精品解析：安徽省皖东南初中四校联盟 2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

安徽省皖东南初中四校联盟 2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间共80分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 近日，电视剧《沉默的荣耀》在央视热播，收视率连续霸榜。没有流量明星，没有夸张渲染，却以真历史、真英雄剧情激发了我们的爱国情感。小泽观看后，对台湾问题有了更深的了解，希望我国早日实现统一大业。这说明（ ） A. 看电视会影响我们学习成绩 B. 《沉默的荣耀》是最精彩的电视剧 C. 我们要主动认识社会，关心国家发展 D. 看《沉默荣耀》比完成作业更重要 2. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。航天员乘组陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员将在中国空间站驻留6个月。在这6个月的时间里，三名航天员（ ） A. 可以脱离社会，不再是我们社会中的一员 B. 不在地球上生活，可以摆脱各种社会关系 C. 不再是社会这张“大网”上的一个“结点” D. 依然与我们的社会紧密相连，不可分割 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“僻巷邻家少，茅檐喜并居”——地缘关系②“谁言寸草心，报得三春晖”——业缘关系 ③“本同根生，相煎何太急”——血缘关系④“同是长千人，自小不相识”——业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 参加研学旅行 B. 参加学雷锋活动 C. 沉迷于网络游戏 D. 观看新闻联播节目 5. 父母教导孩子整理房间、洗衣做饭；在图书馆保持安静、排队时遵守“先来后到”；小时候依赖父母，成年后学习为生病的父母熬药、处理家务。这说明在社会生活中（ ） ①我们学习生活技能 ②我们学习行为规范 ③我们学习扮演社会角色 ④个人发展决定社会进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小辉在学校参加了“民族文化节”活动，了解了不同民族风俗习惯；在社区参与了“法律知识讲堂”，学习了法律规范；假期还参加了志愿者活动，学会了与人有效沟通。小辉的这些经历让我们认识到（ ） ①在与他人的交往中能更好认识和参与社会生活 ②通过参与社会活动可学会扮演不同社会身份 ③知识更新加快，只有参加社会活动才能学习新知识 ④人的社会化过程需要持续学习和参与社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列新闻材料的标题，最有可能是（ ） 互联网+经济互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议。 互联网+科技随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A. 网络助力经济发展 B. 网络推动社会进步 C. 网络丰富日常生活 D. 网络拓宽民主渠道 8. 为了高质量编制好安徽省“十五五”规划，安徽省发展改革委诚邀社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网络留言可以扩大我们的民主权利 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治的进步 9. 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（ ） A. 小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B. 小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C. 小晨爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D. 小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 10. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 13. 下图漫画《有喜有忧》想要告诉我们（ ） A. 合理利用网络 B. 上网影响学习 C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力 14. 放学路上，有个别骑着飞车的“愣头青”学生，既不看红绿灯，也不管自己的自行车是在快车道还是慢车道，一路狂奔，不时“画龙”般拐来拐去。这种不顾自身和他人安全而不时“画龙”的背后，是对法律与规则的挑战。这警示青少年，要（ ） A. 改进规则，制止学生骑行 B. 修改法律，骑行自由畅通 C. 遵守法律，自觉敬畏规则 D. 制定法律，让自由有边界 15. 下列材料反映的共同主题是（ ） 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行 2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国传染病防治法》。 A. 违反规则应当受处罚 B. 遵守规则，要增强规则意识 C. 我们需要积极完善规则 D. 原有规则都不适应社会发展 16. 2025年2月28日，2024年度社会信用体系建设成果观摩会在江苏南京召开。会议指出，各地要推进多渠道、多元化的“信用+”便民惠企应用，让信用融入群众的日常小事，让信用紧扣国家的民生大事。这说明（ ） A. 国家高度重视诚信建设 B. 要做一个有智慧的诚信者 C. 社会信用体系已经完善 D. 诚信是民法的基本原则 17. 《荀子)中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。从礼对个人的重要性来看,对此认识正确的是（ ） ①文明有礼容易赢得他人的认可和尊重 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼体现国家形象 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 18. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 19. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 在上海的一些老旧小区，邻里之间自发成立了“互助小组”。当有居民遇到重物搬运困难、家中水电突发故障等问题时，小组成员会主动上门帮忙。这一现象说明了（ ） ①友善是中华民族的传统美德 ②只要开展这种活动，就能消除邻里矛盾，实现社会和谐 ③这种互助行为能加深彼此信任，营造良好社区氛围 ④以友善态度对待邻里能传递爱心与温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 【践行诚信，以德修身】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，我国向“老赖”开战-曝光“失信者黑名单”；禁止乘坐飞机高铁、不许住星级酒店、不能出国旅行、不能创办公司等，旨在形成“一次失信，处处受限”的社会氛围。 材料二 一家食品有限公司负责人说，“企业出现了经营困难问题，我向员工承诺，不裁员、不降薪、不拖欠大家一分血汗钱。我抵押房产来筹措资金，给每位员工发了工资和奖金。我认为，办企业跟做人一样，诚信最重要，即使砸锅卖铁也要做到不欠账、遵约定、守规矩。” 有人说：“市场经济时代，讲诚信会吃亏。”请你对这一观点进行评析。 22. 【参与社会公共生活】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 同学们结伴而行，在市动物园开展了形式丰富的志愿服务活动，文明引导、劝阻投喂、科普讲解……作为志愿者，同学们发挥自身所长，利用空余时间，服务游客，守护动物，实现自我价值。 材料二 “小小讲解员”们各就各位，分别在博物馆的各展厅，为游客讲解馆内的发掘地点、历史背景和文化内涵等，他们的声音在蕴含千年历史的博物馆中回荡，是悠久历史与激扬青春的碰撞，前人故事经后人之口讲述，是传承、是延续、是责任。 （1）你认为作为合格的“动物园志愿者”“小小讲解员”需要具备哪些素养？ （2）从亲社会行为的角度，请你谈谈参加以上志愿活动给我们带来的积极影响。 （3）结合所学知识，谈谈你如何理解个人与社会之间关系。 23. 【社会生活，网络探索】 在当今社会，网络已经深度融入人们的生活，对社会发展产生着深远影响。让我们一起跟随小阳的视角来探索网络世界的奥秘。 【案例分析】 2025年，某学校学生小王为了在同学中获得更多关注，在班级群里编造发布“学校将组织大规模考试，考试成绩将直接决定是否能毕业”的谣言信息，引发同学们的恐慌和讨论。随后，老师发现并对小王进行了批评教育，要求他删除相关信息并向同学们道歉。 （1）结合材料，说说网络谣言会产生哪些影响？ （2）为营造清朗的网络环境，我们应该如何传播网络正能量？ 【主题探究】 以下是小阳搜集的关于某社区居民网络素养情况的社会调查统计（节选）： 调查显示，近四成的居民表示自己每天上网时间过长，主要用于浏览娱乐新闻和玩游戏，导致忽视了现实生活中的人际关系和家庭关系；18.5％的居民在网上随意发表攻击性言论，引发网络骂战，破坏了网络和谐氛围。 （3）请根据【主题探究】，按照“发现问题、分析问题、解决问题”的思路，完成以下活动。 ①你得出的结论（用一句话概括）：__________________________________________。 ②你得出这一结论的依据：_________________________________________________。 ③你提出的解决建议：_____________________________________________________。 24. 【遵守规则，共建和谐】 阅读材料，完成下列要求。 【遵守社会规则】 材料一 某小区规定，居民要按时将垃圾投放到指定地点，不得随意丢弃。但有一些居民为了图方便，经常将垃圾扔到小区角落里，影响了小区的环境和美观。 （1）从遵守规则的角度，谈谈这些居民的行为给我们什么启示。 【完善社会规则】 材料二 随着互联网的发展，网购越来越普及，但同时也出现了一些新问题，如虚假宣传、假冒伪劣商品、售后服务不到位等。为了规范网购市场秩序，国家相关部门对《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规进行了修订，增加了一些针对网络购物的条款。 （2）从规则完善的角度，说说材料二体现了教材哪些知识。 【共建和谐社会】 （3）请结合上述两则材料，说说我们应该如何共建和谐社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省皖东南初中四校联盟 2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间共80分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 近日，电视剧《沉默的荣耀》在央视热播，收视率连续霸榜。没有流量明星，没有夸张渲染，却以真历史、真英雄剧情激发了我们的爱国情感。小泽观看后，对台湾问题有了更深的了解，希望我国早日实现统一大业。这说明（ ） A. 看电视会影响我们学习成绩 B. 《沉默的荣耀》是最精彩的电视剧 C. 我们要主动认识社会，关心国家发展 D. 看《沉默的荣耀》比完成作业更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：题干未提及看电视与学习成绩的关系，且小泽通过观看电视剧增强了爱国意识，故A说法不符合题意； B：“最精彩”属于主观评价，题干仅强调该剧以真实历史激发爱国情感，未与其他作品比较，故B说法错误； C：小泽通过观看电视剧主动了解台湾问题，体现了关心国家发展的意识，故C符合题意； D：题干未将观看电视剧与完成作业的重要性作对比，且学生应以学业为重，故D说法错误。 故本题选C。 2. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。航天员乘组陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员将在中国空间站驻留6个月。在这6个月的时间里，三名航天员（ ） A. 可以脱离社会，不再是我们社会中的一员 B. 不在地球上生活，可以摆脱各种社会关系 C. 不再是社会这张“大网”上的一个“结点” D. 依然与我们的社会紧密相连，不可分割 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：航天员在空间站仍需依赖地面支持，属于社会成员，故A说法错误； B：航天员仍需与地面保持联系，无法摆脱社会关系，故B说法错误； C：航天员仍承担社会角色，属于社会网络的结点，故C说法错误； D：航天员的工作和生活依赖社会资源，与社会不可分割，故D符合题意； 故本题选D。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“僻巷邻家少，茅檐喜并居”——地缘关系②“谁言寸草心，报得三春晖”——业缘关系 ③“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系④“同是长千人，自小不相识”——业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”体现地缘关系，①说法正确； ②：“谁言寸草心，报得三春晖，体现血缘关系，②说法错误； ③：“本是同根生，相煎何太急”，体现血缘关系，③说法正确； ④：“同是长千人，自小不相识”，体现地缘关系，④说法错误； 故本题选B。 4. 下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 参加研学旅行 B. 参加学雷锋活动 C. 沉迷于网络游戏 D. 观看新闻联播节目 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。逆向思维题，找“不属于”的选项。我们正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。A、B、D三项属于亲社会行为。C项错误，沉迷于网络影响学习、工作和生活。故本题选：C。 【点睛】解答本题的关键明确亲社会的含义和特征，然后一一对照，找出正确答案。 5. 父母教导孩子整理房间、洗衣做饭；在图书馆保持安静、排队时遵守“先来后到”；小时候依赖父母，成年后学习为生病的父母熬药、处理家务。这说明在社会生活中（ ） ①我们学习生活技能 ②我们学习行为规范 ③我们学习扮演社会角色 ④个人发展决定社会进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会化的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，在社会生活中父母教导孩子整理房间、洗衣做饭属于学习生活技能；同时，在图书馆保持安静、排队遵守规则是学习社会行为规范；另外，从依赖父母到成年后照顾父母体现社会角色的转变与学习，故①②③说法正确； ④：题干未体现“个人发展决定社会进步”，且该观点片面，社会进步与个人发展是相互促进的，故④说法错误； 故本题选A。 6. 小辉在学校参加了“民族文化节”活动，了解了不同民族风俗习惯；在社区参与了“法律知识讲堂”，学习了法律规范；假期还参加了志愿者活动，学会了与人有效沟通。小辉的这些经历让我们认识到（ ） ①在与他人的交往中能更好认识和参与社会生活 ②通过参与社会活动可学会扮演不同社会身份 ③知识更新加快，只有参加社会活动才能学习新知识 ④人的社会化过程需要持续学习和参与社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：小辉通过参与民族文化节、法律讲堂等活动与他人交往，加深了对社会生活的认识和参与，故①符合题意； ②：小辉在不同场合（学校、社区、志愿者活动）中承担不同角色，体现了社会身份的多样性，故②符合题意； ③：“只有参加社会活动才能学习新知识”表述绝对化，学习新知识的途径不唯一，故③说法错误； ④：小辉持续参与各类活动，说明社会化需要不断学习和实践，故④符合题意 故本题选B。 7. 下列新闻材料的标题，最有可能是（ ） 互联网+经济互联网新业态、新模式、新应用、新场景融合发展，为数字经济注入强劲动能。 互联网+政务政务网络平台，不仅可以让老百姓少跑腿、多办事，还实现了公共服务可记录、可跟踪、可评议 互联网+科技随着互联网不断发展，人类将进入万物互联的物联网时代。物联网技术正加速融入生产生活。 A. 网络助力经济发展 B. 网络推动社会进步 C. 网络丰富日常生活 D. 网络拓宽民主渠道 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 B：互联网+经济互联网新业态为数字经济注入强劲动能，体现网络对经济的影响；互联网+政务政务网络平台，体现网络对政治的影响；互联网+科技体现网络对科技的影响，共同说明网络推动社会进步，B说法正确； AD：说法对材料的概括不全面，AD错误； C：说法在题干中没有体现，C与题意不符； 故本题选B。 8. 为了高质量编制好安徽省“十五五”规划，安徽省发展改革委诚邀社会各界为我省“十五五”规划建言献策，征集方式以网络留言为主。这表明（ ） A. 网络留言可以扩大我们的民主权利 B. 只有在网上征求意见才能汇聚民智 C. 网络意见对规划编制工作无价值 D. 网络促进民主政治进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：民主权利由宪法和法律赋予，网络留言只是行使权利的渠道，不能扩大权利本身，故A说法错误； B：“只有”一词过于绝对，现实中汇聚民智的方式多样，故B说法错误； C：题干明确提到通过网络征集意见是为了“高质量编制规划”，说明网络意见有价值，故C说法错误； D：网络为公民参与民主政治提供了便利渠道，体现了网络对民主政治进步的推动作用，故D符合题意。 故本题选D。 9. 借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（ ） A. 小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B. 小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C. 小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D. 小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜。这直接体现了网络改变生活方式，故A符合题意； B：小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单，描述的是传统线下购物方式，没有涉及网络，故B不符合题意； C：小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团，打电话是一种传统沟通方式，未明确使用网络，故C不符合题意； D：小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家，完全是线下活动，依赖实体场所和人工借阅，未涉及网络，故D不符合题意； 故本题选A。 10. “天宫课堂”借助天地互动方式，传播航天知识，点燃青少年科学梦想。在“天宫课堂”天地连线互动中，网络发挥的作用有（ ） ①让所有人都能参与连线互动 ②促进知识传播与人际交流 ③打破空间限制，实现实时沟通 ④为科普教育提供最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ②③：在“天宫课堂”天地连线互动中，网络促进人际交往，打破空间限制，实现实时沟通，网络促进知识传播与人际交流，为科普教育提供新途径，故②③说法正确； ①：“所有人”说法过于绝对，网络促进知识传播与人际交流，可以让更多的人参与连线互动，故①说法错误； ④：“最佳途径”说法过于绝对，网络为科普教育提供新途径，故④说法错误； 故本题选C。 11. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 12. 近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应（ ） A. 谨慎结交网友，防范信息泄露 B. 辨析网络信息，自觉抵制谣言 C. 学会“信息节食”，避免沉迷网络 D. 积极建言献策，维护网络安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：谨慎结交网友主要涉及网络安全和隐私保护，与题干中“划定数字休息区”“适时断网”等主动管理网络使用时间行为无关，故A不符合题意； B：辨析网络信息、抵制谣言属于理性参与网络生活的范畴，但题干强调减少网络依赖，而非信息真伪问题，故B不符合题意； C：“信息节食”指合理控制网络使用时间，避免沉迷，与题干中年轻人主动断网、避免信息流支配生活的做法直接相关，故C符合题意； D：维护网络安全需要公众参与，但题干未涉及建言献策或网络安全漏洞等内容，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 下图漫画《有喜有忧》想要告诉我们（ ） A. 合理利用网络 B. 上网影响学习 C. 保持学习兴趣 D. 开发创造潜力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：漫画中展现了一个孩子使用 AI 写作业，觉得 “真方便” ，而一旁的人惊讶地指出 “抄袭？” 。这反映出孩子在利用网络相关工具（AI）写作业时，出现了不合理的行为。漫画里孩子借助 AI 写作业，这属于没有正确、合理地使用网络资源，网络上的 AI 等工具本应是辅助学习、获取知识的手段，但被用于抄袭，警示我们要合理利用网络，故A说法正确； B：不合理的上网会影响学习。故B说法错误； C：漫画重点强调的是孩子使用 AI 写作业这种不合理利用网络的行为，并非关于学习兴趣的问题，故C不符合题意； D：漫画的主旨与开发创造潜力无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 放学路上，有个别骑着飞车的“愣头青”学生，既不看红绿灯，也不管自己的自行车是在快车道还是慢车道，一路狂奔，不时“画龙”般拐来拐去。这种不顾自身和他人安全而不时“画龙”的背后，是对法律与规则的挑战。这警示青少年，要（ ） A. 改进规则，制止学生骑行 B. 修改法律，骑行自由畅通 C. 遵守法律，自觉敬畏规则 D. 制定法律，让自由有边界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：放学路上，有个别骑着飞车的“愣头青”学生，不看红绿灯，一路狂奔，不时“画龙”般拐来拐去，这警示青少年要遵守法律，自觉敬畏规则，故C说法正确； A：改进规则是为了让规则更加符合人民的利益和社会发展的要求，而不是让狂奔合法化，故A说法错误； B：社会规则是人们享有自由的保障，法律规范人们行为，不能为骑行自由畅通，修改法律，故B说法错误； D：制定法律不是青少年的角度，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 下列材料反映的共同主题是（ ） 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行 2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国传染病防治法》。 A. 违反规则应当受处罚 B. 遵守规则，要增强规则意识 C. 我们需要积极完善规则 D. 原有规则都不适应社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 C：两则材料均涉及法律的修订，说明随着社会发展，原有规则需要调整和完善，故C符合题意； A：材料未提及违反规则或处罚，故A不符合题意； B：材料强调规则的修订而非遵守规则的具体行为，故B不符合题意； D：“原有规则都不适应”表述绝对化，修订仅说明部分规则需调整，而非全部，故D说法错误； 故本题选C。 16. 2025年2月28日，2024年度社会信用体系建设成果观摩会在江苏南京召开。会议指出，各地要推进多渠道、多元化的“信用+”便民惠企应用，让信用融入群众的日常小事，让信用紧扣国家的民生大事。这说明（ ） A. 国家高度重视诚信建设 B. 要做一个有智慧的诚信者 C. 社会信用体系已经完善 D. 诚信是民法的基本原则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：题干强调国家推进“信用+”应用，说明国家重视诚信建设，故A符合题意； B：题干未涉及“智慧诚信者”这一个人层面的要求，故B不符合题意； C：社会信用体系在不断完善，故C说法错误； D：题干重点是国家推动信用体系，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 《荀子)中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。从礼对个人的重要性来看,对此认识正确的是（ ） ①文明有礼容易赢得他人的认可和尊重 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼体现国家形象 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼对个人的重要性。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可，①②说法正确。③④是文明有礼对社会和国家的重要性，与题干不符。故选A。 18. 学校开展“善意传递活动”，鼓励学生向身边人表达友善。下列行为中，最符合教材中“友善相待”要求的是（ ）​ A. 只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心​ B. 为了获得他人认可，刻意讨好他人，违背自己的意愿​ C. 把内心的善良转化为微笑、温暖话语和友爱的举动​ D. 友善只体现在言语上，无需用实际行动证明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，将善良转化为具体行动（如微笑、温暖话语和友爱举动），符合教材中“友善需外化为实际行动”的要求，故C符合题意； A：只对熟悉的同学友善，对陌生人漠不关心，这体现了选择性友善，违背了“平等尊重所有人”的友善要求，故A错误； B：刻意讨好他人以获取认可，违背了“真诚待人”的友善原则，故B错误； D：友善仅停留在言语而缺乏行动忽视了“知行合一”的实践要求，故D错误； 故本题选C。 19. 中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列同学的行为符合文明有礼的有（ ） ①小飞在校内外遇见老师都会主动问好 ②小丁观看学校篮球赛时，为落后球队喝倒彩 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④小蓝参加家庭聚餐时，让长辈先行入座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小飞主动向老师问好，体现尊重师长，符合文明有礼的要求，故①说法正确； ②：小丁喝倒彩是不尊重他人、破坏观赛礼仪的行为，不符合文明有礼，故②说法错误； ③：小谷排队买饭是遵守公共秩序的表现，符合文明有礼，故③说法正确； ④：小蓝礼让长辈入座是尊重长辈的传统美德，符合文明有礼，故④说法正确； 故本题选C。 20. 在上海的一些老旧小区，邻里之间自发成立了“互助小组”。当有居民遇到重物搬运困难、家中水电突发故障等问题时，小组成员会主动上门帮忙。这一现象说明了（ ） ①友善是中华民族的传统美德 ②只要开展这种活动，就能消除邻里矛盾，实现社会和谐 ③这种互助行为能加深彼此信任，营造良好社区氛围 ④以友善态度对待邻里能传递爱心与温暖 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：邻里互助体现友善精神，而友善是中华民族传统美德，故①说法正确； ②：“只要……就能消除矛盾”表述绝对化，邻里矛盾成因复杂，互助活动无法完全消除矛盾，故②说法错误； ③：互助行为增进邻里信任，促进社区和谐，符合实际，故③说法正确； ④：友善态度传递温暖，符合互助行为的积极意义，故④说法正确。 故本题选C。 二、非选择题（本题共4小题，共60分） 21. 【践行诚信，以德修身】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近年来，我国向“老赖”开战-曝光“失信者黑名单”；禁止乘坐飞机高铁、不许住星级酒店、不能出国旅行、不能创办公司等，旨在形成“一次失信，处处受限”的社会氛围。 材料二 一家食品有限公司负责人说，“企业出现了经营困难问题，我向员工承诺，不裁员、不降薪、不拖欠大家一分血汗钱。我抵押房产来筹措资金，给每位员工发了工资和奖金。我认为，办企业跟做人一样，诚信最重要，即使砸锅卖铁也要做到不欠账、遵约定、守规矩。” 有人说：“市场经济时代，讲诚信会吃亏。”请你对这一观点进行评析。 【答案】这种观点是错误的。①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世；③诚信促进社会文明。成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；④诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能获得持久的效益，长盛不衰。（学生答出任意两点即可）所以，讲诚信不会吃亏，在任何时代，我们每个人都要立身成事、生存发展，都要恪守诚信准则，努力做一个诚信的人。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的含义、重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：市场经济时代，讲诚信会吃亏。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：诚信的含义； 论据②：诚信作用； 论据③：讲诚信不会吃亏，在任何时代，我们每个人都要立身成事、生存发展，都要恪守诚信准则，努力做一个诚信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【参与社会公共生活】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 同学们结伴而行，在市动物园开展了形式丰富的志愿服务活动，文明引导、劝阻投喂、科普讲解……作为志愿者，同学们发挥自身所长，利用空余时间，服务游客，守护动物，实现自我价值。 材料二 “小小讲解员”们各就各位，分别在博物馆的各展厅，为游客讲解馆内的发掘地点、历史背景和文化内涵等，他们的声音在蕴含千年历史的博物馆中回荡，是悠久历史与激扬青春的碰撞，前人故事经后人之口讲述，是传承、是延续、是责任。 （1）你认为作为合格的“动物园志愿者”“小小讲解员”需要具备哪些素养？ （2）从亲社会行为的角度，请你谈谈参加以上志愿活动给我们带来的积极影响。 （3）结合所学知识，谈谈你如何理解个人与社会之间的关系。 【答案】（1）①积极的生活态度；②良好的心理素质、沟通能力和团队意识；③吃苦耐劳的精神等。 （2）①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 （3）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果；⑤我们的成长是不断社会化的过程等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、个人和社会的关系。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求“动物园志愿者”“小小讲解员”需要具备的素养，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们发挥自身所长，利用空余时间，服务游客，守护动物，实现自我价值→可链接有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳与认可。 关键词②：他们的声音在蕴含千年历史的博物馆中回荡，是悠久历史与激扬青春的碰撞，前人故事经后人之口讲述，是传承、是延续、是责任→可链接能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查个人和社会的关系，可结合教材知识作答。 23. 【社会生活，网络探索】 在当今社会，网络已经深度融入人们的生活，对社会发展产生着深远影响。让我们一起跟随小阳的视角来探索网络世界的奥秘。 【案例分析】 2025年，某学校学生小王为了在同学中获得更多关注，在班级群里编造发布“学校将组织大规模考试，考试成绩将直接决定是否能毕业”的谣言信息，引发同学们的恐慌和讨论。随后，老师发现并对小王进行了批评教育，要求他删除相关信息并向同学们道歉。 （1）结合材料，说说网络谣言会产生哪些影响？ （2）为营造清朗的网络环境，我们应该如何传播网络正能量？ 【主题探究】 以下是小阳搜集的关于某社区居民网络素养情况的社会调查统计（节选）： 调查显示，近四成的居民表示自己每天上网时间过长，主要用于浏览娱乐新闻和玩游戏，导致忽视了现实生活中的人际关系和家庭关系；18.5％的居民在网上随意发表攻击性言论，引发网络骂战，破坏了网络和谐氛围。 （3）请根据【主题探究】，按照“发现问题、分析问题、解决问题”的思路，完成以下活动。 ①你得出的结论（用一句话概括）：__________________________________________。 ②你得出这一结论的依据：_________________________________________________。 ③你提出的解决建议：_____________________________________________________。 【答案】（1）①误导公众，让同学们产生不必要的恐慌；②破坏班级和谐氛围，影响正常的学习秩序；③损害学校的形象和声誉。 （2）①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，营造清朗的网络空间，发现不良信息及时向老师或相关部门报告；②践行社会主义核心价值观，通过网络发表积极向上的言论，引导同学们树立正确的价值观；③积极参与学校组织的网络公益活动，如线上捐款资助贫困生等；④利用网络平台积极宣传学校的正能量事件，如优秀学生事迹、校园文化活动等。 （3） ①. 该社区居民网络素养存在不足。 ②. 部分居民存在网络沉迷现象，忽视现实中的人际交往和家庭关系；一些居民在网络上不能文明互动、理性表达，随意发表攻击性言论。 ③. 合理安排上网时间，多参与现实中的社交活动和家庭聚会；提高自身道德修养，文明上网，理性表达，不宣泄负面情绪，不参与网络骂战。 【解析】 【分析】考点考查：理性利用网络、网络谣言的危害、传播网络正能量。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络谣言的危害性的有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王为了在同学中获得更多关注，在班级群里编造发布“学校将组织大规模考试，考试成绩将直接决定是否能毕业”的谣言信息，引发同学们的恐慌和讨论→可链接网络谣言的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传播网络正能量，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高媒介素养的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某社区居民存在过度上网导致忽视了现实生活中的人际关系和家庭关系，在网上随意发表攻击性言论， 破坏了网络和谐氛围→可链接该社区居民网络素养存在不足； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性利用网络的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该社区居民网络素养存在不足→可链接某社区居民存在过度上网导致忽视了现实生活中的人际关系和家庭关系，在网上随意发表攻击性言论， 破坏了网络和谐氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某社区居民存在过度上网导致忽视了现实生活中的人际关系和家庭关系→可链接合理安排上网时间，多参与现实中的社交活动和家庭聚会。 关键词②：在网上随意发表攻击性言论， 破坏了网络和谐氛围→可链接文明上网，理性表达，不宣泄负面情绪，不参与网络骂战。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【遵守规则，共建和谐】 阅读材料，完成下列要求。 【遵守社会规则】 材料一 某小区规定，居民要按时将垃圾投放到指定地点，不得随意丢弃。但有一些居民为了图方便，经常将垃圾扔到小区角落里，影响了小区的环境和美观。 （1）从遵守规则的角度，谈谈这些居民的行为给我们什么启示。 【完善社会规则】 材料二 随着互联网的发展，网购越来越普及，但同时也出现了一些新问题，如虚假宣传、假冒伪劣商品、售后服务不到位等。为了规范网购市场秩序，国家相关部门对《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规进行了修订，增加了一些针对网络购物的条款。 （2）从规则完善的角度，说说材料二体现了教材哪些知识。 【共建和谐社会】 （3）请结合上述两则材料，说说我们应该如何共建和谐社会。 【答案】（1）①遵守规则需要增强规则意识，对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩；②遵守规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，又需要自我约束；③遵守规则需要坚定地维护规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 （2）①规则不是一成不变的；②随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进；③网络购物是新的购物方式，出现了新问题，所以需要对相关法律法规进行修订，以适应社会发展的需求。 （3）①我们要自觉遵守社会秩序，增强规则意识，做到他律与自律相结合；②坚定地维护规则，同时积极关心和参与规则的改进、完善，为共建和谐社会贡献自己的力量；③在日常生活中，自觉遵守公共场所秩序，遵守交通规则，遵守社会规则，对违反规则的行为进行劝导，为规则的完善积极建言献策等。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求；完善规则的表现；遵守规则和维护规则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为居民， 需要运用遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些居民为了图方便，经常将垃圾扔到小区角落里，影响了小区的环境和美观→可链接遵守规则需要增强规则意识；遵守规则需要他律和自律；遵守规则需要坚定地维护规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用完善规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家相关部门对《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规进行了修订，增加了一些针对网络购物的条款→可链接规则不是一成不变的；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些居民为了图方便，经常将垃圾扔到小区角落里，影响了小区的环境和美观→可链接要自觉遵守社会秩序，增强规则意识，做到他律与自律相结合；对违反规则的行为进行劝导； 关键词②：国家相关部门对《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规进行了修订，增加了一些针对网络购物的条款→可链接积极关心和参与规则的改进、完善，为规则的完善积极建言献策等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $