江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年五年级上学期11月学情检测语文试题

小学五年级语文学情检测试题 等第 2025.11 第一部分积累与运用(34分) 看拼音，写词语。(5分) shihào ping heng cheng zàn wǎn xia ban yun 二、选择题。(6分) 1.下列加点字的读音、字形完全正确的一项是( )。 A.眼眸(m6) 规划(hud) 讴心沥血 举世闻名 B.输赢(ying) 熏香(xiong) 风景明胜 兵荒马乱 C.鱼鳞(Iin) 奉命(feng) 哀鸿遍野 路不拾遗 2.下列加点的词语运用恰当的一项是( )。 A.冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B.我们要保持谦虚谨慎，即便取得了巨大成就，也绝不能得意忘形。 C.春天是个多事之秋，万物复苏，到处充满了生机与活力。 3.下列说法正确的一项是（ )。 A.“妈妈去超市买了苹果、香蕉、还有芒果，准备做水果沙拉。”这句话中的标点 符号用法正确。 B.《将相和》的三个故事“完璧归赵、渑池会面、负荆请罪”各自独立，互不相关。 C.《圆明园的毁灭》一课，作者用大量笔墨写了圆明园辉煌的过去，更能体现作者 对圆明园毁灭的痛惜之情。 三、按要求完成句子练习。(8分) ,1.冀中平原的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了 惊人的奇迹。（写出句子的主要意思） 2.通过这次深刻的教训，使我明白了诚实的可贵。（用修改符号修改病句） 3.海力布对大家说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） 米 4.用“饱满”的不同意思写句子。 表示果实丰满、充实： 表示精神充足、旺盛： 四、根据课本内容填空。(15分) 1.读文赏景。白鹭之美，在于它在不同场景中展现出的美：如“晴天的清晨，每每看见 它 小树的绝顶， 而它却 又如“黄昏的空中偶见 更是 的一种恩惠”。 2.读诗言志。一个有德行的人，他的美名自会远扬，正如虞世南在《蝉》中所说： ”；陆游在临终前最牵挂的依 然是国家的统一，在《示儿》中留下了千古遗愿：“ ”；国家和民族的崛起必须依靠人才，亦如龚自珍所疾呼的 那样：“ ”。希望同学们努力 学习，将来成为国家的栋梁。 五年级语文第1页（共4页） 3.读句明理。葛洪用“ 告诉我们要珍 惜时间，不要虚度光阴；岳飞则用“莫等闲， ”,来 告诫我们要在年轻的时候抓紧时间做有意义的事。 第二部分阅读与欣赏(36分) 五、阅读短文，完成练习。(9分+10分+11分=30分) (一)松树的风格 我对松树怀有敬仲之情不自今日始。 你看它，不管是在悬崖的缝隙间，还是在贫瘠的土地里，只要有一粒种子，它就不择 地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来，它既不雪要推来施肥，也不需要推来灌溉， 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干早早不坏它，松树的生命力可谓强矣！ 松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树就油然而生救意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木 材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是 很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在黑夜，它可以劈成碎片做成火 把， 照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1、短文中画“”的句子使用”的修辞手法，其好处是 。:(3分) 2.松树为人类提供了哪些贡献？至少写出文中提到的三种用途。·(3分) 3.作者之所以敬仰松树，一是因为 二是因为 由此我想到了这些人： (3分) （二)“数”说雷电（节选） 雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。：《周易》中 记录了发生在公元前1078年的一次球形雷，这是世界上最早的雷电记录。我们所说的雷 电，不仅包括闪电，也包括雷声。关于雷电的一些数字是非常有趣的。 通常情况下，雷电多是在人们没有防备的一瞬间发生并完成的，难怪古代典籍对雷电 有这样的描述：“疾雷不及掩耳，迅电不及瞑目.”从当代科学的角度来说，真正称得上“快” 的是闪电，而非雷。雷声在空气中的传播速度大约为340米/秒。闪电的速度则远非这个量 级。很多人认为，闪电的速度就是光速，，也就是30万千米/秒；但实际上，它的移动速度 受到空气电导率等很多因素的影响，与光速有着本质区别。可以确定的是，闪电的速度远 低于光速，同时又远高千雷声的速度，美国能源部给出的闪电速度为1.45×10米/秒，大致 为光速的一半。 一提到雷声，人们也许马上就能想到“震耳欲聋”“惊天动地”等词语，雷声是自然 界产生的较大的声音之一。 那么，雷声到底有多大呢？雷声最高可以达到120分贝。这是个什么概念呢？当声音 达到70分贝时，我们就可以认为这个声音很吵，而且开始损害听力神经；而100120分 贝，比一列火车从身边呼啸而过的声音还要大，正常人如果在这样高分贝的空间内待1分 钟左右，就会暂时性失聪。所以，用“震耳欲聋”来形容雷声，名副其实。 1. 乐乐在读这篇文章时为了提高阅读的速度，下面做法不合适的一项是( )。.(2分) A阅读时集中注意力，一个字一个字地读出声B、一目十行地读， 没有回读 C.一边读一边结合关键词句理解句段的意思 D,遇到不懂的词语先跳过去 2,阅读时，要边读边思考，在读到“疾雷不及掩耳，迅电不及暝目“时，乐乐不理解“瞑 目”的意思，但结合上下文，他知道了这句话是在说 (3分) 3.阅读时，要抓住关键语句。在读第4自然段时，只要抓住“ ”一句，就能理解这段话的大意。(2分) 4,现实生活中我们总是先看到闪电，后听到雷声。请根据文章提供的内容，解释为什么 会这样。(3分)· 五年级语文第2页，（共4页) (三)茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥 ②1907年的端午节那天，南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而，看龙船比赛的人 太多，把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。小茅以升大吃一惊： 桥为什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心： ③从此，茅以升十分留心各种桥梁，只要见到桥总是久久不肯离去。 ④1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥粱专业的研究生，并以 优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一 家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技 术的桥梁建设的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是 超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅 以升斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我 的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘 江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑦茅以升一生造桥，一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗 架设了一座通向未来的科学精神之桥。 1.根据意思，从短文中找出相对应的词语。(2分) (1)形容对发生的意外事情非常吃惊。( (2)形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。( 2.读短文想一想：文章写了茅以升的哪几件事？将事件与时间补充完整。(4分) 回到国内为国造桥 事件 时间 1907年 3.联系上下文，把第②自然段横线上的内容补充完整。(2分) 4.通过读短文，你觉得茅以升是一个怎样的人？请结合资料写写你的理解。(3分) 【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架…全民族抗战 爆发后，建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。茅以升带领工 人们顶着头顶飞机的轰炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 六、课外阅读。(6分) (一)填空题。(3分) 1.《白蛇传》里，白素贞被法海压在了 2.《八仙过海》的故事中倒骑毛驴的是 3.《牛郎织女》里，牛郎和织女每年 (时间)在鹊桥相会。 (二)简答题。(3分) 《中国民间故事》中你最喜欢的人物是谁？说说你的理由。 第三部分表达与交流（30分，其中书写占3分) 七、习作 在你的“记忆宝盒”里，一定装着许多好朋友。其中，总有一个名字，一提起来，你的嘴 角就会上扬。他（她）的外貌、性格、喜好有什么特点把他（她）介绍给大家吧！题目自 拟，要求选择一两件具体事例写出人物的特点，400字左右。文中不得出现真实姓名。 五年级语文第3页（共4页） 游 出 焙 400子■ 五年级语文第4页，（共4页）