11《牛郎织女（二）》（课件）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

牛郎织女（二） * 语文 五年级 上册 11 1 上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，认识了织女，并和她结了婚，接下来会发生什么事呢？ 2 本课导入 同学们，牛郎织女的相遇满是温情，而他们的相守却历经坎坷。今天，让我们走进《牛郎织女（二）》，探寻王母娘娘的阻挠、银河的阻隔背后，两人对爱情的坚守与执着，感受这份跨越星河的深情与勇气。 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是现代著名作家、教育家。他是文学研究会发起人之一，著有《稻草人》《倪焕之》等名作，曾任教育部副部长等职。他还主持编撰中小学教材，推动教育改革，为文学和教育事业作出重大贡献。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会认 节俭 偎 衰老 泰山 jiǎn wēi shuāi tài 珊 瑚 礁 筐 玉簪 拗 shān hú jiāo kuāng zān niù 6 形声字 俭 偎 礁 筐 拗 检 捡 喂 焦 框 幼 7 拗 (ǎo) 拗断 (ào) 拗口 (niù) 执拗 多音字 确定连环画的内容 针对《牛郎织女》（二），如果只允许你画六幅画，你准备画哪六幅？请用小标题的方式来概括。 在意思清楚的前提下，我们要追求语言上的简洁。 9 10 同学们，上一课我们看到，牛郎和织女冲破了天与人、神与凡的界限，勇敢地走到了一起，开始了新的生活。那么，他们婚后的生活是怎样的呢？是幸福还是充满了挑战？这一段就为我们描绘了他们一家四口其乐融融的田园生活，同时也在这份幸福中埋下了一丝不安的阴影。 　　她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来叫一声“爸爸”。 辛勤劳动 写牛郎和织女的幸福生活。 最突出的是“对比”和“排比”。通过天上“富丽堂皇”但没有自由和人间平凡但充满自由的对比，突出了主题。通过四个“喜欢”的排比句，极大地增强了语势和感染力。 她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 伏笔 突出织女留恋人间生活，不愿回到天上的心理。为下文王母娘娘抓她回去做铺垫。 14 我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮…… 体现了老牛的情谊，为后文牛郎飞起来追织女埋下伏笔。 15 这个没说完的句子，是本文最大的悬念之一。老牛的皮有什么神奇的作用？什么样的“紧急事”需要披上它？这个悬念紧紧地抓住了读者的心，也暗示着平静的生活即将被打破，一场巨大的危机正在逼近。 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来……她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里……也一定抓回来，给她顶厉害的惩罚。 王母娘娘得知织女下凡后是什么态度？ 十分生气，不抓到织女誓不罢休。 17 　　牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？ 牛郎追赶 设问句，与前文老牛临死时的话相照应。 隔河相望 王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。 “快去找你爹！” “快——去——找——你——爹！ ” “快——去——找——你——爹！ ” 20 同学们，上一段我们经历了故事中最令人心碎的一幕：牛郎眼看就要追上织女，却被王母娘娘用玉簪划出的天河无情地隔开。他们的抗争似乎失败了。那么，故事的结局是怎样的呢？这一段，就为我们给出了这个神话故事的结局，它将一个悲伤的爱情故事，与天上的星辰联系在了一起，给了我们一个永恒而凄美的答案。 鹊桥相会 思考并交流 故事的结局是牛郎和织女被永远地分开了，这是一个悲剧，为什么我们读起来却觉得那么美，那么令人感动呢？ 因为这个结局虽然悲伤，但充满了力量。首先，它实现了人与自然的融合，把一个凡人的爱情故事升华为永恒的星辰，这是一种超越时空的美。其次，牛郎和织女的形象，成为了忠贞爱情和不屈精神的象征。他们虽然被分开，但他们依然在天河两岸“远远地望着”，这种永不放弃的守望，本身就是一种强大的力量。所以，这个结局是“悲剧性的美”，它用分离的痛苦，成就了爱情的永恒，给人们留下了无尽的想象和同情。 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。 同学们，上一段我们读到了一个令人心碎的结局，牛郎和织女被天河永远地隔开，化作了两颗遥遥相望的星星。难道故事就这样在无尽的悲伤中结束了吗？不，我们中华民族的神话故事，总是在悲剧中留下一丝希望和温情。这一段，就为我们带来了这个传说最温暖、最广为人知的结局。 　　织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。 鹊桥相见 “拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。 一是牛郎和织女真诚相待，互相鼓励、互相安慰，他们坚定而执着的心成就鹊桥相会。 二是他们敢于斗争，大胆追求幸福生活的勇气与行为成就了鹊桥会。 思考：是什么让牛郎织女能在鹊桥相会？ 27 用自己的话概况故事 牛郎和织女成婚后，生下一对儿女，日子过得温馨又幸福。可王母娘娘发现织女私下凡间，怒气冲冲下凡将她捉回天庭。牛郎急忙披上老牛留下的牛皮，挑着孩子飞上天追赶，却被王母娘娘用金簪划出的银河拦住。从此两人隔河相望，唯有每年七月初七，喜鹊搭桥，他们才能短暂相见。 用自己的话概况故事 婚后的牛郎织女，和孩子们过着幸福的生活。但王母娘娘不容许织女留在凡间，强行将她捉回天庭。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女飞上天去追，却被王母娘娘划出的银河挡住去路。从此两人只能隔河相望，唯有每年七月初七，喜鹊搭成鹊桥，他们才能相见诉说相思。 用自己的话概况故事 牛郎织女结婚后，生下儿女，生活十分美满。可王母娘娘得知织女私配凡人，大怒之下下凡将她带回天庭。牛郎急忙披上老牛留下的牛皮，挑着孩子追赶，却被银河阻隔。夫妻俩隔河相望、日夜思念，喜鹊们深受感动，每年七月初七都会齐聚银河，搭起鹊桥，让他们得以短暂相聚。 课文写织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河分开他们，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年见一次，喜鹊就来给他们搭桥的事，表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。 课文主旨 31 牛 郎 织 女 (二) 真诚坚定 敢于斗争 追求美好 辛勤劳动 老牛留言 起因 织女被抓 牛郎追赶 经过 隔河相望 鹊桥相见 结果 课文结构 牛郎织女隔着银河相望，却始终坚守彼此，这份深情太动人了！他们的故事让我懂了，真爱需要勇气和坚持。生活中我也要像他们一样，珍惜身边的亲情与友情，做个善良、有担当的人。 牛郎织女隔着银河相望，却始终坚守彼此，这份深情太动人了！他们的故事让我懂了，真爱需要勇气和坚持。生活中我也要像他们一样，珍惜身边的亲情与友情，做个善良、有担当的人。 原来真爱能跨越距离与阻碍！牛郎织女的坚守让我眼眶发热，他们的善良与执着值得我们学习。往后我会珍惜身边的每一份情感，用真诚和坚持对待生活，传递这份温暖与美好。 　 老牛死前，告诉牛郎把自己的_____留着。王母娘娘抓走织女，牛郎披上_____去追。快要追上了，王母娘娘用_____划出了一条天河。 一、根据课文内容填空。 牛皮 牛皮 玉簪 课堂演练 王母娘娘，我跟牛郎是真心的，我们还有两个孩子，无论您如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。 二、发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。 三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？ 结束语 亲爱的同学们，牛郎织女用坚守诠释了真爱与责任。愿你们读懂这份执着与担当，在生活中学会珍惜情感、坚守初心。也愿你们像他们一样，心怀勇气与善良，勇敢面对挑战，让美好与温暖常伴左右。 　　 把故事绘声绘色地讲给家人或小朋友听。 课后作业 $