第六单元 太阳地球月球（期末知识清单）四年级科学上学期（青岛版五四制）

该小学科学知识清单系统梳理“太阳地球月球”单元内容，涵盖地球形状与大小、太阳结构与特征、月球概况及月相变化等核心范畴，搭建从基础认知到现象解释再到实验探究的递进式学习支架。 清单采用“知识巩固+实验探究”双模块设计，分课梳理地球球体证明实例、太阳结构分层、月相变化规律等知识点，通过生活实例（如海边看船先见桅杆）和模拟实验（环形山撞击模拟）培养科学思维与探究实践。特别标注月相变化口诀“上上西西，下下东东”及地球周长等关键数据，帮助学生高效记忆，教师可依托实验题设计课堂活动，提升教学实效。

第六单元 太阳地球月球（知识清单） 第一部分：知识巩固 第 23 课 探索地球 1.古希腊学者（亚里士多德）观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，由此推断出大地是圆形的。 2.人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到（桅杆），再看到船身，由此推断出大地是圆形的。 3.1519年，（麦哲伦）率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。第一次完成了环球航行，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观点。（发现美洲大陆的是哥伦布） 4.现代科学技术证实地球是一个（球状）天体。 5.地球的平均半径约为（6371千米），最大周长约为（4万千米），表面积约为（5.1亿平方千米）。 6.地球是一个（两极稍扁、赤道略鼓）的（不规则球体）。 7.生活中，有许多事实能够证明地球是球体，你能举例说一说吗？ 答：（1）人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身。（2）观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的。（3）站得高，才能看得远。（4）人造卫星拍摄的地球照片。（5）晚上看北极星，越往北走，北极星越高。（6）麦哲伦环球航行。 第 24 课 认识太阳 1.太阳系的中心天体是太阳，它的引力控制着整个太阳系，使其他天体绕它公转。 2.太阳由内到外分别是由核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层组成。 3.太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000℃，内部温度约为1500万℃。它有（130万）个地球那么大，距离我们地球有（1.5亿）千米，太阳能是人类取之不尽用之不竭的一种巨大的（天然）能源。 4.像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运行、本身不能发光的天体属于行星。 5.日食现象是怎么产生的？答：月球运行到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落在地球上，这时发生日食现象。 第 25 课 登上月球 1、由嫦娥奔月的传说到玉兔登月，可以看到人们探索月球的一步步脚印。 2、玉兔号是中国首次首辆月球车，和着陆器共同组成嫦娥三号探测器。 3、撞击球越大，形成的环形山直径越大；撞击球越小，形成的环形山直径越小。撞击速度越快，形成的环形山越深，撞击速度越慢，形成的环形山越浅。 4、月球，俗称月亮，是太阳系中第五大卫星。 5、月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，被称为月陆，暗区是平原或盆地等地陷地带，被称为月海。 6、月壳由多种主要元素组成。包括铀、钍、钾、氧、硅、镁、铁、钛、钙、铝和氢。 7、地球上常见的（17）种元素，在地球上比比皆是。 8、1959年9月14日第一个撞向月面的登陆器是月球2号。 9、经国际天文学联合会批准，将嫦娥四号着陆点命名为天河基地，周围三角形排列的为织女、河鼓、天津。着陆点所在的中央峰命名为泰山。 10、2020年11月24日嫦娥五号开启中国首次地外天体采样返回之旅。 11、月球上稀有金属的储藏量比地球多；月球的矿产资源极为丰富。 12、月球本身并不发光，只反射太阳光。 13、月食可分为月偏食和月全食两种。 14、月球距地球约38.4万千米，是地球的卫星。月球上没有空气、生物。 15、（49）个月球才有一个地球那么大，月球是地球的（49/1），月球上吸引力（非常小），昼夜温差（大）：月球白天最高温度高达120摄氏度。 16、月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。还有许多大大小小的环形山。 17、月球是地球的卫星。 18、第一位登上月球的是阿姆斯特朗。 19、中国登月计划稳步实施，（嫦娥四号探测器在月背面软着陆并拍照、实施生物实验）是人类首次行动。 第 26 课 月相的变化 1.月相变化是指在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。 2.‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’这里圆缺指的是月相变化。 3.月球绕地球公转一圈需要27.32天；月相的周期为29.53天。 4.从地球上看月球，月球有时圆有时缺。人们所看到的月球表面发光部分的形状叫月相。 5.农历初一时，月亮正好在地球和太阳之间，称为新月或者叫作朔月；上弦月大概就是初七、初八，满月又叫望月大概是十五、十六，下弦月大概对应二十二。 6.初一到月末，北半球月相：（新月）→（蛾眉月）→（上弦月）→（凸月）盈凸→（满月）→（凹月）亏凹→（下弦月）→（蛾眉月）残月→（新月），即朔月→望月→朔月。上上西西指上弦月在上半夜出现在西方天空，下下东东指下弦月在下半夜出现在东方天空 7.地球潮汐变化主要受月球引力影响，地球四季变化主要受太阳辐射影响。 8.月相形成的原因：因为月球本身不发光、不透明，月球反射太阳光；太阳、地球、月球的位置不断变化着。 9.农历八月十五是中秋节，这晚月相是满月。 10.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。 11.月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个月。 12.月相最圆的时间大约是农历的每月十五或十六。 第二部分：实验探究题 1.关于环形山的形成，科学家认为是流星、小行星等撞击月球形成的，我们来做模拟实验。 (1)在模拟环形山形成的原因中，托盘和细沙模拟的是（    ）。 A．月球 B．月球表面 C．大小不同的环形山 (2)制造环形山的过程中，下列做法不正确的是（    ）。 A．用大小不同的球从相同高度向下扔 B．在不同的高度用大小相同的球向下扔 C．必须朝同一个方向扔球 (3)观察到的现象，描述不正确的是（      ）。 A．有的坑大，有的坑小 B．有的坑深，有的坑浅 C．不会出现坑 (4)模拟制造的环形山，由此可知，月球环形山形成的原因是什么？ 答案：(1)B (2)C (3)C (4)月球上的环形山主要是陨石撞击形成的，环形山的大小、深浅与撞击物的大小和到月球的距离有关 【详解】（1）在模拟实验中，托盘中的细沙用来模拟月球表面的月壤层，托盘作为支撑结构，共同代表月球表面被撞击的环境。 （2）环形山的形成与撞击方向无关，实验中无需固定方向。若强制同一方向，反而可能忽略真实撞击的多样性，因此此做法不正确。 （3）实验中用球撞击细沙必然产生坑洞，选项C与实验现象矛盾。大小、深浅不同的坑（A、B）均符合实际观察结果。 （4）模拟实验中，球撞击细沙形成类似环形山的坑洞，说明月球表面的环形山由天体撞击产生，撞击物的速度、大小影响坑的形态。 2.晴朗的夜空，我们会看到不同的月相，如图是小明在不同的夜晚观察到的月相，回忆月相的变化，完成各题。 (1)将如图的四幅照片按农历月初到月底的顺序排列正确的是（       ）。 A．①－③－②－④ B．③－②－①－④ C．③－②－④－① (2)通过对月相照片的排序，我发现在一个月内，月相变化的规律是：上半月（       ），下半月（       ）。 A．由圆变缺；由缺变圆 B．由缺变圆；由圆变缺 C．无变化 (3)诗句“小时不识月，呼作白玉盘”中描述的月相是上面（       ）号照片。 A．② B．③ C．④ (4)“小时不识月，呼作白玉盘”，其实月球并不像白玉一样光滑，而是布满了坑坑洼洼，这些“坑”实际上是 （填地形名称），这种地形最有可能是因为 而产生的。 A．火山爆发       B．地震       C．陨石撞击 答案：(1)C (2)B (3)A (4) 环形山 C 【分析】月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 【小题1】农历上半月由缺到圆，亮面在右侧，亮面面积逐渐变大，直到满月；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，亮面面积逐渐变小，直到新月。根据月相的亮面方向和面积大小进行排序，顺序是③－②－④－①。故选C。 【小题2】从新月到满月是上半月，月亮可见部分（亮面）越来越大，从缺变圆。从满月到新月是下半月，月亮可见部分越来越小，从圆变缺。故选B。 【小题3】月相变化的顺序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→满月→亏凸→下弦月→残月→新月，就这样循环，月相变化是周期性的，周期大约是农历的一个月。诗句“小时不识月，呼作白玉盘”中描述的月相是满月，即②号照片。选A。 【小题4】月球表面的“坑坑洼洼”是月球地貌的主要特征，它们的正式名称是“环形山”或“月坑”。月球上没有大气层保护，也几乎没有地质活动（如板块运动），所以其表面最主要的改造力量来自外部撞击。大量的陨石、小行星和彗星撞击月球表面，形成了这些环形山。虽然也有少数环形山与火山活动有关，但绝大多数是撞击形成的。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $