第一到五单元高频化学方程式、化学家、化学用语知识清单--2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册
2025-11-19
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第一单元 走进化学世界,第二单元 空气和氧气,第五单元 化学反应的定量关系 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | 化学方程式 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 南阳市 |
| 地区(区县) | 宛城区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 188 KB |
| 发布时间 | 2025-11-19 |
| 更新时间 | 2025-12-23 |
| 作者 | 100744pan |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54991557.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学知识清单涵盖高频化学方程式、常见化学家贡献及化学用语三大核心模块。化学方程式从典型反应现象(如红磷燃烧白烟、铁丝燃烧黑色固体)到拓展燃烧反应,化学家按贡献分类,化学用语从物质性质到符号表示,形成现象到本质、具体到抽象的学习支架。
知识链路以“现象-符号-应用”为主线,化学方程式结合反应现象与符号书写,培养“化学观念”中的物质变化与符号表征能力;突出中外科学家贡献,尤其是中国科学家张青莲、闵恩泽等事迹,渗透“科学态度与责任”中的爱国情怀;化学用语习题聚焦物质性质与符号对应,强化“科学思维”中的逻辑推理,助力构建系统知识网络。
内容正文:
(
姓名:___________班级:___________
)高频化学方程式
1、 产生大量白烟的反应(红磷燃烧)
2、 生成能使澄清石灰水变浑浊的反应(木炭燃烧)
3、 淡黄色粉末燃烧,生成刺激性气味的反应(硫粉燃烧)
4、 生成黑色固体的反应(铁丝燃烧)
5、 发出耀眼白光,生成白色固体的反应(镁条燃烧)
6、 氢气的燃烧反应
7、 加热红色物质变黑的反应(加热铜粉)
8、 通电生成两种气体的反应(水的电解)
9、 实验室中加热暗紫色/紫红色制取氧气的反应(高锰酸钾制氧气)
10、 实验室中固体和液体不加热制取氧气的反应(过氧化氢制氧气)
拓展:碳氢化合物或碳氢氧化合物燃烧都生成二氧化碳和水
如甲烷燃烧
酒精燃烧
常见化学家
①发现质量守恒定律的是:拉瓦锡 ②提出原子论的是:道尔顿
③提出分子学说的是:阿伏伽德罗 ④发现元素周期律的是:门捷列夫
⑤为相对原子质量的测定做出贡献的是:张青莲
⑥证明空气是由氧气和氮气组成的是:拉瓦锡
⑦研发了多种用于石油化工生产催化剂的是:闵恩泽
⑧与他人合译《化学鉴原》,将元素译成中文名称的是:徐寿
常见化学用语
用化学用语表示:
(1) 空气中能用作保护气又能充填探空气球的物质是 He ;
(2) 空气中含量最多且能用作保护气的是 N2 ;
(3) 空气中体积分数约为78%的气体是 N2 ;
(4) 饼干放在空气中变软,说明空气中含 H2O ;
(5) 地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物的化学式 Al2O3 ;
(6) 保持水的化学性质的最小粒子 H2O ;
(7) 保持氢气的化学性质的最小粒子 H2 ;
(8)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子 CO2 ;
(9)构成氯化钠的粒子 Na+和Cl- ;
(10)构成硫酸铜的粒子 Cu2+和SO42- ;
(11)2个氢分子: 2H2 ;
(12)2个二氧化碳分子: 2CO2 ;
(13)亚铁离子: Fe2+ ; 铁离子: Fe3+ ;
(14)2个铵根离子: 2NH4+ ;
(15)3个硝酸根离子 3NO3- ;
(16)3个硫酸根离子 3SO42- ;
(17)5个氢氧根离子 5OH- ;
(20)标出氧化镁中镁元素的化合价 ;
(21)标出氧化铝中铝元素的化合价: 。
(22)指出下列符号中数字“2”的含义。
①2N 2个氮原子 ;
②N2 一个氮分子中有两个氮原子 ;
③2SO3 2个三氧化硫分子 ;
④ 氧化镁中镁元素的化合价为+2 。
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