法对吗？你是怎样健康看电视的？ 32．网络游戏是利大于弊，还是弊大于利？结合实际说说你的观点和理由。 33．妈妈的同事王阿姨来小刚家里做客，可是小刚的父母去买菜了还没回来。小刚打开门让阿姨进来后，就待在房间里玩自己的玩具。小刚这样做对吗？并陈述理由。 34．生活情景再现：一家人在商量购买一辆用于日常家庭生活所需的汽车。 爸爸：我看A牌子的汽车好，还是明星做的广告呢，就买这个吧。 妈妈：光看广告可不行，我们单位同事买的都是B牌子，还是买这个吧。 明明：听说牌子的汽车有优惠活动，购车送大礼包，还是这个好。 这个家庭中各个成员的想法是否合理？你对他们有什么建议（至少两条）？ 35．网络的普及使网络游戏逐渐走进我们的生活。在《网络游戏的是与非》这一课，大家对网络游戏的利与弊有不同的看法，如果要进行一场辩论赛，请你设计出正方、反方的观点，你支持哪方观点？说明理由（至少写3条） 36．小茹是四（1）班的学生，同时也是学校大队部的文明监督员。当检查到自己班级时，她发现班上一个同学没有认真做眼保健操，就按照规定扣分了，最终自己班没有评上“文明班队”。小磊责怪小茹，说她做事不会变通，也没有集体荣誉感。小茹感到很委屈。小茹做得对吗？并陈述理由。 37．同学们因为网络游戏能不能玩的问题争论不休，小明认为玩网络游戏可以愉悦心情更轻松地学习，小丽却认为玩网络游戏耽误学习，请说说你的观点。 38．有同学认为，每天回家要看书、写作业，没有时间做家务，所以就不用做了，也不用去学。你认为这种观点对吗？说一说你的理由。 39．是非辨析（他们的说法做法对吗，为什么？） （1）小明沉迷于网络游戏。心里总想着玩游戏，不能专心听讲，学习成绩急速下降，对生活中的人或事都提不起兴趣。 （2）新学期“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 40．广告里有很多虚假广告，所以我们应该坚决抵制广告。你同意这样的说法吗？为什么？ 41．舅舅对小东说：“你的爸爸妈妈每天都在辛苦奔波，你是一个大孩子了，要多帮帮他们啊！”小东一脸无辜地说：“大人的事，小孩子怎么管得了？就算我想帮他们解决，可那些问题我也解决不了啊！”你认同小东的看法吗？说一说你的理由。 42．五年级⑴班的同学们在设计班徽时出现了分歧，有的同学想要好好设计一下，有的同学不想太麻烦，觉得随便弄一下就可以了……作为班级中的一员，你同意哪种想法，为什么？ 43．小林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要小林写一份检查，并向同学道歉。小林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。班长说：“我要严格按照班规要求执行。”副班长说：“顾及小林的面子，允许他用他的方式接受惩罚。”你认为哪种方式对呢？请你说说理由。 44．四年级（1）班的两位同学在讨论家务活的话题时产生了争议，甲同学认为我们还是小学生，只需要专心学习，家务活是大人的事：乙同学认为爸爸妈妈平时很辛苦，我们要做一些力所能及的家务，减轻大人的负担。你赞同材料中哪位同学的观点？为什么？ 45．小强回家就是学习，什么也不干。你认为：小强这样做对吗？为什么？ 46．下面两位同学的想法是否正确？请说明理由。 （1）王刚想：做家务是大人的事，我们是小学生，只要管好学习上的事就行。 （2）李明想：虽然爸爸不让我帮忙洗碗，不过我坚持要洗。事后爸爸也很开心。我还会继续帮爸爸妈妈做些力所能及的家务事。 47．卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑，他的做法对吗？你想对他说什么？ 48．小明因平时学习紧张没有时间看电视，但到了周末他什么事都不做，从早到晚整天看电视。小明这种做法对吗？为什么？ 参考答案 1．亮亮做法是不对的，虽然我们能从电视节目中学到知识，开阔视野，但是如果长时间看电视，会导致很多不好的后果，例如，视力下降、肥胖、皮肤不好、影响肠胃消化和吸收等。在看电视的过程中，要注意合理调配时间，保护自己的眼睛，注意自己的身心健康。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生从合理安排看电视时间、长时间看电视的利与弊等方面写出亮亮的做法不对即可。 2．不合理。这样的班规把“罚”当做主要手段，容易伤害同学的身体和自尊，也没有考虑到学生的实际情况，应当用合理教育和沟通的方式来帮助同学改进不足。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明观点，不合理。理由可以围绕这种做法容易伤害同学的自尊，应当用正确的教育方式来帮助同学改进不足等角度进行阐述。 3．我认为不正确。因为张楠同学属于不正当竞争。我们应该正确对待班级间的竞争，要采用正当的竞争方式，明确荣誉的意义在于集体进步，而非单纯输赢。应以正直、合作的态度参与，才能赢得真正的尊重。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐明观点，张楠的做法不正确。理由可以围绕班级间的竞争必须使用正当的方式进行阐述。怎样正确对待班级间的竞争围绕采用正当的竞争方式，明确输赢的意义等角度进行阐述。 4．不对。沉迷于网络游戏影响学习、降低学习效果、不利于身体健康、 影响视力。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐明观点，不对。为什么可以围绕沉迷网络游戏影响健康、影响学习、影响视力等角度进行阐述。 5．小博的观点是正确的，阳阳和晴晴的观点是错误的，原因如下： 小博观点正确原因：小博每天写完作业后帮妈妈干家务，减轻妈妈的负担。做家务不仅能够培养自己的生活自理能力，还能增进与家人之间的感情，体会到父母的辛苦，是一种有责任感和懂得体谅他人的表现。 阳阳观点错误原因：阳阳以写作业没时间为由不做家务，这种观点不合理。虽然学习很重要，但合理安排时间，利用一些碎片时间做一些力所能及的家务，比如整理自己的房间、洗碗等，并不会耽误太多学习时间。而且做家务可以调节学习压力，提高时间管理能力。 晴晴观点错误原因：晴晴认为家里有钟点工阿姨做家务，自己根本不需要做，这种想法是不对的。做家务不仅仅是为了完成劳动任务，更重要的是培养自己的家庭责任感和生活技能，即使有钟点工阿姨帮忙，自己也应该参与到家务劳动中，为家庭出一份力。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 首先明确指出哪位同学的观点是正确的，哪位同学的观点是错误的。比如本题中直接说明小博观点正确，阳阳和晴晴观点错误。 针对正确观点，阐述其正确的原因。比如对于小博的观点，从培养家庭责任感、生活技能，以及增进与家人感情等方面说明他做法的积极意义。 针对错误观点，指出其不合理的地方。例如对于阳阳的观点，指出以学习忙为借口不做家务不合理，因为可以合理安排时间，利用碎片时间做家务等。 6．张亮的做法是正确的。主动陪爷爷聊天，这样既照顾了爷爷，又缓解了父母的压力，是承担家庭责任的表现。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达赞同张亮的做法，然后从承担家庭责任等方面写出看法即可。 7．我不赞同小雅的想法，我们虽然年龄小，但是对于家庭我们也有责任，除了努力完成学习任务，还应该做力所能及的家务，做好家里的小主人。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先阐明自己的观点，然后从我们是家庭一员，对家庭有责任，要为家里做力所能及的贡献，应该主动做家务这些方面进行阐述。 8．①我赞成王兰的看法。因为，作为家中的一员，我们要做一些力所能及的家务，减轻父母的负担，同时做家务也有利于我们的成长。 ②我反对陈东的看法。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也要尽到自己的责任，家务不只是大人的事情，我们也应该主动承担力所能及的家务。 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）首先肯定的回答赞成王兰看法，反对陈东看法。 （2）从我们虽然年龄小但是家庭一员，也有为家庭做贡献的义务，应该主动承担力所能及的家务方面进行阐述。 9．不对。做家务既是一种家庭责任的体现，也是对家庭应尽的义务。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，图中孩子做法不对，想对他说什么，可以从做家务是尽家庭责任的表现的角度进行阐述。 10．小栋的妈妈的做法不对。因为学习固然重要，做家务也很重要，做家务可以提高动手能力、增强责任感、培养独立性。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。小栋妈妈的做法不对。理由可以从做家务对我们的好处的角度阐述。 11．我认为这种做法不正确；我想对张东说：“我们要正确对待班级之间的竞争，友谊第一，比赛第二，不能因为竞争彼此进行伤害。” 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达这种做法不正确，然后从正确对待班级竞争等方面写出想对他说的话即可。 12．答：赞同。这两个同学比赛后不是只看重胜负，而是相互祝贺，可以看出他们都能正确看待竞争的结果，做到了互相尊重，值得学习。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，赞同图中同学的做法。理由可以从同学赛后互相祝福，体现了互相尊重、互相学习的角度进行阐述。 13．不支持。学习固然重要，但做家务也是一种学习和锻炼，能培养责任心和实际动手能力。我们可以合理安排时间，既可以完成学业，也可以承担适当的家务劳动。既锻炼了自己，也为父母减轻一些负担。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明观点，不支持两位同学的说法。为什么可以从做家务也是一种锻炼，它能培养我们动手的能力，做家务不仅锻炼了自己，也减轻了父母的负担等角度进行阐述。 14．图中男孩的作法不正确，属于沉迷网络游戏。办法可以限定上网时间；寻求替代性的爱好；提高自我的约束能力。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生首先回答自己的看法，然后避免沉迷网络游戏的好办法可以从限定上网时间；发展一些别的爱好；让家人帮助监督指导，提高自我的约束能力等角度进行阐述。 15．不同意，广告有真有假，我们要学会识别广告。所谓的“健脑液”并没有科学依据证明能够提高考试成绩。考试成绩的提高应依靠自身的努力和科学的学习方法，而不是依赖于未经验证的产品。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生首先阐明观点，不同意奶奶买。为什么可以从正确认识广告，不能盲目的跟风，考高分要靠自己的努力和科学的学习方法等的角度进行阐述。 16． 错误的做法是情况二。 观点：摄影比赛用家长作品参赛是作弊行为，违背了比赛的公平公正和真实性，不能真实反映学生的能力和水平。 改正建议：参赛作品必须由学生本人独立完成，赛前学生可以多学习摄影技巧，积极主动地去拍摄符合比赛主题的作品，凭借自己的真实能力参与比赛。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生首先表达情况二的做法是错误的，然后写出用家长作品参赛是作弊行为，违背了比赛的公平公正和真实性的观点，最后从由同学独自完成、使用正当的方式进行竞争等方面写出建议即可。 17．两个同学的观点都片面，都不正确。网络游戏对我们有利有弊，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。首先表明两个同学的观点都片面，都不正确。理由可以从网络游戏对我们有利有弊两方面阐述。 18．我觉得张强应该坚持下去，因为承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先学生应该表达自己的态度张强应该坚持下去，理由可以从对家庭负责的角度阐述。 19．我觉得图中小朋友的做法不对。因为换台的瞬间，眼睛会受到刺激。换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛，尽量保护自己的眼睛。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明图中小朋友的做法不对，理由可以从伤害眼睛的角度阐述。 20．我同意观点，因为班级的情况每天都在变化，所以班规也应该根据实际情况进行修改。 详解：本题考查学生的理解辨析能力，学生首先表达自己的观点，认同观点，理由可以从班级情况在不断变化，班规也要进行修改的角度进行阐述。 21．（1）不对。低头玩手机会减少亲友之间的沟通和交流，不利于亲情间的联系，会减少往来，甚至出现陌生。 （2）家庭聚会前可以进行协商，放下手机，采取多样化的娱乐节目，转移方式，从而来摆脱手机的依赖。 详解：（1）本题考查学生的理解辨析能力，首先家庭聚会中亲友全低头玩手机的做法不对，再阐述危害即可，如：低头玩手机会减少亲友之间的沟通和交流，不利于亲情间的联系，会减少往来，甚至出现陌生。 （2）本题考查学生的描述阐述能力，学生阐述建议即可，如：家庭聚会前可以进行协商，放下手机，采取多样化的娱乐节目，转移方式，从而来摆脱手机的依赖。 22．不对，班规应该是我们针对班级的实际情况提出后，大家一起讨论表决通过的。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。小明和亮亮的想法不对。理由可以从班规制定有原则的角度阐述。 23．班长应该受到惩罚。因为班规一经制定，对所有班级成员都具有约束力。 详解：本题旨在考查学生对班规的正确认识。 本题中，我们先对班长行为进行判断：班长将危险物品带来了学校，这是违反班规要求的，所以班长应该受到惩罚。再阐述理由，可从班规的约束力、危险物品的危害等角度进行综合考虑。 24．不赞成。父母从早到晚都在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，非常辛苦。我们要体谅他们的辛苦，即使很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦，而且我们长大了，应该学着做一个懂事的孩子，为父母分忧解愁。 详解：本题旨在考查学生理解辨析能力。首先回答不赞成丁力的说法，然后说理由，理由可从体谅父母的辛苦，管好自己，为父母分忧解难的角度阐述。 25．不对。 （1）首先，云龙要跟妈妈好好沟通。跟妈妈说自己已经长大了，想锻炼自己，慢慢学会独立，学习固然重要，做家务也很重要，替妈妈分担，希望妈妈给我做家务的机会。 （2）其次，我会长时间地坚持做好家务，用自己的恒心来打动家人。 （3）最后，我会选择做一些力所能及的家务活，用实际行动来证明我有胜任家务活的能力来打消家人的顾虑。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明自己的观点，妈妈的做法不对。理由可以从家庭责任、学会独立、坚持做家务的角度阐述。 26．这是一种错误的做法，会污染海水，影响太平洋沿岸的所有国家和地区，最终也会影响日本人自己的生活环境。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先要明确这是错误的做法。这种行为会污染海水、影响太平洋沿岸所有国家和地区，也会影响日本自己的生活环境等角度进行阐述。 27．不同意。塑料制品虽然给我们的生活带来了很多便利，但是塑料垃圾污染环境。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己观点，不同意，理由可以从塑料制品给我们的生活带来便利的同时，也带来了环境污染等角度进行阐述。 28．（1）不能。沉迷于网络游戏会给身心带来伤害。（2）①限定上网时间。 ②可以选择画画、唱歌跳舞等爱好来替代上网。 ③多去户外运动。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先回答游戏不能无节制地玩。理由可以从沉迷网络会给身心带来伤害等角度进行阐述。 （2）自己如何避免沉迷于网络游戏之中，可以从限制上网时间、选择其他爱好来代替上网、多去户外运动等角度进行阐述。 29．（1）我想说他们的观点都是不对的。爸爸妈妈很辛苦，我们应该主动做些力所能及的家务活，减轻他们的负担。 （2）我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生从应该承担力所能及的家务事以及做家务的好处等方面作答即可。 30．我觉得甲同学的说法更合理一点，理由是大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以修订，但是要遵循一定的程序。但是修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生从班规有问题如何修改等方面作答即可。 31．我认为豆豆的做法不对。看电视最好要适度，一般1个小时就休息一下，看看远处或做眼睛保健操；把握好与电视的距离，电视越大得离得越远；电视的摆放高度要合适；电视的亮度与房间的光线亮度要协调；看电视要注意姿势，隔一段时间就起来走走；电视声音要适中，一般别超过85分贝；看完电视要及时洗漱，清洁皮肤等。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中豆豆的做法不对。健康看电视可以从看电视的距离、时间、电视放置的位置等角度阐述。 32．网络游戏对我们有利有弊，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。所以我觉得网络游戏对于我们小学生来说弊大于利，因为我们有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，需要一定的技术手段来限制玩网络游戏。 详解：本题考查学生的辨析能力，学生从网络游戏的利与弊等方面作答即可。 33．小刚这样做不对。首先，小刚这样做是不礼貌的行为；其次，虽然小刚是个孩子，但作为家庭的一员，家里来客人了，小刚要承担接待客人的家庭责任。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中小刚的做法不对。理由可以从礼貌待客和承担家庭责任的角度阐述。 34．（1）爸爸的想法不合理，他太信任明星效应了；妈妈的想法不合理，她看别人买什么样的就想买什么样的，这是从众心理；明明的想法也不合理，他太贪图便宜，不注重汽车品质了。 （2）我对他们的建议是参考广告中产品信息，注重汽车的性能、是否省油等质量问题。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。资料显示，他们的想法都不合理。对他们的建议可以从合理听广告、看中商品质量的角度阐述。 35．我支持玩网络游戏利大于弊。因为网络游戏很有趣；还有很多智力挑战；可以交到好朋友，能一起分享游戏心得。 我支持玩网络游戏弊大于利。因为网络游戏充值浪费钱；上课无心听讲，成绩下降；对生活中的人和事提不起兴趣。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析的能力。根据自己的想法阐述，利大于弊可以从愉悦心情、开发智力、交朋友等角度阐述；弊大于利可以从浪费钱财、影响学习、影响生活的角度阐述。 36．小茹做得对。因为她能严格按照规定打分，是称职的文明监督员；如果她当时没扣分，四（1）班使用不正当竞争的方式获胜，也是不光彩的。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。理由可以从公平竞争的角度阐述。 37．网络游戏弊大于利，我赞同小丽的观点；沉迷网络游戏的危害：影响学习、生活，影响思考的深度，脱离现实的人际关系损害健康，可能走上违法犯罪的道路等。 详解：本题旨在考查正确利用网络的知识点。结合所学和生活实际经验，首先要表明态度，赞同小丽；接着从网络游戏的利弊方面作答，言之有理即可。 38．我认为上面的说法不对。我觉得我们可以尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手的过程中，还会有许多收获呢。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。理由可以从每个成员对家庭都有责任的角度阐述。 39．（1）不对。过度地玩网络游戏会影响工作、生活、学习；长时间玩带有充值类型的网络游戏，会产生不良的攀比心理，给生活带来不必要的负担；沉迷于网络游戏会降低我们的生活质量；陷入网络世界的漩涡无法自拔，人性产生扭曲，现实世界与网络世界合并化；长久地玩网络游戏对身体的健康有一定的影响。 （2）对的。班级合作活动可以增进班级与班级之间的友谊，让同学们多了解对方。同时借助这个机会可以认识很多好朋友，还可以增进班集体的凝聚力、向心力，在活动中学会团结。 详解：（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中小明的做法不对。理由可以从沉迷网络游戏对身体健康影响的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。资料中同学做法是对的。理由可以从班级合作好处的角度阐述。 40．我不同意。我们应该坚决抵制虚假广告，而不是广告。广告有很多正面的作用，如消费者通过广告可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等；厂家可以通过广告提高产品知名度。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先回答不同意，然后说出原因，原因从广告的作用来阐述。 41．我不认同。家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭中的每个人都是不可缺少的。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭作贡献！ 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先回答认不认同小东的看法，然后结合所学写出原因。 42．我认为班徽很重要，需要好好设计一下。因为班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。 详解：本题考查学生的辨析能力。班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。学生从班徽的作用和意义等方面作答即可。 43．班长的方式正确。因为大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。对违反班规的行为，应该严格按照班规处置，不能轻易改变。 详解：本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料分析班长的方式正确，理由可以从自觉遵守班规的角度阐述。 44．我赞同乙同学的观点。父母工作忙碌，为了生活奔波，为我们操心，每天都很辛苦，我们都很爱我们的父母，所以我们要想办法为父母分担。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 详解：本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先说赞同哪个同学的观点，然后从甲同学观点的反面阐述，最后从乙同学的观点正面稍加描述。 45．小强这样做不对。理由是：学习固然重要，但作为家中的小成员，我们应该在作业做完后，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 详解：本题旨在考查对做家务的理解能力。我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且还会有许多收获。学生结合实际，首先就小强的做法是否正确进行明确表态，然后根据课本知识阐述理由即可。 46．（1）不对。做家务不只是大人的事，我们小学生也应该做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 （2）对。虽然有的时候父母不让我们做，但是我们应该努力劝说他们，通过自己的实际行动证明自己可以做一些家务事。 详解：本题考查学生的辨析能力。 （1）学生从小学生应该做些力所能及的家务事方面作答即可； （2）学生从与父母积极沟通等方面作答即可。 47．不对。我想对他说：班级之间的竞争必须使用正当方式，你的做法是不正当的，不光彩的。 详解：本题旨在考查班级间的竞争与合作相关知识点。结合所学和生活实际经验，首先要表明态度，不对；接着从正确对待班级间的竞争，选取正当竞争方式的角度作答，言之有理即可。 48．小明的做法不正确。长时间看电视会使眼睛疲劳，视力下降，造成近视眼。长时间看电视易养成懒散、消极、自闭的个性。长时间看电视浪费时间。长时间看电视抢走了与父母交流的时间。 详解：本题旨在考查学生对健康看电视的理解能力。学生根据教材知识，结合材料信息，首先对小明的做法是否正确进行明确表态，然后从伤害眼睛、浪费时间等角度，回答原因即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $