专题07 综合题（期末专项训练）五年级道德与法治上学期（统编版）

五年级道德与法治上册期末专项训练 专题07 综合题 1．材料一：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。—习近平 材料二：1585年，西班牙人胡安·门多萨在《中华大帝国史》中说：“中国人使用印刷术很多年后，才从陆路传入德国，这是可以肯定的。海路上，商船也可能经红海来到欧洲，带回来一些书籍。如此，就为古腾堡发明金属活字印刷奠定了最初的技术基础。看来很明显，印刷术这项发明是中国人传给我们的，他们的确对此当之无愧。”—北京日报《“一带一路”是中华文化传播弘扬之路》 材料三：9月24日，“敦煌美学与世界的连接”敦煌壁画数字艺术大型公益展正式对公众开放。开展首日便吸引近万名深圳市民前往深圳市当代艺术与城市规划馆观展，感受来自敦煌的艺术文化魅力。本次展览精选40余幅数字化高保真的敦煌石窟壁画、4座复制洞窟、5尊复制彩塑、多件藏经洞出土文献的复制品。—深圳特区报 （1）文明古国，千年传承。除了古代四大发明，请你列举出两个你最喜爱的古代科技成就。 （2）源古流今，文化璀璨。作为小学生，我们在生活中应当如何传承和弘扬中华优秀传统文化？（至少3个方面） 2．巴黎奥运会冠军孙颖莎在香港都会大学的演讲中说：“胸前的国旗永远大于背后的姓名”。 （1）孙颖莎说的这句话表达了什么样的情怀？你是怎么理解这句话的？ （2）作为小学生的你，在日常生活中有哪些爱国的具体表现？至少写三点。 3．情景分析 在中国共产党的领导下，全国各族人民为了民族独立、国家富强、人民幸福，矢志不渝、不惧牺牲，以英勇顽强的奋斗书写震古烁今的壮丽史诗，创造彪炳史册的人间奇迹。为祝福伟大祖国繁荣昌盛，某班级准备出一期以“我们伟大的祖国”为主题的板报。板报初步拟定三个板块的内容。请你参与完成相关活动。 伟大的发明和创造： （1）本板块要介绍中国四个具有世界影响的伟大发明和创造，请你动手连一连。 研制出青蒿素    蔡伦 发明地动仪    毕昇 发明活字印刷术    屠呦呦和她的团队 改进造纸术    张衡 伟大的国度： （2）我国的四个直辖市是什么？请你工工整整写出来。 伟大的梦想： （3）中国人民、中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴，作为小学生我们能为我们的国家做一些什么？ 4．优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量，无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。 （1）请写一写你们家的家风是什么？ （2）我国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？（至少写3个） （3）有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗？说说自己的理由。 5．材料一：放在娱乐场所展台上的饮料，看包装是奶茶，但里面却含有新型毒品。这类毒品遇水即溶，与各种饮料混合后，口味都不发生变化。 材料二：听讲解员说，一些毒贩为了利益，就把毒品放在香烟里面，让人们在不知不觉中染上毒瘾。当你有抽烟的不良嗜好时，就有可能遇到危险。 （1）以上两个材料说明了什么？ （2）你从中得到了什么启示？ 6．保护遗产    践行文明。 截止到2024年12月，中国世界遗产总数达到59项，居世界第二、世界遗产吸引了大批游客，可是，部分世界遗产景点采取“限客”政策。 秦始皇陵博物院：2017年10月1日起，每日限流65000人。 故宫博物院：2015年6月13日起，开始试行每日限流8万及实名制售票措施。 布达拉宫：2019年7月起，实行客流限制，游人参观需提前一天预约。 （1）请你从遗产保护的角度，谈一谈你对“限客”政策的认识。   （2）请制定一份《旅游文明公约》，至少写出2条。   7．材料一：第46届联合国教科文组织世界遗产委员会会议（世界遗产大会）于2024年7月21－－31日在印度新德里召开。“北京中轴线：中国理想都城秩序的杰作”和“巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群”“中国黄（渤）海候鸟栖息地（第二期）”在本届世界遗产大会上均成功列入《世界遗产名录》。至此，我国世界遗产总数增至59处。 材料二：暑假小敏的爸爸妈妈带他去北京游玩，他登上长城非常兴奋，高兴之余挥笔在长城墙上写下“小敏到此一游”。 （1）你如何看待材料二中小敏的行为？ （2）小敏说：“保护世界遗产是国家的事，与我无关。”你认为他说得对吗？为什么？ （3）你的家乡有世界自然遗产或文化遗产吗？请简单给大家介绍一下。 8．材料一：“五四运动”浮雕 材料二：习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上讲话节选 五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子`为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 （1）爱国情怀为什么和忧患意识联系在一起？（回答两个方面） （2）青少年应该以怎样的行动去爱国？（至少写出两个方面） 9．材料一：2024年6月，习近平总书记在宁夏考察时，走进一居民家中，同一家人围坐拉家常。在总书记的身后，挂着一幅画，画里火红的石榴结满枝头。习近平总书记在许多重要场合以“石榴籽”一词比喻民族团结。总书记说：“民族团结非常重要，我们五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。” 材料二：西部地区总面积占全国约72%，包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、内蒙古、广西，人口占全国约27%，地区生产总值（GDP）总量占全国约21%。今年前三季度，西部12个省区市中有10个规上工业增加值增速高于全国平均水平。这表明新一轮西部大开发已拉开序幕。 （1）结合以上材料，说一说我国各民族之间是什么关系？ （2）请你结合材料分析为什么要促进少数民族地区共同繁荣？ （3）请你结合材料和所学知识，谈谈为了促进各民族的团结，我们青少年应该怎样做？ 10．据有关资料统计，在我国吸毒人群中，35岁以下的青少年比例竟高达77%，而且他们初次吸毒的平均年龄还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。 （1）毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。请你说一说，吸毒对个人、家庭、社会有哪些危害？ （2）青少年是祖国的未来，民族的希望。拒绝危害，从小做起。请你具体说说我们应该怎样做？ 11．材料一  2024年1月1日起实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》，中华优秀传统文化也列入了爱国主义教育的主要内容。中华优秀传统文化教育，是小学道德与法治统编教材规定的七大教育主题之一。开展中华优秀传统文化教育，有利于引导青少年学生增强民族文化自信和厚植家国情怀，增强中华民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感。 材料二  格言一：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 格言二：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。 （1）在中华文明的历史画卷里，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就，请列举三例中国古代科学家和他们的突出成就。 （2）源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，请列举出三个中华传统美德的故事名称。 （3）比较材料二中的两则格言，你赞同哪一个？说说你的理由。 12．材料一：：东汉时，范式与张劭同在京城洛阳读书，结下深厚的友谊。学业结束了，二人分别时，范式对张劭说：“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说：“这是两年前的约定了，况且我们两家相隔千里，你怎么可以当真呢？”张劭说：“范式是个守信用的人，他一定不会失约的。”到了约定的那一天，范式果然赶到了。 材料二：：西汉司马迁《史记·商君列传》中记载：商鞅变法的法令已经准备就绪，但没有公布。商鞅担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头，并张贴告示：“有谁能把这根木头搬到集市北门，就给他十斤黄金。”百姓们感到奇怪，没有人敢来搬。商鞅又出示布告说：“有能搬动的给他五十斤黄金。”有个人壮着胆子把木头搬到到了集市北门，商鞅立刻命令给他五十斤黄金，以表明他说到做到。接着商鞅下令变法，新法很快在全国推行。 （1）以上两则材料体现的传统美德是什么？ （2）请联系你的生活实际，说说这种传统美德有什么重要性。 （3）你还知道哪些有关这个传统美德的名言警句或故事呢？请列举二三。 13．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点。 （1）结合所学知识，说说追求人格修养包括哪几个方面。（至少答出两点） （2）对于自己的未来，你有着怎样的志向或理想？ （3）请谈谈你是怎样坚定不移地朝着自己的理想前进的。 （4）实现理想的过程中总会遇到一些挫折和困难，请你写一句激励自己不断进取的名言警句。 14．材料：为庆祝伟大祖国建国75周年，五（2）班准备出一期以“我们伟大的祖国”为主题的板报，并初步拟定了两个版块的内容。请你参与完成相关活动。 （1）伟大的发明：版块，将介绍影响世界的伟大发明，你准备推荐哪几个？（至少写出两个） （2）伟大的国家：版块，准备介绍我国富饶美丽的国土和伟大的国家，你准备介绍什么？简要的描述一下。 15．材料一:2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上讲话指出:“中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。” 材料二:2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，2024年1月1日起实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》，中华优秀传统文化也列入了爱国主义教育的主要内容。中华优秀传统文化教育，是小学道德与法治统编教材规定的七大教育主题之一。开展中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和厚植家国情怀、增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，具有基础作用。 （1）在中华文明的历史画卷里，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就，请写出我国改变世界的四大发明。 （2）源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，请列举出三个中华传统美德的故事名称。 （3）爱国就是对祖国的忠诚和热爱，作为小学生，应该以怎样的行动去爱国？（至少三点） 16．中华文明    源远流长 在中华文明的历史画卷中，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。造纸术、印刷术、指南针和火药是中华民族杰出的发明创造，是改变世界的四大发明。 （1）除了四大发明，你还知道哪些领先世界的中国古代科技成就？（写出一个即可。） （2）古代科学家发明和创造的成就促进了社会的进步。你想对他们说些什么？ （3）一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。请你从中选一个方面谈一谈自己的感受。 17．骄人祖先灿烂文化。中华优秀传统文化是先辈留给我们的丰厚遗产，它不仅是历史的结晶，而且有着活的生命。五(1)班的同学们以“中华文化”为主题展开了探究活动。 (1)汉字。汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸了先人的智慧和灵感。任选两个汉字，写出其创造的故事或者其蕴含的文化，感受汉字的意蕴隽永。 (2)医学。选择自己熟悉的两位中国历史上的著名医学家，向大家详细介绍他们。(温馨提示:介绍可包括姓名、朝代、成就和故事.) (3)美德。源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。“仁”是中国伟大思想家孔子的核心思想，倡导人与人之间的亲善关系。在生活中，我们应该怎样发扬仁爱精神呢？写出3种具体做法。 18．国庆临近，学校即将开展歌咏比赛，五年级1班在比赛排练前做了一项问卷调查。如果你就是五·1班的学生，请写出你的观点。 （1）有同学建议选择流行歌曲，你是否支持，说明原因。 （2）班委会想征集本次歌赛五·1班的宣传口号，请写出你设计的口号吧。 19．材料：从西汉张骞出塞，到北魏孝文帝迁都洛阳；从文成公主和亲，到清朝左宗棠收复新疆；从成吉思汗一统中原，到刘伯承彝海结盟……。中华各民族共同书写了中国历史的璀璨篇章，共同培育了伟大的民族精神。五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……。为深入学习习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，五年级三班召开了“民族魂中国梦”主题班会，同学们热情高涨，积极讨论发言。 (1)我们都应牢记：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。实现中国梦，就是要实现国家富强、 、人民幸福。（将空白补充完整） (2)请你说一说，在中华民族大家庭中，各民族的分布有什么特点？形成了一种什么样的社会主义民族关系？ (3)“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”。民族团结是实现中国梦的重要基石，促进民族团结是每一个公民的责任。作为新时代的小学生，你会以怎样的实际行动来维护民族团结，共筑中国梦呢？（至少写两点） 20．材料：愉快的课余生活即将开启。五（1）班甲乙丙丁四位同学就如何安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 (1)听了同学们的讨论，你肯定也有自己的想法。如何合理地规划课余生活，你有哪些好的建议？请分享给大家吧。（写两点） (2)课余生活中，我们的言谈举止要符合小学生的行为规范。在下列场所中，我们要注意些什么呢？请你为大家做一个温馨小提示。 去图书馆看书时： 外出游玩时： (3)丰富的课余生活对我们的健康成长有着重要的意义。结合你的生活实际，你觉得课余生活会给我们带来哪些收获呢？（至少写出两点） 21．材料1  北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有_________个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料2  民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点。 （1）在材料1上的横线中填上准确答案并结合所学知识，请你谈谈我们应当怎样保护非物质文化遗产。 （2）说说追求人格修养包括哪几个方面。 （3）实现理想的过程中总会遇到一些挫折和困难，请你写一句激励自己不断进取的名言警句。 22．“双减”之后，小明回家基本没有作业了。爸爸希望小明取得好成绩，额外给小明布置了一些家庭作业，小明觉得在校学习一天就挺累的，回家应该看看电视放松一下，他冲爸爸大发脾气，不肯做作业。爸爸生气了，打了小明一顿。 （1）你觉得小明和爸爸谁对谁错？ 错在哪里？ （2）如果你是小明，你有哪些好办法，能化解彼此之间的矛盾呢？ （3）如何合理安排课余生活，你有什么好的建议呢？请写出2条。 23．珍爱生命 2024年6月26日，是第37个国际禁毒日，主题是“健康人生，绿色无毒”。五一班同学围绕这次主题开展“远离营业性网吧，远离烟酒，拒绝毒品”班级主题活动。 （1）请你谈一谈毒品对个人、家庭、社会有哪些危害？ （2）劝告同学远离营业性网吧、远离烟酒，你有哪些建议？ （3）如果请你帮他们设计本次活动，你会设计哪些方面内容，怎么开展活动，请简单写一个活动方案。 24．热爱祖国 材料一：“祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光。”2024年新年前夕，国家主席习近平发表新年贺词，向海内外中华儿女致以新年祝福，为做好新时代对台工作指明方向，鼓舞人心、催人奋进。 材料二：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾以及附近的（   ）、（   ）、（   ）等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“（   ）”“海上米仓”“东方甜岛”、“（   ）”等都是台湾岛的美称。 （1）请完成材料二的内容补充。 （2）在中国的史籍记载中，台湾在战国时期被称为“岛夷”，汉朝和三国时期被称为“夷州”，隋朝和唐朝以后被称为“流求”，明朝万历年间在公文上正式使用“台湾”的名称。这些记载都充分说明什么？ 25．材料一：每年的5月31日是世界无烟日，今年的主题是“无烟，为成长护航”。据联合国最新报告：在中国，每天有3000个中国人因吸烟而死，到本世纪末，它将夺走2亿中国人的生命。烟草燃烧所产生的烟雾是由7357种化合物所组成的复杂混合物，其中至少有69种为已知的致癌物，而其中的尼古丁是引起成瘾的物质。世界卫生组织把烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病。美国著名作家马克·吐温说过，戒烟是世界上最容易的事，我已经试过上千回了。 材料二：二手烟中含有几百种已知的有毒或者致癌物质，包括甲醛、苯、氯乙烯、砷、氨和氢氰酸等。与吸烟者本人吸入的烟雾相比，二手烟的许多致癌和有毒化学物质的浓度更高。所以说吸烟害己害人，最明显的例子是中国现在是癌症大国，中国女性的肺癌发生率非常高，重要的原因之一就是受二手烟的毒害。 材料三：中国疾控中心2021年调查了27万初中、高中学生，调查发现，中学生尝试吸烟率和现在吸烟率分别为16.7%和4.7%。中学生使用过电子烟的比例为16.1%：电子烟甚至成为青少年追逐的一种“时尚潮流”，所谓“电子烟损害小”的说法只是烟草业的宣传策略。电子烟对健康有危害是不争的事实。它就是尼古丁和化学添加剂的加热传送系统，对青少年的大脑、呼吸系统等各个器官发育都有影响。 （1）阅读以上材料，结合所学知识谈谈你的感受。 （2）我们班准备出“世界无烟日”板报。请为板报设计主题标语和两个版块名称。 26．材料一：阿辉课余只喜欢玩电子游戏。从11岁起，阿辉又开始模仿大人，偷偷地抽烟、喝酒，父母管教也不起作用，14岁时，阿辉结识了朋友阿威。一次阿威神秘地拿出一种白色药丸让他“尝鲜”，从此，阿辉走上了吸毒的道路，最终被警察送进了戒毒所。 材料二：愉快的寒假生活即将开启，学会合理规划很重要。有些同学一到假期本来安排好的课余生活却被玩手机、看电视等打乱。临近升学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。请你结合所学知识和生活实际，完成下列问题。 （1）寒假里，你打算怎样安排你的课余活动？ （2）丰富的课余生活给你带来了什么收获？（至少写出一条收获） （3）结合材料一中阿辉的经历说说抽烟喝酒有什么危害？（至少写出两条） 27．材料一：作为少数民族地区，恩施自治州被纳入国家西部大开发范围，得到北京、杭州等地大力支持。建州40年来，全州各族群众感恩奋进、勇毅前行，建小康，稳经济、促发展，实现州县全国民族团结进步示范创建全覆盖，各项事业实现巨大跨越。 材料二：2023年，长子县委统战部联合税务局开展了助力少数民族企业健康发展活动，围绕企业发展的堵点难点问题，“一对一”“点对点”开展精细辅导。 （1）阅读材料一，说说恩施州迅速发展的两个原因。 （2）阅读材料二，结合你所学过的知识说一说，长子县委统战部这样做的意义是什么？ 28．蓉蓉是个手机迷，每天放学回家，第一件事情就是拿起妈妈的手机看视频、玩游戏，妈妈批评她，她还反驳说：“我只是课余时间看看手机，这样可以放松身心，还能开阔眼界，你和爸爸不也经常看手机吗？” （1）你觉得蓉蓉做得对吗？为什么？ （2）如何合理安排课余生活？请你给她提些建议。 29．为了同学们有一个舒适的学习环境，五（3）班经班会讨论，全体同学一致通过“开展班级环境卫生整治”活动的决定。在这项决定执行的过程中，有些同学有了自己的想法。小明说：“全班那么多人，我一个人不执行这个决定也没关系。”小丽说：“我是组长，主要负责监督、检查同学们的卫生，我就不用亲自打扫卫生了。” （1）你怎样评价上面材料中两位同学的想法？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响？ （2）面对班级共同的决定，你会怎样去落实？（不少于两点） 30．五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 王红说：“我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。” 李强说：“放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。” 张丽说：“放学后，我喜欢先打球，再做功课。” （1）针对上面材料中三位同学的说法，你赞同谁的说法？请写出赞同的理由。 （2）安排课余生活，你还有哪些好的做法？（至少写出两条） 31．骄人祖先给我们留下了灿烂的文化。比如有民族瑰宝的美丽文字；耀我中华的古代科技；源远流长的传统美德等。 (1)暑假里，小舟和妈妈去安阳文字博物馆参观。她发现了甲骨文中的十二生肖，那我们就一起写出它们对应的现在通用的规范汉字吧！                   (2)在中华文明的历史画卷里，古代科技巨人取得了不朽的科技成就。请你写出两位古代科学家及突出成就。 (3)孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。 我不愿意别人欺负我，我也不 。 我不愿意 ，我也不 。 32．2024年巴黎奥运会已落下雌幕，中国体育健儿追逐梦想、不懈拼搏的故事仍让人倍受鼓舞：乒乓球运动员马龙，出战4届奥运会，终于获得了梦寐以求的金牌；网球运动员郑钦文，每天刻苦训练，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向、一段坚持不懈的奋斗。 阅读材料，回答下列问题： （1）马龙、郑钦文等奥运健儿身上有哪些优秀品质值得我们学习？（至少写出三点） （2）请结合学习生活实际，谈谈你是怎么坚定不移地朝着自己的理想前进的？ （3）对于自己的未来，你有着怎样的志向或理想？ 33．阅读材料，回答问题。 材料一：友，会意字。甲骨文字形，像两只方向相同的手，本义指志趣相同、彼此交好的人，即朋友；后来也引申为相好、亲近。 甲骨文         金文          小篆           楷体 材料二：《论语》中说“君子之交淡若水”；《庄子》中说“君子之交，以道也，不以利也”……这些古代诗词名言为我们提供了交友的智慧和指导，也成为了中国传统文化的重要组成部分。 (1)请运用所学，解析材料一背后体现的中华民族传统美德是（    ）。 A．真诚相待 B．真诚无私 C．彼此友好 D．律己修身 (2)请你结合材料一的例子，写出下面的汉字蕴含的中华传统美德。 德： 。 和： 。 (3)结合材料二，运用所学知识说说与朋友沟通交流要注意什么？ 34．材料一：汉字是中华文化的根，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，汉字中有故事，汉字中有传统，汉字中有美德。你看（孝），表示孩子搀扶老人，这就是尽孝道！尊老、敬老是中华民族的传统美德。（勤）《说文解字》解释：勤，劳也。从力，堇声。友，甲骨文（又，抓握）+（又，抓握），表示握手结交。 材料二：一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中华民族自古以来从不缺乏具有这种精神和品格的人，宗悫的立志、苏武的气节、范式的诚信、文天祥的爱国、孔子的仁爱、朱冲的宽容…… 材料三：中国文化源远流长，中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 ——2023年6月2日，习近平在文化传承发展座谈会上强调 （1）阅读材料一，说说还有哪些汉字体现中华民族的传统美德，请写出两个并做简要分析，指出所体现的传统美德是什么。（温馨提示：不可出现课本和材料中的） （2）阅读材料二和材料三，选择你最欣赏、敬佩的古人，谈谈你在生活中如何学习、践行他身上的传统美德。 35．2013年8月，中科院自然科学史研究所成立“中国古代重要科技发明创造”研究组，历经近3年时间，最终推选出古代科学家发现与创造、技术发明、工程成就共88项。据介绍，中华民族的科技创造力至今尚来得到大众的充分了解。例如，我们的祖先最先栽培最重要的粮食作物——水稻、最重要的豆类作物——大豆、最重要的果树作物之——柑橘、三大饮料作物之——茶，这些作物栽培技术的传播，对人类生存和发展的贡献并不逊色于“四大发明”。 （1）除了材料中所提到的，你还知道哪些中国古代科技成就？请至少写出四项。 （2）你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？ 36．材料一：孙中山先生曾说，做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国。一个人不爱国甚至欺骗祖国、背叛祖国，那在自己的国家、在世界上都是很丢脸的，也是没有立足之地的。对每一个中国人来说，爱国就是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 材料二：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。一邓小平 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。一徐特立 （1）什么是爱国？爱国有哪些表现？ （2）为什么爱国是每一个中国人的职责和本分，是个义务？ 37．实施“双减”政策后，小轩同学能在学校里高效完成学业任务，课余时间变得充裕起来。可他呀，并没有享受轻松欢快的课余时光，反而被各种烦心事缠上了身。 （1）课后服务刚结束，李阳就把小轩拉到了厕所里，神秘兮兮地塞给他一支烟，还说放假带他去酒吧喝酒。面对这样的情况，小轩应该怎么做？ （2）小轩回到家后就沉迷于网络世界，妈妈经常批评他，小轩心里也很不好受。你觉得小轩这样做对吗？为什么？ （3）安排课余生活，你有哪些好做法？ 38．小学即将开展合唱比赛，五（1）班在班委会的组织下，小组分工，开始筹备。 在讨论合唱比赛服装时，有人建议统一穿校服，有人建议新购买服装与歌曲风格匹配。最终，大家通过投票的方式，决定在校服上制作统一的小胸卡，体现班级特色。 活动结束后，五（1）班获得了二等奖。文艺委员激动地说：“虽然这次比赛我们没有夺得一等奖，但是体现了我们班的凝聚力。成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的！谢谢大家！” （1）你如何理解文艺委员说的“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？ （2）我们在讨论决定班级事务时，还要遵循哪些原则？ 39．骄人祖先给我们留下了灿烂的文化。比如有被称为民族瑰宝的美丽文字、耀我中华的古代科技、源远流长的传统美德等。 （1）暑假里，小舟和妈妈去安阳文字博物馆参观。她发现了甲骨文中的十二生肖，请你写出它们对应的现在通用的规范汉字。 ________   ________   ________ （2）汉字是中华文化之根，是国家统一之本，是国人立命之神。作为新时代的我们可以为汉字的传承做些什么呢？（至少写出2点） （3）在中华文明的历史画卷里，古代科技巨人取得了不朽的科技成就。请你写出两位古代科学家及突出成就。 （4）源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，请列举出两个中华传统美德的故事名称。 40．五（3）班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们需要介绍自己所了解的节日，请你结合自己的经历或看过的资料向同学们介绍一个少数民族传统节日。 （1）节日的名称是什么？ （2）这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？ （3）如果有人想参加这一节日的活动，应该注意什么？ 41．“百善孝为先”，尊老、敬老是中华民族的传统美德。如图所示，“孝”是会意字，上面是“老”字，表示老人，下面是“子”字，表示子女，整体表示搀扶或背着老人，就是尽孝道。 （1）你还知道哪些中国的传统美德？（至少2条） （2）结合材料，联系自己的生活实际分析我们应该如何孝顺父母？（至少2条） 42．材料一：俗话说“公说公有理，婆说婆有理”。苏轼在诗中写道“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”对待事情和问题，每个人都有自己的看法和见解。 材料二：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，共同建设社会主义现代化国家。 材料三：每年的寒暑假，有很多的父母都会带孩子到我们美丽多彩的贵州旅游。但是，有些游客没有做到保护历史文化遗产，不爱惜周围的一草一木，还乱丢垃圾。 （1）根据材料一，谈谈当和他人沟通时，如果遇到不同意见，我们应该怎么办？ （2）根据材料二，说一说在中华民族大家庭中，各民族的分布呈现什么特点？ （3）根据材料三，请你结合所学知识设计一份《文明公约》，供来往的游客学习。 43．国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，勤职业，律己则不苟，遇人则诚款，同心协力，以兴起各种公益之事业，使国家利权，不为外人所攘夺，是平时之爱国也。二者若缺其一则国中山河虽美，不足恃矣；物产虽多，不足夸矣。 （1）以上材料是大约100年前的小学课本中的一段话。说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现？ （2）除了爱国，你还知道哪些中华民族的传统美德？说出来交流一下吧！（至少写出三个） 44．请阅读材料：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。 （1）写出我国古代杰出的四大发明，说说它们的出现给人类带来了怎样的影响？ （2）除了四大发明，我国的中医药学在世界上也是独树一帜，已有几千年的历史，写出你知道的古代名医。 45．我国航天事业的发展经历了从早期观测记录、天文预测、尝试航天，到新中国成立后自主研发、两弹一星工程，再到21世纪的载人航天、探月工程和空间站建设等一系列重要阶段。这一历程不仅体现了国家科技实力的飞跃，也凝聚了几代航天人的努力和智慧。 （1）请列举一位我国古代著名的天文学家及其突出成就。 （2）我国古代科技耀我中华，进入21世纪，科技发展更是日新月异。进入21世纪，我国的航天事业取得了哪些新成就？请具体列举其中的两项。 （3）作为一名中国人，看到祖国的航天技术达到国际领先水平，你想对可敬可爱的无数航天人说些什么？ 参考答案 1． （1）《本草纲目》、活字印刷术； （2）①主动学习古诗词、文言文等经典文化内容。比如每天背诵一首古诗词，通过阅读经典书籍、参加国学兴趣班等方式，深入了解诗词背后的历史文化知识，感受古人的智慧和情感；②积极参与春节、中秋、端午等传统节日活动，亲身体验传统节日的魅力；③利用学校的黑板报、手抄报等平台，绘制和书写中华优秀传统文化内容，如古代名人故事、传统艺术形式等；也可以在班级里组织传统文化分享会，将自己了解到的传统文化知识讲给同学们听，让更多人了解和喜爱中华优秀传统文化。 详解：本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出最喜爱的古代科技成就即可；如活字印刷术； （2）学生从学习经典文化、参与传统习俗活动、传播传统文化等方面写出传承和弘扬中华优秀传统文化的正确做法即可。 2． （1）这句话表达了孙颖莎强烈的爱国主义情怀和集体主义精神，体现了她将国家荣誉置于个人名利之上的高尚境界； 对这句话的理解：“胸前的国旗”象征着国家荣誉、集体利益，代表着个人背后强大的祖国和为之拼搏的集体；“背后的姓名”代表个人的荣誉、成就与名声。孙颖莎意在表明，国家荣誉至高无上，个人的成就与荣誉相较于国家荣誉是次要的。她在体育赛场上拼搏，首要目标是为国家争光，而非仅仅追求个人的声名，凸显了她的大局观和为国奉献的使命感。 （2）努力学习、积极学习和传承中华优秀传统文化、尊重国旗国歌。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生首先写出表达了爱国情怀，然后从国家荣誉至高无上，个人的成就与荣誉相较于国家荣誉是次要的等方面写出对这句话的理解即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、传承文化等方面写出爱国的表现即可。 3． （1） （2）北京、上海、天津、重庆 （3）作为新时代的少年，我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，兴中华，责任重。我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 详解：（1）我国古代科技发展迅速，科技成果显著。 2015年，屠呦呦成为我国首位获得诺贝尔科学奖的中国女科学家，她和她的团队研制出的抗疟疾的青蒿素拯救了数百万人的生命。 东汉时期的张衡发明了世界上最早的地震仪器地动仪； 北宋时期的毕昇发明了活字印刷术。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“文明之母”； 东汉时期的蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。 （2）本题考查学生的描述能力，学生写出我国的四个直辖市即可，如北京、上海、天津、重庆。 （3）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、从自己做起，从小事做起，严格要求自己，养成好思想、好品性、好习惯等方面写出我们可以做的事情即可。 4．（1）我们的家风是勤俭节约。 （2）爱国、诚信、勤俭。 （3）不同意。家书是家风的一种形式。承载的形式会随着时代的发展而变化，但优秀家风的内涵不会改变；优秀家风应代代相传，历久弥新。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）学生根据自己家庭的实际情况写出家风即可，答案不唯一。如勤俭节约。 （2）我国优秀家风中蕴含着很多中华民族的传统美德，学生根据自己所学知识写出3个即可，答案不唯一。如爱国、诚信、勤俭。 （3）先阐明观点，不同意。理由可以围绕优秀家风代代相传的角度进行阐述。 5．（1）材料说明毒品可能隐藏在看似正常的物品中，具有很强的隐蔽性和危险性。 （2）启示：要提高警惕，远离不良嗜好，不接受陌生人的食物和饮料，增强自我保护意识，识别毒品的伪装等。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从毒品的隐蔽性和多样性等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从提高警惕、增强防范意识、远离不良习惯等方面写出启示即可。 6． （1）限客”政策通过控制游客数量，能减少上述损害，平衡遗产保护和旅游开发的关系，有利于世界遗产的长久保存和可持续利用； （2）①维护环境卫生，不乱扔废弃物；②遵守游览秩序，不乱喧哗吵闹，有序排队；③不践踏绿地，不摘折花木果实，不投喂动物；④保护文物古迹，不乱涂乱刻，不攀爬解摸文物，拍照遵守规则。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从景区管理、保护文化遗产等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从保护环境、遵守规则等方面制定一份《旅游文明公约》即可。 7．（1）材料中小敏的行为是不文明的，长城是文物古迹，他在上面刻字不仅损害了长城的形象，更是对中华民族文化遗产的极大不尊重，破坏了历史遗迹的完整性。 （2）小敏说的不对，长城是中华民族的骄傲和象征，尊重历史、爱护文物是我们每个公民应尽的义务，是一个人素养的体现，更是对文化的尊重和传承。 （3）我们家乡的土楼被列入了《世界遗产名录》，土楼风格古朴、形式多样，多以圆形为主，沿着山或者水、就地取材建造而成，楼内还有木雕、石刻等装饰，具有一定的美学价值，更承载了丰富的历史文化内涵。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出小敏在长城上面刻字这种不文明的行为即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小敏的行为是不对的，然后从尊重历史、爱护文物是我们每个公民应尽的义务等方面作答即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出家乡的自然遗产即可。 8． （1）①爱国者对国家的兴衰荣辱有着强烈的感受力。当国家面临危难时，他们深感忧虑，因为国家的命运与个人的生存、发展息息相关。这种忧患意识促使他们积极思考如何挽救国家于危难之中，从而展现出强烈的爱国情怀；②爱国者深知自己有责任为国家分忧。他们意识到，国家的繁荣富强需要每个人的共同努力，因此在国家遇到困难时，他们会主动承担起责任，以实际行动来表达对国家的关爱和支持。这种责任感和使命感源于他们对国家的深厚感情，也是忧患意识的具体体现； （2）①青少年是国家的未来和希望，他们应该珍惜时间，努力学习科学文化知识和技能，不断提升自己的综合素质。只有具备了足够的知识和能力，才能在国家需要时挺身而出，为国家的发展贡献自己的力量；②青少年应该积极参与各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，以了解社会、服务社会。通过实践活动，他们可以增强社会责任感，培养团结协作的精神，提高解决实际问题的能力，从而更好地为国家服务。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从对国家命运的深切关怀、责任感和使命感等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习，提升自我、积极参与社会实践活动等方面写出爱国的做法即可。 9．（1）我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 （2）①加快经济发展，提高各族群众生活水平；②加强民族团结，维护国家统一；③各民族是一个相互依存的大家庭…… （3）①心系各族小伙伴，互帮互助；②互相尊重民族习俗，语言文字；③积极宣传民族政策，维护民族团结…… 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）能够阐述出我国各个少数民族之间是团结统一、平等互助的关系即可。 （2）结合所学知识，能够阐述几点，例如加快经济发展，提高各族群众生活水平、加强民族团结，维护国家统一等。 （3）能够说出积极宣传，维护团结，互相尊重等等即可。 10．（1）吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 （2）①提高防范意识；②远离可能对我们产生危害的地方；③学会拒绝和求助 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）吸毒对个人、家庭、社会有哪些危害，个人方面可以从摧毁身体和意志的角度进行阐述；对家庭的危害可以从破坏家庭幸福的角度进行阐述；对社会的危害可以从危害他任人身和财产安全、败坏社会风气的角度进行阐述。 （2）具体说说我们应该怎样做，可以从提高防范意识、远离可能对我们产生危害的地方、拒绝和求助等方面进行阐述。 11．（1）毕昇发明了活字印刷术；蔡伦，东汉科学家，改进了造纸术；祖冲之，南朝科学家，把圆周率的精确值推算到小数点后第七位。 （2）苏武牧羊、程门立雪、曾子杀猪 （3）我赞同格言二。我们每个人的命运都同国家的命运紧密相连，因此我们不仅要好好学习知识，将来为祖国建设添砖加瓦，同时也要时时关心国家大事，了解祖国的发展变化，而不能只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。 详解：（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。 回答本题，写出三例古代科学家及其著名成就即可。如毕昇发明了活字印刷术；蔡伦，东汉科学家，改进了造纸术；祖冲之，南朝科学家，把圆周率的精确值推算到小数点后第七位等。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。 传统美德故事是中华文化的精神内核，通过具体事例传递价值观，符合“厚植家国情怀”的教育目标，强化对民族美德的认同感。结合课本知识可知，“程门立雪”符合尊师重道美德；“曾子杀猪”体现诚信美德；“苏武牧羊”体现了不屈的气节及崇高的爱国情怀。 （3）本题旨在考查学生理解辨析能力。 通过对比两则格言的价值取向，结合材料一中爱国主义教育的目标，从社会责任、文化传承、时代需求等角度展开论述，体现思辨性。格言二倡导将个人学习与社会责任相结合，强调读书人应关注现实、心系家国，这与爱国主义教育中“厚植家国情怀”的目标高度契合；而格言一“两耳不闻窗外事”虽强调专注学习，但易导致脱离社会，缺乏对国家和民族的责任感。当代青少年需在汲取知识的同时培养社会参与意识，方能真正践行中华优秀传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”的美德。 12．（1）诚信的美德。 （2）诚信是我们中华民族的传统美德，也是亘古不变的人生哲理。诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之道。一个讲诚信的人，处处受到欢迎。相反，如果我们在生活中对别人说了谎，就失去了别人对自己的信任。 （3）言必信，行必果；民无信不立；君子一言，驷马难追。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）由题意可知，两则材料体现的传统美德是诚信的美德。 （2）诚信的重要性，学生可以围绕诚信是我们中华民族的传统美德，也是亘古不变的人生哲理。诚信是人与人之间建立信任的基础，是国家的生存之道等角度进行阐述。 （3）学生根据自己所学知识写出两句有关诚信的名言警句即可，答案不唯一。如言必信，行必果；民无信不立；君子一言，驷马难追。 13． （1）不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等； （2）我的理想是做一名天文学家； （3）努力学习科学文化知识，同时努力提高对天文学的兴趣，学习天文学的相关知识； （4）有志者，事竟成。 详解：本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出注重明志、崇尚气节、讲究诚信等人格修养即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出自己的志向或理想即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出实现自己志向或理想的做法即可； （4）本题考查学生的描述能力，学生写出一句激励自己不断进取的名言警句即可。 14．（1）造纸术、印刷术、指南针和火药。 （2）我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，居世界第3位；台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）你准备推荐哪几个影响世界的伟大发明，可以从古代四大发明内容进行阐述。 （2）你准备介绍什么，可以根据自身实际进行阐述，可以从地理位置、面积、气候、景色等方面进行阐述。 15．（1）造纸术、印刷术、火药、指南针。 （2）苏武牧羊、程门立雪、曾子杀猪等。 （3）①参加升旗仪式，高唱国歌 ②关心国家大事、关心祖国的变化 ③好好学习、学好本领、为祖国建设添砖加瓦。 详解：（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。我国改变世界的四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。中华传统美德的故事可以从爱国、诚信、自立、尊重等角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。爱国的行动可以从德、智、体、美、劳的角度阐述。 16． （1）南朝时期的祖冲之把圆周率精确值推算到小数点后第七位； （2）尊敬的古代科学家们，你们凭借着非凡的智慧、不懈的探索精神和坚韧不拔的毅力，取得了卓越的科技成就。这些成就不仅推动了当时社会的发展，也为后世的进步奠定了坚实基础。你们是中华民族的骄傲，激励着我们在求知的道路上奋勇前行，不断探索未知，追求真理，努力为人类社会的发展贡献自己的力量； （3）以崇尚气节为例：气节是一个人在面对困境、诱惑时坚守的原则和底线。古代众多仁人志士，如文天祥，在兵败被俘后，面对元人的威逼利诱，始终坚守自己的气节，宁死不屈，留下 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 的千古绝唱。在生活中，崇尚气节能让我们在面对利益诱惑时，保持清醒的头脑，不随波逐流；在遭遇困难挫折时，坚定信念，不屈不挠。它是我们安身立命的根本，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要体现，激励着我们做一个有骨气、有尊严的人。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从技、医学、天文、数学等方面写出领先世界的中国古代科技成就即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从感恩、敬仰、传承等方面写出想对古代科学家说的话即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从崇尚气节等方面写出感受即可。 17． （1）“家”字：上面的“宀”表示与房屋有关，下面的“豕”指猪。在古代，人们把猪养在屋内，有了稳定的住所和家畜，就有了家的概念，体现了古人对安居乐业生活的向往； “休”字：由“人”和“木”组成。描绘的是一个人靠在大树旁休息的情景，反映了古人在劳作间隙利用自然环境放松的生活状态，蕴含着人与自然和谐相处的理念。 （2）华佗：东汉时期著名医学家。他医术全面，尤其擅长外科，发明了麻沸散，这是世界上最早的麻醉剂，开创了全身麻醉手术的先例。他还创编了五禽戏，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作，达到强身健体的目的； 李时珍：明代医药学家。他历经27年编成《本草纲目》，这部巨著收录了1892种药物，附药方11096首，还绘制了1160幅药物形态图 ，对药物学、植物学、动物学等诸多领域都有巨大贡献，是中国古代医药学、植物学等的总结性著作，被译成多种文字流传于世界； （3）多关心家人，比如父母下班回家后，主动为他们倒杯水、捶捶背，倾听他们的烦恼；同学遇到学习上的困难时，主动帮忙讲解题目；在公交车、地铁等公共交通工具上，主动给老人、孕妇、残疾人等让座。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出两个汉字以及蕴含的文化即可，如“家”字：上面的“宀”表示与房屋有关，下面的“豕”指猪。在古代，人们把猪养在屋内，有了稳定的住所和家畜，就有了家的概念，体现了古人对安居乐业生活的向往； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出中国历史上著名医学家的故事以及成就即可，如东汉时期著名医学家华佗，他医术全面，尤其擅长外科，发明了麻沸散，这是世界上最早的麻醉剂，开创了全身麻醉手术的先例。他还创编了五禽戏，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作，达到强身健体的目的； （3）本题考查学生的描述能力，学生从多关心家人、帮助同学、关爱老弱病残等方面写出做法即可。 18．（1）不支持。理由：因为是为庆祝国庆举办的歌咏比赛，应以爱国方面的歌曲为主。 （2）五·1最强音，唱响爱国心！ 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）首先阐明观点，不支持。理由可以围绕国庆歌咏比赛，应选择爱国主题的歌曲等角度进行阐述，答案不唯一，答出自己的理由即可。 （2）口号设计可以围绕结合国庆主题融入爱国元素等角度进行回答，答案不唯一。如五·1最强音，唱响爱国心！ 19．(1)民族振兴 (2)在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居，交错居住的分布格局。 形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (3)①自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务。②与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等。③在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处，增进团结和友谊。④面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。 详解：（1）本题旨在考查学生的识记辨认能力。中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居，交错居住的分布格局，随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。 我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为新时代的小学生，维护民族团结，共筑中国梦的做法可以从自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务、尊重各民族的风俗习惯等、与各民族的同学相互帮助友好相处、面对各种破坏民族团结的行为敢于斗争等角度阐述。 20．(1)1、制定时间表：合理安排课余时间，制定一个时间表，确保学习、休息和娱乐的时间分配均衡。 2、培养兴趣爱好：利用课余时间发展自己的兴趣爱好。 (2) 在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。 外出游玩时，不乱扔垃圾，保持环境的清洁。 (3)1、提升综合素质：通过参与各种课余活动，如体育、艺术、科技等，可以提升我们的动手能力、创造力和团队合作精神，促进全面发展。 2、缓解学习压力：课余生活为我们提供了放松和娱乐的机会，能够有效缓解学习带来的压力，保持身心健康，提高学习效率。 详解：（1）本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够通过自己思考来规划阐述课余生活即可。 （2）本题旨在考查学生描述阐述能力。 能够通过提示场所来阐述应该注意的行为规范，表现出有责任心即可。 （3）本题旨在考查学生描述阐述能力。 通过结合自己的生活实际，能够描述出课余生活带来的收获，从中得到成长，得到提升即可。 21．（1）43。 怎样保护非物质文化遗产： ①加强立法保护：完善《非物质文化遗产法》等法律法规，明确保护责任。 ②记录与传承：运用文字、影像等技术手段保存非遗项目，支持传承人开展教学。 ③融入现代生活：推动非遗与旅游、文创等结合（如春节民俗活动），增强公众参与感。 ④国际交流合作：通过联合国教科文组织等平台，与其他国家分享保护经验。 ⑤教育普及：将非遗内容纳入学校教育，增强青少年文化认同。 （2）追求人格修养的方面： ①明志持节：确立远大志向，保持气节（如“非淡泊无以明志”）。 ②诚实守信：言行一致，信守承诺（如“人无信不立”）。 ③自省慎独：自我反思，在独处时也能严守道德准则。 ④仁爱宽容：推己及人，以“己所不欲，勿施于人”的态度待人。 ⑤重义轻利：在利益面前坚守道义（如“君子喻于义”）。 （3）“世上无难事，只要肯登攀。”（毛泽东） 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 利用所学知识能够写出几条如何保护非物质文化遗产、如何追求人格修养即可。 最后能说出一句名人名言作为激励自己的名言警句。 22．（1）双方都存在不当之处： 爸爸的过错：违反"双减"政策精神，额外增加作业负担教育方式简单粗暴（体罚属于违法行为）未考虑孩子的身心承受能力。 小明的过错：表达方式不当（发脾气属于非理性沟通）缺乏协商意识未合理规划休闲时间。 （2）情绪管理、寻求共识 先深呼吸平复情绪对爸爸说“爸爸，我今天学习很累，现在需要休息”，并对爸爸说明"双减"意义：“政策要求保证我们的休息时间，您可以通过抽查的方式检查我的学习效果”。 （3）合理安排课余生活： 发展兴趣爱好（如编程/绘画）每周3次，每次≤1小时 参与家务劳动：每天承担1项家庭责任（如整理书桌） 详解：本题旨在考查学生描述阐述能力。 本题旨在考查解决家庭矛盾的相关知识点，结合所学知识和生活实际经验，首先表明态度，小明和爸爸都有错，并说明原因，接着阐述化解矛盾的方法：管理情绪、寻求共识。最后合理的安排一下自己的课余生活即可。 23．（1）摧毁一个人的身体和意志；破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全；败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 （2）向同学详细说明营业性网吧及烟酒的危害；鼓励同学树立自律意识，认识到自我约束对成长的重要性；帮助同学发掘其他有益的兴趣爱好，如参加体育运动、阅读、绘画、音乐创作等。 （3）  知识讲解 ：1. 借助多媒体：以图文并茂的 PPT 展示营业性网吧的潜在风险，如不良信息侵害、网络诈骗、长时间上网对身体的危害。接着播放视频，展示因沉迷网吧引发的极端案例。2. 实物讲解：拿出香烟、酒的实物，介绍烟酒的主要成分，讲解其对青少年身体发育的影响，如影响大脑发育、损害呼吸系统。 3. 播放纪录片：播放禁毒纪录片片段，介绍毒品的种类、危害以及相关法律法规。      案例讨论：1. 案例分享：展示一些因沉迷营业性网吧、烟酒和毒品，导致个人生活、学业、家庭受到严重影响的真实案例。2. 分组讨论：将同学们分成若干小组，围绕案例展开讨论，分析这些危害产生的原因和预防方法。3. 小组代表发言：每组派代表分享讨论结果，主持人进行总结和点评。    互动游戏： 1. 知识问答：准备一些与营业性网吧、烟酒、毒品相关的知识题目，通过抢答的方式进行。答对给予小奖品奖励，激发同学们的参与热情，巩固所学知识。2. 情景模拟：设置一些情景，如朋友邀请去营业性网吧、递烟等，让同学们进行模拟应对，锻炼他们在实际场景中拒绝诱惑的能力。    承诺签名：主持人向同学们发放“远离危害”承诺书，带领大家一起宣读承诺书内容。同学们在承诺书上签名，表达自己远离营业性网吧、烟酒和毒品的决心。 详解：（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。毒品对个人、家庭、社会的危害可以从身体、心理、财产等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。劝告同学远离营业性网吧、远离烟酒的建议可以从说明危害、强调自律、培养兴趣等角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己的思路设计即可，答案不唯一。 24．.（1）澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿  “亚洲天然植物园”“水果之乡” （2）台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 详解：（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。 （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中记载说明什么可以从台湾自古就是我国领土的角度阐述。 25．（1)吸烟不仅危害自己的健康（含大量致癌物，导致疾病和死亡），还会通过二手烟伤害他人（如女性肺癌高发）；电子烟同样有害，青少年应远离所有烟草产品，保护健康，拒绝“时尚”误导。 (2)主题标语：无烟为成长护航，健康从拒绝开始！ 版块名称： “吸烟的危害：你不可不知的真相”（结合材料一、二说明吸烟和二手烟危害）。 “青少年与电子烟：别被‘潮流’误导！”（结合材料三揭露电子烟危害，倡导拒绝吸烟）。 详解：本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）感受可以从吸烟危害、二手烟波及他人、青少年易受电子烟影响等角度进行阐述。 （2）主题标语可以从紧扣今年无烟日主题，呼吁青少年行动的角度进行阐述。 版块名称需主题鲜明、版块指向明确，符合小学生认知水平。可以从吸烟/二手烟的直接危害、青少年易受电子烟误导的现象，内容清晰且贴近学生生活等角度进行阐述。 26．（1）制定合理地学习计划，保证学习；坚持体育锻炼，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；以读书为乐事，排遣烦忧，愉悦性情，获取知识，增长智慧；主动参加集体活动，热情帮助他人。 （2）丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 （3）危害：未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤，喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 详解：（1）本题旨在考查学生获取和解读信息。寒假里安排课余生活可以从学习、锻炼、读书等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。丰富的课余生活对我们的成长的重要意义可以从开阔视野、提高能力、增进感情等角度阐述。 （3）本题旨在考查学生描述阐述能力。未成年人的身心健康很重要，能阐述出抽烟喝酒的危害即可。 27． (1) 国家西部大开发政策支持，为恩施州带来资金、技术等方面的扶持，促进基础设施建设和产业发展。北京、杭州等地的大力援建，提供了人才、资源等方面的帮助，推动当地经济发展。 (2)对于少数民族企业:能解决企业发展中的实际问题，助力其健康发展，提高企业竞争力，增加企业收入和就业岗位。对于社会层面:有利于促进民族地区经济繁荣，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，推动民族团结进步示范创建，维护社会稳定。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从国家西部大开发政策将恩施州纳入范围，这是宏观政策支持；北京、杭州等地援建，这是外部援助力量等方面写出原因即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从企业自身和社会影响等方面写出意义即可。 28．（1）答：不对，因为沉迷手机有害身心健康。 （2）①自主选择课余生活，既要注重个人兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值规划课余生活。 ②做到个体与群体活动结合、室内与室外活动互补、课内与课外生活协调。如可以做家务、阅读、锻炼身体、积极参加公益活动。 详解：（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达蓉蓉做的不对，然后从沉迷手机有害身心健康等方面写出原因即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从有利于身心健康等方面写出合理安排课余生活的建议即可。 29．（1）两位同学的想法是错误的。 影响：导致班级共同决定得不到落实，班里的卫生环境不但得不到改善，还会影响其他同学劳动的积极性。 （2）答：①我会遵守共同决定，并认认真真的落实在行动中。②在班级共同决定中，每个成员都是平等的，我不会搞“特权。”④执行班级级共同决定时，同学间要互相帮助，有问题共同协商解决。⑤有一颗责任心，勇于承担自己的责任。⑥要树立主人翁意识，我班级的决定贡献自己的一份力量，献计献策。⑦服从班级管理制度，积极参加班级各项活动。 详解：本题考查学生的理解辨析能力。 设问（1）首先答出他们的想法是错误的，理由结合遵守班级共同决定的要求、不遵守班级共同决定的影响等内容分析作答。 设问（2）面对班级共同决定的落实可以从个人行动、合作沟通等方面作答即可。 30．（1） 答：我赞同李强的说法。 示例理由：做完功课后，孩子们的心理负担会减轻，有助于在以后在学习中保持积极的心态。②先做完功课可以避免因间隔时间过长而遗忘学过的内容，保持学习的连贯性。③做完功课后再做其它活动，心理没有作业负担，做其它活动时会感动轻松、快乐。④先做好功课再做其它活动有助于培养我们的自律性。 （2） 好的做法示例：①我喜欢读课外书，我和同学交换着读。②制定一份课余生活安排计划，对一些节假日和课余生活的项目做出合理的安排，使身心得到有效放松和调节。③制定详细的计划，请长辈监督。④安排课余生活，既要注重个人的兴趣和爱好，还要注重活动的意义和价值。⑤我喜欢跑步，经常和爸爸比赛。⑥我喜欢学习书法，把每次写的字都收藏起来，进行对照，找到自己哪些笔画写的好，哪些需要改进。⑥处理好课内学习与课余生活的关系。⑦做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补。 详解：（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同李强的说法，然后从自律性、学习的连贯性以及积极学习的心态等方面写出赞同的理由即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从制定计划、注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值等方面写出好的做法即可。 31．(1) 羊 蛇 马 (2)东汉科学家张衡研制出了世界上最早的地震仪器地动仪；南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位等。 (3) 欺负别人 别人谈论我的隐私 谈论别人的隐私 详解：（1）本题旨在考查学生获取和解读信息能力。 ①图，甲骨文两角，恰似羊的特征，故可推测为羊字；②图，甲骨文蜿蜒的身躯，像蛇的身形，故可推测为蛇字；③图，恰似马的形状，故推测为马字。 （2）本题旨在考查学生描述阐述能力。 我国古代科技成就傲人，根据题目提示，写出两位科学家及其成就即可。如东汉科学家张衡研制出了世界上最早的地震仪器地动仪；南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位等。 （3）本题旨在考查学生描述阐述能力。 根据题目对“己所不欲，勿施于人”的解释：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。可以推测出①的填写要与“我不愿意别人欺负我”对应，则可以表示为“我是不能欺负他人”。②③空则需要根据题目提示自行编写，我们可以从“欺骗”、“隐私”等角度去思考。 32．（1）坚持不懈、顽强拼搏、自强不息。 （2）我制定了明确的学习计划，每天坚持完成任务，遇到困难时积极寻求帮助并调整心态，保持积极向上的态度，逐步朝着目标前进。 （3）我的志向是成为一名人工智能工程师，致力于开发创新的技术解决方案，推动科技进步，改善人们的生活质量。 详解：本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）根据材料学生写出三点奥运健儿的优秀品质即可，答案不唯一。如坚持不懈、顽强拼搏、自强不息。 （2）学生围绕制定学习计划，每天坚持完成，遇到困难要迎难而上，保持积极向上的心态等角度进行阐述。 （3）学生根据自己的实际写出自己的理想，答案不唯一。如我的志向是成为一名人工智能工程师，致力于开发创新的技术解决方案，推动科技进步，改善人们的生活质量。 33．(1)C (2) 人要走正道，做正确的事。（或者遵照正确原则行事） 和谐。（社会和自然的和谐；人与自然的和谐） (3)1.与人沟通，要勇于表达自己的意见； 2.与人沟通，还要学会倾听； 3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相指责。 详解：（1）“友”字意义的了解可知，甲骨文“友”字，字形由两只方向相同的手构成，这个字的背后体现的中华民族传统美德是彼此友好，互帮互助。 故选：C （2）本题考查学生获取信息的能力，学生从遵照正确原则行事、社会和自然的和谐、人与自然的和谐等方面写出两个汉字蕴含的中华传统美德即可； （3）本题考查学生获取信息的能力，学生从尊重他人、勇于表达自己的意见等方面写出与朋友沟通交流时的注意事项即可。 34．（1）金文中，俭的左边是一个侧身站立的人，右边上部分是一张倒立的嘴，右边下部分是两个一模一样的人张着嘴说话，表示人前人后言行一致。《说文解字》中解释俭为：“俭，约也。”俭体现了勤俭节约的传统美德。“仁”字为“单人旁”和右边的“二”组成，“二”指的是阴阳，表示将心比心，即心中有爱，能够设身处地为他人着想…… （2）结合学生的学习、家庭和社会生活经验，表达体现正确的价值观，切实践行古人美德即可。 如选择古人：孔子 欣赏的美德：仁爱 如何学习、践行：在日常生活中：我努力以仁爱之心对待他人，尊重每个人的独特性，理解并包容他们的不足。例如，在与家人相处时，我会多关心他们的感受，帮助解决他们的问题；在与朋友交往时，我会以诚相待，互相支持。 在工作或学习中：我秉持孔子的仁爱精神，尊重同事和同学的意见，乐于分享自己的知识和经验，帮助他人共同进步。在处理冲突时，我会以平和的态度沟通，寻求双方都能接受的解决方案。 在社会活动中：我积极参与公益活动，关注弱势群体，用实际行动传递仁爱和关怀。例如，我会定期参加社区志愿服务，帮助有需要的人，传播正能量。 通过以上方式，我努力在生活中践行孔子的仁爱精神，将这一传统美德融入到日常行为中，为建设和谐社会贡献自己的力量。 详解：本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）写出两个字并做简要分析，指出所体现的传统美德是什么，可以根据自身识记进行阐述，如俭、仁，通过分析字形，阐述字的意思，写出代表的传统美德。 （2）根据自身知识掌握，选择熟悉的古人，如孔子，欣赏的美德是仁爱，如何学习、践行，可以从在日常生活中、工作或学习中、在社会活动中等方面进行阐述。 35．（1）地动仪、“麻沸散”、算盘、针灸、推拿、拔火罐等。 （2）我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。现代及未来的中国同样需要先进的技术，所以我们要好好学习，把自己培养成勇于创新的高素质人才，发挥自身的价值，为科技的发展做出贡献。 详解：本题旨在考查科学技术成就相关知识。 设问（1）学生结合课本知识，回答至少四项中国古代科技成就即可； 设问（2）学生结合自身实际，回答自己能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示，言之有理即可。 36．（1）爱国就是对祖国的忠诚和热爱 热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现 （2）每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生首先写出什么是爱国，然后从爱祖国山河、维护祖国尊严、遵纪守法等方面写出爱国的表现即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从个人与国家关系的角度等方面作答即可。 37．（1）小轩应该坚决拒绝李阳的提议，并明确表示自己不吸烟、不喝酒的立场。 （2）小轩沉迷网络的行为是不正确的，因为这样会影响健康、耽误学习、影响家庭关系。 （3）合理安排课余生活可以帮助小轩充分利用时间，提升自我。可以从培养兴趣爱好、阅读书籍、参加社会实践、与家人互动、制定计划等充实自己的课余生活，避免陷入不良习惯和负面情绪中。 详解：（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。小轩该怎么做，可以从明确拒绝、表明立场的角度进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，做法不对，理由可以从影响健康、耽误学习、影响家庭关系等角度进行阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。安排课余生活，你有哪些好做法，可以从丰富课余生活的角度进行阐述，如培养兴趣爱好、阅读书籍、参加社会实践、与家人互动、制定计划等。 38．（1） 你如何理解文艺委员说的“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？ 虽然最后合唱比赛成绩不是第一，但在参加合唱比赛的整个过程中，全班同学团结协作，从共同协商到通过多种途径解决问题，每一个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心。 这样班级工作会不断得到改进，班级也会越来越好，这才是最重要的。 （2）1.需要坚持公平公正；2.应该坚持公开透明；3.应该坚持协商合作。 详解：（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出团结合作的重要性即可。 （2）本题考查学生的描述能力，学生从公平公正、协商合作等方面写出需要遵循的原则即可。 39．（1）羊  蛇  马 （2）学习汉字的悠久历史，感受文字的博大精深；认真书写汉字，养成“写好规范字”的习惯；课余时间，练习书法，弘扬汉字文化；积极参加有关汉字的活动等。 （3）比如东汉科学家张衡研制出了世界上最早的地震仪器地动仪；南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后七位等。 （4）苏武牧羊、程门立雪、曾子杀猪等。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。有些古汉字就像图画，形象而生动，如题中羊、蛇、马就直观形象的表现出来了。 （2）我们可以做些什么，可以围绕汉字历史悠久，我们要发扬与传承；要养成“写好规范字”的习惯；积极参加有关汉字的活动等角度进行阐述。 （3）学生根据自己掌握的知识写出两位古代科学家及成就即可，答案不唯一。如张衡发明了地动仪；祖冲之把圆周率精确到小数点后七位等。 （4）中华的传统美德故事有很多，学生根据自己所掌握的中华传统美德的故事写出两个即可，答案不唯一。如苏武牧羊、程门立雪、曾子杀猪等。 40．(1)泼水节。 (2)用水相互泼洒，表示洗旧迎新之意。 (3)节日期间，可以不分男女老幼，相互泼水，不能责骂向你泼水的人。 详解：本题考查学生的描述阐述能力。学生阐述一个少数民族传统节日即可。 (1)节日的名称如：泼水节。 (2)泼水节习俗用水相互泼洒，寓意表示洗旧迎新之意。 (3)泼水节注意事项是节日期间，可以不分男女老幼，相互泼水，不能责骂向你泼水的人。 41．（1）诚实守信是中国传统文化中的重要美德，强调做人要言行一致，信守承诺，不欺骗他人；勤俭节约是中华民族的传统美德，提倡在生活中要勤劳节俭，避免浪费，珍惜资源。 （2）在日常生活中，主动关心父母的身体健康；抽出时间陪伴父母，与他们聊天、散步或一起做家务，倾听他们的心声，让他们感受到关爱和温暖。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）中国的传统美德有很多，学生根据自己的掌握情况回答出两条即可，答案不唯一。如诚实守信、勤俭节约等。 （2）孝顺父母有很多方式，学生可以围绕关心父母的身体健康；陪伴父母的角度去阐述，答案不唯一。 42．（1）答：①遇到不同意见时，我们要学会换位思考，尊重他人的意见； ②坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。 （2）答：在中华民族大家庭中，各民族的分布呈现大杂居、小聚居、交错居住的特点。 （3）答：①不随意践踏景区内的草坪。 ②不在景区墙壁上乱写乱画。 ③垃圾随手扔进垃圾桶。 ④爱护景区内的文物和景观。 ⑤文明用语，礼貌待人。 详解：本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）当和他人沟通时，如果遇到不同意见，我们应该怎么办，可以从换位思考、好好沟通等方面进行阐述。 （2在中华民族大家庭中，各民族的分布呈现什么特点，可以从大杂居、小聚居、交错居住等方面进行阐述。 （3）结合所学知识设计一份《文明公约》，可以从爱护环境、爱护文物和景观、文明礼仪等方面进行阐述。 43．（1）爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。 （2）尊老爱幼、尊敬师长、孝敬父母、勤劳节俭、艰苦朴素等。 详解：本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出爱国的表现即可；如：爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。 （2）学生写出中华民族的传统美德即可；如：尊老爱幼、尊敬师长、孝敬父母、勤劳节俭、艰苦朴素等。 44．（1）我国古代的四大发明是：指南针、造纸术、印刷术、火药。它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响，改变了人类的生活和思想。 （2）我所知道的古代名医有：扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈等。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）我国古代杰出的四大发明的出现给人类带来了怎样的影响，可以从对社会发展、世界文明、生活和思想等方面进行阐述。 （2）写出你知道的古代名医，可以根据自身识记进行阐述，如扁鹊、华佗等。 45．（1）张衡，发明了地动仪。地动仪的发明展示了张衡卓越的科学才能和对自然现象深刻的理解。他的这一发明比欧洲同类仪器早了约1800年，体现了中国古代科学技术的高度成就。 （2）空间站建设、火星探测。 （3）感谢你们的辛勤付出，你们的努力和奉献不仅推动了中国航天事业的发展，也为国家赢得了荣誉。你们的成就将被历史铭记，成为激励后人不断前行的动力。中国航天事业正处于快速发展时期，希望你们能够继续保持高昂的斗志和创新精神，不断突破自我，实现更多航天梦想，期待未来更多的辉煌。 详解：本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）请列举一位我国古代著名的天文学家及其突出成就，可以根据自身识记进行阐述，如张衡发明地动仪。 （2）我国的航天事业取得了哪些新成就，可以从空间站的建设、火星探测等方面进行阐述。 （3）你想对可敬可爱的无数航天人说些什么，可以从对他们的感谢、认可、敬重、希望等角度进行阐述。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $