江苏省泰州市海陵区2025-2026学年七年级上学期11月期中七年级历史试题

2025~2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史参考答案 第一部分 选择题（共24分） 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 C D A C A C B D A C C A 题号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 答案 D C D A A D D D B C B B 第二部分 非选择题（共26分） 48. (1)甲骨文（1分）；小篆（1分） (2)名称：《诗经》（1分）； 现象：王室衰微、诸侯争霸（1分）。（任答一点即可） (3)局面：百家争鸣（1分） 人物：孔子— 为政以德（以德治国）；韩非子— 依法治国（树立君主权威、建立中央集权专制统治）（答一个得1分，顺序答错不给分） (4)结合时代需求继承创新发展等（言之有理即可）（1分） 49. (1) ① 禅让制 （1分） ②世袭制（1分） (2)制度：分封制 （1分） 特点：层层分封，等级森严（1分） 授权诸侯：周王的后裔和亲戚；国王亲信和地方贵族。（任答一个得1分） (3)中央集权制度。（1分）决定因素：小农经济模式的需要；确立新兴地主阶级的统治。（2分） (4)中国古代政治制度随着时代的发展而发展，具有时代性（言之有理即可 1分） 50. (1)形式：实物史料；文献史料（顺序不对不得分 2分）铁制农具和牛耕的使用（1分） (2)措施：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。（任答两点得2分） 作用：为以后秦统一中国奠定了基础。或“兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”（1分） (3)都江堰。（1分） 功能：防洪、灌溉。（或：“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”）（1分） (4)生产工具进步（生产力水平提高）、改革创新、兴修水利工程等等。（至少两点得1分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第一学期期中学业质量监测试卷 七年级历史 (考试时间：道德与法治、历史共120分钟 题号范围：道德与法治1~23：历史2450） 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分； 2.答题卡正面为道德与法治学科的答题范围，反面为历史学科的答题范围。所有试题的答案均 须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共24分) 24.学会读图识图是学习历史的必备要求，观察下图可知，我国境内的古人类 村人 ● 蓝田人● 郎县人● 和县人 江 长阳人 南：海 ●直立人●早期铝人●晚期智人⊙首都一·一国界注：图中新有要素方今内溶 中国主要古人类遗址分布图 A.都居住在洞穴里B.集中在我国东南部C.循江河流域分布 D.以捕猎为主要生计 25.我国著名的“杂交水稻之父”袁隆平因病于2021年5月22日在长沙逝世，回顾袁隆平老先生的一生， 他把毕生的精力都用在了水稻育种事业之中。请问我国古代最早种植水稻的先民是 A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 26.衣、食、住是人类生存发展的基本条件，请分析造成下图中两处房屋样式不同的主要原因是 拉 干栏式建筑复原想象图 半地穴式房屋复原想象图 A.地理气候因素 B.生产力水平差异 C.生产工具不同 D.政治制度区别 27.距今5300一4300年的良渚古城遗址中，城内外的贵族墓地里，随葬品有数十件至上百件精美的玉器。 这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，这说明当时 A.玉器是唯一的生活用品 B.原始农业开始出现 C.阶级分化已经相当明显 D.统治者有较强的调动、组织能力 28。“文明”指的是社会发展到较高阶段，与“野蛮”相对。人类进入文明社会的重要标志是 ①私有制 ②阶级 ③国家 ④制作工具 历史试题第1页（共6页） A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 29.下列是来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙，它们都具备了“龙”形象的基本元素， 完成了跨越上千公里的文化交流。这说明当时中华大地 红山文化玉猪龙 石家河文化玉龙 凌家滩文化玉龙 良渚文化玉龙 A.商业繁荣经济发达B.器物生活化功能强C.文明呈现多元一体D.科技水平日益提升 30.山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞 起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代 的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知 A.考古发掘是了解历史的唯一途径 B.传说中蕴含着一定的历史价值 C.传说能真实反映历史原貌 D.考古发掘也需要依赖于传说印证 31.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，新化合以成一族之形， 后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏民族 A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成 32.如果把元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、河姆渡人、半坡人、大禹治水等概念作为一个学习主题， 那么这个学习主题应该是 A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替 C.封建社会的形成 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 33.下图是1963年出土于陕西省的何尊。从何尊及其铭文中可以提取的有效历史信息是 尊底刻有铭文（部分）：惟武王既克 大邑商，则廷告于上天曰：“余其宅 兹中国，自之辟民”。 A.西周的青铜器达到了鼎盛 B.西周时期生产力水平较高 C.汉语“中国”一词由来已久 D.铭文记载的是商汤灭夏 34.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七…商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师…周王无道国人起，西 周灭在前771。”据材料分析，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A.实行民族压迫 B.加强经济剥削 C.实行残暴统治 D.加强思想控制 历史试题第2页（共6页） 35、某一历史人物任用贤能之士为相，大力改革内政，积极发展生产，强化训练军队，高举“尊王镶夷” 大旗，威震诸侯，成为春秋时期首位称霸的诸侯国君。材料所述的历史人物是 A.齐桓公 B.宋襄公 C.越王勾践 D.楚庄王 36.下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是 东 奴 n h L① ④ 只致 A.齐、楚、秦、燕 B.秦、楚、齐、燕C.燕、齐、秦、楚 D.燕、齐、楚、秦 37.下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知当时 诸侯国数量（个） 123 120 116 0 116 103 公元前476年 % 72 春秋 战国 o 83 50 40 58 43 32 47 27 20 38 2321 25 181181 0 (年) A.王权不断强化 B.各国变法不断开展 C.统一趋势不断加强 D.青铜器广泛使用 38.春秋时期的老子是道家学派的创始人，他认为治理国家要顺其自然，主张“无为而治”。战国时期的墨 子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，提倡尚贤、节俭。材料反映出 A.治理国家要顺其自然 B.治理国家要“无为而治” C.治理国家要尚贤 D.治理国家要全盘考虑 39.从右图中人物服饰看，孔子的学生既有富贵弟子也有贫苦弟子；从年龄看 学生年龄差距较大。下列选项与这幅画所体现的教育思想一致的是 A.有教无类 B.因材施教 C.主张“礼治” D.主张“仁政” 40.中医的历史源远流长。战国时期，总结出望、闻、问、切四种诊断疾病方法的名医是 A.扁鹊 B.黄帝 C.华佗 D.张仲景 41.中华民族有着五千多年的文明史，许多传统节日历史悠久。 每年的端午节吃粽子，就是为了纪念 A.炎帝 B.尧 C.李冰 D.屈原 42.年代尺可以呈现不同历史时期的政权更迭。关于下图年代尺中①处表述正确的是 公元前221年 公元前202年 公元前25年 公元266年 ① ② ③ ④ 历史试题第3页（共6页） A.秦国建立 公元前2世纪前期 B.秦国建立 公元前2世纪后期 C.秦朝建立 公元前3世纪前期 D.秦朝建立 公元前3世纪后期 43.历史解释是指以史料为依据，对历史事件进行理性分析或客观评判。下列属于历史解释的是 A.公元前770年，中国历史进入东周时期 B.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 C.公元前230年，秦国开始了灭六国的战争 D.秦朝统一结束了此前长期征战混乱的局面 44.秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到 皇帝手中，从而开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是 A.皇帝制 B.郡县制 C.三公制 D.九卿制 45.秦始皇统一后，“收天下之兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置宫廷中。一法度衡石 丈尺。车同轨。书同文字”。这些措施的共同作用是 A.强化思想控制 B.促进经济发展 C.巩固国家统一 D.加强军事防御 46.李世民评价秦始皇“始皇暴虐，至子而亡”。明朝的思想家李贽评价嬴政“始皇帝，自是千古一帝也”。 下列评价中最恰当的是 A.坚信李世民的观点 B.坚持客观公正的立场 C.赞同李贽的认识 D.采纳年代久远的看法 47.贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度… 是以陈涉（胜）…奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”材料反映的是 A.焚书坑儒 B.大泽乡起义 C.巨鹿之战 D.刘邦占咸阳 第二部分非选择题（共26分） 48.中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新 之。阅读下列材料，回答问题。(8分) 【汉字之根】 材料一 困 子 楚 韩 ® 恩 天 多 合 年 鱼 图1 图2秦朝统一文字示意图 (1)结合所学，分别写出图1、图2两种文字的名称。(2分) 【文学之源】 材料二“王者之迹熄而诗亡，诗亡然后《春秋》作。” —《孟子·离娄下》 (译文：西周时期，周天子会派一些官吏到各诸侯国收集诗歌。到了春秋时期，天子采诗便废止了，诗也 就没有了。诗没有了，孔子便作了《春秋》) (2)根据材料二并结合所学回答，“周天子…收集诗歌”整理成哪一部诗歌总集？结合所学，思考春秋 时期什么现象的出现导致“天子采诗废止”。(2分) 历史试题第4页（共6页） 【思想之光】 材料三春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治 理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么一围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒 己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 —《中国历史》 (3)“春秋战国时期是哲人辈出的时代”，这一时期在学术思想界出现了何种局面？并分别列举春秋时期 儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。(3分) (4)结合上述材料，谈谈我们应该如何正确对待中华优秀传统文化？（1分) 49.中国古代政治制度随着时代发展而发展，具有时代性。阅读下列材料，回答问题。(9分) 材料一 部落联盟时代 夏王朝 尧 禹 禹 制度：① 制度：② (1)结合所学，请将材料一中①②处的“制度”名称补充完整。（2分) 材料二周灭了商，席卷整个中国北方…靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地 区…周王还授权给一大批诸候，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、 与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 一【美】费正清等《中国：传统与变革》 (2)结合所学，回答材料二中为“直接管辖这样大的地区”设立了什么制度？该制度有何特点？并据材 料二归纳周王授权的对象有哪些？(3分) 材料三秦朝时，封建的个体的小农经济模式需要一个强有力的国家政权，以保证小农经济的生产和再生 产；新兴的地主阶级也需要一种强有力的统治制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其土 地所有制度。上述因素决定了这一制度的最终建立。 —《秦汉史讲义》 (3)结合所学，材料三中“这一制度”是指哪种政治制度？并据材料三概括这一制度的建立是由哪些因 素决定的？(3分) (4)综合上述材料，概括中国古代政治制度发展的特点。(1分) 历史试题第5页（共6页） 50.社会发展是诸多因素推动的结果。阅读下列材料，回答问题。(9分) 材耕一 “美金（青铜)以铸剑戟，试诸狗马： 恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉， 试诸壤土。” 春秋时期青铜牺尊（山西浑源出土） 《国语·齐语》 (1)历史研究离不开史料，请分别指出材料一中两则史料的形式。据材料一并结合所学，写出春秋时期 农业生产力水平提高的重要标志。(3分) 材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，救民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富， 故秦无敌于天下。 《战国策》 (2)结合所学归纳材料二中变法的措施，并概括此次变法的作用。(3分) 材料三灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人， 不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。 《华阳国志·蜀志》 (3)结合所学回答，材料三所述是我国历史上哪一个著名的水利工程？根据材料三分析该水利工程的功 能。(2分) (4)综合上述材料，总结推动社会发展的因素有哪些。(1分) 历史试题第6页（共6页）