1.1 神奇的显微镜（分层作业）科学湘科版五年级下册

1.1《神奇的显微镜》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 1675年，荷兰科学家______用自制显微镜（可放大270倍）观察一滴水，发现了微小的生物。 2. 显微镜主要由两组透镜组成，接近眼睛的透镜组叫______，接近被观察物体的透镜组叫______。 3. 从肉眼到放大镜，再到显微镜，观察工具的______能力越来越强，让我们能看到越来越细微的物体。 4. 1933年，德国物理学家______设计、制造了电子显微镜，可放大12000倍。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 5. 只用肉眼就能看清一滴水中的微小生物。（ ） 6. 显微镜的发明打开了人类认识微观世界的新窗口。（ ） 7. 荷兰詹森父子制作的简易显微镜进行了许多重要的科学观察。（ ） 8. 显微镜的物镜是接近眼睛的透镜组。（ ） 9. 电子显微镜的放大倍数比光学显微镜更高，能帮助我们观察到病毒。（ ） 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 下列工具中，放大能力最强的是（ ）。 A. 肉眼 B. 放大镜 C. 显微镜 11. 首次用“cell”命名细胞结构的科学家是（ ）。 A. 罗伯特·胡克 B. 列文虎克 C. 考施 12. 显微镜中，能调节焦距使物像清晰的结构是（ ）。 A. 目镜 B. 准焦螺旋 C. 反光镜 13. 1610年，用自制显微镜观察昆虫复眼的科学家是（ ）。 A. 荷兰詹森父子 B. 伽利略 C. 拉德 14. 关于显微镜的作用，下列说法正确的是（ ）。 A. 只能观察液体中的微小生物 B. 能观察到肉眼无法看到的微观结构 C. 放大倍数越小，看到的细节越多 15. 电子显微镜的发明时间是（ ）。 A. 1590年 B. 1864年 C. 1933年 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．将科学家与他们的显微镜贡献连线。 罗伯特·胡克 首次发现细胞结构并命名 伽利略 制作简易显微镜但未做重要观察 列文虎克 用显微镜观察到微小生物 荷兰詹森父子 用自制显微镜观察昆虫复眼 五、看清问题，认真回答。 17．请你将显微镜各部分名称填写在括号里。 18.请你说一说，从使用肉眼到放大镜，再到显微镜，我们的观察结果有什么变化？这让你有什么感受？ 1.1《神奇的显微镜》同步练习作业 参考答案（含解析） 1.列文虎克 详解：1675年列文虎克用显微镜观察到水滴中的微小生物。 2.目镜；物镜 详解：显微镜的两组透镜中，目镜接近眼睛，物镜接近被观察物体。 3.放大 详解：肉眼、放大镜、显微镜的放大能力依次增强，助力人类探索微观世界。 4.鲁斯卡 详解：1933年鲁斯卡设计了电子显微镜。 5.× 详解：微小生物肉眼不可见，需借助显微镜才能观察。 6.√ 详解：显微镜让人类得以进入微观世界，是认识世界的重要“窗口”。 7.× 详解：荷兰詹森父子制作了简易显微镜，但未用其开展重要科学观察。 8.× 详解：物镜接近被观察物体，目镜接近眼睛。 9.√ 详解：电子显微镜放大倍数远超光学显微镜，1939年科学家在其帮助下首次观察到病毒。 10.C 详解：显微镜的放大能力远高于肉眼和放大镜。 11.A 详解：罗伯特·胡克首次发现细胞结构并命名“cell”。 12.B 详解：准焦螺旋的功能是调节焦距，使物像清晰。 13.B 详解：1610年伽利略用自制显微镜观察昆虫复眼。 14.B 详解：显微镜能观察到肉眼无法识别的微观结构；只能观察液体中的微小生物的说法过于绝对，显微镜也可观察固体薄片等；放大倍数越大，看到的细节才越多。 15.C 详解：1933年， 德国物理学家鲁斯卡设计、制造了电子显微镜，可放大12000倍。 16. 详解：1590年，荷兰詹森父子用两片透镜制作了简易显微镜，但并没有用它做过重要的观察。1610年，意大利科学家伽利略用自制显微镜观察了昆虫的复眼。1665年， 英国科学家罗伯特·胡克用自制显微镜（可放大30倍）观察软木薄片，首次发现了“格子”状的结构，并用“cell”（细胞）命名。1675年，荷兰科学家列文虎克用自制显微镜（可放大270倍） 观察一滴水，他惊喜地发现了微小的生物。 17. 18.变化：肉眼看不到水滴中的微小生物；放大镜能看到模糊细节但不清晰；显微镜能清晰看到水滴中形态各异的微小生物及微观结构。感受：观察工具的进步极大拓展了人类认知边界，微观世界充满奇妙；科学工具的发明推动了人类对世界的探索，激发了我对科学探究的好奇心。 详解：通过对比三种观察工具的效果，体现放大能力对认知的影响，进而凸显科学工具的重要性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $