5 孔乙己-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 湖南专版）

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九年级语文W吸下面5一3第二单元》一人物百态 人文主题：感受小说折射出的世态人情和时代风貌，品味鲜明的人物形象，理解小说的社会意义。 1.梳理故事情节.侧P18T6、P26T7 2.分析人物形象.们P26T9、P29T11 语文要素 学习目标 3.品味欣赏小说语言，圆P18T7,P26T8 4.品析写作手法。 □P22T9,P29T9 5.理解小说主题.侧P23T10 5 孔乙己 第一课时 基础知识积累（建议用时：15分钟） 立夏中的“立”是“开始”“到来”的意思。 阅读下面的文字，完成1~2题。 古籍《月令七十二候集解》云：“夏，假也，物 孔乙己喝过半碗酒，涨( )红的脸色 至此时皆假大也。”夏是长大的意思，世间万 渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真 物到立夏这个时候都会长大。没有一个生 认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出 命不愿意在夏天停下脚步，跑起来，这是夏 的神气。他们便接着说道：“你怎的连半个秀 天的指令。欢快的灵魂在夏天的河流中可 才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出tui( 以自由地航行和停泊，柔柔地揣度夏的 唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些 心意。 话：这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。 在这时候，众人也都哄( )笑起来：店内外 4,下面的句子运用了什么描写方法？表现了 充满了 的空气。 孔乙己怎样的生活状况？ 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一 2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项 件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草 是 ( 绳在肩上挂住。 A.不屑一顾快活B.不屑置辩 鲜活 C.不屑置辩快活 D.不屑一顾鲜活 3.(2025长沙一模改编)文中画波浪线的句子 有语病，请给出修改意见。 第二课时 课外拓展提高（建议用时：20分钟） 迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽 孤独的酒客 出一块抹布，在桌子上挥了挥：“您请坐，来点 游义平 儿什么？” ①快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里 ③老耿头发现，抹布的颜色竞然是和桌面一 泛着儿丝红色的木桌。 致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看 ②老耿头还没有走近方桌，热情的老板就 了看，没有其他顾客。老歌头朝店里走了进去。 416 九年级语文RHN版 ④“一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。” ④酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他 ⑤“好咧！”老板高兴地应了一句，他知道，这 继续喝酒。 是要自斟自的。“再来点儿什么酒？”老板抬手指 ⑤老耿头这顿饭送走了好几拔人，老板倒 了指柜台后面的一排酒瓶：“二锅头？歪嘴？” 并未出来干涉老耿头，这让老耿头感到很 ⑥老耿头顺着老板的手，看了看那排高高 自在。 矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了 ⑥B老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌 下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏 上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜 出一个瓶子，向老板扬了扬。 几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身， ⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地 此时距他进店的时间，足足有两个小时。 瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字 ⑦老耿头走向门外时，有了些许摇晃。 样，老板会心一笑。 ⑧所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头 ⑧花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿 刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。 头摆上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小 咽“下自习了！”老板嘀咕着说。 酒杯。 ⑩右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人 ⑨坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往 影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。 面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。 四老耿头有些东摇西摆地往那个方向走 ⑩老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直 去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不 到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老歌头闭上 断涌向自己的人群。 双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起 四“爷爷！”一个十四五岁的男孩子不知从 头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一 哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。刚 幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的 才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本 右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇 木讷着的脸色，瞬间有了生气。 指和中指图成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳 3“爷爷，您又喝酒了？”男孩显然是看出 地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。 了端倪。 ①“吱—”一声响，从老耿头口中发出， 四“没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那 酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿 酒精味后，我就再也没有喝过酒。”老耿头显得 头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿 有些慌乱，却又笑着说，“不信，你闻闻看。” 头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯 5小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅：“嗯， 酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。 没有酒味。” ②A两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷 阳正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩 子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么 的话，差，点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！ 抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。 ⑦还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手 ⑧老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯 一下子傻在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真 初上，这座城里来来往往的人行色匆匆，奔向 没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿 各自家中。迎接他们的，是一领香喷喷的饭 头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没 菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽 有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面 了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。 的标签，分明是手写再贴上去的纸片。 下册第二单元 咽店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸 7.小文觉得文中A、B处画线句中的两个“终 的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾 于”意蕴丰富，请你帮他完成批注。（理解赏 孙子起居的爷爷。这一对不也是吗？只不过， 析词语) 这一对是从农村到城市。 (选自《安徽文学》)】 小语和小文阅读本文后展开了讨论，请你 一起参与。 5.下列对小说的内容理解和艺术特色的分析 鉴赏，不正确的一项是 ( A.文中第13段“华灯初上，这座城里来来往 往的人行色匆匆，奔向各自家中”的环境 描写，既点明时间，又与老耿头独自饮酒 8.开放性俗话说“题好文成一半”，小语认为 形成鲜明对比，衬托出他的孤独。 小说以《孤独的酒客》为题就很好，但小文觉 B.文中多处运用细节描写，如第10段对老 得可以改成《没酒味的高粱酒》，你赞同准的 耿头饮酒动作的描写，生动细腻地展现出 观点？请说明理由。（分析拟写标题） 老耿头饮酒时享受、陶醉的模样，使人物 更加立体丰满。 C.小说通过老板的视角来观察老耿头，从老 板对老耿头自带“高粱酒”的会心一笑，到 发现酒无酒味时的震惊，使故事充满悬念 和波澜。 D.“(孙子)一下子站在老耿头的面前。刚才 还有些摇晃的老耿头，立即站直身子”，这 一动作描写过于突兀，不符合人物的性格 语文综合运用（建议用时：10分钟) 逻辑，削弱了人物形象的真实性。 9.原创题读鲁迅，思现实。请阅读下面的材 6.小说围绕老耿头与“酒”的故事展开情节，小 料，完成小题。 语在梳理情节时遇到了困难，请你帮忙补全 材料一 下面的表格。（梳理故事情节） cer⑦n, 开端 老耿头进快餐店点菜不点酒，自带“高梁酒” (1) 发展 胫纪 #小央画话不径就 (2) 高潮 文学) 释义：扎乙己是鲁迅笔F人物，穷国染例 还穿快书人的长衫，过、麻木 老耿头的举动感动店主，使店主想起自己 结局 的父亲 18 九年级语文RHN版 材料二 的人还有不少。他们通过掌握一门手艺，为 鲁迅给人们带来的多种维度的意义，促 自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感 使年轻人拿他的作品玩“梗”。这些戏谑的、 受精彩的人生。 娱乐的、吐槽的、讥讽的、跟风模仿的文字， 不仅在山东，广东、四川等地也有一些 是反映时代的镜子，是网民心理的投射。它 职业院校招收本科及以上学历的学生。 们以其高度概括性大行其道，延续了鲁迅作 (选自《为何越来越多大学生毕业后“反向” 品的当代生命力，也在某种程度损伤了鲁迅 读职校？》，有删改) 作品的思想丰窝性，甚至曲解了鲁迅的 根据以上材料，下列理解与推断正确的一项 原义。 是 ) (选自《最近轮到“孔乙己”，“鲁迅梗”为啥 A.“孔乙己文学”的流行从侧面反映了鲁迅 这么好用》，有删改) 思想的深刻，“当代孔乙己”们用自嘲的方 材料三 式验证了“读书无用论”。 如今，不少有着本科学历的人，以更加 B.不能及时就业的大学生的学历相当于孔 务实和前赡性的思维“反向”读职校，通过掌 乙己脱不下的“长衫”。 握一门手艺为自己开辟一条职业新路径，在 C.“孔乙己文学”在某种程度上曲解了鲁迅 不同的赛道感受精彩的人生。 的原义，也损伤了鲁迅作品思想的丰 经历过就业的坎坷，希望借助“回炉”，拥 富性。 有“本科学历十技能证书”双配置，从而提高 D.陈愉聪经历过就业的坎坷，是因为大学毕 职场竞争力，是陈愉聪报考大学生技师班的 业后高不成低不就。通过“回炉”，职场竞 主要原因。和陈愉聪一样“放下身段”，以更 争力得到了提高。 加务实和前瞻性的思维，到职业院校“回炉” 技法点睛 梳理小说情节 所谓情节，就是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。中考阅读题中，小说阅读 的类别多以微型小说为主，该类小说是以某一行为或动作作为情节主体，虽然人物动作或行动片段是在矛 盾冲突中表现的，也有矛盾的前因后果，但开端、发展、高潮、结局的过程不一定像普通小说那样完整，也不 一定像普通小说那样漫长曲折。如文中孔乙己的六个生活情节片段分别是：(1)酒客揭短，取笑孔乙己偷 东西；(2)酒客讥笑孔乙己考不中秀才：(3)孔乙己教“我”写“茴”字；(4)孔乙己分茴香豆给孩子们吃：(5)孔 乙己被丁举人打折腿的遭遇：(6)孔乙己用手走到酒店喝酒。 方法解读：解答时，首先要联系自己的阅读积累，梳理小说情节：然后明确题目要求，确定答题范国；最 后抓住关键词句和题目给出的信息作答。 答题步骤：第一步，明确概括范国和概括对象：第二步，根据相关信息分层概括；第三步，如果题目提供 了概括的样式，可以仿照样式作答。 G【习题链接】见第6题 下册第二单元 19