第一单元单元活动判别地理方向课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

该高中地理课件聚焦“判别地理方向”核心内容，涵盖利用太阳、北极星、手机及地物判别方向四大模块。课堂导入从房屋朝向、道路走向等日常问题切入，通过表格对比不同节气太阳方位、跨半球地物特征分析，搭建清晰知识支架，衔接前后学习脉络。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如“卧佛含丹”景观观测、南北半球积雪融化差异对比等真实情境案例，引导学生在实践中应用知识。采用区域认知视角，对比不同半球、纬度方向判别差异，助力学生形成系统思维，提升地理实践力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

1.4判别地理方向（2到3课时） 第一单元 从宇宙看地球 八中高一地理课件 1 学习目标 1 结合不同季节日出、日落的方位和正午太阳的方位，掌握利用太阳判别方向的方法。 2 学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长等规律判别地理方向。 新课导入 日常生活中人们会遇到大量与方向有关的问题，如房屋的朝向、道路的走向、目标地的前进方向等。 问题：在室外，如何快速准确地判别地理方向呢？ 本节知识结构--重难点(背） （1） 太阳视运动 由于地球不停地自西向东自转，因此我们在地球上看太阳东升西落，这就是太阳视运动。 太阳视运动的速度： 向西每小时15度 北半球夏半年： 北半球冬半年： 春分日至秋分日 3.21--6.22--9.23 秋分日来年春分日 9.23--12.22--次年3.21 一、利用太阳判别方位 5 一、利用太阳判别方位 1.利用太阳方位判别方向 （1）结合右图，说出不同节气一天中不同时刻的太阳方位。 节气 日出 上午10时 正午 下午14时 日落 春秋分 夏至 冬至 正东 东北 东南 东南 东南 东南 正南 正南 正南 西南 西南 西南 正西 西北 西南 （2）地物影子与太阳方向（ ）结合右图，说出不同节气一天中地物影子的方位？ 相反 （北回归线以北） 利用太阳判别方向 ①北半球中高纬度（北回归线以北）冬半年影子的方位 S W E N a.日出时分——影子朝向西北方 b.正午——影子朝向正北方 c.日落时分——影子朝向东北方 2,根据地物影子朝向辨别方向 7 2,根据地物影子朝向辨别方向 ②北半球中高纬度夏半年影子的方位 a.日出时分——影子朝向西南方 b.正午——影子朝向正北方 c.日落时分——影子朝向东南方 （北回归线以北） 8 利用太阳判别方向——重难点(背）（北回归线以北） 北半球中高纬度地区利用日出、日落方位和地物影子朝向判别方向 时间 太阳方位 地物影子朝向 北半球冬半年 北半球夏半年 春、秋分日 总结： 东南升，西南落，正午位于正南，多数时间太阳位于南部天空 西北(日出)→正北(正午)→东北(日落) 东北升，西北落，正午位于正南，多数时间太阳位于南部天空 西南(日出)→正北(正午)→东南(日落) 正东升，正西落，正午位于正南 正西(日出)→正北(正午)→正东(日落) 正午太阳位于正南天空，地物的影子朝向正北（极夜区除外） 9 （1）结合右图，说出不同节气一天中不同时刻的太阳方位。 节气 日出 上午10时 正午 下午14时 日落 春秋分 夏至 冬至 正东 东北 东南 东北 东北 东北 正北 正北 正北 西北 西北 西北 正西 西北 西南 （2）结合右图，说出不同节气一天中地物影子的方位？ 40°S地区太阳视运动轨迹图 N S E W 天顶 A 冬至 夏至 春秋分 （同理学习）南半球中高纬度（南回归线以南）地区利用日出、日落方位和地物影子朝向判别方向 时间 太阳方位 地物影子朝向 北半球冬半年 北半球夏半年 春、秋分日 总结： 东南升，西南落，正午位于正北，多数时间太阳位于北部天空 西北(日出)→正南(正午)→东北(日落) 东北升，西北落，正午位于正北，多数时间太阳位于北部天空 西南(日出)→正南(正午)→东南(日落) 正东升，正西落，正午位于正北 正西(日出)→正南(正午)→正东(日落) 正午太阳位于正北天空，地物的影子朝向正南（极夜区除外） 南半球中高纬度（南回归线以南）地区利用日出、日落方位和地物影子朝向判别方向---重难点 11 在广东省肇庆市(22.5°N,111.5°E)美丽的仙女湖上，有座山酷似一卧佛，每年都有几天，可见到太阳徐徐从卧佛口中落下，形成“卧佛含丹”的地理奇观。10月3日是当地“卧佛含丹”节。据此完成1～2题。 1.观测者要想看到“卧佛含丹”景观，应该在卧佛山的____方位 A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 10月份，太阳应在西南方向落下，所以在与日落相对的方向，即东北方向，面向西南才能看见此景观。 A 学以致用 2.“卧佛含丹”节这一天日出时分，人的影子朝向 A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 C 12 学以致用 （2）利用日影判别方向 家住北京的小明，某日他在朋友圈晒了这张图片，请你结合图片思考，假如阳台朝南此时太阳方位？ 西南 思考： 1.根据北半球中高纬度(北回归线以北)地区正午太阳的方位推理出该区域山地的阴阳坡分别是哪一个坡面？ 2.同理推理南半球中高纬度（南回归线以南）地区的山地的阴阳坡？ 北回归线以北地区： 南坡---阳坡 北坡---阴坡 南回归线以南地区： 南坡---阴坡 北坡---阳坡 二、利用地物判别方位 1.积雪融化速度 根据地物南北两面的积雪融化程度判别方向： 北半球中高纬度地区，房屋南面为阳面，北面为阴面，冬季下雪后积雪融化速度一般比朝南面慢，因此有积雪的一面为北方。 南 北 北半球中高纬度地区冬季下雪后，房屋的南北向积雪融化情况，请画出南北方向？说明原因？ 若该房屋是南半球中高纬度地区，请画出南北方向？ 根据不同朝向的积雪融化程度判别方向 北半球：南面为阳面，北面为阴面 南半球：北面为阳面，南面为阴面 阳面 阴面 1.积雪融化速度 二、利用地物判别方位（重点） 15 2. 根据植物生长状况定向 向阳面枝叶较茂盛，阴面树干常长有苔藓 哪一面是向阳面？哪一面是向阴面？若该植物是北半球中高纬度地区，请画出南北方向？ 二、利用地物判别方位 果子先染色的一面是向阳面。 注意：一般情况下北半球高纬度地区北边是阴面，南边是向阳面 树皮：树皮一般向阳面比较光洁，背阳面则较为粗糙（树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩）。这种现象以白桦树最为明显。 3. 树木年轮定向 我国北方树木，向阳的一侧(南侧)生长速度较快，年轮较宽。 该图为我国北方某地一颗古树年轮的照片，你能据此判别该图方向吗？并说明理由。 N S 二、利用地物判别方位 总结： 向阳的一侧（北半球南侧，南半球北侧）生长速度较快，年轮较宽 背阴的一侧（北半球北侧，南半球南侧）生长速度较慢，年轮较窄 4.根据房屋朝向判别方向 为获得充足的阳光，北半球房屋多为坐北朝南，因此大部分房屋的走向是: 东西方向，房屋大门一般是朝向南方的。(道路两侧房屋除外) 二、利用地物判别方位 一般北半球住宅多坐北朝南 北半球，太阳能集光板一般朝南。纬度越高，集光板与水平面的夹角越大。 5. 根据屋顶太阳能集光板定向 思考： 1. 北半球，太阳能集光板一般朝向哪里？画出北方？ 2. 集光板与水平面的夹角随纬度的变化是怎样的？ N 二、利用地物判别方位 学以致用 左图为北京某道路的走向？ 西南—东北 三、利用北极星判别方向 1.依据 依据：北半球北极星位于 天空， 观看北极星仰角相当于当地 。 正北 地理纬度 天璇和天枢假想连线向 延伸约5倍的亮星。 2.寻找北极星 寻找北极星：先找北斗星 天枢 北斗七星都是恒星，属大熊座的一部分，由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的。古代中国人民把这七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形，故名北斗。 北斗七星会随着季节的变化 而围绕北极星在天空中旋转 三、利用北极星判别方向 3.某地理小组野外考察日志记录：当日晚上观北极星的仰角为40°，次日北极星的仰角变大。研究小组的行进方向是 A.向北 B.向东 C.向西 D.向南 当日晚上观北极星的仰角为40°，即当地为40°N，次日北极星的仰角变大，研究小组的行进方向是向北。 √ 学以致用 22 利用智能手机的自带指南针或罗盘定向功能定向 ①手机水平放置 ②罗盘中的白线对准待测方向 ③读取罗盘中度数 北方为0° 东方为90° 南方为180° 西方位270° 四、利用手机罗盘及地图软件判别方向 23 根据方位角判断方位 265° 67° 300° 156° 东南 西北 东北 西南 学以致用 连一连 24 迁移应用 1.手机罗盘正确的使用方法是(　　) A.“北”字对准待测方向 B.白线对准待测方向 C. 0°对准待测方向 D.180°对准待测方向 2.该同学前进的方向是(　　) A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 B A 使用手机安装的罗盘APP可以帮助我们准确定向，下图是“正在步行的某同学手中手机罗盘盘面图”，白线正对前方。据图回答1～2题。 某同学利用手机罗盘软件，将其白线对准了在地平线上的太阳，得到如图所示情况。读图，完成1～2题。 1.此时的太阳位于 A.西南方 B.东南方 C.西北方 D.东北方 A 学以致用 2.这一天的日期可能是 A.冬半年的日出 B.冬半年的日落 C.夏半年的日出 D.夏半年的日落 B 26 利用地图判别方向 在野外用地图判别方向的方法 最后，根据图中的线路行走，即可到达要去的地点。 其次，在地图上确定自己所在地的位置，以及要去的地点所在的方位。 首先，应在图上找到与实地相对应的地物，在站立点转动地图，使地图上的地物与实地相吻合。 知识拓展 27 1、学校在农业试验区的 方向，从火车站到学校先朝 方向走，然后折向 方向。 正北 正东 东北 学以致用 在有指向标的地图上确定方向： 1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。 课堂总结 课堂小练 2024年9月13日15点40分，正在太原（37°27′N，111°30′E）附近某地研学的某中学地理研学小组，研学过程中拍摄了瀑布的照片，并发现附近的山上有正在打造的大型山坡集中式光伏发电站。左下图为该地等高线图，右下图为此时在瀑布附近拍摄的照片。读图，完成下面小题。 1.图中的指向标箭头指向( ) A. B. C. D. 解析：根据材料“2021年9月13日15点40分……拍摄了瀑布的照片”可知，此时太阳应为南偏西，照片面向瀑布拍摄，则瀑布朝向北偏东。读左图，根据等高线凸向与河流流向相反可判断瀑布朝向，结合前边分析，可知左图中方位是上北下南，排除A、C、D，B正确。 B 课堂小练 2024年9月13日15点40分，正在太原（37°27′N，111°30′E）附近某地研学的某中学地理研学小组，研学过程中拍摄了瀑布的照片，并发现附近的山上有正在打造的大型山坡集中式光伏发电站。左下图为该地等高线图，右下图为此时在瀑布附近拍摄的照片。读图，完成下面小题。 2.该地大型山坡集中式光伏发电站位于( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A 解析：建设大型山坡集中式光伏发电站，要求地形坡度较小，可铺设面积大，同时要保证太阳辐射能的强度大。读图可知，根据等高线分布，综合比较甲、乙、丙、丁四地，甲地位于山地的南坡，太阳辐射能的强度大，等高线稀疏，坡度小，面积广，适宜大面积集中铺设太阳能发电设备，A正确。乙地位于山脊，坡度大，且两侧紧邻山谷，可铺设面积小，B错误。丙地位于山地的阴坡，太阳辐射不足，C错误。丁地位于河谷，空气较为湿润，太阳辐射不足，且受河流影响，无法大面积集中铺设，D错误。 杭州某中学研究性学习小组,通过观察太阳视运动状况,设计了可调节的遮阳棚,使校园的新能源汽车充电桩有效避免了夏季午后被阳光强烈照射可能产生的安全隐患。下图为该校园充电桩停车位示意图,据此完成下面小题。 3.下图表示杭州夏季某日太阳视运动轨迹的是( ) A. B. C. D. 解析：杭州位于北回归线以北地区,夏季时,太阳直射北半球,全球除极昼极夜地区外,日出东北,日落西北,因此杭州日出东北,日落西北,正午位于正南,结合四幅图可知,B符合杭州夏季某日太阳视运动轨迹,ACD错误;故选B。 B 杭州某中学研究性学习小组,通过观察太阳视运动状况,设计了可调节的遮阳棚,使校园的新能源汽车充电桩有效避免了夏季午后被阳光强烈照射可能产生的安全隐患。下图为该校园充电桩停车位示意图,据此完成下面小题。 4.下列调节措施可以避免充电桩遭到夏季午后 阳光强烈照射的是( ) ①安装高度不变,加宽西侧遮阳板 ②遮阳板宽度不变,升高西侧安装高度 ③安装高度不变,缩短东侧遮阳板 ④遮阳板宽度不变,升高东侧安装高度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：杭州位于北回归线以北地区,夏季午后太阳位于西南方向,读图,要避免充电桩遭到夏季午后阳光强烈照射,可保持安装高度不变,加宽西侧遮阳板,或者遮阳板宽度不变,升高西侧安装高度,①②正确;安装高度不变,缩短东侧遮阳板、遮阳板宽度不变,升高东侧安装高度遮阳效果差,容易遭到夏季午后阳光强烈照射,③④错误;综上,A正确,BCD错误;故选A。 A 某地理兴趣小组开展地理观测实践活动。某日当地正午时(北京时间11时20分),该小组观测太阳位于A处,太阳高度数值恰好等于该校所在地观测的北极星仰角(如下图所示)。据此完成下面小题。 5.该校位于(    ) A.黑龙江省 B.内蒙古自治区 C.新疆 D.江苏省 解析：观察题干得该地时间早于北京时间,所以该地位于北京的东边,排除B、C,又因为两地时间相差40min,所以两地经度相差10度,所以该地经度为东经130度,中国被东经130度穿过的省份是黑龙江省。故选A。 A 某地理兴趣小组开展地理观测实践活动。某日当地正午时(北京时间11时20分),该小组观测太阳位于A处,太阳高度数值恰好等于该校所在地观测的北极星仰角(如下图所示)。据此完成下面小题。 6.该日晚上观测北极星,北极星应位于图中(     ) A.A B.B C.C D.D 解析：在北半球,晚上北极星在北方,排除A、D。又因为该地现在太阳高度等于观察北极星的仰角,故选B。 B $