江苏省泰州市兴化市2025-2026学年五年级上学期11月阶段作业语文试题

小学语文五年级（上）阶段作业 2025.11 成绩 亲爱的同学们，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。现在，让 我们化身“小小历史传承人”，一同翻开这段历史的篇章，开启这场特别的语文之旅。 第一站：守护民族的记忆 一、作为一名“小小历史传承人”，首先要打好基础，守护我们的语言文字和文化遗产。 P 型 1.根据拼音，把词语写正确、端正、整洁。 数 历史的书页上记载着文化的huT huang( ),也铭刻着被gnli能( )的伤 痛。那些历史文化遗产是我们的wújiàhibǎo( ),守护它们是我们Ⅱsu的 dang ran )的责任。先辈们用实际行动ding zhǔ( )我们，要jian 却 chi )守护好我们的文化遗产，让文明的瑰宝永不被hu吖mi( ）。 2.下列加点字词的读音有错误的一项是（ ) A.木匣xi( 眼睑jidn 怯gie懦 杂草蔓man生 森 1 B.步履ǚ 自恃chi 不计其数shd 澄cheng澈 1 C.鹰隼sin 诚恳ken 执拗ni0 黄钟瓦缶fu D.平衡heng 怒发冲冠guin 抖数sǒu 勉强giang 总 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ) A.暴发 讯期 直言不讳 B.萝筐 隐蔽 呕心沥血 翩 C.防碍 联结 同心协力 D.玉璧 协调 富丽堂皇 4.下列对古诗文中字词的解释，完全正确的一项是（ A.“非是藉秋风”与“声名狼藉”中的“藉”意思相同，都指“凭借”。 B.“牵牛织女渡河桥”与“黄河入海流”中的“河”意思相同，都泛指河流。 终 C.“死去元知万事空”与“元日”中的“元”意思相同，都指“开始、第一”。 D.“九州生气恃风雷”与“生气勃勃”中的“生气”意思相同，都指“生机与活力”。 5.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ A.如今我们生活在太平盛世，要懂得珍惜这来之不易的幸福。 B.在沙漠中，探险队员们饮水思源，终于找到了一处水源。 C.爷爷总说，安居乐业就是我们老百姓最大的幸福。 D.面对机遇，我们不能畏首畏尾，要勇敢地去尝试。 6.如果让你来讲《牛郎织女》的故事，让故事更有新鲜感，你可以怎么做？（) ①以故事中老牛的口吻来讲述，说说它看到的、听到的以及想到的一切。 ②在讲故事时，丰富故事细节，增加神话人物，比如孙悟空来帮忙。 ③大胆想象，增加老牛是怎么知道织女下凡时间的合理情节。 ④变换情节的顺序，开头先讲：“在银河两岸，有两颗星星永远在相互凝望，它们的背后 有个悲伤而美丽的传说…” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、 民族的记忆也保存在我们熟读的课文和传世的诗句里，请把这些动人的篇章补充完整， 与先辈们进行一场跨越时空的对话吧！ 7.在文学大师郭沫若先生的笔下：“白璧是一首 ,一切都很适宜。” 8. (填作者)在《少年中国说》中呼吁我们：“美哉，我 与 天不老！壮哉，我 ” 9.在古诗《示儿》中，陆游在临终之际，用一个“”字道尽了自己的复杂心绪， 诗句“ ”则是他的遗愿。林升来 到临安市的一家 (填地点)，当看到南宋统治者寻欢作乐的场面，他忍不住质问： 66 ？” 10.其实，经典诗句从来不是远方的文字，它们就藏在我们的生活里。 惜时奋进时，“花开堪折直须折， ”的劝诫，恰与杜荀鹤 ,莫向光阴惰寸功”的叮嘱不谋而合。 心烦难解时，李煜的“剪不断，理还乱，是离愁， ”是 不是也道出了你的心事？ 赏花归来时，你会想起《 》(填诗题)中的“ ,无人不道看花回”的热闹场景。 11.相信你在课外阅读了许多有趣的中国民间故事，现在请你选择一个你想分享的故事， 完成下面的故事档案卡。(《猎人海力布》和《牛郎织女》除外) 故事档案卡 故事名称： 主要人物： 印象深刻的情节： 第二站：走进历史的深处 三、守护民族的记忆不仅需要扎实的基础，更需要坚实的行动。现在让我们叩开历史之门， 从先贤的智慧中汲取力量，走进历史的深处： (一)为学（节选） 清·彭端淑 天下事有难易乎①？为之”，则难者亦易矣：不为，则易者亦难矣。人之®为学有难易乎？ 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【注释】①乎：语气词，相当于“吗”。②为之：“为”指“做”，“之”是代词。去做它。 ③者：这里指“…的事”。④之：结构助词，可以不翻译。 12.解释加点字词的意思。 ①难者亦易矣( ②人之为学( 13.结合注释写出下面句子的意思。 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 14.下面对于小古文的理解，正确的一项是() A.事情的难易程度，我们是无法改变的。 B.事情的难易取决于我们的行动，只要肯做、肯学，再难的事也会变得容易。 C.我们应该先去做那些容易的事情，避开困难的事。 D.只要拥有聪明才智，再困难的事情也会变得容易。 四、先贤的智慧是民族复兴的钥匙，接下来请走进阅兵仪式的时光长廊，一同见证祖国从艰 辛走向辉煌的伟大征程。 (二) 【材料一】1949年10月1日，新中国在开国大典上举行了第一次盛大阅兵。毛泽东主 席等领导人检阅了由陆海空三军共一万六千四百余人组成的受阅部队。在革命战争年代，人 民军队中流传着这样一句话：“没有枪，没有炮，敌人给我们造。”当时的武器装备大多是从 敌人手中缴获而来的，共110多种，产自24个国家，被称为“万国牌”。当时我们的飞机也 不够，只有7架。周总理得知后，毅然说道：“飞机不够，我们就飞两遍。”尽管地面装备是 “凑”出来的，空中梯队需要“飞两遍”，但受阅官兵步伐铿锵，斗志昂扬，让全世界看到了 一个崭新国家的诞生。 【材料二】2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周 年，一场展现新时代中国国防力量的大阅兵在北京天安门广场隆重举行。此次受阅力量体系 全新，不仅包括传统的陆军、海军、空军、火箭军四大军种，更有军事航天部队、网络空间 部队、信息支援部队和联勤保障部队这四大新质兵种精彩亮相。武器装备更是举世瞩目。地 面方阵中，“东风-61”、“东风-5C”、“巨浪-3”等国之重器威严列阵；长空之中，“歼-20”、 “运-20”、“轰-6K”等先进战机翱翔天际。此次阅兵，首次亮相的新型装备占比84%，且所 有装备国产化率达到了00%。从昔日的“万国牌”到今天的“中国造”，我们向世界宣告： 今天的中国，已经有能力、有底气无畏任何挑战！ 15.请根据两则材料的内容，把下面表格填写完整。 1949年大阅兵 2025年大阅兵 举行时间 2025年9月3日 军种构成 陆、海、空三军 装备来源 源自缴获，号称“ 自主研发，完全“ 110多种，产自24个国家；飞机 装备特点 各类先进战机齐全 仅17架，需要“ 让全世界看到了一个崭新国家 核心意义 的诞生。 16.阅读两则材料，下面说法错误的一项是（) A.建设强大的国防必须完全依靠自身力量，不能接受任何形式的外部援助。 B.两场阅兵仪式展现了中国军队由弱到强、从落后到先进的发展历程。 C.阅兵仪式不仅是展示武器装备，更展现了军队的精神风貌和国家的综合实力。 D.一个国家只有坚持自主创新、艰苦奋斗，才能在世界上站稳脚跟、不受制于人。 五、历史的深处，不仅有金戈铁马的轰鸣，更有深植于心的温情，现在请聆听一段来自过去 的故事（见附页)。 (三)黎明 17.当你在运用“提高阅读速度的方法”来阅读本文时，以下哪种做法最恰当？（） A.逐字指着小萝卜头和成岗的对话，仔细品读每个字。 B遇到“畸形”这个词语停下来，先查清具体意思再继续阅读。 C.一边读一边想，抓住“营养不良”、“眼里充满…”等关键词句，感悟人物形象。 D.反复阅读关于水彩画的段落，确保自己完全理解每个细节。 18.本文围绕小萝卜头和成岗，主要讲述了两件感人的事，请你回忆文章的内容，用简洁 的语言概括一下。 第一件事： 第二件事： 19.你愿意和小萝卜头做好朋友吗?请结合文章的具体内容写出你的理由。 20.文章结尾，小萝卜头送给成岗一幅名为“黎明”的画，请你想象这幅画，先在横线上 描写画面，再在下方写一写自己这样创作的理由。 一张鲜明的水彩画。 。纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 理由： 第三站：传递时代的强音 六、从历史的深处走来，相信你们心中充满了力量，现在请用你的笔墨，奏响新时代的声音! 21.对于“爱国”，有人说要像科学家一样铸造利器，有人说要像革命英雄一样挺身而出。 但这些终究是大人的事，和我们小学生无关。你认同这个观点吗?请撰写一篇简短的演讲稿， 联系生活清晰地阐述你的观点，注意演讲的基本格式。 22.八十年风雨，成就今日中国。当历史的接力棒传到你们手中，二十年后，你们已长大 成人，成为老师、医生、工程师……在各行各业建设我们伟大的祖国。那时，你会用什么神 奇的“高科技助手”来完成一件重要的任务呢?请展开想象，写一篇不少于400字的想象作 文，题目自拟。 要求：①围绕“高科技助手”把一件事写清楚。②文中不得出现真实的校名、人名。 1.1.1.1.1.1 .i i . 。 i 5 【附页】 小学语文五年级（上）阶段作业 阅读短文 (三)黎明 罗广斌、杨益言 今天，小萝卜头就要走了。成岗默默地蹲在孩子面前，一直没开口。 望着他，成岗想起了第一次见到他的情景。那是一个早晨；成岗发现一个孩子一直站在牢 门前，于是他好奇地端详着这孩子，孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门： “喂，你姓什么？” “我叫成岗。你是谁？” “我是小萝卜头！” 成岗没有想到会听见这么一个稚气的回答，忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是 成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。 “你受刑了吗？” “没有。” “你说谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上找到了伤痕，不满意地望着他，像命令一 样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看看！” 成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头，眼里充满了不 该属于他这个年纪的悲哀和痛苦。 “你没有说吗？” “没有。” “那…你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。 “你是共产党不是？”孩子又问了。 “你看我是不是呢？” “我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！” “你晓得了什么？” “我晓得你…可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。 成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。 “你在这里…待了好久？”成岗不愿对孩子说出那个可怕的“关”字，改了口。 “我从小就在这里…”孩子没有说他自己，但又说到了几个著名的共产党员。 他们相识以后，小萝卜头很快地帮成岗和楼下的同志建立了最初的简单联系。 现在，小萝卜头就要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象… “你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。” 一张鲜明的水彩画。 ,纸的右上角上写着两个丰满的字：“黎明”。 (节选自《红岩》，有删改) (此附页不要上交，留给同学们阅读) 小学语文五年级（上）阶段作业 2025.11 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分) 规范端正，1分；美观入体，1分；行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分) 随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 1.辉煌侵略无价之宝理所当然叮嘱坚持毁灭（每个字0.5分，共9分） 2~6:BDDBC(每个选项2分，共10分) 7.精巧的诗色素的配合身段的大小（每空0.5分) 8.梁启超少年中国中国少年与国无疆（每空0.5分） 9.悲(0.5分)王师北定中原日家祭无忘告乃翁旅店(0.5分)山外青山楼外楼西 湖歌舞几时休（其余每空1分） 10.莫待无花空折枝少年辛苦终事成别是一般滋味在心头戏赠看花诸君子(0.5分)紫 陌红尘拂面来（其余每空1分) 11.共3分。故事名称填写正确无误可得0.5分，写出1~2个核心人物即可得0.5分，情节 描述具体清晰且通顺可得2分，写《猎人海力布》和《牛郎织女》的不得分。 12.简单/容易做学问/学习（每空1分） 13.去学习，那么困难的事也会变得容易；不学习，那么容易的事也会变得困难。（不要求逐 字逐句翻译，大致说出意思即可得2分) 14.B（2分) 15.1949年10月1日 陆、海、空、火箭四大军种和四大新质兵种/八大军兵种 万国牌 中国造 飞两遍向世界宣告中国已经有能力、有底气无畏任何挑战！ (共6分，每空1分) 16.A(2分) 17.C(2分) 18共2分 第一件事：小萝卜头和成岗初次相识，通过观察判断成岗是个受过刑但没有屈服的“好人”。 (能概括出初次相识、狱中相识或判断好人就算对)(1分) 第二件事：临别之时，小萝卜头送给成岗一幅自己画的水彩画《黎明》（能概括出赠画告别这 一件事就算对)(1分) 19.示例：我愿意和小萝卜头成为好朋友。因为他聪明伶俐、善于观察。他通过观察成岗叔叔 脸上的伤痕和被扭歪的指头，就判断出他是受过刑但没有屈服的“好人”，可以看出他非常细 心和敏锐。/他内心充满希望，非常坚强。他能在黑暗的牢狱中画出充满光明景象的水彩画， 可以看出他并没有被困难打倒，依然对美好的未来充满了向往。（共3分。观点明确、语句通 顺1分，能结合内容写出理由2分，言之有理即可) 20.示例： 蓝蓝的天空下，青山连绵起伏，山头上露出半个又大又红的太阳，发出耀眼的光芒 创作理由：因为我觉得小萝卜头每天生活在黑暗的监狱中，从未见过外面的世界。他画下这 幅画就是为了表明自己对光明、自由的向往，也是想告诉成岗叔叔，黑暗终将过去，黎明的 曙光一定会到来。（共4分。画面描述2分，创作理由2分，言之有理即可） 21.课堂演讲(5分) 演讲格式正确得1分，表明自己的观点得1分，能联系生活阐述自己的观点，字迹工整，语 句通顺，条理清晰，可得3分，酌情扣分。 22.习作(30分) A等(27-30分)：中心明确，内容具体，想象新奇且合理，细节生动，语句通顺，标点符号 使用正确，错别字少，卷面整洁。 B等(24-27分)：中心明确，内容较为具体，想象较为丰富，有一定细节，语句较为通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(18-24分)：中心基本明确，内容不够具体，想象不够丰富，细节较少，语句基本通顺， 标点使用大体正确，错别字多。 D等(18分以下)：中心不明确，内容空洞，想象贫乏或不合逻辑，结构混乱，层次不清，语 句不通，标点符号和错别字多。