13 短文两篇-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册语文同步备课（统编版 安徽专版）

第四单元>》一 谈文论艺 人文主题：通过阅读，增加知识储备，提升精神境界，培养审美情趣，提高艺术修养。 1.理解并把提作者的观点，圆第14深第5题，第16课第6题 语文要素 学习目标 2.学习思辩的方法，提升思雏品质。们第13课第4题 3.迁移运用文中的文艺欣赏方法。 例第15课第5题 13 短文两篇 本课 语言简练 论证方法 论证思路 论证语言 引经据典 关键词 课文基础知识 川建议用时：20分钟 1.(2025合肥庐江模拟改编)请运用所积累的 (4)两个文段分别表现了“我”不同的心境， 知识，完成(1)~(4)题。 请结合整本书的内容简要分析。 【甲】红房子里的光线开始渐渐变暗，已 经过四点了，阴沉的下午正逐渐变为凄凉的 黄昏。只听得雨点仍在不断地敲打着楼梯间 的窗户，风还在宅子后面的林子里呼ià0。 (选自《简·爱》第二章) 2.又到“世界读书日”，班级开展读书专题学习 【乙】我从雉堞上探出身子，远眺下面的景 活动，请你参与。 色，俯瞰着像地图般展开的地面。…大门外 (1)活动前，为营造读书活动氛围，学习委员 的教堂、大路、宁静的群山，全都安然地沐浴在 准备了两条标语。请从中选择一条作为活 秋日的阳光里。在四周的地平线上，是一片有 动标语，并从句式和内容的角度简述理由。 着珠白色大理石花纹的碧蓝晴空。这景色并 【甲】书香润心阅读致远 没有一点独特之处，但一切都那么赏心悦目。 【乙】畅游书海增智慧品读经典育灵魂 (选自《简·爱》第十一章)》 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字 注音。 呼xiào( 雉堞( 碧( )蓝 (2)乙文段中画横线的句子是 复句。 (2)读书分享会上，小文与同学交流读书感 (3)下面是小妍同学阅读《简·爱》后绘制的 受。请根据情境补全对话。 思维导图。结合整本书的内容，甲文段应在 小文：读《平凡的世界》，我看到了孙少安在 处，乙文段应在 处。 贫困中努力打拼，不断追求美好生活的坚 韧。① 盖茨海 洛伍德 桑菲尔 沼泽 芬丁 德府 学校 德庄园 山庄 庄园 A B C E 同学：我认为是他面对挫折永不言弃的粉 下册第四单元 47△ 神，这种精神让他一次次从困境中走出来。 (4)活动结束后，小文写了一段活动总结。 小文：确实如此！② 其中有一些错误，请帮他改正。 【甲】通过这次读书活动，我明白了阅读 同学：我明白了平凡的人也能通过努力创造 是照亮心灵。一本本好书，似一个个引路 不平凡的人生，我们都应该积极面对生活。 者，带着我们探索奇妙世界。【乙】让我们持 (3)在好书推荐环节，请仿照示例，在班级读 续在书里“寻宝”，把阅读当成习惯：让书香 书角留言簿上写下一句话，推荐一本你喜爱 永远弥漫在我们成长的旅途。 的书。(《平凡的世界》除外) ①甲处画线句有语病，请写出正确的句子。 示例：《朝花夕拾》，是一幅充满温情与批判 的旧时代画卷，让人在回忆中思索。 ②乙处画线句有一处标点使用不当，请提出 修改意见。 晶课外拓展提高∥建议用时：30分钟 材料一 有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐 学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习 学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西， 效果的途径之一。 以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 乐学，是学习的最高境界。学习有三种境 (选自《格言》，有删改) 界：知道一喜欢一乐在其中。“知道”偏重理性， 材料二 你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自 沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家。他潜 如：“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不 心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。 喜欢就放弃，不能长久：“乐在其中”才是“乐之者” 20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古 的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，把学 籍善本书目》子部主编。这是一项浩大的工 习当作一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知 程，在没有电脑的年代，全凭着手写、脑记和专 之者不如好之者，好之者不如乐之者”所说，学习 业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信 的最高境界，即乐在其中。 息梳理完成，整个编纂工作耗时18年…这 乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为 位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百 乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极 岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交 的学习态度和浓厚的学习兴趣：能自主学习，具有 车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益 终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨 求粉的细致、求真务实的专注与日复一日的坚 振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有 守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿 择一事，终一生。“择一事”是心态与信 下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤 仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我 为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为 们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲 要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了 乐学能拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生 《诗经》《楚辞》，而他94岁才为人所知；“敦煌 也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把 的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠， 九年级语文RAH版 用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才： 和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不 走进公众视野…“锲而不舍，金石可镂”，正 能，及常人所不及。 是他们几十年如一日地默默耕耘付出，才让文 (选自《知识学习岂能浮于表面》，有删改) 化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。 3.下列诗句中，没有写到学习的一项是( (有删改) A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱 材料三 熹《观书有感》) 知识学习没有捷径。越是以功利的心态接 B.少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》) 触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格 C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑 拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定 参《逢入京使》) 律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆 地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受 游《冬夜读书示子聿》) 一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都 4.针对材料三中某些培训班宣传标语中提出 至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都 的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”， 不是一蹴而就的。某些培训班的虚假宣传固然 请你结合以上材料，概括反驳的理由。（解 有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情 决拓展延伸) 愿、接二连三地掉入坑里。“三天走上知识变 现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市 场，不正是看准了一些人急功近利的心态吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点好高骛远。 真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力 5.见“核心素养展台”的拓展设问。 品核心素养展台 理清论证思路 思路进行分析。 【典例展示】 3.言之有序。利用“首先”“接着”“然后”“最 请理清课文《不求甚解》第3段的论证思路。 后”等表示逻辑顺序的词语组织语言，准确表达。 【参考答案】 应避免以下错误：偏离中心论点：表述混乱。 第3段首先通过正反对比来论述好读书 答题模板：(1)本文（第X段）首先通过…引出 的益处，然后提出本段的论点“读书的要诀，全 论点（分论点），接着举.…事例（引用…语句） 在于会意”，最后举陶渊明的事例进一步论述 证明了…论点（分论点），然后又举…事例（引 “读书的要诀，全在于会意”。 用…语句)加以论述，最后得出…结论。 【考点精析】 (2)本文（第×段）采用了…论证结构，先论 1.统观全局。在理清论证思路时，无论是 述…，再论述…，最后论述…。 基于整篇文章还是个别段落，都要有全局观， 【课外拓展提高·拓展设问】 这样才能将论点、论据和论证过程完整、通顺、 简析材料二第3段的论证思路。 正确地梳理清楚，并加以表述。 2.紧扣中心论点。议论文均围绕中心论 点展开，所以理清论证思路时要紧抓中心论 点，依照“提出问题一分析问题一得出结论”的 下册第四单元 49中人有种去 1设连不得志T有同/件指州题/影幅适丝士 2博的肉金)演4银.基 1唐不辱使命 2超间方调三百址，程家润对 针 万件/不得礼/再受之 1,往即提这解，（我）以先E影型接受了鲜地，影意的门守的它 【专支】 倒的角皮计布王产生，为护有学 杖《万子首或易系末岐)角A【能桥】)阳整其起平整国 人不”，方钟 人发，不是有和有才的人 ：不 【艺】喜腐就金想国，★业造军此杆燕用。声王听说了司 专【解箭项有保。上片一看黑”为实写，圆果号角“分风 次筒生命，目这并不表我打不见文到为，不件至， 受了地守护它，即使是方千里的士电电不交 进二店 流血 外佑言 1 【折 4不，小乐学是我1通住请之亮的据：特之以氧地力 例天高气，芭下受开 ·塘金商：肤风将来.胡香 送东阳马生序 司四首 框心率养合 3不的人有 重外据解进置 人人有，只不题的人依 0细人人对自的候感共明 主1》全好时自晴学以中有足乐滑不烟口体之者不着人位 3且，用4得 14 山水画的意城 与保百请的主题十分规合，能好地起和励 人廊代，C项是第二 位国亡系/为人能托有金军促南二其心： 5东胆4件/在女学纪兰年/值紫其春北道。】 21 发每延方直十的土地存下术，因为有 上年时作圳从指不，对 和作菌力的提位有很大助。我里止维相表一起去 性的 单元写作指导 康外 城由了着迈的气。 【写作图弹】木越佛袋习蜜平书记的讲话侧开，审距时要国 线D【解板】)璃销便.样料中位样的功是（如通风，的魔）来变 过约定南限2山 角 ，不室你的逸之“任 第四单元谈文论艺 15.无言之美 13文篇 文基如因 人写计不首共绣十精，阿雪编玉优件相批在眼里子无雪的 A 2月案(：同”争雪是（出有电 系。“世好“指的是快代的友就。被“年度处好指的是位代有令 九年语又极下-1