山东省临沂市河东区期末卷-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年六年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 3.D 诡，大有山而欲来风满接之势 为下文“我”的冷漠态度做铺垫，同时突出车 4.示例：巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸 面对复杂的内外局而，兼任外交部部长的陆 夫善良，正直的品质 六年级 向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳 乾，派感肩负的千韵重担，心潮澎湃，夜不能寐 3.放下车子扶助跌倒女人善良、有同情 2024~2025学年度上学期 的，引得蜂飞蝶舞」 写就经典诗作《青松》：大雪压青松，青松挺且直 心，敢于担当 小学期末学业水平测试（兰山区）】 烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情， 要知松高洁，待列到雪化时。首而以“大雪”指国内 4环境 一，1.汹涌澎湃雄伟屹立倾听排山倒海 渲染了愉快的气氛，与下文老人怒掉泥塑时 因难和国际上的霸权主又，“青松”指党领导下的 第③处：烘托出当时环境的寂静，同时也暗 慷概肃静壮烈豪迈谐写 “我”的心情变化形成对比 中国人民，“压”字表面是写雪下得特别大，青松上 示了接下来车夫扶助老女人的行为将不会 2.C3.A4.B 5.①技艺高超，从“我”买的次品泥塑与“泥人 覆益着厚重的一层，实指所面临的国内外环境异 被外人轻易看见，更凸显了车夫行为的自觉 5.视死忽如归万水千山只等闲当以死守 曾”手里的正品泥塑的对比中可以看出 常严峻。第二句以“挺、直”刻西青松在大雪重压 和高尚。 不可以尺寸与人埋头苦干的人拼命硬干 ②诚实守信，从“泥人曾”掉碎次品泥塑并加 之下仍缴然吃立的状貌，赞顾了中国人民不屈不 第④处：营造出一种宁静的氛围，让“我”有 的人 倍赔偿中可以看出。③做事讲究，从“泥人 挠、愈挫弥坚的顽强斗争精神。第三，四句采用设 时间去思考自己的行为，同时也与开头的大 二、1.浪渴风簸自天涯黑云翻墨未遮山千里 曾”对泥塑知识的熟悉中可以看出。 问的手法，想要了解青松的高黄品质吗？那就要 风形成对比，暗示了“我”内心的变化。 莺啼绿映红 一水护田将绿绕示例：两个 八、1.CA2.A 等到冰雪消融之时，以此说明党领导中国人民在 5,车夫对自己行为负责的精神震越了“我”，在 黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 3.示例：佳文同学凝视着王羲之的《兰亭集 经历千雄万险之后，定会走出围境，迎来艳阳高 “我”心中车夫形象高大、精神高尚为自己 2.(1)横斜的树枝同“现” 序》，眼中闪烁着随迷的光芒。她的手指轻 越，表现了大无畏的革命乐观主义精种。 的自私自利、无同情心无责任感感到惭愧， (2)辛弃疾明月升上树梢，惊飞了枝头的 轻悬空，仿佛随着笔画在空中舞动，完全沉 诗词不事雕琢，通俗易懂，以简洁朴素的文宇 和车夫相比，感到自己很渺小 喜鹬稻花香蝉声蛙声 浸在那流杨而优美的字迹中。她的脸庞上 表达出深远的意境，耐人寻味，发人深省。陈毅诗 6.这句话表达了作者对车夫善良行为的深刻 (3)旧时茅店社林边路转溪桥忽见 洋溢着陶醉的神情，嘴角挂着一抹淡淡的微 词展现了理想信金之坚定，丰争意志之坚强、深受 印象。车夫的正直无私与“我”的自私冷漠 (4)B 笑，仿佛与王羲之进行着跨越时空的交流。 重压之附直的共产党人强大的人格力量，凸显了 形成鲜明对比，让作若深感惭愧。这件事催 三、1.··2.D3.A4.C 九、略 敢于斗争、勇于胜利的英雄气就。当今而对百年 促作者自我反省，激励他关注底层人民，增 四、示例：《童年》高尔基 十、1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.B 表有之大变局，更需要我们仔细地研读和领悟其 长了他的勇气和希望，也体现了鲁迅对劳动 推荐理由：①《萤年》是高尔基自传体小说三部 8.C9.A10.B 诗中内蕴的精神和风骨 人民的尊重和敬仰 曲中的第一部，讲述了阿廖沙三岁到十岁这 2024一2025学年度上学期 ·、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到 六，1，小英雄雨来 时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认 期末学业水平调研试题（罗庄区】 雪化时 2.机智勇敢、不畏强敌爱国主义有勇有 识，对社会人生的独特见解，字里行间酒动着 听力材料： 二1.生平《梅龄三章》《青松》 谋，英勇善战 一吸生生不息的热望与坚强，②作者以孩子 陈毅诗词中的青松风骨（节选） 2.示例：陈毅元帅的诗词不仅是他个人情感和 3.示例：雨来的勇敢，机智和爱国精神让我深 的视角来讲述故事，给这个故事增添了一种天 陈较是新中国开国元饰，人民军队的创建者 经历的抒发，更是对共产党人坚定信念、顽 受感动。他面对敌人的威助和诱惑时，始终 真烂漫的色彩，读起来令人亲切、感动。③作 和领导者之一，为党和人民立下了卓越功绩。他 强斗争精神的生动写照。在当今这个充满 坚守自己的信仰和原则，这种坚定的信念和 者在叙事上非常讲究技巧，刻画人物栩栩如 既是一位指裸若定的常事家，又是一位才华横溢 桃战和变革的时代，我们更需要任细研读和 顽强的毅力值得我们学习。同时，雨来的成 生，细节描写、景物描写、心理描写十分到位 的诗人，被营为元帅诗人，无论是在探寻救国敕 领悟这些诗词中的精神和风骨，以激励自己 长也告诉我们，只有不断学习和最炼白己， 五、1./2.×3./4.×5.× 民道路的青年时代，还是在革命和建设的风雨历 保持坚定的信念，男于面对困难和桃战，为 才能成为一个对社会有用的人 六、1.A地球不是宇宙中唯一可能存在生命的天 程中，陈教笔耕不镊，创作了为数众多的诗词佳作 实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 七，略 体，但人类至今尚未找到另外一颗存在生命 1936年冬，陈数被国周于眉山20多天，他号 三、谐写迈陶醉 澎湃慷慨凝视 2024一2025学年度上学期 的足球 着伤病埋伏于山林之中，感觉已无法突国，便写下 沸腾荡漾 期末质量监测题（河东区） 2.适合生物生存的温度必要的水分适当 三首绝笔诗，这就是著名的《梅岭三章》。诗中写 四、1.视死忽如归位卑未敢忘优国理头苦千 片头语 成分的大气足够的光和热 道：投身草命即为家，血雨程风应有涯。取义成 舍身求法 黎明润涌澎御命绣幽雅娇羞荡漾 3.B 今日事，人间遍种自由花。 2.天篇之音余音绕梁画龙点睛 相栩如 谐写 博概 4.不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从数量 诗词回顾了自己为革命而战斗的艰苦历程， 生惟妙惟肖轻歌曼舞 镜头一 上提出了生命存在的儿个必要条件，说明了 勉励后人要全力以赴，相信一定会取得最后的胜 3.江清月近人明月别枝惊鹬万水千山只 1.D2.B3.B4.B5.D6.C 这些条件只是生命存在的必要条件的一部 利，体现了夫志不渝、舍生取义的高尚革命情操 等闲望湖楼下水如天九曲黄河万里沙 镜头二 分，突出了这些条件的重要性，体现了说明 20世纪50年代末60年代初，我国经历了三年困 五，1.起因：因为生计关系，“我”到S门去，m了一 1.(1)望湖楼下水如天同到牵牛织女家黄师 文语言的准确性、严密性。去掉后与原文意 难时期，人民生活出现严重国难。在国际上，美国 辆人力车. 塔前江水东花木成畦手自规 思不符。 对我国实滋片旗和贸易禁运，垢手台湾，千涉我回 结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警 (2)(示例)“千里营啼绿映红，水村山郭酒旗风” 七、1.摔碎泥塑告知真相双倍赔偿 内政，苏联单方面撕毁协议，撒走在华专家，给两 转交车夫一大把铜元之后离开了。 画面描绘：千里灣啼，绿意盎然，映衬着红 2.一惊，气红了脸 国美系造成巨大创伤。一时间国内外形势波谲云 2.跌倒女人的外貌交代女人的年老，贫苦， 花，水边的村庄和山脚下的城郭在酒旗飘扬 第1页 第2页 中若隐若现。 茂 一水护田将绿绕 稻花香里说丰年 持不懈地努力下去，直到实现自己的梦想 (4)启示：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥 2.(1)等闲识得东风面万紫千红总是春 听取蛙声一片 4.示例：《“备份”亦“本分”》这个题日既体现 的道理，都是不可取的。 (2)② 活动二 了邓清明作为航天员备份人员的身份，又突 镜头三 (3)示例：一是培养耐心和专注力，书法需要静 一，1.示例：(1)铁头、三钻儿（至少2位，其他如二 出了他坚守职责，本分的精神，与文章内容紧 1,人们修路的场景小伙子老大爷齐心协力 心书写，有助于培养附心和专注力：二是提 黑、杨二娃等也可)。 密相关，且具有一定的概括性和深意 2.环境小路的险峻表现出张富清修路的必要 升审美能力，通过欣赏和书写名家作品，可 (2)雨来夜校读书/掩护交通员李大叔/与鬼 活动三 性与艰雅性 以提升对美的感知和审美能力：三是传承中 子斗智斗勇/勇救老师等 3,这种精神是在困难和危险面前老不退缩、勇往 华文化，书法是中华文化的重要组成部分， (3)外祖母是阿廖沙章年生活中的“暖阳” 2024一2025学年度上学期 直前的决心和勇气。无论是战争年代冲锋陷阵 练习书法有助于传承和以扬中华文化。 事例：当阿廖沙因为好奇而将一块白桌 小学六年级期未质量检测（郯城县】 炸弱堡，还是和平时期投身艰苦的山区建设，张 3.①曼舞②栩栩③饶梁④妙笔⑤鼎鸣 布染成蓝色后，外祖父愤怒地狠狠惩罚 片头语 富清始终保持着积极进取，攻坚克难的斗志，为 ⑥天籁 他，甚至可能将他打死。这时，外粗母果 1.慷慨淡雅品莹柔美 热血沸腾澎海 了实现目标不情付出一切努力，这种精神激励 ①③② 断地站出来保护他，并巧妙地化解了这 郑重 间谱写 我们在生活和学习中也要勇敢面对挑战，坚持 4.阿底沙 场危机。外祖母的慈爱和智慧给了阿修 镜头一 不懈地追求梦想。 示例：(1)阿廖沙因把白布染成了蓝色遭到外祖 沙巨大的温暖和勇气。 1.C2.D3.B4.C 4.示例：①文章主要写了张富清在战争年代主 父的毒打：(2)阿廖沙因父亲去世，跟随母亲来 (4)示例：我从安利柯身上看到了自己的影 镜头二 动请缕炸则堡，在和平时期扎根山区炸山修路。 到外粗父家生活. 子。他纯真善良，观察敏锐，对身边的人 1.江清月近人 清风半夜鸭蝉万水千山只等闲 他英勇无畏，奋勇当先，是人们心中的英维 镜头三 和事充满关爱。我也像他一样，喜欢观 一水护田将绿绕九曲黄河万里沙惟有民 《英雄张富清》这个题日点明了文章的主要人物 1,五壮士诱敌上山 察生活中的点滴，对朋友和家人充满热 魂是值得宝贵的视死如归舍己为人 和人物的特点 2.五壮士诱敌上山 五个壮士各自语言动作 情和关爱。我们都有一颗敏感而温暖 2.(1)②/ 镜头四 点面结合 的心 (2)练习书法的益处有：①培养专注力和耐心 3.(1)动作描写神态描写语言描写 2.示例：《小王子》这本书对我的成长有所启 在书写过程中，需要全神贯注地观察笔画结 2024~2025学年度上学期小学教学质量监测 (2)示例：文本一中“副班长葛振林打一枪就大 发。小王子与狐狸的故事让我深刻理解了 构，运笔走势，长时间练习能逐渐提高注意 (沂南县】 吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 “重要的东西只有用心才能看见”的道理。 力集中的时间和耐心。②提升审美能力。 1.①凝聚 ②经历③陶醉 ④目睹⑤瞬间 火”，通过“打”“大吼”等动作描写，生动展现 我学会了更加珍惜身边的人和事，用心去感 书法是一门艺术，不同字体展现出不同的美 ①谐写 了葛振林英勇抗敌、满腔怒火的形象。 受生活中的美好和温暖。同时，小王子的冒 感，欣赏和创作书法作品能让我们感受到汉 2.C3.B4.D5.C6.B 镜头四 险经历也让我明白了勇敢和坚持的重要性 字的形态美，线条美和意境美，从而提高审 7,柔美翠色欲流两山排闼送青来千里莺啼 1.A C 3.示例：为我们打开智慧的大门一座灯塔 美素养。③传承文化。书法是中华文化的 绿映红同到牵牛织女家 2.皮影戏的行头，道具简单却包罗万象皮影戏 指引我们前行的方向 重要载体，练习书法有助于我们深人了解汉 8.示例：我选择“寂静的清晨”。寂静的清晨，仿佛 的表演方式及演员功底皮影戏对“我”的历史 二，1.一 怎样减少盐分的摄人又不影响口感 字的演变和传统文化的内涵，增强文化认同 整个世界都还在沉睡之中。街道上儿乎看不到 启蒙作用 2.超量小沂吃的东西的总含盐量超出了6 感和民族自豪感。 行人，只有偶尔几声鸟鸣划破宁静的空气。阳 3.示例：想到《三国演义》中赵子龙长坂坡救阿斗 克，超过了成年人每天的食盐量 3.示例：《小英雄雨来》雨来 光透过薄薄的云层，酒在空旷的街道上，给这个 的故事，赵子龙手持长枪，英勇无畏地在曹军中 3.空口食盐（意思对即可） 事件一：雨来上夜校读书 世界披上了一层金色的纱衣。微风轻轻吹过 杀出一条血路，保护阿斗安全撤离， 三，1.入选首批预备航天员，高强度训练煎熬 事件二：雨来宁死不屈 树叶轻轻摇曳，发出沙沙的响声，仿佛在低语 4.C 接受手术，继续训练悲伤重迎挑战，终 感悟：雨来在艰苦的环境中坚持学习，在老师的 这样的清晨，让人感到一种难以言喻的宁静与 5.示例：走进皮影戏，感受千年艺术魅力！ 于圆梦邓清明人选第一批预备航天员后， 教导下懂得了“我们是中国人，我们爱自己的粗 和谐，仿佛时间在这一刻凝固，让人总却了所有 镜头五 在25年中多次等待，但不气馁，经过不解努 国”的道理。这让我明白，我们要珍惜现在的和 的烦恼和忧虑 力和执着追求，最终圆梦飞天 平生活，努力学习，为祖国的繁荣贡献力量。雨 2024一2025学年度上学期 2.邓清明发言、拥抱景海鹏大厅寂静无声， 来面对敌人的威通利诱，坚决不透露八路军的 小学期末定时作业（沂水县】 许多人流下了眼泪点面结合，突出邓清明 消息，即使被敌人打得鲜血直流，他仍凭借高超 活动一 对飞天梦想的热爱以及服从大局的品质 的游泳技能成功逃脱。他的勇敢，机智和爱国 一、1.澎湃坚强不屈渡呻吟悬岸谱 3.示例：我想到了自己在面对图难和挑战时， 精神让我深受感动，让我明白在面对困难和危 2.①C②D③B 也曾有过失落和泪水，但我也像邓清明一 险时要坚强勇敢，不能轻易屈服。 10.示例：妈妈，参加书法社团不仅不会影响我的 3.B4.B 样，从未放弃过对梦想的追求和对成功的渴 4.(1)①给②从前③听见④甩动 学习，反而有很多好处。首先，学习书法可以 二、C 望。邓清明的故事让我更加坚定了自己的 (2)C 提高我的书写能力，让我的作业看起来更美 三，无边光景一时新水品帘动微风起百草丰 信念，即使遇到再大的困难和挫折，也要坚 (3)两伏食如故， 即掉尾奋耳，染骏面听 观，从而提高学习效率。其次，书法是中国传 第3页 第4页2024一2025学年度上学期期末质量监则题（河东区）》 6.展厅“结束语”这段话表达的观点是()。(2分) 钟表，可以回到终点，可是人们永远不能回到昨天。然而博物馆就是这样一个种 六年级语文 奇的地方：它不仅是知识的宝库，更是连接过去与未来的桥梁。每一次的驻足凝视，都 是对历史的尊重：每一次的心灵触动，都是对文化的传承。博物馆是收藏展示历史实 (时间：80分钟卷面：5分满分：100分) 物，体脸和感悟历史，与祖先心灵交流对话的殿堂，是距真理最近的地方。 A.钟表，可以回到终点，可是人们永远不能回到昨天。 河东区教研室命题 B博物馆就是这样一个神奇的地方。 C.博物馆是收藏文物、感悟历史的地方，存在意义深远。 项 目 片头语 镜头 镜头二 镜头三 镜头四 镜头五 卷面总 分 D.博物馆能让我们超越光速、回归历史。 镜头二：古韵千戴浸润童心(23分) 警 级 琅哪古城，这里是历史记忆的积累，真实、古朴，守望者孩子诗意地成长。 L.琅琊古城宜传栏里的诗词文化，总是让人驻足凝视。(6.5分) 《古韵琅琊·文旅山东》拍摄组来临沂采风，“小小琅哪推荐官”琅琅、哪哪和拍摄组 (1)根据积累，补充语句。(4分) 一起开启了文化之旅。 诗间浸润成长。吟苏绒的“卷地风来忽吹散， ”,仿佛看 片头语：行走琅哪古城雅行(9分) 到了湖水与天空融为一体，显现水天一色的美景。吟刘禹锡的“如今直上银河去。 读片头语“行走琅琊古城雅行”，根据拼音，补充词语。 ”,仿佛看到了牛郎织女幸福的生活。咏杜甫的“ 你见过什么样的临沂？ ,春花懒国倚微风”，仿佛看到了黄师塔前的江水向东流去的画面。读王 这里，i ming( )时的蒙山云雾嫌绕，令人陶醉，xiong y6 ng peng pai( 安石的“茅檐长扫净无苔， ”,仿佛看到了干净整洁，花团锦 的沂河水，滋润着jin xi心( )富饶的大美临沂 的小院。 这里，you ya( ）的海棠花，jia0xi0( )动人，五洲湖曲水流骑，清波 (2)根据理解，想象画面。(2.5分) dang yang( ),一园风光半园水，一湖荷花两岸柳。 江南春 这里，华夏文明的发祥之地，pǔxi( )着今日的辉煌荣光。这里人杰地灵，物 [唐]杜数 宝天华，蓄势待发，kang kǒi( 豪迈。云上旅程，从现在开始，和我们一起，天际 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少接台烟雨中。 茧 邀游。 “黄莺、绿叶、红花、水乡，城郭”等生活中常见的景物在杜牧笔下却生动活泼。 镜头一：博物知旅兰陵之路(11分) 读《江南春》，选择一句想象画面并写下来 临沂博物馆，这里有博大精深的琅邪文化，有华夏文明演进的千古足迹 1,下面路牌符合拼音拼写规则的一项是( )。(1分) 2.水墨斋里，小小书法爱好者正在欣赏名家的作品。(6分) 兰陵路 A. B. 兰陵路 兰陵路 兰陵路 LANLINGLU LanLing Lu C. Lanling lu LANGUNG LU 2.“云上博物馆”数字阅读展示空间中字音正确的一项是( )。(2分) 春 日寻芳 A.渲染(Xudn) 摇曳(ye) 山坳（ào) 蒙古包(meng) 边光景 B.勾物(Ie)】 婆娑(suō) 岷山(min) 偃月刀(yàn) 时 C.迂回(yū) 琼浆(qing)】 劲挺(jing) 入场券(qudn) 月察因都 新 D.羞涩(se) 妩媚(w心) 驰骋(chěng) 黑魃越(xū) 柳公权《玄愁塔碑》（局部） 3.“汉字文化馆”有趣的汉字中书写完全正确的一项是( )(2分) (1)临写书法。规范、端正，整洁地默写后两句诗。(2分) A.咆哮逾视字正腔园威风凛凛 (2)鉴赏书法。下而哪一项表述正确？( )(1分) B.豪迈瞬间技高一筹忘乎所以 ①此作品为楷书，用笔流畅飘逸，字体龙飞凤舞，骨力遒劲。 C.慷慨逃窜自做自受 心惊肉跳 ②此作品为楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 ③此作品为楷书，用笔偏锋为主，结构体势纵长，行云流水。 D.疲倦苞裹大步流星 排山倒海 (3)聊聊书法。有条理地表达，分点说明“练习书法的益处”。(3分) 4.“艺术文化馆”戏剧种类丰富多样，词语运用不恰当的是()(2分) A,台上跑龙套的演员舞动各式各样的彩旗来表示风、云、太阳和月亮。 B.我们班是最后一个出场，被大家称为压轴。 3.艺术体验区，文艺爱好者正在表演。成语是中华文明的瑰宝。先将下面成语补充完 C.大部分京剧演员都是科班出身，这是不容置疑的事实」 整，再选择恰当的词语填在横线上。(7,5分) 新 ①轻歌()() ②()()如生 D.老师的普通话说得字正腔圆，十分悦耳。 ③余音()() ④( )()生花 ⑤铜钟()()⑥()()之 5.“时空对话厅”中加点字的意思相同的一项是()。(2分) 她们各显神通：喜爱舞路的小演员们 ,让人沉醉：古筝爱好者，一曲《春江 A.善战北人善驾车 B.儿童相见不相识路转溪桥忽见 花月夜》，动人心弦：国画爱好者们亮出了他们的拿手好戏，他们画的“梅兰竹 C.好的故事杜处士好书画 D,悬梁刺股尾搐人两股间 菊”真是 第1页（共4页） 第2页（共4页） 4.琅哪书房正在进行《童年》公益读书沙龙活动。(3分) 看皮影戏的童年 一次，他看到村里的一棵大树上有几个鸟巢。他非常想看看鸟蛋和幼鸟。于是 ①皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千年的历史，是世界上最早由人配音的 他悄悄地爬上了树，小心翼翼地打开一个鸟巢。突然，一只大鸟飞回来，愤怒地攻击 活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代“电影始祖” 他。他惊恐万分，迅速爬下树并在家里躲了几个小时。这个事件教会了他要尊重自 ②那时候，在老家，谁家老人过生日，谁家孩子满周岁，谁家儿子娶越妇，都要请乡 然和生命。 亲们看一场价格便宜的皮影戏。看皮影戏的时候，我们这些孩子吃过晚饭，早早来到台 一选自《童年》 子前，东跑西窜，吵吵闹闹，那种高兴劲儿比过年还兴春。 读以上情节、猜猜他是谁？以小标题形式，写两件发生在他身上的其他事情。 ③记忆里，皮影戏班不大，只有四五个人。演戏的行头和道具不像大剧团那么烦 人物： 琐，最多两只小箱子就可全部盛下。俗话说“”，说的就是皮影戏。一般每只箱子 事情：(1) (2) 里都有五六百个不同的影人头和百八十个彩人身，皇帝太监，文臣武将、神仙妖怪，一应 镜头三：峥嵘岁月红色印记(11分) 俱全：山石草木、楼台亭宇、龙车风禁、飞禽走兽，应有尽有。一只小箱装下了一个大世 临沂新四军纪念馆，抗战烽火中的琅哪印记。回首往昔，重温革命岁月，把历史的 界。皮影戏班每人随身带一两件乐器，如板胡、二胡、笛、钱、鼓、锣等，每到一处，就用两 声音留在心里。 根棍子把一块白纱布（也叫银幕）一撑，挂一只汽灯，再放一两张桌子、几条长凳，皮影戏 【文本一】 的舞台就搭好了 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批 ④演戏的节日是事先预定好的，都是乡亲们非常熟悉的戏，像《封神榜》《岳飞传 敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 《杨家将》《西游记》等，几个人在幕后操纵着，皮影的轮鼎被投影到白纱布上，表演者在 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命今狼狠地打。副班长葛振林打一枪 慕后为戏中的人物配音和演唱，白纱布上的影人便千变万化，演绎出一个又一个惟妙惟 就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 肖的故事。文官的斯文、旦行的稳健、丑行的幽默、武将的刚烈、帅将的威风，就靠皮影 抡一个图，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全种置 人千锤百炼磨打出来的功夫了 注地瞄准敌人射击，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多 ⑤我非常感谢童年故乡的皮影戏，是它无偿地做了我的历史启蒙老师，早早地使我 敌人的尸体。 认识到祖国历史的源远流长和文化的博大精深。在这里，我认识了精忠报国的岳飞、大 密 —《狼牙山五壮士》 闹天宫的孙悟空、勇猛颈强的杨七郎，还有谓水钓鱼的姜太公。这些精彩绝伦的故事绝 【文本二】 不是我那目不识丁的爷爷和奶奶能够讲得出来的，是皮影戏·是那些“b”的皮影人 1947年5月12日傍晚，孟良崮战役打响。妇救会会长李桂芳突然接到命令，天黑 把它们深深地嵌入了我童年的记忆里 之后主力部分要过汶河，必须在5小时之内架起一座桥，这可难住了李桂芳。齐腰深的 1.联系上下文，短文a处和b处横线上应分别填()和()。（填序号）(2分) 河水，20多米宽的河面，文没有建桥材料，男人们都上了前线，只有这些妇女，怎么架桥？ A.银灯映照千员将，一箱容下百万兵 她急中生智想出了一个办法一用门板当桥板，用人来当桥墩。晚上9点，队伍朝河边 B.三尺舞台唱大戏，千军万马真称奇 封 急行而来，李柱芳大喊：“姐蛛们，架桥！”话音未落，妇女们就拾起门板朝冰冷刺骨的河 C.一口叙说千古事，双手对舞百万兵 水里跳了下去。湍，急的河水淹没了她们疲弱的身体。她们像32座坚固的桥墩，牢牢地 2.《看皮影戏的童年》主要为我们介绍了哪些内容？梳理一下，完成以下图示。(3分) 定在冰冷刺的河中…刹那间，一座人桥出现在战士们面前。看着突然搭起的人桥 皮影戏的历史，小孩喜爱皮影戏 战士们惊呆了，那是两千多名战士呀，他们要背着弹药和重机枪，要从妇女们瘦弱的身 躯上踏过去。战士们不忍心内，李桂芳急了，她大声喊道：“同志们，时间就是生命！时 看皮影戏的童年 间就是胜利！赶快过桥…”此刻没有一个人说话，战士们只是轻轻地、欧默地、匆匆地 线 从桥上走过。1分钟、2分钟…整整一个小时，一名战士、两名战士…整整一支 部队 3,阅读文章时，我们可以联系自已的生活经验想开去，读画横线的句子，你还想到了古 1.请给文本一部加一个小标题： (2分) 典名著中的什么故事？什么画面？请将想到的内容写下来。(3分) 2.对比阅读，填写表格。(3分) 文本 场面描写 写作方法 4.联系文章题目和内容，第⑤段中加点的“嵌”字表达了作者( )的情感。(1分) 文本 先描写的 场面，接着重点描写 A.因童年的好记忆而自豪 的战斗表现 两个文本都运用了 B.想学皮影戏的强烈愿基 的方法来写场面 文本二 文中既有对李桂芳指挥架桥的 描写，又有 C.对皮影戏的喜爱和杯念 对全体妇女的 描写 5.现在娱乐方式越来越多样化，有着一千多年历史的皮形戏正逐渐消失。为保护这一艺 3.聚焦写法，品析人物。(6分) 术，让更多的人了解，喜欢皮影戏。琅琅想写一句宣传语。请你帮忙写一写吧！(2分) (1)两篇文本运用了 和场面描写的方法凸显人 物形象。(3分) 镜头五：字里行间品味人生(30分) (2)选择其中一种描写方法，结合文本关键语句简要分析。(3分) 书圣故里，街头巷尾，每天都在发生着不同的故事。 中国的汉字文化博大精深，读音为“wag”的字有很多，比如：望、忘、往，旺、网、 枉…请选择一个你感受最深的“wog”字，写一篇习作。可以写生活中发生的事，也 镜头四：灯灼匠心皮影之光(11分) 可以写想象故事 沂州古城非遗文化场馆，皮影艺术大师正在讲述“灯影戏”，引来孩子们围观。 要求：(1)自拟题目，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写：(2)语句 通顺，重点部分写具体。 第3页（共4页） 第4页（共4页）