广西壮族自治区贵港市覃塘区2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025年秋季期期中教学质量监测试卷 八年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意：本试卷含试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效； 考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（共7小题，22分) 学校“每周新闻”编辑部聘请你为广播员，以下是准备的新闻发言稿，请你帮助修改完善。 本周新闻速递由我为大家播报。 首先聚焦课文经典。“那些年，我们一起读过的课文”话题引发热议。这些课文承载 着民族的集体记忆，zhāng（)显着不朽的精神光芒：《“飞天”凌空》里，作者用 诗意的笔触 了跳水姑娘吕伟夺金的完美瞬间，将运动的力与美永恒镌刻在文字之 中；《一着惊海天》里，科研人员弹精竭虑，攻克了势不可当的技术难关：《中国人首次 进入自己的空间站》中，航天员们在工作中一丝不苞，助力中国实现入驻自己空间站的梦 想…①通过这些经典篇章，我们深刻地感受到了中国当代奋斗者的崇高精神。 下面再来关注校园新闻。广大师生翘()首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕，校 园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题，除常规的“飞花令”环节外，还新增 了“文学知识考查”环节。②平日是否具备充分的诗词积累是取得比赛佳绩的关键。 ③为了培养学生的诚信品质，我校于9月25日开展了“诚信建设进校园”活动。活动 通过邀请公安民警与师生面对面交流的形式，讲述真实生动的案例，引导大家树立诚信观 念。④本次活动进一步增强了学生诚信守法的意识，号召大家争做诚实守信的践行者。 以上是本周新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。（2分) （1)zhāng」 (彰章)显 (2)翘 （qiáoqiào)首以待 2填入第二段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）（2分) A定格 B.勾勒 C.捕捉 D.留存 3.发言稿中划波浪线的成语使用不恰当的一项是(）(2分) A弹精竭虑 B.势不可当 0.一丝不苟 D.翘首以待 4语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（2分) 5.阅读下面材料，完成任务。 2025年9月3日，学校邀请抗战老英雄李爷爷，与全体同学齐聚大礼堂，通过大屏幕 共同观看了盛大的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。 仪式结束后，校广播站的小记者采访了李爷爷，以下是当时提前拟定的采访提纲，请 你补全。(2分) 时间、地点 2025年9月3日11时，××中学大礼堂 采访对象 抗战老英雄李爷爷（94岁) 采 采访目的 了解中国抗战历史，弘扬抗战精神，厚植爱国情怀 访 采访方式 面对面访谈 提 采访用具 纸、笔、相机（或手机） 纲 问题一：① 采访问题 问题二：② 八年级语文 第1页 共6页 餐S扫描全能王 簧8亿人2在用的片培A吧 40-02 6学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（6分) “信”，即诚信。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道：在现代社会，诚信是 公民的第二张身份证，应该成为个人必备的精神品质。 (1)为了学校主题活动开展得更加丰富多彩，请参照示例为活动献计。(2分) 活动一：举办诚信主题演讲比赛 活动二： 活动三： (2)学校团委组织的诚信主题演讲比赛，拟邀请李主任担任评委。时间在下周星期三上午 10点，地点在学校礼堂。作为校团委宣传委员，学校委派你给李主任打电话，你将怎 样说？（4分) 7巍巍中华，山河向荣。小语发现很多地名都出现在学过的古诗文中。（6分) 地点 文学常识与诗文名句 出处 萧关，古关名，今宁夏 王维出使凉州时途经此处，有过“萧关逢候 固原东南。 骑，① ”的对话。 《使至塞上》 汉阳，在今湖北，与黄 崔颢在艳阳天登楼，见“② 鹤楼隔江相望。 ③ ”一派自然美景。 《黄鹤楼》 东皋，在今山西 王绩弃官后隐居于此，在此万分彷徨地写下 “东皋薄暮望，④」 《野望》 白帝城，位于今重庆， 三峡夏季水路之快，朝发夕至，正如郦道元 是三峡的起点。 所言“有时朝发白帝，⑤」 《三峡》 (人名)曾于春日漫步钱塘湖， 钱塘湖，即杭州西湖 他流连忘返于白沙堤一带的美景，不禁吟诵 《(线塘湖春行》 起“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 人工智能：人类聪明的助手 人工智能如今已成为我们生活中不可或缺的一部分。它就像人类聪明的助手，能理解 我们的需求并提供帮助。 例如，在智能家居领域，人工智能让我们的家变得更加智能和便捷。智能音箱可以通 过语音识别技术，听懂我们的指令，为我们播放音乐、查询信息、控制家电设备等。比如， 你只需说一句“打开客厅的灯”，智能音箱就会通过与智能家居系统的连接，轻松帮你实现。 人工智能正像一股活水，注入到各行各业的脉络中，成为行业稳健盈利的关键路径。 人工智能（AI)行业投资回报率调查表 行业 平均投资 回报率 核心应用场景 典型策例 金融服务业 43% 客户支持、网络安全 某银行通过AI客服减少了30%的投诉 医疗行业 44% 数据分析、诊断辅助、 IT运维等 某医院应用AI系统降低了20%的误诊率 制造业 37% 生产管理、质量检测 某工厂运用AI质检使效率提升了40% 科技行业 41% 代码辅助、多场景开发某科技公司应用AI使开发效率提升了64% (数据来源：Snowflake《生成式AI巨大投资》调查报告) 【材料二】 5G技术是当下通信领域的热门话题，它具有超高速度、超低延迟和超大连接数的特点， 可称得上是高速通信的先锋。 与4G相比，5G的传输速度有了质的飞跃。下载一部高清电影，在4G网络下可能需要 八年级语文第2页共6页 裂国扫描全能王 簧8亿人2在用的H场 几分钟甚至更长时间，而在5G网络下，只需几秒钟就能完成。这一特性使得5G在虚拟现 实(VR)和增强现实(AR)领域有了更广阔的应用空问。比如，通过5G网络，我们可以休 验到更加流畅、逼真的VR游戏和AR抆育课程。 5G的超低延迟也为一些对实时性要求极高的应用提供了可能。在智能交通领域，5G车 联网能够实现车辆之间、车柄与基础设施之问的高速通信，让白动驾驶汽车更加安全、高 放。当遇到突发情况时，车柄可以通过5G网络迅速做山反应，避免事故的发生。 【材料三】 随者环境问题的日益严峻，浙能源技术的发辰显得尤为重要。它正扮茨普“来来能源 守护者”的关锭角色。它的核心使命是守护人类的能源安全与环境的可村续发展。 一方面，新能源技术通过开发和利用太阳能、风能、氢能菩清沽能源，逐步替代传统 的化石燃料，从源头上减少温室气体排放，守护我们赖以生存的生态环境。另一方面，它 借助智能电网、大规模储能等技术，构避起一个更具初性、高效和稳定的能源系鸵，骟保 能源的稳定供应，守护社会经济发展的动力基石。目前，我国正大力拓展太阳能、氢能和 錄色甲醇等浙能源技术在国际市场上的应用，以中国智慈祁助更多国家开辰绿色怜型。因 此，渐能源技术不仅是简单的能源潜换，更是构速一个清洁、安全、可拊续的来来能源休 系的坚定守护者。 【材料四】 基因技术是一门新兴的科学领域，它旨在研究和操纵生物的基因，成为探究生命奥秘 的开拓者。这位“开拓者”不仅解答着“生命是什么”的根本问题，更积板地运用这些知 识，为人类的未来创造渐的可能性。 在医疗方面，基因技术为治疗一些疑难杂症带来了希望。通过基因编蛑技术，如CRISPR -Cs9,科学家们可以精准地修改生物休内的基因，从而治疗一些遗传性疾病。例如，对于 某些先天性心脏病、地中海贫血等疾病，基因治疗有望从根本上解决问题。 在农业领城，基因技术也有着广泛的应用。通过基因工程，科学家们可以培育出具有 抗病虫害、抗逆性强等优良性状的农作物品种。这样不仅可以提高农作物的产量和质量， 还可以减少农药和化肥的使用，保护环境。 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A当前在各行各业中应用人工智能，已经成为行业稳健盈利的关健路径。 B.5G技术超高速度的特点，使得下载一部高清电影所需的时间比4G网络短得多。 C为帮助更多国家开展绿色转型，我国正大力拓展新能源技术在国际市场上的应用。 D基因治疗已经可以从根本上解快某些先天性心脏病、地中海贫血等疾病问题。 9请仿照材料一的小标题，根据内容，拟写其它三则材料的小标题。（3分) 材料一：人工智能：人类聪明的助手 材料二： 材料三： 材料四： 10.某市正在规划建设一个面向未来的“智营新区”，旨在打造绿色、高效、健康、宜居的 现代化城市样板。请你根据以上四则材料内容，分别举例说明这四项技术将如何应用， 以助力“智慧新区”实现其建设目标？(4分) 阅读下面的文字，完成1114题。 求学路上的灯 朱辉 ①大概每个人都有难忘的老师，他们是求学路上始终亮着的灯，照得前路清楚。 ②1981年我从江苏兴化考到南京上大学，那是我成长道路上的重要节点。高中时期， 我很努力，但面对短板的数学和物理，总有难题当拦路虎。有时父亲能帮我解决，再不行， 就去请教老师。我很幸运，在高中时期遇到了几个好老师。 ③数学老师姓何，物理老师姓冯。何老师面容清癯，冯老师是个圆脸，都貌不惊人， 可他们都是出色的老师。 八年级语文 第3页 共6页 餐C因扫描全能王 镜8亿人花在用的片基如吧 040-22 ④先说冯老师。考入大学后，我又学了《普通物理学》，三个老师各教一部分，但我 认为，就教学水平来说，高中时的冯老师依然是最能入心的。他有一种气概，一种从斜面、 滑块到光和电的从容，力学、光学和电学，他无一短板，仿佛从牛顿、麦克斯韦到爱因斯 坦，他都熟悉。我这么说，并非因为我当时年龄尚小，容易高看人，事实上，当时扬州地区 的中学物理教材就是他主编的，身处偏僻县城而能当此大任，说明他早已得到了业界公认。 ⑤冯老师懂前沿科学。80年代初期，讲到光的直线传播和反射现象时，他提问：国外 有一种更先进的信号传输方式，叫光纤传输，你们知道是怎么传输的吗？我脑子一转，立 即想起，可以射出一束光，在那个我没有见过的、叫“光纤”的东西里传输，但马上又意 识到不对，因为光只能走直线，那光纤岂不是不能弯了吗？可所有的电线都曲里拐弯的啊。 冯老师见没人举手，便在，黑板上画出一根空线缆，又画出一道带箭头的光，他说，对管口 直射当然不行，但我们可以利用光的反射原理，如果我们将光斜着射向管的内壁，光就会 反射，在管壁内不断反射，无论管子怎么弯，只要不折叠，带有信号的光就能一直传输下去。 ⑥现在，光纤传输已经连接了千家万户，冯老师可是在四十多年前就给他的学生讲过了。 ⑦何老师的老家在常州。他皮肤白净，典型的江南书生，说话快，急促，但嗓音清脆， 字字入耳。何老师的数学课堪称一绝，他踏着上课铃声走进教室，在讲台上放下课本、教 具，捏起一根粉笔，立即开始讲课，一句废话没有。他的教具就是一个大三角尺，也当直 尺用，画圆他不需要圆规，随手一画就很圆。他的课讲得非常好，条分缕析，层层深入。 好像所有的公式尽在他的掌握，任何难题他都能迎刃而解。 ⑧可我总遇到难题，父亲便带我去请教他。通常是在晚饭前，我们踩着宿舍前湿漉漉 的路去何老师家。他常正在做饭，见我们来了，马上解开腰间的围裙，喊他妻子洪老师来 接手。他给我们让个座，自己坐到饭桌前解题。有一次题目太难，难住他了，他抬头朝我 父亲呵呵一笑，抓挠着寸头，盯着桌上看。半晌，他轻声道：有了。他头都没抬，朝我做 个手势，我看见他用笔在图形中画了两道辅助线。我还是不懂，他轻声讲解。我的眼睛突 然亮了，明白了。何老师朝我父亲一笑，脸微微发红，似乎带着未能立即给出答案的羞涩。 ⑨记忆中的何老师是数学王国的国王，但哪怕在讲台上讲解最难的题目，他也始终保 持着温润的笑容。 四老师们是有恩于我的。他们工资不高，却潜心教学，没有他们，我不可能考上理工 科大学。冯老师的步步为营，找出关键；何老师的触类旁通，举一反三，不仅仅是解题思 路，也是一种人生境界。 ①四十多年的时光过去了。有一次我去冯老师家看望他。冯老师老了，颤巍巍的，精 神却还好。我送了一本我的书，他眉开眼笑，拍照前连连打手势，让师母把书拿过来，好 托在手上拍照。我与何老师常常通电话，却没有再见过面。有一年，何老师的侄孙要考研 究生，我很认真地帮忙联系。何老师多次来电话感谢我，他原本清脆的声音已有些苍老、 迟缓，他的夫人常常抢过电话，跟我拉家常。我听见何老师在一旁轻声说：人家朱辉很忙 的…他总是那么体贴。 @他们帮了我的一生，我才帮了何老师这么一次。 国2025年7月，我去常州出差，不由想起了何老师，心中郁郁。我知道他老家的房子 早就拆了，龙城如海，我不知道他的家在哪里。在常州的高铁站站台候车时，我看见一个 车站工作人员，我觉得她有点面熟，似乎是一个故人。当然不是，她只是长得有点像何老师。 ④上了车，我看着站台上她逐渐远去的身影，又想起了何老师温润的笑脸，不禁流下泪来。 ⑤两位恩师，远若夜海上浮着的航灯，始终明亮。 (选自《光明日报》2025年09月15日。有删改) 11梳理文章的线索与内容，填写下面的表格。（2分) 时间线索 主要内容 高中求学时期 ① 多年以后（四十多年时光 “我”看望冯老师并赠书。 过去) ② 2025年7月 “我”在常州车站，因一个面熟的工作人员而触景生情。 八年级语文 第4页 共6页 餐S扫描全能王 簧8亿人2在用的片培A 。4。。-。22 12.请从内容和结构两方面，谈谈你对文章结尾画线句的理解。（4分) 13.文章是如何刻画何老师这一人物形象的？请分别结合第⑦⑧段的内容进行分析。（4分) 14本文与鲁迅的（藤野先生》都回忆了求学路上的恩师。请结合两篇文章内容，谈谈这两 位老师分别给予了作者怎样深远的影响？(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成15~16题。 题潼关楼 崔颛 客行逢雨霁⑥，歌马上津楼” 势雄三辅，关门0 川从陕路去，河绕华阴流。 向晚登临处，风烟万里愁。 【注释】①霁：雨雪后转晴。②津楼：指潼关楼，地处黄河渡口旁，是古代行人歇脚、跳 望的重要场所。③三辅：古代对长安附近关中地区的称谓，是当时政治、军事核心区域。 ④关门：特指潼关城门，潼关地势险要，是历代兵家必争的军事关隘。 15根据课内学过的律诗知识，联系诗歌内容可知，这首诗领联的后半句应为（)（2分) A控中原 B.扼九州 C.镇五岳 D.扼诸侯 16.诗歌的领联和颈联通过山势、① 、2 、河等意象，勾勒出潼关雄伟险要的 地理风貌。尾联“风烟万里愁”中的“愁”字直抒胸臆，点明了诗歌悲凉的情感基调。 从全诗看，诗人“愁”的深层内涵是：③ (①②每空1分，③空2分，共4分) 阅读下面的文言文，完成17-20题。 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】游白水书付过” 苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池”，热甚，其源殆”可熟物。 循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈”，不得其所 止。 雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也. 暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬弄珠壁。 到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复其寐。书以付过。东坡翁。 【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼的三儿子苏过。下文中的 “过”同义。②汤池：就温泉砌成的浴池。③殆：也许，大概。④辄：就。⑤缒石五丈： 用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。⑥崖：边。⑦击汰：击水。 汰，水波。⑧掬（jū)：捧。⑨馀甘：橄榄的别称。 17.下列句子加点词意思相同的一项是（)（2分) A解衣欲睡 实是欲界之仙都（〈答谢中书书》） B.念无与为乐者 未复有能与其奇者（〈答谢中书书》) C其源殆可熟物 思而不学则殆(《论语》十二章) D循山而东 从流飘荡，任意东西（〈与朱元思书》） 18.下列句子中，句式和例句相同的一项是（)（2分) 例句：折处辄为潭。 A何陋之有？（《陋室铭)) B.从流飘荡，任意东西。（〈与朱元思书〉) C相与步于中庭 D.实是欲界之仙都。（《答谢中书书)) 19.将甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)顾影颓然，不复甚寐。 八年级语文 第5页 共6页 餐S扫描全能王 簧亿人2在用的片#A 20.两文同写于苏轼贬谪期间，请分别找出体现作者复杂心境的句子并分析其情感。（4分) (三)整本书阅读（本题共7分） 21班级正开展“追寻长征记忆传承红色精神”主题活动。请你结合《红星照耀中国〉的阅 读，完成下列3个阅读任务。 任务1：绘制采访行程图 从北平出发坐西安府拜访汉制古城进址 火车去西安府 杨虎城 会见邓发 离开西安府 到达(1) ⑥ ◎ ⑥ 1936年6月初 不久 一天早晨 黎明之前 第二天午后 十几个晚上和 看红军刷 在保安采 去保安路上听到达安塞遇 毛泽东交淡 社泣出 参观红军大学 访毛泽东 说贺龙二三事见周恩来 ◎ O ◎ 不久后 17日早上1936年7月16日第二天早晨六点这一天 去前线路上到预旺堡采访到预旺县城访随军到甘肃后 离开保安回 访问吳起棋(2) 问徐海东部队又回预低堡回到保安 到西安府 8月 9月初9月底到10月中旬 （1)上图是斯诺采访“红色中国”的主要行程（1936年6月至10月)。请你补全横线 处的内容。（每空1分，共2分) ① （填地名) ② (填人名) 任务2：制订研学活动表 主题：追寻长征记忆传承红色精神 时间：2025年11月18日 备选项目： 地点：蒙公灵龟宝山红色主题公园 行程安排： ①听红色英雄故事 9:00-10:00 ☑开班仪式 10:20-1130☑争爬小长城 ②抢渡铁索桥比赛 10:40-12:20☑长征行军餐 ③长征知识有奖竞猜 13:40-15:30☑？？？ 16:00 ☑集结返程 (2)请根据研学主题，从上表的备选项目中选择合适的一项，补全行程安排，并结合〈红 星照耀中国〉相关内容及阅读体验，说明理由。(2分) 任务3：举办读书分享会 (3)〈红星照耀中国》展现了众多革命者形象，讲述了革命历程中许多可歌可泣的事迹。 读完这部作品，班里举办一次读书分享会，围绕“当代青少年如何传承长征精神”这个 话题，谈谈你的阅读体会和获得的启示。（3分) 三、写作(50分) 22.阅读下面材料，根据要求写作。（50分) 风景可以是自然万物，千姿百态；风景也可以是生活烟火气、人间平凡事…有人说， 最美的风景永远在路上，因为它充满了未知与惊喜：也有人说，真正的风景在心里，即使 身处困境，也能看到世界的美好。 结合以上材料，请以“风景这边独好”为题，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、不得抄袭；③不得透露真实的 人名、校名等信息；④注重景物描写和心理活动刻画，不少于600字。 八年级语文 第6页共6页 餐因扫描全能王 簧8亿人花在用的片描Ap 40-02 2025年秋季学期期中教学质量监测试卷 八年级语文参考答案 一、积累运用（1～7小题，共22分） 1.（1）彰 （1分） （2） qiáo（1分） 2.A 【解析】A“定格”原指影视画面突然停在某一帧，引申为将动态过程中的关键瞬间 固定，突出瞬间的完整性、画面感与永恒感。文中“诗意的笔触”需匹配“完美瞬间”，“定格”能让文字像镜头般，把吕伟跳水的动态美凝固成极具感染力的静态画面，精准贴合语境核心需求。 B. 勾勒。侧重“用简练的线条或文字画出事物的大致轮廓”，如“勾勒人物形象”“勾勒城市轮廓”。它更强调“概括性、粗略性”，而文中“完美瞬间”需要的是“聚焦式呈现”，而非“轮廓式概括”，无法体现瞬间的细腻与震撼，与“诗意笔触”的精致感不符。 C. 捕捉。侧重“主动寻找并抓住不易察觉、转瞬即逝的事物”，如“捕捉灵感”“捕捉细节”。它的核心是“动作过程”，而文中重点是“笔触对瞬间的最终呈现结果”，并未体现“寻找、抓取瞬间”的过程，语义侧重与语境不匹配。 D. 留存。侧重“将事物长久保存下来，避免丢失”，如“留存照片”“留存回忆”。它强调的是“保存的持续性”，而文中“完美瞬间”是“被笔触呈现出来”，而非“被长久保存”，无法体现瞬间的“画面感”，与“诗意”的表达风格脱节。 3.B 【解析】A.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。在此形容科研人员用尽精力，使用恰当； B.势不可当：来势迅猛，不可抵挡。在此用来修饰“技术难关”，技术难关是待攻克的障碍，应用“难以破解或难以逾越”等词，此处对象误用； C.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。形容航天员工作认真，使用恰当； D.翘首以待”指抬起头、伸长脖子等待，形容急切地盼望某件事或某个人出现，常体现期待的专注与迫切感。故选B。 4. ② （1分） 两面对一面，可删去“是否”；（1分） 5.答案示例：看了刚才的阅兵式，您最大的感受是什么？ / 您在抗战中最难忘的是哪一场战斗、哪一位英雄呢？ / 您认为抗战精神的内涵是什么？ / 您认为中学生弘扬抗战精神有什么现实意义？（问题必须紧密围绕“观看阅兵仪式”、“抗日老英雄”的身份与“了解中国抗战历史，弘扬抗战精神，厚植爱国情怀”这一采访目的。脱离此情境则不得分。两个问题内容不重复、有价值。语言表述清晰、得体、流畅，充满敬意，必须使用“您”、“李爷爷”等敬称。每点1分，共2分。） 6.（1）示例：举办诚信人物故事分享会 开展诚信主题班会 组织诚信情景剧展演 举办诚信主题征文比赛 举办“立信有德”朗诵比赛......（合理即可）（每空1分，共2分） （2）示例：李主任您好！我是校团委的宣传委员。我校将于下周三上午10点在学校礼堂举办诚信主题演讲比赛，诚邀您担任评委。您在学生活动指导上经验丰富，有您参与能让比赛更专业。请问您当天方便吗？（共4分，称呼得体、邀请目的明确、活动事项清楚、表达通顺有礼貌） 7.①都护在燕然 ②晴川历历汉阳树 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④徙倚欲何依 ⑤暮到江陵 ⑥白居易（每空1分，共6分） 2、 阅读（8～22小题，共58分） （一）现代文阅读（23分） 8.D 【解析】材料四中可知是“有望”解决，而不是“已经可以”解决。故有误。 9.材料二：5G技术：高速通信的先锋 材料三：新能源技术：未来能源的守护者 材料四：基因技术：生命奥秘的开拓者（每空1分，共3分） 10. ①在新区家庭中，人工智能将作为高效的助手让家电使用变得更加智能和便捷。 （或在新区医院，AI可以辅助诊断，降低误诊率。在工厂，AI可以提升质检和生产效率。为新区政府、银行等机构提供智能客服，优化办事流程，让新区运行更高效、更智能。） ②5G技术可以支撑新区内更安全、反应更迅速的智能交通和自动驾驶系统。（或可以为新区居民提供流畅的VR游戏体验和AR教育课程。） ③新能源技术可以为新区提供太阳能、风能、氢能等清洁能源，减少污染。（或可以为新区构建智能电网，确保新区能源供应稳定。） ④基因技术积极应用于新区的医疗领域，有望治疗遗传性疾病，为市民健康带来新希望。（或可培育高产、抗病的优良作物，为新区的食品供应和安全提供保障。） （每种技术写出任一种应用场景即可得1分，共4分） 11. ①“我”在数学和物理学习上得到冯老师和何老师的悉心指导。（1分） ②“我”为何老师的侄孙考研帮忙，得到何老师感谢。（1分） 12.这句话运用了比喻的修辞手法，将恩师比作夜海上的航灯，（1分）形象地写出了他们在作者的人生道路中发挥着指引方向、带来光明的巨大作用（1分）。表达了作者对恩师们深切的感激与怀念之情。（1分）总结全文，照应标题（照应开头）。（1分） 13.第⑦段通过生动的细节描写，（1分）刻画了何老师教学技艺高超、干练自信的形象。（1分）第⑧段通过辅导“我”解题的典型事件和细腻的动作、神态描写（1分）生动地刻画了何老师治学严谨、为人谦和真诚的形象。（1分） 14. ①本文中的两位老师：主要在学业上以高超的教学水平，帮助作者打下坚实基础并考上了大学，（1分）冯老师的步步为营，找出关键；何老师的触类旁通，举一反三，也让作者升华成一种积极的人生境界（1分）。 ②《藤野先生》中的藤野老师：不仅为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，关心其学业（1分），他严谨的治学精神和毫无民族偏见的伟大品格，更给予了鲁迅巨大的精神慰藉与鼓舞，激励着鲁迅后来的斗争与创作（1分）。 （二）古诗文阅读（18分） 15.B 【解析】律诗颔联要求对仗工整。如 “‘山势’为名词性短语，选项中‘控中原’‘扼九州’等均为动宾短语，符合词性相对要求；‘三辅’是特定地理区域，‘九州’作为古代天下的统称，与‘三辅’的地理属性对应，且‘扼’字比‘控’‘镇’更能体现潼关对天下的掌控力，因此 B 项最佳” 16.① 关门 （1分） ② 川（1分） ③诗人既感慨旅途艰辛，又暗含对国家动荡、个人前途的忧虑（情感理解合理即得2分） 17.D 【解析】A.将要/世俗的七情六欲 B.和/欣赏、领悟 C.也许，大概 / 疑惑 D.向东 18.D 【解析】例句“折处辄为潭”是判断句式，D项“实是欲界之仙都”也是判断句。A是倒装句，宾语前置；B是省略句，省略主语“小船”；C是倒装句，状语后置。 19.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。（关键词：空明、交横、盖，每处0.5分，句式1分，共2分） （2） 看着自己的影子，神情颓丧，再也睡不着觉。（关键词：顾、颓然、复、 寐，每处0.5分，共2分） 20. ①甲文：“但少闲人如吾两人者耳”，既有被贬为“闲人”的落寞自嘲，更有 享受自然美景的豁达自许。或者：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。（句子1分，写出两种以上的情感1分） ②乙文：“顾影颓然，不复甚寐”，在畅游后的身体疲惫中，蕴含着对山水之美的回味与精神上的兴奋难平。或者：畅游山水之乐的兴奋与感慨身世的悲凉孤独。（句子1分，写出两种以上的情感1分） （三）整本书阅读阅读（7分） 21. 【任务1】（1）①延安（1分） ②彭德怀（1分） 【任务2】（2）（2分） 示例1：选①，比如，可以聆听彭德怀长征路上与士兵同甘共苦的故事，聆听刘伯承友好谈判的故事，感受领导人艰苦朴素、平易近人的人格魅力。 示例2：选②，可以体验红军大渡河战争的激烈，感受战士们在战斗中视死如归、英勇无畏的精神。让我们铭记先辈遗志，珍惜美好生活。 【任务3】（3）（3分）示例：读完《红星照耀中国》，红军长征的坚守令人震撼。当代青少年传承长征精神，需立报国理想，以勇气克学业生活难题，团结协作，从小事践行担当，在新时代 “长征路” 上奋力前行。 三、作文（50分） 22.参照2025年中考作文评分标准 附1：《游白水书付过》译文： 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。 沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。 回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。 1 学科网（北京）股份有限公司 $