山东省临沂市兰山区期末卷-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年六年级上学期语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 3.D 诡，大有山而欲来风满接之势 为下文“我”的冷漠态度做铺垫，同时突出车 4.示例：巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸 面对复杂的内外局而，兼任外交部部长的陆 夫善良，正直的品质 六年级 向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳 乾，派感肩负的千韵重担，心潮澎湃，夜不能寐 3.放下车子扶助跌倒女人善良、有同情 2024~2025学年度上学期 的，引得蜂飞蝶舞」 写就经典诗作《青松》：大雪压青松，青松挺且直 心，敢于担当 小学期末学业水平测试（兰山区）】 烘托了“我”买到泥塑的激动和兴奋的心情， 要知松高洁，待列到雪化时。首而以“大雪”指国内 4环境 一，1.汹涌澎湃雄伟屹立倾听排山倒海 渲染了愉快的气氛，与下文老人怒掉泥塑时 因难和国际上的霸权主又，“青松”指党领导下的 第③处：烘托出当时环境的寂静，同时也暗 慷概肃静壮烈豪迈谐写 “我”的心情变化形成对比 中国人民，“压”字表面是写雪下得特别大，青松上 示了接下来车夫扶助老女人的行为将不会 2.C3.A4.B 5.①技艺高超，从“我”买的次品泥塑与“泥人 覆益着厚重的一层，实指所面临的国内外环境异 被外人轻易看见，更凸显了车夫行为的自觉 5.视死忽如归万水千山只等闲当以死守 曾”手里的正品泥塑的对比中可以看出 常严峻。第二句以“挺、直”刻西青松在大雪重压 和高尚。 不可以尺寸与人埋头苦干的人拼命硬干 ②诚实守信，从“泥人曾”掉碎次品泥塑并加 之下仍缴然吃立的状貌，赞顾了中国人民不屈不 第④处：营造出一种宁静的氛围，让“我”有 的人 倍赔偿中可以看出。③做事讲究，从“泥人 挠、愈挫弥坚的顽强斗争精神。第三，四句采用设 时间去思考自己的行为，同时也与开头的大 二、1.浪渴风簸自天涯黑云翻墨未遮山千里 曾”对泥塑知识的熟悉中可以看出。 问的手法，想要了解青松的高黄品质吗？那就要 风形成对比，暗示了“我”内心的变化。 莺啼绿映红 一水护田将绿绕示例：两个 八、1.CA2.A 等到冰雪消融之时，以此说明党领导中国人民在 5,车夫对自己行为负责的精神震越了“我”，在 黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 3.示例：佳文同学凝视着王羲之的《兰亭集 经历千雄万险之后，定会走出围境，迎来艳阳高 “我”心中车夫形象高大、精神高尚为自己 2.(1)横斜的树枝同“现” 序》，眼中闪烁着随迷的光芒。她的手指轻 越，表现了大无畏的革命乐观主义精种。 的自私自利、无同情心无责任感感到惭愧， (2)辛弃疾明月升上树梢，惊飞了枝头的 轻悬空，仿佛随着笔画在空中舞动，完全沉 诗词不事雕琢，通俗易懂，以简洁朴素的文宇 和车夫相比，感到自己很渺小 喜鹬稻花香蝉声蛙声 浸在那流杨而优美的字迹中。她的脸庞上 表达出深远的意境，耐人寻味，发人深省。陈毅诗 6.这句话表达了作者对车夫善良行为的深刻 (3)旧时茅店社林边路转溪桥忽见 洋溢着陶醉的神情，嘴角挂着一抹淡淡的微 词展现了理想信金之坚定，丰争意志之坚强、深受 印象。车夫的正直无私与“我”的自私冷漠 (4)B 笑，仿佛与王羲之进行着跨越时空的交流。 重压之附直的共产党人强大的人格力量，凸显了 形成鲜明对比，让作若深感惭愧。这件事催 三、1.··2.D3.A4.C 九、略 敢于斗争、勇于胜利的英雄气就。当今而对百年 促作者自我反省，激励他关注底层人民，增 四、示例：《童年》高尔基 十、1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.B 表有之大变局，更需要我们仔细地研读和领悟其 长了他的勇气和希望，也体现了鲁迅对劳动 推荐理由：①《萤年》是高尔基自传体小说三部 8.C9.A10.B 诗中内蕴的精神和风骨 人民的尊重和敬仰 曲中的第一部，讲述了阿廖沙三岁到十岁这 2024一2025学年度上学期 ·、大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到 六，1，小英雄雨来 时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认 期末学业水平调研试题（罗庄区】 雪化时 2.机智勇敢、不畏强敌爱国主义有勇有 识，对社会人生的独特见解，字里行间酒动着 听力材料： 二1.生平《梅龄三章》《青松》 谋，英勇善战 一吸生生不息的热望与坚强，②作者以孩子 陈毅诗词中的青松风骨（节选） 2.示例：陈毅元帅的诗词不仅是他个人情感和 3.示例：雨来的勇敢，机智和爱国精神让我深 的视角来讲述故事，给这个故事增添了一种天 陈较是新中国开国元饰，人民军队的创建者 经历的抒发，更是对共产党人坚定信念、顽 受感动。他面对敌人的威助和诱惑时，始终 真烂漫的色彩，读起来令人亲切、感动。③作 和领导者之一，为党和人民立下了卓越功绩。他 强斗争精神的生动写照。在当今这个充满 坚守自己的信仰和原则，这种坚定的信念和 者在叙事上非常讲究技巧，刻画人物栩栩如 既是一位指裸若定的常事家，又是一位才华横溢 桃战和变革的时代，我们更需要任细研读和 顽强的毅力值得我们学习。同时，雨来的成 生，细节描写、景物描写、心理描写十分到位 的诗人，被营为元帅诗人，无论是在探寻救国敕 领悟这些诗词中的精神和风骨，以激励自己 长也告诉我们，只有不断学习和最炼白己， 五、1./2.×3./4.×5.× 民道路的青年时代，还是在革命和建设的风雨历 保持坚定的信念，男于面对困难和桃战，为 才能成为一个对社会有用的人 六、1.A地球不是宇宙中唯一可能存在生命的天 程中，陈教笔耕不镊，创作了为数众多的诗词佳作 实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 七，略 体，但人类至今尚未找到另外一颗存在生命 1936年冬，陈数被国周于眉山20多天，他号 三、谐写迈陶醉 澎湃慷慨凝视 2024一2025学年度上学期 的足球 着伤病埋伏于山林之中，感觉已无法突国，便写下 沸腾荡漾 期末质量监测题（河东区） 2.适合生物生存的温度必要的水分适当 三首绝笔诗，这就是著名的《梅岭三章》。诗中写 四、1.视死忽如归位卑未敢忘优国理头苦千 片头语 成分的大气足够的光和热 道：投身草命即为家，血雨程风应有涯。取义成 舍身求法 黎明润涌澎御命绣幽雅娇羞荡漾 3.B 今日事，人间遍种自由花。 2.天篇之音余音绕梁画龙点睛 相栩如 谐写 博概 4.不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从数量 诗词回顾了自己为革命而战斗的艰苦历程， 生惟妙惟肖轻歌曼舞 镜头一 上提出了生命存在的儿个必要条件，说明了 勉励后人要全力以赴，相信一定会取得最后的胜 3.江清月近人明月别枝惊鹬万水千山只 1.D2.B3.B4.B5.D6.C 这些条件只是生命存在的必要条件的一部 利，体现了夫志不渝、舍生取义的高尚革命情操 等闲望湖楼下水如天九曲黄河万里沙 镜头二 分，突出了这些条件的重要性，体现了说明 20世纪50年代末60年代初，我国经历了三年困 五，1.起因：因为生计关系，“我”到S门去，m了一 1.(1)望湖楼下水如天同到牵牛织女家黄师 文语言的准确性、严密性。去掉后与原文意 难时期，人民生活出现严重国难。在国际上，美国 辆人力车. 塔前江水东花木成畦手自规 思不符。 对我国实滋片旗和贸易禁运，垢手台湾，千涉我回 结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警 (2)(示例)“千里营啼绿映红，水村山郭酒旗风” 七、1.摔碎泥塑告知真相双倍赔偿 内政，苏联单方面撕毁协议，撒走在华专家，给两 转交车夫一大把铜元之后离开了。 画面描绘：千里灣啼，绿意盎然，映衬着红 2.一惊，气红了脸 国美系造成巨大创伤。一时间国内外形势波谲云 2.跌倒女人的外貌交代女人的年老，贫苦， 花，水边的村庄和山脚下的城郭在酒旗飘扬 第1页 第2页”的长征精神以及“祖宗疆土， 2.下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是( 真题汇编卷 ”的坚定信念。 (1分) 正如鲁迅所说：我们从古以来，就有 A.余音绕梁 巧夺天工 黄钟大吕 分 ,有为民请命的人，有舍身求法 B.古色古香 行云流水 天籁之音 的人…这就是中国的脊染。(6分) C.余音绕梁 笔走龙蛇 黄钟大吕 阳24一2025学年度上学期小学期未学业水平测试（兰山民）兰山区较研塞命驱 第二站：探访沂蒙文化展馆，领略传统韵味(20分) D.古色古香 巧夺天工 余音绕梁 六年级语文试题 (时同，和余的年写卷西：A到日 常合评铃，A柱C物 三千年琅哪，底兹深厚，文化一脉相传。让我们带领佳 3.展厅里的沂蒙泥哨吸引了佳文，沂蒙泥哨外观朴素奇 文走进沂蒙文化展馆，欣赏古韵诗词，体险民俗活动」 巧，系着五彩线绳，寓意吉祥，具有浓郁的民间文化气 项目 第一站 第二站 第三站第四站 第五站总分 二、“古韵流芳”展厅，让佳文驻足凝望。请补充诗句，完成 息。传统文化中“五彩”指的是( )(1分) 得分 练习。(16分) A.青、白、赤，黑、黄 B.绿、白、赤，黑、黄 1.读古诗，品诗中如画美景，(6分)》 C.赤、白、蓝，黑，黄 D.青、白、赤，黑橙 2024年，临沂文旅火遍全网。寒假将至，佳文想来临沂 吟刘再锡的“九曲黄河万里沙 4.展馆前的广场上正在进行柳琴戏展演。根据语境，最 旅游，清你当小导游带着佳文畅游临沂，尽情感受临沂的独 恰当的一组词语是( )(1分) 仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来：诵苏轼的“ 特力。让我们准备好行囊，开启令人期待的旅程吧！ 第一站：参观革命纪念馆，重温革命岁月(21分) ,白雨跳珠乱入船”，仿佛见到了西湖盛夏骤 这位()的柳琴戏表演者，以一段《沂蒙情》惊艳 )。那质朴坚韧的扮相，()的唱腔和到位的表 雨忽至：咏杜牧的“ ,水村山郭酒 临沂，是沂蒙精神之源，是红色革命圣地。让我们和佳 演，受到观众的一致好评，成为本场演出的()之作 旗风”，仿佛见到了明媚绚丽的江南春录：读王安石的 文一起走进革命纪念馆，回顾革命历程，摩续红色血脉 ,两山排闼送青来”，仿佛见到 ①有板有眼②跑龙套③亮相①压轴⑤科班 一、请你补充解说词内容，完成练习，以便更好地向佳文介 出身⑤字正腔圆⑦行当 了小溪环绕的自然风光，这句诗运用了对仗的修辞手 A.②④①③ B.⑤④⑥③ 绍纪念馆。(21分) 法，请你再写一句这样的诗：“ C.D③⑤① D.②③①D 一骑入临沂这片热土，浓厚的红色文化氛圆便如 第三站：步入琅哪城市书房，沉浸阅读时光(29分) xiong yong peng pai( )的浪潮席蒸而来 2.读《西江月·夜行黄沙道中》，赏词中夜色。(10分) 佳文来到琅耶城市书房，这里有源远流长的琅瑞文化， xiong wei( )的孟良崮战役纪念碑yi( 西江月·夜行黄沙道中● 有齐鲁大地传承的万卷书香，这里已成为城市中一道亮丽 在青山之上，铭刻着中国苹命历程的艰辛。qing ting 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 的文化风景线。 )历史的回声，当年pai shan dǎohai( 年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山 四、请你根据自己的阅读经历，从《童年》《爱的教育》《小英 般的枪炮声似乎还在耳边回响，战士们kang kai( 前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 雄而来》中任选一本，分条列举推荐理由（至少3条），将 赴战的场景令人动容。瞻仰华东革命烈士陵园，全场sù (1)解释下面字词的意思。(2分) 读书推荐卡送给佳文。(4分) jing( )zhuang lie( )的英雄事迹让人心生 别枝： 见 读书推荐卡 敬意。沂蒙儿女，凭借h0mdi( )的气概，pu xie (2)上阕中，我们可以知道：宋代词人 伴着 )了光辉的篇章，革命精神代代相传。 清风夜行于黄沙岭，看到了 书名 作者 1.结合语境，在括号里写出正确的词语。(12分 的画面，闻到了 ,听到了 2.下面加点字读音和字形全都正确的一项是( )a 和 ,还有人们对丰收 (1分) 年景的谈论。(5分) 推荐理由 A.咆哮(xiào) 戛然而止(g6)悬崖 暴露无遗 (3)下阕中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有 B.绷脸(beng) 惟妙准肖(xà0)沮丧 轻歌漫舞 异曲同工之妙的句子是“ 五、让我们和佳文跟着书本学知识，判断下面的说法，对的 ”。(2分》 画“/”，错的画“×”。(5分) C.笨拙(zhuo) 哄而散(hong)伶俐 别出心裁 (4)下列对这首词的赏析不正确的一项是( )(1分)】 1.《开国大典》运用点面结合的写法，写出了开国大典的 D.婆娑(su0) 迥然不同(ji6ng)单薄 自做自受 A.“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。 盛况。 3.“临”在字典中有如下几种解释，“居高临下”中“临”的 B.词的下阅由景即事，写突然的雨扰乱了词人夜 2.《书戴嵩画牛》讽刺了凭空想象的外行人。课题中的 意思是( )。(1分) 行乡间的乐趣 “书”是书信的意思。 A.靠近：对着 B.从高处往下看 C.这首词语言质朴，将乡村月夜景色描绘得恬静 3.《盼》是作家铁凝的作品，文章以“新雨衣”为线索，重点写了 C.照若字画模仿 D.来到：到达 自然、优美如画。 盼下雨、盼外出、盼雨停、如愿穿上雨衣等情节。 4.佳文在前往华东革命烈士陵园的路上看到了右边这 三、佳文来到民俗文化展厅，欣赏艺术之美。(4分) 4,《穷人》一课主要通过动作描写来表现桑娜的性格特 个路牌，它的拼音应该是( ）。 艺术与历史息息相关。透过艺术作品，我们可以看 点。 (1分) 银雀山路 5.《好的故事》一文中，“好的故事”指的是文中所措绘的 A.YINQUESHANLU 到那时的那事、那景：临沂老城建筑群照片记载着临沂 东 一幅江南水乡的美丽画面 B.YINQUESHAN LU 的社会风貌与文化传承☐临沫柳编展现出临沂人民的 六、在城市书房阅读区，品读经典，认真完成练习。(10分) C.YinQueShanLu 宇宙生命之谜（节选） 勤劳与智慧沂蒙山小调承载着临沂的苹命历史与淳 D.yinqueshan lu 从理论上说，字宙是无限的。地球只是太阳系中的 5.作为革命老区的孩子，我们从小耳濡目染“捐驱赴国 朴民风… 一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银 难， ”"的爱国之情：“红军不怕远征 河系对宇宙来说又是沧海一票。整个银河系中有儿千 1.在文中“”中加人合适的标点符号。(1分) 亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中 第1页（共4页） 第2页（共4页） 肯定有与地球类似的行星。可以猜别，地球绝不是有生 卖了，我一时竟不知道说什么好。老人拿出两个纸盒： 以强身健体，塑造意志…这些都可以让我们的生活变 命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗 一草是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细 得更加美好。是什么让你的生活更美好？它对你有着 存在生命的星球。 腻柔和，那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在 怎样的影响？原因是什么呢？请你以“ 让生活 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须 呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴 更美好”为题目，结合自己的生活体验，完成习作 具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之 着斗笠，杠着花枪，双眼微眯，望着远方。 要求：①补全题目：②用具体事例来写对你的影响； 后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的 我结结巴巴道：“我…只买了一个。”·泥人轩的 ③把原因写清楚：④叙事完整，有真情实感，详略得当。 温度，一般应在一50一150℃之间：二是必要的水分，生 规矩，货不正宗，加倍黯偿。放心，保证货真价实…” 第五站：漫步文苑长廊，畅游文学天地(10分) 命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有 我低头端详着这两个纸金，突然想起补给老人钱， 这里汇聚古诗的优美、文学常识的丰富以及名著阅读 水，也就没有生命：三是适当成分的大气，虽然已发现少 拾头一看，老人已经走远了… 的精彩，让我们和佳文一同开启新的学习之旅」 数厌氧茵能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化 1.请你快速默读小说，借助下面的图示梳理主要情节。 十、下面的题目奖励给热爱读书、知识渊博的同学，加油吧！ 碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和 (3分) (10分) 热，为生命系统捉供能源。 追赶买主· 1.下列作品，作者搭配错误的一项是( 1.阅读第1自然段可以采用 (A寻找中心句 2.联系上下文，在第2自然段的横线上填上合适的词 A.《草原》 老舍 B.《春日》一苏轼 B.浏览)的阅读方法，通过这种方法可知，这段话的主 句。(1分) C.《丁香结》——宗璞D.《宿建德江》 孟浩然 要内容是 3.下列对句子描写方法的判断，不正确的一项是( 2.下列哪一部作品不是列夫·托尔斯泰写的？( (3分) (1分， A.《战争与和平》 B.《三作家》 2.认真阅读第2自然段，从中提取出生命存在的必要条 A.只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉 C.《复活》 D.《安娜·卡列尼娜》 件，并填写思维导图。(4分) (外貌描写) 3.下列句子意思与“耕当问奴，织当问婢”意思相近的是( B.老人得意一笑，一脸阳光。（神态描写） A.欲要君究竟，处处细留心 C.我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”（语言描写） B.常在河边走，哪有不湿鞋。 C.欲知山中事，须问打柴人 密 生命存在的必要条件 D.那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵 斥对手。（动作描写） D.虚心万事能成，自满十事九空 4.读小说，要关注环境。请你先用” ”面出文中描写 4.以下选项中，不属于小说三要素的一项是( A.人物 B.情节 C.时间 D.环境 3.下列说法正确的一项是()(1分) 环境的句子，再写写它的作用。(3分) 5.下列与我国古代民间故事有关的诗句是( A.地球是唯一存在生命的星球 A.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 B.从理论上说，宇宙是无限的，地球是宇宙中极小的 5.小说刻面了鲜明的人物形象，请你结合短文内容，写 .等闲识得东风面，万紫千红总是春 封 一颗行星 出老人给你留下了怎样的印象。（至少两点）(2分》 C.如今直上银河去，同到牵牛织女家 C.银河系中类似太阳系这样的天体系统不是很多 D.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 D.厌氧菌不能在没有氧气的条件下生存。 6.以下诗句与伯牙，锺子期的传说无关的一一项是( 4.第2自然段中的加点词语“至少”能去掉吗？为什么？(2分) 第四站：游览王羲之故居，品味书法魅力(30分) A.锤期久已没，世上无知音。 让我们和佳文一同走进墨香四溢的王羲之故居，感受 B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 书法艺术的魅力，领略传统文化的博大精深 C.锺期一见知，山水千秋闻。 七、跟着作者悟品质，认真完成练习。(10分》 八、王羲之故居正在举行“墨韵·雅集”活动，我们和佳文 D.故人合我归黄壤，流水高山心自知 线 赔偿 起来参加吧。(5分) 7.下列关于写倡议书的先后顺序，完全正确的一项是( 我拿上心仪的泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入 1.“颜筋柳骨”指的是()和( )(2分) ①叙述倡议书的背景和目的②写标题③署名 条小卷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处 A.柳公权 B.柳宗元 C.颜真， ④写日期⑤根据佴议的对象写称呼⊙提出具体建议 墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞 2.对右侧书法作品的欣赏，错误的一项是( A.②D①D0③ B.②⑤①DD)④ “先生，请停一下。”我转过身，看见一位六十岁左右 C.②D⑤D①G③ D.②⑥①③④ 分) 的老人，浑身透着儒雅的气韵。“先生刚才在‘泥人轩 A.这是宋代书法家柳公权《玄秘塔碑》中 8.下面是小明围绕“书迷哥哥”这个题目选的材料，哪一 买了一尊泥塑？”我赶忙点头：“对，有问题吗？”老人从我 的作品。 项不能表达中心意思？( 手里拿过纸盒，慢慢打开，只见“关公”身着绿袍，腰国玉 B.采用的是楷书字体，瘦硬挺拔，骨力道劲」 A.专心读书忘了吃饭 带，枣红脸，卧蚕眉。五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃 六道射 B.周末待在图书馆看书直到关门 月刀，骑在赤兔马上。老人猛地举起泥望。“噗”的一声 C.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙 月欺图标 C.上学路上常常哼唱歌曲 摔在地上。我 :“你…千什么！” 3.当热爱书法的佳文同学看着王羲之的《兰 老人微撰一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。” 亭集序》时，她立刻沉浸其中。请写一写她当时入迷 D.看到好书两眼放光 的样子。(2分) 9.古诗《十一月四日风雨大作》的作者是( 他用手轻轻拔弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花 A.陆游 B.苏轼 老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝 C.辛弃疾 D.范仲淹 但是，绝不能是棉因。这泥土里的棉花没有搅拌均匀， 10.诗句“浮云终日行，游子久不至”的下一句是( 以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂 A.江湖多风波，舟楫恶失坠。 我既理解又疑惑：“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥 九、快乐习作。让我们用文字记录这段美好的时光，让情感 人曾”。”老人得意一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知 在笔端尽情流淌。(25分) B.三夜频梦君，情亲见君意 旅行，可以愉悦心情，开阔视野：读书，可以增长知 C.千秋万岁名，寂寞身后事 道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来 识，启智明理：书法，可以修身养性，缓解压力：运动，可 D.告归常局促，苦道来不易 第3页（共4页） 第4页（共4页）