14 山水画的意境-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 安徽专版）

14山水画的意境 本课 意境美 艺术鉴赏 缘物寄情 关键词，： 山水画 意匠 课文基础知识 建议用时：20分钟 1.请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。 2.学完本课，班级开展以“赏名画·学古诗”为 今天上午和下午，我在那间四壁空室空、 主题的专题学习活动，请你参与，并完成下 简陋不堪的教室里ù过的几个小时，我感 列任务。 到非常快乐、安定和满足吗？我不能欺骗自 (1)小宇听说美术馆正在举办“李可染画作 己，我必须回答：没有。我感到有几分凄凉。 展览”活动，想去参观，但他的妈妈想让他在 我觉得—对，我是个白痴—我觉得自己 家好好学习，请你帮小宇劝说他的妈妈。 的身份降低了。我怀疑我跨出的这一步，使 自己的社会地位不是上升，而是下降。面对 周固所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗，简 直有点儿灰心丧气。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 汉字。 简陋不堪( dù( )过 粗俗( (2)下列短语的结构类型与“四壁空空”相同 (2)小宇搜集了一些关于李可染名画《万山 的一项是 ( ) 红遍层林尽染》的资料，准备介绍给同学 A.新鲜润泽 B.微风拂过 们。他在抄写时出现了一些问题，请你按要 C.祛除疾病 D.多得吓人 求帮他修改。 (3)《简·爱》运用第一人称写作。下列不是 国画大师李可染于1962至1964年间， 第一人称代词的一项是 【甲】图绕毛泽东《沁园春·长沙》中的名句 A.余 B.吾 C.乃 D.予 “看万山红遍，层林尽染”为主题创作了七桢 (4)文中的“我”的职业是 ,联 画作，每件作品的尺寸、章法和景观不一，但 系《简·爱》全书，“我怀疑我跨出的这一步， 基本格局相同。【乙】该系列作品画工独特 使自己的社会地位不是上升，而是下降”的 扣人心弦，充分体会了李可染山水画艺术的 原因是 精华。画作均为巨碑式丰满构图，运用大量 浓密朱砂点，使画面通红一片，在静谥中包 含无限喜悦：同时以浓厚的墨色为底，形成 冷暖对比，层次丰富。林间白墙、山上飞瀑 和山下流泉互相衬托，极具气势，而前景溪 涧则为庄严壮观的画面增添了动感。 50 九年级语文RJAH版 ①甲处画线句句式杂糅，请提出修改意见。 (3)根据下列句子，写出古人表现“静”和 “香”的两种意象。 ②乙处画线句搭配不当，应将“ 千山鸟飞绝。 一”改为 踏花归去马蹄香。 品课外拓展提高∥建议用时：30分钟 (2025烟台改编) 在我国传统建筑中，铺在房檐边上的滴水 材料一 瓦的瓦头即为瓦当，其通常为圆形或半圆形， 纹者，文也。先民形鸟兽之状，法乾坤之 上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件 意，灼纹于龟而成卜，镌纹于石而成图，整纹于 中，瓦当看似毫不起眼，却扮演着重要角 金而成铭，篆纹于竹而成简，绘纹于瓷而成器， 色一不仅有助于屋顶排水，还美化了屋面轮 墨纹于薄而成书…中国数千年的发展历程孕 席，更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之 育了无数璀璨的文化艺术，纹样便是其中典范。 上，那些精巧细致的纹样，或为文字，或是图 从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网 案，描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇 纹灵感，到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨 拜，也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开 绮绣的清丽织纹，中国传统纹样始终遵循“观 了一扇窗口。 物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师 彩画，有“锦绣木衣”之称，是木建筑防腐 造化，中得心源”的造物智慧，使容纳万象的纹 的第一道防线。工匠先用由桐油等材科调制 样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。 的灰、麻纤雏和布制作地仗，然后在光洁的地 从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表， 仗上油漆、彩绘，颜料还起到防潮防虫的功用。 那些盘桓在陶器、织锦与建筑间的灵动纹样， 除了实用功能外，彩画还具有很强的装饰性， 是先民薪火相传、集体书写的文明史诗，蕴含 分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的 着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中， 用色不拘程式，龙凤、人物、山水、花鸟、鱼虫等 纹样成为天人对话的符策，将先民对生命的困 一系列图案巧妙组合，或深或浅，千变万化，在 惑与对未知的恐惧，都转化为可供观赏的视觉 梁枋之上熠熠生辉，带给人一场视觉盛宴。 图谱。进入夏、商、周，那些被铸鼎象物的纹 清晨，金色的阳光穿过云层，温柔地洒在金 饰，将文明初醒的天地纳入礼制的经纬，完成 水河时，沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿 了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代，故 回廊的门窗上，棂格纹样令人目不暇接。步步 宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河 锦，以直棂和横棂组成步步登高的图案，窝意仕 的绝对权力一纹样此时已然成为承载社会 途顺遂，步步高升；灯笼框，形似灯笼，造型圆润 意识形态的艺术文本。 饱满，寓意团圆美满，生活红火。这些棂格纹 材料二 样，不仅具有实用的透光、通风功能，更以其精 当我们行走于中国传统建筑之林中，目光 美的造型，为紫禁城增添了一份灵动与雅致。 所及，那些粉致的传统纹样几乎无处不在，如 材料三 春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图 提起传统纹样，很多人或许认为它“老 案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋 气”，甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的 予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美，闪烁 尝试是近些年伴随着“文博热”“国潮热”开始 着千年文明的熠熠光辉。 的。事实上，历朝历代的工匠，都会结合时代 下册第四单元 的审美，对古老的纹饰加以改良，并创制出新4.阅读三则材料，将下面导图补充完整。（每 的纹饰及纹饰组合。从这个意义上来说，纹样 空不超过15个字)（筛选整合信息）】 创新的实践由来已久。 材料一：(1) 以牡丹纹为例，牡丹被赋予吉祥窝意，受到 人们广泛喜爱，大体是在唐五代时期。这一时 期的牡丹纹，已有从简略向精细发展的趋势：宋 纹样 材料二：纹样在建筑中的应用 代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵 丰满，花瓣翻卷，常和缠枝纹搭配，窝意富贵连 材料三：(2) 绵：元代的牡丹纹更为硕大，细节刻画精致，且 出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型；明 初的牡丹纹疏朗秀丽；清代的牡丹纹吸收了西 5.材料一中说纹样创作要“外师造化，中得心 方美术的画法、构图等，更显文雅之气。传统纹 源”，这和《山水画的意境》中作者的哪个观 饰，正是这样在不断创新中得以流传下来。 点一致？请用材料中的“蜻蜓翅膀网纹”例 子说明。（把握作者观点） 21世纪是全球化与本土化交织的时代，传 统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新 性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标 本，而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台 上的《年锦》惊艳全国观众时，我们看到的不仅 是传统元素的现代演绎，更是中华文化基因在 新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的 当下，中国人的审美仍然离不开千百年前传统 6.阅读下面文段，结合三则材料，探究太和殿 装饰艺术的熏陶。 有数量众多的龙形纹样的原因。（探究材料 (以上材料均选自《读者欣赏》，有删改) 信息) 3.下列对材料内容理解有误的一项是() 大殿（太和殿，俗称“金銮殿”）正中是一 A.纹样是中国文化艺术的典范之一，其广泛 个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝 应用于器皿、建筑、织锦等，能反映中国不 同时期的文化习俗和审美特点。 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金 B.由材料一可知，纹样最初的样式是先民从 龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 模拟自然事物开始的，并在模拟的基础上 蟠龙。 融入了创造智慧。 (选自《故宫博物院》) C,材料二介绍了瓦当纹样、彩画和棂格纹 样，具体说明了纹样在建筑中的应用，并 且三种纹样都兼具美观与实用的特点。 D.综合三则材料可知，纹样从诞生之日起， 不论是样式、功能，还是文化寓意，都随着 时代的发展而不断发生变化。 152 九年级语文RNAH版中人有种去 1设连不得志T有同/件指州题/影幅适丝士 2博的肉金)演4银.基 1唐不辱使命 2超间方调三百址，程家润对 针 万件/不得礼/再受之 1,往即提这解，（我）以先E影型接受了鲜地，影意的门守的它 【专支】 倒的角皮计布王产生，为护有学 杖《万子首或易系末岐)角A【能桥】)阳整其起平整国 人不”，方钟 人发，不是有和有才的人 ：不 【艺】喜腐就金想国，★业造军此杆燕用。声王听说了司 专【解箭项有保。上片一看黑”为实写，圆果号角“分风 次筒生命，目这并不表我打不见文到为，不件至， 受了地守护它，即使是方千里的士电电不交 进二店 流血 外佑言 1 【折 4不，小乐学是我1通住请之亮的据：特之以氧地力 例天高气，芭下受开 ·塘金商：肤风将来.胡香 送东阳马生序 司四首 框心率养合 3不的人有 重外据解进置 人人有，只不题的人依 0细人人对自的候感共明 主1》全好时自晴学以中有足乐滑不烟口体之者不着人位 3且，用4得 14 山水画的意城 与保百请的主题十分规合，能好地起和励 人廊代，C项是第二 位国亡系/为人能托有金军促南二其心： 5东胆4件/在女学纪兰年/值紫其春北道。】 21 发每延方直十的土地存下术，因为有 上年时作圳从指不，对 和作菌力的提位有很大助。我里止维相表一起去 性的 单元写作指导 康外 城由了着迈的气。 【写作图弹】木越佛袋习蜜平书记的讲话侧开，审距时要国 线D【解板】)璃销便.样料中位样的功是（如通风，的魔）来变 过约定南限2山 角 ，不室你的逸之“任 第四单元谈文论艺 15.无言之美 13文篇 文基如因 人写计不首共绣十精，阿雪编玉优件相批在眼里子无雪的 A 2月案(：同”争雪是（出有电 系。“世好“指的是快代的友就。被“年度处好指的是位代有令 九年语又极下-1